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1、 教师教学实习指导工作总结（6篇）教师教学实习指导工作总结1 本学期，经过系部领导专心努力，我系与北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险公司和重庆大都会等6家企业取得了联系，校企双方经过具体的规划，打算于20xx年9月开头，在统一安排下，税务10-1班的学生分散在各地各企业进展为期16周的顶岗实习。 作为本次顶岗实习的指导教师，我现将本次顶岗实习状况总结如下: 一、根本状况 本次顶岗实习我指导了14名学生，学生的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下:税务20xx-1班状况: 二、对学生的实习要求: 治理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学
2、生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我对学生提出了三个方面的要求: 1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，专心争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作潜力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局动身，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识企业，增加
3、适应潜力。 3、以“讨论者”的身份实习。要求学生在实习前透过“双向选取”(指定、自定)方式确定一些课题，专心探究理论与实践相结合的途径，利用实习时机深入企业，了解企业，关注最新行业动态。 4、安全第一，听从治理。在实习过程中，肯定遵守企业的规章制度，听从实习教师的统一治理。 三、明的确习目的: 顶岗实习是校园教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学资料与方法带给实践依据。 1、培育学生的实际潜力，而这种实际潜力的培育单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂
4、走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的企业的工作流程，熟识企业治理的根本环节，实际体会企业员工的根本素养要求，以培育自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。 2、预演和预备就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 四、主要工作完成状况 1、依据学生的实习周志来看，学生在实习单位主要完成了以下实习任务: 第一阶段:让学生具体了解企业对本专业或本岗位工作的资料、职责标准和工作程序。其次阶段:熟识用人或实习单位的经营治理状况，包括:
5、实习企业的地理位置、单位规模、产品概况、治理概况、人才需求状况、目前行业进展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织构造、规章制度、工作流程等状况的介绍。第三阶段:专心参加企业的岗前培训。极大培育了学生的职业潜力，使学生自己更好地胜任顶岗的日常工作及将来的工作任务。有利于改善企业的工作质量，改善学生的工作表现，降低本钱;培训可增加学生的安全操作学问;提高学生的劳动技能水平;增加学生的岗位意识，增加学生的职责感。 第四阶段:学会正确处理人际关系，提高“公关”技巧。“人际关系是胜利的第一要素”学生在顶岗实习的过程中学会与人相处，使自己的人际技能得到了很大的提高。 第五阶段:运用所学学问和技能，
6、调研用人单位(企业)或本岗位急待解决的问题，并结合岗位实际，写出实习报告。 作为本次顶岗实习的指导教师，我在指导学生实习过程中做到了: (1)明确所指导学生的培育目标、专业方向以及顶岗实习的目的和要求，提高学生对顶岗实习好处的熟悉; (2)了解所指导学生在校的学习状况，从事职业工作的实践状况以及思想状况等; (3)指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料; (4)批阅学生的顶岗实习总结并给出相应的鉴定; (5)指导教师应常常与实习学生持续联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，留意培育学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神; (6)指导教师和学生都仔细填写学生顶岗实习周记，具体记录沟
7、通状况，待实习完毕后与实习总结一并交到校园和系部存档。 五、实习的收获与存在的问题 1、收获: 学会了严格要求自己，提高了工作技能和人际技能。在实习期间同学们遵守纪律，做到不迟到，不早退，有事向单位请假，同学们在实习单位工作的时候能够相互帮助，相互关怀，仔细学习，专心动手实践，珍惜实习时机的来之不易，学生的良好表现也得到公司领导的好评。透过深入业务一线的实际训练和培训，大大促进了学生的学习兴趣，提高了学生专业学问水平，同时也开阔了学生的视野，使学生潜力培育得到了改善，增加了教学活力，提高了水平。学生在实习中根本把握了所在的企事业单位的工作性质、组织治理体制，对业务的运作机制有比拟全面的了解;了
8、解了实习所在的企事业单位的先进技术和先进治理体制;了解了技术人员，治理人员等在生产或事业的运作中的作用和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习了优良的品质和作风;把握了所从事的岗位工作的根本技术和方法;透过实习，学会了观看，搜集资料，调查讨论，整理报告等方法，提高了分析问题和解决问题的潜力;懂得了运用计算机解决所从事的工作事务的方法;结合实习资料撰写了顶岗实习周记、顶岗实习报告等。 猎取了相应的酬劳:同学们带薪上岗，有的同学表现优秀，月薪能到达30006000元，有的同学已透过企业竞岗成为了正式员工，并获得领班或主管等治理岗位。许多学生透过定岗实习确定了自己的就业单位，比方像余琴、石尚婷等同学，
9、现要还在实习企业工作。教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应潜力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力，为他们今后的进展打下了良好的根底。 2、存在的问题: 纪律问题:思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困难，满意现状，不求创新，个别学生纪律性较差，比方，没有经过指导教师和企业的同意就善自离岗，给顶岗实习带来了不利的影响，但经过指导教师准时的做思想工作和与企业加强沟通，事情得到圆满的解决。学生意志薄弱:在竞争和高强度的工作下，有一局部学生表现出意志品质薄弱，想放弃实习的状况。今后需要加强这方面的教育和培育。 工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情过于繁
