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1、 教学调查报告范文（通用5篇）教学调查报告范文1 一、根本现状 1、一般高中。我县有一般高中学校2所，其中，岚皋中学为单设高级中学，属省级标准化高中，省级文明单位；民主中学是完全中学，属市级农村示范学校，省级文明单位；均为全日制全民全部全额拨款事业单位。20xx年秋季一般高中在校学生3120人，其中岚皋中学2727人，民主中学393人，比20xx年增长222人。20xx年每万人口中有一般高中在校生162人。全县一般高中教学班42个，班均74人（国家标准不超过56人），其中岚皋中学35个教学班，班均78人，民主中学7个教学班，班均56人。 一般高中校园占地面积106亩（70659平方米），生均校
2、园面积22.6平方米（国家标准30平方米以上）。现有校舍面积29800平方米，生均9.55平方米（国家标准12平方米以上，不含教工宿舍）。一般高中学校有图书42953册，生均13.7册（国家标准生均50册）；仪器设备总值268万元。 一般高中现有教职工183人，专任教师163人，其中讨论生学历4人，占高中专人教师总数的2.2%，第一学历具有本科学历60人，占高中教师总数的32.8%，专科学历8人，占高中教师总数的4.3%。全县一般高中师生比为1：17，其中：岚皋中学为1：20；民主中学为1:12。 2、职业高中 岚皋县中等职业技术学校现为省级重点职业学校，省级文明校园。学校占地面积7.8亩（5
3、199平方米），生均4.99平方米，校舍建筑面积10270平方米，生均9.86平方米。教学班24个，学生1041人。现有在编教职工39人，教职工有本科学历20人，专科学历10人，中专及高中学历9人，专任教师本科学历占教职工本科学历总人数的76%。目前，学校开设有计算机应用、机械加工技术、电子技术应用、美发与形象设计、旅游效劳与治理、农村经济综合治理和畜禽生产与疾病防治等专业，其中机械加工技术为省级示范专业，电子技术应用为省级精品专业，美发与形象设计、旅游效劳与治理为学校特色专业。 二、取得的主要成绩 在县委、县政府的正确领导下，我县高中教育工作得到了长足进展，取得诸多成绩。 1、一般高中。 一
4、是根底设施建立逐步完善。岚皋中学顺当实施整体搬迁之后，多方筹集资金、完善后续工程建立，在20xx年完成了岚皋中学投资近920万元，建筑面积8100平方米的公寓楼建立，学校自筹资金80余万元完成了公寓楼内部设施建立，安装了太阳能热水器、购置了床架床板等宿舍生活设施，为1600多名寄宿生解决了住宿难的问题。民主中学争取到了中心救灾建立工程，新教学楼已经于7月顺当开工，规划投资320万元，建筑面积2086平方米，设计15个教学班，能有效缓解初中部的教室紧缺问题。 二是教育质量不断提高。十一五期间，累计高考上二本线人数2027人，上三本线人数2282人，上专科线以上3748人，为全县更多的有志青年圆了
5、大学梦。20xx年高考，我县报考人数为930人，其中文理科826人，体育艺术类104人。达一本分数线为xx2人；达二本线以上352人，上线率为37.9%；三本以上为626人，上线率为67.3%；专科以上817人，上线率为87.8%。二本上线人数比去年净29人，增长率为9.6%。民主中学在师资非常紧缺、优质生源短缺的困难状况下，完成文理科二本上线5人，体育艺术13人，达省二本线总人数18人的较好成绩。 三是内部治理进一步加强。一般高中结合316工程学校进展水平评价，积极加强内部治理、狠抓内涵进展，制定了办学章程、修定和完善了校徽、校歌、校训等反映学校进展内涵文化的详细标识。建立健全了各项治理制度
6、，实施标准治理。加强了试验室、美术室、音乐室、舞蹈室、计算机室、科技活动室、通用教室、多媒体教室和体育场的建立，充分发挥了这些部室的教育教学功能和素养教育功能。 四是素养教育全面推动。我县一般高中实施新课程改革之后，全面推行素养教育，面对全体学生，促进全面进展。岚皋中学胜利召开了第xx届（新校区首届）运动会，同时为全县20xx年秋季中小学生运动会的顺当召开赐予了人力物力的多项支持。民主中学坚持开展校园文化艺术节、坚持建立长廊文化、部室文化、餐饮文化和宿舍文化，让广阔学生到处受到良好文化的熏陶，同时积极培育学生的艺术素养，不仅为高一级学校培育了众多的艺术人才，也被评为岚皋县校园文化建立特色学校。
7、20xx年，高考体育艺术类达省二本线48人，占全县二本上线总人数的16%，为更多的特长生制造了进展空间。 2、职业高中。我县职业教育，坚持面对三农，面对县域经济进展，面对就业市场，积极效劳社会，效劳家长，效劳学生的办学指导思想，各项工作取得了新的进展。 一是统筹整合职业教育资源取得了新突破。20xx年，通过整合县域内职业教育资源，成立了县职业教育中心，制造了良好的职业教育环境，奠定了办好职业教育的根底。 二是创新办学模式走联合办学之路取得了新进展。在办好传统优势专业的同时，进一步加大了东西部联合办学的力度，先后与泉州双喜科技学校、徐州机电工程学校、苏州相城中等专业学校、湖北省十堰市卫校等学校签
