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1、 教师德孝演讲稿1200字范文（10篇）教师德孝演讲稿1200字范文1 敬重的各位领导，亲爱的同行姐妹们： 大家好!我演讲的题目是：耕耘着，是幸福的 每当我听到越长大越孤独这首歌时，就感动不已。记得在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中生了根。跟随着教师劳碌的脚步，我也走进了孩子们的世界。 一个人最幸福的事是什么?我觉得就是把爱好和兴趣变成职业，把职业又做成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真诚的情感。我们的目标就在于工作中得到幸福和欢乐，细心照看每个孩子，对孩子倾注自己的爱。在与孩子们的相处中，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子
2、”，“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 今年我面对的是一些刚离开亲人且只有3岁左右的孩子，孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣。”而且喜爱孩子并不是一件简单的事，让孩子体会到教师的爱就更困难了。于是我需要用“爱心、急躁、细心”来真诚对待每个幼儿。开学初，孩子的心情变化很大，哭的哭，闹的闹，每天早晨入园、黄昏离园时，我应坚持以热忱的态度接待家长和孩子，用发自内心
3、的微笑和抱抱孩子的方法从从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在这行动中渐渐感受教师对孩子的爱。 让我们的孩子和能为园拥有这么多好教师感到无比骄傲和傲慢。在幼儿园里，到处可以观察我们绚烂的笑容和劳碌的身影。 音乐我采纳的是自己合并的音乐第一段用长大后就成了你，其次段用班得瑞的早晨，剩下的用钢琴曲水边的阿迪丽娜我感觉总体效果还不错的! 教师德孝演讲稿1200字范文2 敬重的各位家长，教师，朋友们： 大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带着着小朋友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼
4、儿教育是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，要做好它，的确不简单。 身为一名幼儿教师，首先要喜爱幼教事业，喜爱幼儿。教师要听从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能安康欢乐地成长。 我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关怀、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能健壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不简单的，教师要喜爱、关怀、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给教
5、师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。认真揣摩，的确如此。教师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，教师需要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并准时赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子承受了教师，就能以主动的态度承受教师的教育。 作为幼儿教师，我认为教师肯定要有爱心、细心、急躁、童心和责任心。对每位宝宝都要关怀、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要催促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿准时催促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于力量强的幼儿要赐予表扬和确定，对于力量弱的幼儿要进展辅导和鼓舞;户外活动后，要依据天气
6、变化适当给孩子添减衣服;假如发觉有缺席的幼儿，教师要准时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体安康状况;午睡过程中，教师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，教师要准时向家长反应孩子一天在园的表现和进展状况。 作为一名幼儿教师，其次我认为教师要有工作的上进心和积极心。由于随着社会进展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，教师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积存、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。 我的演讲完毕，感谢大家的倾听! 教师德孝演讲稿1200字范文3 朱海娅才做了7年多的幼儿教师，工作
7、内容的周而复始，使得我已提不起激情，只觉得孩子在我眼前就像车水马龙一样来来去去，我对孩子的表扬、赞许就像例行公事一样，淡而无味！我自问：我是怎么了！有一次，搭班教师有事，我就在教室里用餐，吃得火急火燎，不经意间抬头一看，发觉欣悦的饭快见底了！她可是我班吃饭最慢的一个！我一愣之下布满惊异的赞许到：“我吃得算快了，你比我还快呀！”接下来的几天里，我发觉欣悦吃饭不再是一粒米一粒米拣着吃了，而是大口大口地吃！ 我豁然开朗，找到了感觉，我重新端详自己，从以往对工作习以为常的状态中走出来，以一种积极的态度投入到工作中，由于我明白了我的惊喜，就是孩子进步的动力！我班的许烨是个活泼分子，从担心分，在教室里滚、