10、琐，做事太马虎，思索不周全，做事条理不清，事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深入，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏阅历，遇到突发事故时反响迟钝，不会敏捷变通，准时处理。沟通潜力和沟通技巧仍旧不强，为人处世还是有点孩子气，有待提高。 教师教学实习指导工作总结2 20xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进展了动物药理、动物病理与动物养分与饲料为期两周的实习试验。作为指导教师，在实习期间常常与学生进展沟通，指导他们学习、生活，现总结如下： 一、宣传发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解 实习试验是我校学生每学期经受的一个重要环节，实习的目的是，通过理论与实践的结合
11、，进一步提高学生的思想熟悉，稳固所学的理论学问，提高了操作技能，尤其是观看、分析与解决问题的实际力量，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的熟悉，我就尽可能地与学生就实习工作进展了沟通与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和试验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求学生严格遵守试验室的规章制度，确保安全第一，特殊强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的根底。 二、亲自动手，通力协作，力促学生圆满完成实习试验任务 为了使学生能尽快进入实习状态，开头就对学生反复强调实习要求，操作标准，亲自演示后才让学生分组试
12、验。在学生实习的过程中进展不连续的监视检查，急躁辅导，随时把握学生动态，了解实习过程中消失的问题，并准时解决问题，从而保证明习工作顺当安全有效地进展。对于那些操作不慎损坏试验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格廉价的在学生力量范围内按价赔偿。 三、仔细总结、做好实习报告的批阅评分工作 除了进展实习试验的日常治理，以保证每个学生能顺当完成实习以外，要求每个学生每天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时清扫好试验室的卫生，让实习工作圆满收尾。 教师教学实习指导工作总结3 今年x月，xx大学小学教育专业实习队来到我们校园实习，
13、他们个个布满着青春的活力，从他们对学生的喜爱上，我们能看到他们对教师职业的喜爱。我荣耀地理解了指导其中三位实习教师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，专心向上的精神，也尽自己的力气对他们进展帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。 1、第一周见习听课，其次周开头讲课。给实习生上示范课，我备课非常专心，到处思索到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进展班级治理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底。 2、我关怀实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习气氛。介绍校园让他们去听课，让他们学到更多教学风
14、格和教学方法。 3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍阅历。并与实习生一齐制定实习规划。 4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进展指导，指导实习生如何钻研教材教法，进展教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改前方可上讲台。课后我准时沟通，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。 5、我带着实习生参加并逐一指导班级的各项治理工作。三位实习教师轮番当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进展养成教育，沟通谈心等等，我在一边进展监视指导，沟通指导工作方
15、法。 6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的争论会。于是我在其次天的示范课中，细心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习教师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步。 7、实习完毕时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。 8、工作之余，我
16、带着全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不富裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导教师聚餐，这也反映了我们的合作相处非常开心。 实习教师们的到来使学生们增加了很多欢声笑语，给校园和教师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园布满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝福实习教师们学业有成，前途似锦。 教师教学实习指导工作总结4 为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作潜力，以使把学生培育成能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才，20xx年9月1日，我带着
17、01电子班学生在xx公司进展了为期半年的生产见习，现将实习状况及效果总结如下： 一、明的确习目的： 生产见习是校园教学的一个重要组成局部，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进展并不具有肯定独立的好处。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学资料与方法带给实践依据。 1、培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培育单靠课堂教学是远远不够的，尤其是电子技术这门实践性较强的学科。务必从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生透过亲身实践，
18、了解实际的生产工艺过程，熟识工厂治理的根本环节，实际体会一个电子工人的根本素养要求，以培育自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。 2、预演和预备就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、实习治理 实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员，鉴于此，我对学生提出四个方面的要求： 1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，专心争取和努力完成治理