8、订了联合办学协议，增开新设了现代酒店治理、高级护理、服装设计与工艺、汽车修理与驾驶、采矿专业（工程测量和通风安全方向）等市场紧俏的专业，用以吸引更多的初中毕业生选择职业教育。 三是全面落实党的惠民政策取得了新成绩。针对我县20xx年7.18洪灾给局部学生家庭造成的经济困难，县职教中心结合学校的实际状况，用足用活了涉农专业免学费和困难学生资助等优待政策，确保每一名学生进得来、学得好、能就业，在仔细落实国家政策的同时，学校还自筹资金减免、资助困难学生270人，落实减免资助资金22万元，坚决了家庭困难学生求学的信念。 四是职业技能培训有了新掩盖。为全面完成市局今年下达给我县的人人技能工程培训任务，县
9、职教中心，想方设法通过多种途径，把未升学的初、高中毕业生及社会青年组织起来，仔细进展了教育教学培训，制定了培训规划与治理制度、措施，对每期学员实行登记造册，建立台帐，还结合我县主导产业建立，特殊是旅游产业进展的需要，今年我县教育系统共培训10期，分别进展了钳焊加工、计算机、美容美发、机电修理、烹饪技术、岚皋魔芋宴、岚皋土菜、旅游效劳、畜禽养殖等工程培训，共培训1038人，培训合格率达98%，就业安置1038人，就业率100%，超额完成了市局下达的300人的短期技能培训任务。 五是领办学前教育有了新进展。自筹资金100多万元，组建了县其次幼儿园。同时还开办了幼儿师范专业，一边上文化课，一边进展实
10、地培训，走出了一条教学实训一体化的新路子。 教学调查报告范文2 我被分到衡阳市外国语学校初二（372）班进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是英语专业课的教育实习，二是班主任的工作两个方面。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，虚心的向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。在实习期间，我也对我校做了一次深入的教育调查工作，针对中学的学生的学习心理状况进展了调查。 这次调查的主要方法是发放问卷，调查的目的是通过调查讨论，对中学生的学习心理状况有所了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养
11、教育的新路子，供应了客观依据。调查的过程非常辛苦，为了得到学生的真实想法，全面、具体地猎取材料，我颇费了一番心思，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，为了更好的了解到学生的心理状况，最终的调查结果如表附一。 1、中学生厌学现状分析 厌学是“学生对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情 绪，持冷漠态度等心理态度及其在行动中的不良表现方式”，在中学学校教育中比拟普遍。中国青少年讨论中心通过对学生学习与进展的调查 发觉，因“喜爱学习”上学的初中生仅占 10.5%， 充分说明厌学在中学教育中的普遍性和严峻性，其带来的相关社会问题，令家长茫然、教师忧虑、教育界关注，是一个值得讨论的问题
12、。 学生厌学主要表现是：留意力分散，上课不仔细听讲，思维缓慢，提不起精 神和心情消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误率上升， 学习成绩差等后果。依据学生的种种表现，我们可以得出这样的心理诊断，学生 厌学是典型的心理疲乏反响， 即是由于持续努力和精神紧急或长时间从事单调的 工作引起的不适和厌倦状态。一般认为，引起心理疲乏的因素有三个： 一是精神 紧急程度过高； 二是长时间从事单调的工作； 三是思想冲突、挫折、忧虑、惧怕 等心情的反响。 厌学心理产生与进展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害 他们的身心安康。 2、中学生厌学的成因分析 2.1外在缘由 2.1.1学习的时间周期较
13、长。 学习是种内化过程， 不仅需要很大的心智努力， 而且需要较长的时间。依据教育法的规定，适令儿童的根底教育需要九年的 时间， 假如升入高等院校需要更长的时间。 我们知道， 无论从事什么性质的工作， 干的时间长了都或多或少地会产生厌倦心情，何况至少要九年的持续学习呢？ 2.1.2学习负担重，内容繁琐、教学方法的呆板。 现在，提高升学率更是各个学习的第一要务，这关系学校的生存与进展。然而，一些学校片面追求升学率，实行“填鸭式”教育方式，使学生身心负担过重，精神高度紧急。大量的作业，大量的联系使学生岳发感觉是极其枯燥无味的，从而产生厌学心情。 学生的学习动机依靠于教学内容、 教学方法和教学组织来激
14、发，但实事求是地讲，学校采纳的各科教材，无论怎样 细心设计安排，其趣味性也无法与其他传递学问的媒介相比。再者，教师、学生 及学问构成的传递系统，日复一日，年复一年，周而复始地根据一成不变的模式 运转着， 很少发生变化， 使学生对学习缺乏新奇感， 久而久之便会造成厌学心理。 2.1.3学生心理压力太重。 现代中学生承受的心理压力太重，无论是望子成 龙的家长，还是受片面追求升学率驱使的教师，都对学生的学习抓得特殊紧。学 生从社会、学校和家庭中承受最多的信息是好好学习，仔细读书，将来考上一所 好学校。特殊是家长教子心切，往往对孩子的期望值过高，又毫无心理学学问。 所以，总是无休止地埋怨、挑剔，使孩子