8、爬、翻筋斗是他的家常便饭，说教了多少次也无济于事。有一次，晨锻完毕回教室，他一改以往的常态，宁静地靠在椅背上休息，我抓住时机，感慨地赞许到：“许烨究竟是大班小朋友了，懂事了，会宁静地休息了！”小伙伴们一听，唰的都宁静下来了，外面的小朋友一看里面的阵式，也像小猫一样走到位置上。 许烨无意中的一个表现在得到我惊喜的赞许后，他渐渐变了，做操仔细了、上课仔细了、嬉戏中遵守规章了，他的不断进步又赢得我对他的一次次确定和表扬。我对他惊喜的赞扬，让我看到了一个全新的许烨；欲新小朋友对坐在椅子上的活动没耐性，坐不了3分钟那椅子就哐啷哐啷，他是这边摸摸，那边走走。在一次自由作画中，他草草画了2只大恐龙交差了事，
9、虽然画面潦草，但神型俱佳，还挺有味道的，我着实对他另眼相看，立刻大大表扬了一下。打那以后，每天早上的来园活动他都会选择画画。现在，他的恐龙都是一笔完成，连橡皮泥做的恐龙也是一团连着捏出来的！他的创作欲望剧烈，画面内容丰富，颜色的搭配还有他自己的风格在里面。我对他惊喜的赞扬换来了他给我的一个个大大的惊喜，我真是大大赚了一回，太值了！我想这就是赏识教育的力气吧！ 当孩子蹒跚走路、牙牙学语时，母亲的心是感动的，神情是布满惊喜的。母亲的这种行为鼓励着孩子更快的进展。孩子进了幼儿园，教师就是他的又一母亲，虽然孩子是千差万别，但他们想得到教师赞许、鼓舞的心是一样的！我们不要吝啬自己的赞许、鼓舞，也不要盲目
10、赐予表扬，要发觉他们的闪光点，拿捏时机，给他们一次布满惊喜的赞许、确定，再一步步提高要求，我们也不要忽视了孩子无意间的努力，那孩子就会在你布满期盼、赞许的目光中大步向前进！ 教师德孝演讲稿1200字范文4 领导和教师： 大家好，我今日演讲的题目是坚持! 回首当时，我们满怀热忱地选择了这个“阳光下最辉煌的职业”。年少轻狂，意气风发，立志修园养花。可以说，我们每一个走上讲台的人，之前都有很大的理想，想通过自我奋斗成为一名名师或者治理者。然而随着时间的消逝，岁月消逝，作品打磨，野心消逝，原来的现实与自我抱负的差距是那么的遥远。 我们好像变了：在日常琐事中疲乏，在备课开会中埋没，在差生作业中生气，在学
11、生课堂表现中懊丧，在对牛弹琴的教学中哀痛，在学生成绩中惊异却无奈。 年轻教师埋怨时机不好，评价优秀教师没有盼望，评价工作没有时间。重点教师埋怨嘉奖太少，认可度太低。 各种挫折和困惑向我袭来。这一年，我们见面说了一句最话，累! 很多次，我们问自己：你是这样沉下去的吗?你就这么算了吗?是这样被战胜的吗?不，这只是我们临时的损失，是压力下“口是心非”的发泄：有的人每天喊“精疲力尽”。结果，每当她有时间的时候，就在辅导学生上布满了生气和活力;有人说：“不管怎么样，我都教不了什么。”结果，他甚至一页一页地批改学生的作业。有的孩子生病了，坚持上课，带着歉意等周末回家照看两天;有些人，父母有病，睡前不能始终
12、孝顺;有的人一心扑在学生身上，甚至没有时间照看自己的孩子;有的人活了几十年，最早到校，最晚离校。甚至有人笑着说放假来学校跑两圈。 这是什么?这就是我们的师德，就是对学生布满责任的爱，就是对工作的坚持，就是平常日复一日的坚持! 应付学生，作为教师，这颗心告知我们：坚持住，不要放手!每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。坚持，用爱包涵他们，关怀他们，给他们充实的生活。坚持，用自己的人格魅力获得学生的信任，激起他们的情感波澜，塑造他们高尚的灵魂。 回应社会，在越来越多的人渴望金钱的时候，我们依旧选择坚持保卫教育的净土，坚守“教师”二字的神圣，由于生活的好处远不止功利。 针对我们学校的现状，
13、我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表;坚持学习和改革是时代的召唤，也是每一位教师义不容辞的使命。 在我身边，还有我亲爱的同事们，他们兢兢业业，无私奉献，高尚的师德为我们树立了一座典范的丰碑! 教育，这是我们选择的路，漫长而困难，布满了太多的未知。从现实动身，肯定要坚守自己的精神家园，走向将来，走向完善，哪怕以后会经受坎坷，依旧平凡! 为了我们学校的将来，我们要坚持抱负，进一步提高思想觉悟，珍惜教书育人的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德制造我们新的教师精神! 我的演讲完毕了，感谢! 教师德孝演讲稿1200字范文5 敬重的各位领导教师： 大家好! 今日我演讲的题目是绿叶
14、的奉献。 太阳总在有盼望的地方升起，月亮也总在有幻想的地方模糊，奉献是永恒的微笑，使你的心灵永久布满激-情。教师就像一颗星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远。但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不惹眼的角落里，悄悄的奉献着那份光和热。 曾几何时教师被称为“园侗，被喻为“蜡烛”，甘愿吃苦，乐于奉献。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;在生活中，我们成了孩子们的良师益友，能让孩子们体会到最暖和的春风。我们的付出，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣，这就是乐于奉献的教师精神。 有这样一批教师，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在灾难降
15、临的那一刻，用生命和爱维护了师尊，铸造了师魂，让我们深切的体会到了大爱无声。 那是在一幢倒塌的教学楼里，一名男子跪伏在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这就是29岁的教师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞行。”多才多艺，爱唱歌的张米亚教师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生们把住了生命之门。让两支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁。 这些可亲可敬的教师们，虽然已经逝去了，但他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生的壮举，如同最终一堂无声之课，呈现了人民教师的操守，表达了人民教师的良知和英勇，以及