19、交办的各项任务，从小事做起，向 有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作潜力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高放远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应潜力。 3、以“讨论者”的身份实习。要求学生在实习前透过“双向选取”（指定、自定）方式确定一些课题，专心探究理论与实践相结合的途径，利用实习时机深入工厂，了解并熟悉各种生产工艺，关注最新行业动
20、态，实习完毕时要准时仔细完成实习鉴定表的填写并作为实习成绩的重要组成局部。 4、安全第一，听从治理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习指导教师的统一治理。 三、实习效果 1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高，更重要的是透过对电子技术有了感性熟悉，进一步激发了大家对专业学问的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进展更深入的学习，一些学生写出了质量较高的实习报告。 2、教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应潜力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作潜
21、力，为他们今后的进展打下了良好的根底。 3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地专心工作，从小事做起，直至参加工厂的流水线的生产及治理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作潜力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，10电子班共有10名学生荣获优秀实习生。 实习实践证明，教学实习适应本专业特点，贴合教学规律与学生心理预期。它做为电子专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 教师教学实习指导工作总结5 20xx年，我指导牧医xx秋和牧医x x秋两个班的学生进展为期两周的实习试验。作为一名辅导员，我常常在实习期间与学生沟通
22、，指导他们学习和生活，总结如下： 一、宣传发动，做好思想工作，加深学生对实习工作的熟悉 实践试验是我们学校每学期学生体验的重要组成局部。实习的目的是进一步提高学生的思想熟悉，稳固理论学问，提高操作技能，尤其是观看、分析和解决问题的实践潜力，这对畜牧兽医专业的学生尤为重要。为了让学生加深对实习的理解，我尽可能与学生就实习进展了沟通，了解了学生对实习的想法，并依据学生和试验室的实际状况提出了详细要求，让他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求学生严格遵守试验室的规章制度，确保安全第一。性格强调吃苦耐劳和持之以恒的精神，为专业业务打下坚实的根底。 二、自己动手，相互协作，催促学生完成实习试验任务
23、 为了让学生尽快进入实习状态，应反复强调学生的实习要求、操作标准，并允许学生在亲自演示后进展小组试验。在学生实习过程中，要进展持续的监视检查，急躁引导学生，随时把握学生动态，了解实习过程中消失的问题，准时解决，确保实习顺当、安全、有效。对于那些不当心损坏试验仪器的学生，要进展严格的教育，注册为实习生，廉价的要依据其潜力进展补偿。 三、仔细总结并做好实习报告的评卷和评分工作 除了对实习试验进展日常治理，保证每个学生都能顺当完成实习外，还要求每个学生每天完成一份实习报告，然后做好对每个学生实习考核的审核和评分工作，尽可能客观公正地给每个学生一个合理的实习评分，同时清理试验室卫生，完成实习工作。 教
24、师教学实习指导工作总结6 x年春，我带着计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进展了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践力量，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为社会所需要的高素养的复合型人才。 现将实习状况及效果总结如下： 明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 1、培育学生的实际力量，而这种实际力量
25、的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟识工厂治理的根本环节，实际体会一个机械工人的根本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。 2、预演和预备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 实习治理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求： 1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因
26、实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应力量。 3、以“讨论者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探究理
27、论与实践相结合的途径，利用实习时机深入工厂，了解机床，熟悉加工工艺，关注最新行业动态，有预备地进展12个专题的社会调研，实习完毕时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成局部。 4、安全第一，听从治理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习教师的统一治理。 实习效果 1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作力量有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性熟悉，进一步激发了大家对专业学问的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进展更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。 2、教学实习促进了学生自身的进展。实
28、习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为他们今后的进展打下了良好的基矗 3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作力量受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢迎会上，都消失依依惜别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢送我校以后能连续向该单位派出实习学生。 教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 【教师教学实习指导工作总结（精选6篇）】