15、产生无论怎样努力也无法使家长满足的 挫折感。这样，学生心理产生太大压力，必定造成厌学心理。 2.1.4缺乏必要的辅导和关怀。 有些家长在平常从事繁重的工作，回家又要 忙于家务很是辛苦，他们很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要 将孩子的吃、穿照看好就行了。孩子学习上无人辅导，思想上又无人关怀，天长 日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依靠就寸步难行。 2.1.5教师缘由。 常话说亲其师信其道，反过来也有厌其师而倦其道。教育 方法落后，课堂气氛沉闷，师生缺乏必要的情感沟通，使学生产生厌学心情。其 次学生由于对教师的反感而厌烦上教师的课，竭力回避与教师的接触，最终进展 到对某一科目的
16、厌学。有些则是过分的看中分数，使学生感到厌烦。还有的是由于教师素养低下。教师是学生第一线的教育者，是影响中学生学习态度的最关键因素。教师往往只注意学生的学习成绩，而忽视学生其他方面的素养，对学生力量的错误评价使学生不满。更有的教师，公然卑视所谓的“差生”，仅仅由于低他们的成绩不好而全盘否认，见了他们更是表现出不屑与轻视，一旦这些差生做错什么就严加惩处，大打出手，仿佛遇见仇敌一般。“差生是由教师一手造成的”。低素养的教师使学生对其产生逆反心理，明知自己做得不对还是要做，为的就是“整教师”，“你想方法整我，我就想方法整你！” 2.2内在缘由 2.2.1缺乏正确的学习目标和学习动机。 学生没有树立正
17、确的学习目标，没 有明确的学习动机，不知道为什么而学习，该怎样去学，在学习过程中产生盲目 性。学习成绩差的学生还会受到来自家长和同学的压力、责备和鄙视，同时又不 知道怎样与教师亲密协作和沟通。导致自信念降低，遇到困难时就产生躲避的想 法。 2.2.2缺乏良好的学习习惯和学习方法。 学生由于没有培育良好的学习习惯 导致学业成绩不良，造成精神苦闷，觉得难以学习下去，产生厌学的心理。因此 加强学习方法的指导，使学生从学会走向会学极重要。 2.2.3学生本身的智力因素是导致厌学心理产生的内在缘由。 厌学学生中一 局部学生的智力水平往往不是很高，表现在观看力、想象力、记忆力、思维力、 理解力量、制造力量
18、都不会太高。 2.2.4人际交往问题。 青少年更渴望寻求同龄人的接纳、陪伴和友情，倾向 于从同伴那里看到自己，否则学生会觉得孤独无助，自尊心受到打击，就开头讨 厌学习。他不是真的厌烦学习，只是不喜爱学校环境。从而对学校生活产生了恐 惧，开头躲避上学最终也会产生厌学的心理。 3、解决方式 3.1 转变教育观念，树立全面进展的人才观。 社会、学校及家庭，为从根 本上减轻学生过重的学习负担，做出了积极的努力。九年义务教育化学教学大纲 和教材都适当降低了要求，削减了教学难度，减轻了学生的学习负担，使学生从 过重的学习负担中解脱出来，有充裕的时间去从事自己喜爱干的事，参与有利于 青少年身心安康和共性进展
19、的实践活动，使学生有张有弛，劳逸结合，保持旺盛 的精力，心情饱满地投入学习生活。 3.2 充分重视和加强试验教学。 突出试验教学，不但要做好每一个演示实 验，而且要组织好每一个分组试验。当上试验课时学生的积极性都是很高的，说 明学生喜爱实践活动。要尽量通过活动课组织学生参观访问、看录像等，开拓学 生视野，提快乐趣，调动积极性，克制厌学心情。 3.3 改革课堂教学方法，提高课堂教学效率。 改革课堂教学方法，提高课 堂教学效率，向 45 分钟要质量。课堂教学的消化、汲取率高就等于减轻了学生 的课业负担。这样就杜绝了厌学心情的产生。 3.4寓教于乐，把文化学问的学习同开心的心情相结合。 父母或教师应
20、从 青少年身心的进展特点上把握孩子最喜爱哪些事情， 然后把学习文化学问同引起 学生开心心情的活动结合起来，每当学生努力完成规定的学习任务时，就放手让 孩子自由选择去做自己喜爱干的事。长此以往，养成良好的行为习惯，最终建立 起稳定的学习兴趣和学习动机，变厌学为好学。总之，要面对学生或多或少存在 着的厌学心情，不断发觉各种克制此现象的有效途径与方法，从而使学生生动活 泼、自觉主动地完成学业，以提高教育质量。 3.5辅导学生提高学习力量，营造学习环境。 教学过程中，教师心中时时 要装着厌学学生，为其营造一个能广泛参加学习的时机，备课时要了解厌学学生 的学问构造，学习过程中做到五优先，即优先提问，优先
21、答问，优先演算，优先 批改，优先辅导。四常常，即常常考察，常常指导，常常鼓舞，常常强化。许多 厌学的学生一般都是由于学习跟不上，常常受到教师的批判，家长的责备以及同 学们的轻视。干脆破罐子破摔，常常逃学，在外“鬼混”。因此，教师要准时想 方法，尽量制造环境，教师要用爱这把钥匙开启僵化的心灵，要爱得真，爱得持 久， 多关怀了解， 让厌学学生在实践中培育兴趣， 品尝到学习的胜利感和趣味感， 并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信念、坚决信念，彻底 矫治厌学的心理障碍。学生学习提高了，他们才会变得自信起来，那么学习的兴 趣自然而然就会产生。 3.6 教师要留意批判的尺度，胜利时让孩子感