16、生命的尊严和宏大，点亮了学生通往将来的盼望之路。 教师，一个原本一般的字眼，却在今日一下子被给予了许很多多的内涵。突然间我明白了，原来教师除了悄悄无闻以外，也是宏大的，雄壮的，忘我的。他们带给我们这些仍工作在岗位上的教师们太多太多值得思索与回味的东西。 教育，原来就是用生命护卫生命，用生命去唤醒生命。我们从他们身上看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了他们的生命。这就是更崇高的奉献精神。 印度大诗人泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜美的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫.“带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的向往与喜爱,在我踏上三尺讲台的
17、第一天起,便有一个执着的信念：那便是全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能成人,让每一位家长都放心。我要把英雄教师的崇高精神容在心里，表达在日常工作中。我也有一双翅膀，一双隐形的翅膀，我会努力让学生乘着这双布满盼望的翅膀，学好学问，成就好的品行。是小草就让他去装饰大地，是大树就让它长成为栋梁之树!让爱和学问带着他们飞向抱负的此岸! “撑一支长篇，向青草更青处漫溯。”让我们做那低垂的绿叶，悄悄的奉献吧。我深信，终有一天，我们会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。” 教师德孝演讲稿1200字范文6 你们好! 本学期在中学校的组织下，通过各种各样的形式，先后学习了党的教育政策
18、，仔细学习了中小学教师职业道德标准、教师法等教育法律法规，结合个人实际进展了师德师风方面的自查，深入反思。 “百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。” 究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。无论教师还是学生，都情愿与有道德的人接近和交往。所以，要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学
19、校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。 由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情
20、感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间要保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动担当起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。 各行各业的职业道德各有其自身的特别要求，但也有许多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家
21、庭中或是社会上遇到什么不顺心的事，肯定不能把这种事所造成的不良心情转移到你效劳的对象上。比方你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺当提升，由此产生了生气、懊恼、哀痛和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在公路、家庭或者领导那里。要做到这一点很不简单，这应是教师职业道德中比拟高的要求，是一种境地。到达了这一境地，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 教师
22、德孝演讲稿1200字范文7 敬重的领导教师： 大家好! 爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、承受。教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。 爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育胜利的根底。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落师德是爱，更是一种责任!假如没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。 “一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。 古训说得好：“
23、子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是由于： 我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。 教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的安康。教师还在他们适宜的时间、在合理的场合下准时给孩子们教导方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心
24、灵之花的高尚的爱。 我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。 教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。 我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。由于“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。 教师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。教师思索的是学生将来的长远进展，他们从不因眼前的