22、到胜利的喜悦。 中学生的承 受力量远不如成年人，但作为成年人的教师，在批判学生时，就要留意场合和尺 度，以鼓励为主，少用批判、责备为妙。对学生学习上的任何进步都要准时赐予 确定和表扬，让孩子们尝到胜利的喜悦，这能克制学生的厌学心理。 综上所述,当前中学生厌学心理的成因是错综简单的,解决厌学心理问题的 途径也是多种多样,相互渗透的, 需要我们在实践中积极探究,合理选择或综合运 用,需要学生自身的努力,学校,家庭,社会相互协作,多管齐下,才能到达最正确效 果。 总之，中学生“厌学”，除学生自身的思想和文化素养较差外，也与社会大环境的影响、学校的教育治理和家庭教育都有很大的关系。因此，我们必需有针对
23、性地加强和改良学校的思想政治工作，教育和帮忙这些学生树立正确的世界观和人生观，同时，留意因势力导，因材施教，齐抓共管，从严治校，那么，中学生的“厌学”现象就肯定能够得到有效的扼止。 教学调查报告范文3 一、调查概况 20xx年x月xx日至x月xx日，我很荣幸的有时机在镇江市南门小学过我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的教师请教，取得不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查讨论，我
24、对当下语文教学的状况有初步的解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应客观依据。 二、调查的详细目标和方法 （一）详细目标 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。 2、从学生的角度探究现今小学语文的进展现状。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 （二）调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导教师王燕教师、年级主任张俊妹教师、三年级二班班主任黄丽萍教师以及两位新教师：仲菲教师和孙琴教师。 三、调查结果 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过
25、一个多月的相处，我发觉三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教育处解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的教师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比拟让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文教师根本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。 在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法还是原始的：教师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学
26、方法取得的效果不是很抱负，而且削减师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到大屏幕上去，很少有学生再看书本。 学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，根本是教师写他们也写，教师不动他们也不会动，为提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。
27、 2、从学生的角度探究现今小学语文的进展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观看，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开头学习如何使用语言，假如上课留意力不集中，是根本把握不语文的学问的，这特别让三年级的语文教师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分
28、的惩处维持着课堂的秩序。每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学习上来。 在实习期间，我曾带着实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉小学生对现代化的教学手法还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是他们自律意识比拟差，到新奇的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比拟多，学生奇怪心太强，尽管教师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正由于这样，这所小学的语文教师都不情愿带着学生使用先进设备。 小学生年纪比拟小，所以学问面比拟狭窄，上他们的课就不能海阔