25、不理解而放任迁就。 教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。 所以，作为教师要用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们安康成长。 教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。 让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己
26、、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。 教师，应当是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航! 教师德孝演讲稿1200字范文8 我在上学的时候我的教师曾经说个这样一句话：“只有了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己曾是个孩子的人才能做个好教师。”牢记着一句话，我带着对教育事业的热枕，满怀向往的来到这片土地上，耕耘自己的明天，幻想给孩子筑造爱的花园，让他们在里面安康欢乐的长大。 然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完善和甜美。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个连衣服都还要妈妈
27、帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮助提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上很多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他教师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，自己深感原来的学问不够用，我意识到自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培育有创新力量人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我常常和一些资格比我深的教师沟通，学习别人
28、的教学心得，与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，常常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论学问，并将自己的心得和其他教师一起共享。 但是在教学的过程中，我还是发觉自己存在一些问题，一个班的孩子就像一根橄榄枝，优秀的，和淘气的就是橄榄枝的两端，我们往往把留意力集中在这两头，而简单无视中间比拟宁静的的孩子，这样是对他们不公正的，意识到这个问题后，我开头时刻提示自己，把眼光放在一根橄榄枝上，让每个孩子都能沐浴自己爱的光芒，同时多和家长沟通，一方面进一步了解孩子内心世界，以做到准时和小孩沟通化解，另一方面听取家长对我们的意见和建议，争论一些育儿方面的学问，这不仅仅是对孩子的评价，更重要
29、的是一种相互的沟通，使自己从家长身上学到更多的学问。 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。 “起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教育工的人生写照。是的，我们虽然平凡，却背负着祖国将来的盼望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过?一个人的生
30、命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在教育工作中得以表达。孩子是我们的将来，是国家的盼望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、急躁去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。 最终，我想说，幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到敬重、认同是对工作的态度积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展现。感恩于自己的心、帮忙的同事、赐予确定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。
31、教师德孝演讲稿1200字范文9 各位领导、教师： 大家下午好! “今日的阳光真好”当我夹起讲稿走出教室时，面对扑面而来的朝阳，不由的深吸一口气，尽抒胸意。是啊，今日的阳光真好，一如这教室里朝气蓬勃的同学们，蒸蒸日上，绚烂的得意。而我，则最终在教学方式，教学效果，教学质量上获得了同学们的认可。当课间铃响起，一名同学跑过来说：“教师，你今日的课上得真好，我们听了很舒适。”那一刻，那感觉，奇妙的无以言表。 作为一个高校教师，我深深的为我的同学们所吸引，为着他们的青春年华，为着那求智若渴的眼神，还有那年轻人所特有的张扬，飞扬向上的特性。大学生是个特别的群体，他们有自己的世界观，人生观，有自己的思想，他
32、们懂得如何去敬重别人，懂得应当在校园生活中去充实自己。而我们作为教师，不但要将专业学问教授给他们，还要帮忙他们去熟悉社会，适应国家对现代大学生成长的要求，帮忙他们在迷途中重新找回自己，重新燃起憧憬目标，奋勉图强的盼望，帮忙他们消退社会中不良因素的影响，抵抗社会不安康的思想。 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光芒的职业。古往今来，多少文人墨客歌颂着这个荣耀的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。师德是教师最重要的素养。道德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在学生的心目中，只有这样的教师才是学习的典