29、天空地、一股脑儿地将语文教师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的承受力量。假如语文教师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至厌烦起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是做一片美的叶子，这篇课文中有这样一句话：“每一片叶子都做着一样的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深入，不然的话不仅语文课不像语文课，而且学生也理解不。于是，我用我自己的语言比拟浅层次的叙述一下根本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。 在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习
30、时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。由于回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我特地进展解。据我深入学生之中解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满足的，也能够准时完成，只有少局部学生由于种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多，导致他们没时间玩耍。 我解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或抄写。针对这种状况，我特地去问几位教师，教师们告知我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于教育
31、局给的回家作业时间太少，导致许多既定任务无法完成；二是学生本身回家作业存在许多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工；三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严峻的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 小学生的认知进展的一般特点：小学生的感知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断进展，观看事物更加细致有序。小学生的记忆力量也快速进展，从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆力量渐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮忙自己识
32、记。小学生的言语也有很大进展，能够比拟娴熟地把握和运用口头言语，在教育的影响下，渐渐把握书面言语，学会写字、阅读和写作。小学生思维的根本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象规律思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。 小学语文教学要把握学生的认知进展，找出适合本阶段学生的学习方法。注意学生在思维方面的进展，引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象规律思维为主要形式。重视学生在言语上的进展，适时给与引导，让他们获得更好的进展。适时把握学生在识记力量上的进展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的根底。 小学生的社会性进展的一般特点：入学以
33、后，他们的社会关系发生重要变化，与教师和同学在一起的时间越来越长，在与教师和同学的相处中，他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生心情、情感的进展。小学阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的把握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的共性品质有很大的影响。 小学语文教学要注意学生在共性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想熟悉。注意学生在人际交往方面的表现，适时赐予他们指导，鼓舞他们融入集体，关怀他
34、人。 小学生的道德熟悉力量也渐渐进展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比拟全面地考虑动机和结果。由于认知力量的进展特殊是观点采择力量的进展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。 我认为，在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱学生的教师。最终就是，要从学生的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。 教学调查报告范文4 目前，我国正在调整、改革课程体系和更新教学内容的机制，英语教材的改编更注意了学生的进展，培育学生创