33、范、社会的标准、人类的楷模。因此，高尚的师德是教师最宏大人格力气的表达。教师只有具备了优良的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作则。教学与师德是相辅相成，不行分割的两方面，教师的师德打算了教师的素养，教师的素养又打算了教育的质量。教育不仅仅是传播学问和技能，更重要的是教会学生如何做人。古今中外很多事例证明，教书育人单凭热度和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。讲到这里，我不禁想到了全国优秀教师、北京大学中文系孟二冬教授和志愿到贵州遥远山区支教的青年教师徐本禹。孟教师在身患癌症的状况下，依靠着非凡的毅力，在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河子大学的支教任务，没有休息过一天。徐本禹毅然
34、放弃深造的时机，把自己的青春献给了祖国西部的教育事业。他们身上坚决的抱负信念、豁达的人生态度和崇高的人格风范深深的感染了我。 作为一名人民教师，我们肯定要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，要立三尺讲台，携两袖清风，要甘于孤独、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责任熟悉，无私的奉献精神。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路;站在三尺讲台上，日复一日地讲授学问，看似非常平淡，然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中表达出来。 教育部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。因此师德不仅是爱，更是一种责任
35、!作为新时期的一名合格教师，假如没有责任心，就不能明确自己的职责和自己所肩负的历史使命，那就办不好教育，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然作“父亲”，作“母亲”，就要像父母一样关怀爱惜学生、对学生的学业和前途负责任。 各位教师，请不要遗忘新生入学时，父母对我们信任的眼神;请不要遗忘父母对孩子殷殷的期望。让我们牢记爱与责任，在我校切实加强师风师德建立、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校园的每个角落，让我们的责任造就社会的有用之材! 感谢大家! 教师德孝演讲稿1200字范文10 我国近代教育家夏丏尊先生说过，“没有爱的教育，就犹如池塘里没有
36、水一样，不能称其为池塘。”闻名的教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“教育技巧的全部神秘就在于如何爱惜学生。”爱是教育的根本，是教育的灵魂，是教师应当具备的最根本的师德素养，没有了爱，教师的学问就是再渊博，教学技能就是再精湛，也不会到达最正确的教育效果。那么，教师该怎样去爱学生呢? 爱学生，就要像父母对待自己的孩子一样。有人曾说，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是宏大。”这话一点不假，爱自己孩子，就连动物也能做到，更何况我们人类。爱别的孩子则不同，它需要宽敞的胸怀，不是人人都能做到的。而能享有爱别人孩子时机最多也只有教师这个职业，这是上天赐予教师的赏赐，所以，教师应当满怀感谢之情，对待学生要像对待自
37、己孩子一样，除了在学习上关怀他们以外，还要在生活上，思想上和心理上关怀他们，让学生在如父母般爱的呵护下安康地成长，这样才不会辜负上天赐予我们的特别赏赐。 爱学生，就要深入地了解学生。每个孩的成长背景和生长环境都不一样，假如教师对学生的家庭状况、成长经受一无所知，那他就不行能知道孩子在想些什么，需要些什么，那么要说他是爱学生的，那简直就是口是心非。所以，爱学生，就必需要了解学生，既要了解学生的成长背景和成长经受，还要走进学生的心灵世界和情感世界，这样才能更好地教育学生，更好地为学生效劳。 爱学生，就要着眼于学生的将来。教师所肩负的一个重要使命就是为社会培育更多的优秀人才。而优秀人才所要具备的根本
38、素养除了要有坚实的根底学问和专业学问外，还要有强健的体魄、安康的心理、高尚的品德和健全的人格，爱学生，就要注意学生健全人格、品德修养等的培育，这种着眼学生将来的爱才是真正的爱。 爱学生，就要当心呵护孩子的自尊。每个人都有自尊心，都渴望得到别人的敬重，孩子也不例外。自尊心在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，孩子的自尊心一旦受到损害，就会给孩子留下难以愈合的伤口，甚至会影响孩子的一生。所以，爱学生，就要当心呵护孩子的自尊心。怎样呵护呢?信任学生，敬重学生，不用语言污辱学生，不嘲讽和嘲笑学生。 爱学生，就要注意学生的共性进展。世界上没有完全一样的两片树叶，也没有完全一样的两个人，每个孩子都是这世界
39、上的唯一，每个孩子的性格特点、兴趣爱好以及智力进展都是不一样的，爱学生，就要注意学生的共性进展，能学生的兴趣爱好和潜能得到充分的发挥，这是对学生的负责，也是对社会的负责。 爱学生，发就要把爱的种子移植到学生心里。教师爱学生，这是为人师者应当具备的素养，但教师只知道“单向输入”爱是不行的，教师还要在付出爱的同时把爱的种子播撒在学生的心里，教会学生去关爱他人，由于关爱他人是当今世界高素养人才应当具备的一个特别重要的品质要素，是培育学生优良品质和健全人格不行缺少的条件，学生只有懂得了爱他人，他才会体谅别人的难处和苦痛，他才会有责任感，有了责任感，他才会敬业、爱国，才会做出更大的成绩。 爱学生，就要帮忙学生熟悉自己。苏霍姆林斯基在给教师的建议中说到，“一个少年，只有当他学会了不仅认真地讨论四周世界，而且认真地讨论自己本身的时候;只有当他不仅努力熟悉四周的实物和现象，而且努力熟悉自己的内心世界的时候;只有当他的精神力气用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。”熟悉自己和了解自己是一个人自我进展、自我完善的前提，是一个人迈向胜利的基石，学生只有熟悉了自己，他才能知道自己的优势在那里，弱点又是什么，他才能客观地评价自己，从而更好地发挥自己的潜能，所以，爱学生，就要帮忙学生熟悉和了解他自己。