35、新精神，培育学生运用语言力量，因此，新教学大纲增加了肯定的词汇，交际用语、语法、泛听、泛读等。教学内容的增多，必定给教师和学生带来肯定的困难，特殊是象我们这样的乡、镇中学更为明显，作为一个教师，应如何面对这些困难，帮忙学生学好英语，提高教学质量？我想谈谈我的一点看法。 为了适应新形势进展的需要，为21世纪培育更多的有用人才适应社会进展。 近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视英语的学习，好像已把学习英语认为是孩子成材的必需选择，他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目的却是拿到大学英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机适宜的工作，从而为衣食住行不在苦恼。在他们的视力证书的重要性
36、远远大于自己真正的实力。 高中时的学生们是为了考上自己抱负的大学而刻苦学习英语，寻求的仅仅是分数上的自我劝慰，而英语对他们来说实际上仍旧是那么的遥远，作为当代的大学生，已经学习了近七八年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是缺乏为怪的。他们学习英语的方法早已经为他们现在的自己的哑巴英语打下了良好的根底。他们学习英语从来都是悄悄无闻的，强行背记语法，做对没一道题是真正的目的。而却无视了口语的练习。 看到别人说英语的时候，艳羡不已。认为自己不是那块材料，进而失去了学习英语的兴趣，从今一蹶不振。有的还很有信念，花费巨额去报什么英语四六级培训班，雅思班，倾听专家讲座等等。最终还是徒劳。就哈尔滨市的各所
37、高校来说吧，每年报英语等级的人许多，但过去的人很少，而且过者完全靠自己力量的也不占多数，买题，买答案，作弊等不良行为常常消失。 利用这个假期我报了李阳疯狂英语培训班，感觉受益非浅。才真正的发觉英语是说出来的，并不是做大量的题才能提高你的口语的，在哈尔滨鸿博外国语学校我真正找到了学习英语的激情，在哈尔滨鸿博外国语学校寒假里的十二天，对英语的学习又有了新的.熟悉，学好一样东西是不难的，这不仅需要顽强的毅力，同时合理的方法更始是不行缺少的。探讨英语学习，为了适应新形势进展的需要，为21世纪培育更多的有用人才，适应新会的进展，英语这门学科尤其重要，但学生又很难学好它，因此，我从本地的实际状况、存在的问
38、题，提高几点探讨性建议，帮忙作为学生的我们学好英语。 一、要让学生提高学习熟悉，培育他们的兴趣，激发他们的学习积极性； 二、要让学生树立学英语的信念； 三、辅导学生把握正确的学习方法； 四、帮忙学生养成良好的学习习惯； 五、要让学生端正学习态度。 作为当代英语教师应当如何培育学生的熟悉读呢？ 一、初三时两极分化的现象相当严峻。为了培育学生学外语的兴趣，教师必需做到：第一，让学生明确外语的重要性，从而培育学生的远大志向，帮忙他们形成明确而剧烈的学习动机。其次，教师必需采纳启发式教学，直观教学，打破传统的满堂灌的教学方式，把英语和要表达的事物直接联系，让学生直接理解，直接记忆，充分调动学生的积极性
39、，激发他们的求知欲和奇怪心。因此，教师课堂气氛的好坏，直接影响到学生的兴趣。一堂生动而好玩的课，可使得学生兴趣深厚，注意力集中，并简单承受、记忆。反之，一堂枯糟无味的课，会使学生兴趣低落，达不到预定的效果，因此，学生的兴趣与教师的课堂是密不行分的。其次，培育良好的师生关系，教师是人类灵魂的工程师，可以说，教师是学生的偶像，教师的一言一行，直接影响着学生，一般来说，一个学生假如喜爱你这个教师，他（她）就很有可能会喜爱你所教的这门课。假如你每天骂他们，惩处他们，而不从正确教育，不鼓舞他们，不调动他们的积极性，这样会导致学生厌烦这个教师，厌烦你的这门功课，从而大大地削减了他们的积极性。一个具有高度责
40、任感，超群的教学技巧，喜爱学生的教师往往能赢得学生的敬重和宠爱，而融洽的师生关系又能进一步激发和培育他们的学习兴趣，从而调动他们的积极性。 二、培育学生的兴趣，激发他们的学习积极性 深厚的兴趣可培育学生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们坚韧拼搏、努力学习，初一学生刚开头学英语时，兴趣很高，但稳定性较差，一遇到困难就简单丢失兴趣。比方，初中学生随着年级的上升，课程难度的增大，内容的增多，有的同学渐渐感到学英语吃力，学习英语的兴趣渐渐消逝，从而导致局部学生失去连续学习的动力，产生厌学的倾向，甚至有的同学放弃学英语，因此，到了初要真实地写，初学时可仿写，模似写。另外，还要养成按时完成作业，
41、勤用工具书，科学利用时间等好习惯。 三、帮忙学生养成良好的学习习惯 在英语教学中，我们常常遇到这种现象，学生到了高中以后，还要教师反复领读单词，并要教师逐句把课文译成汉语，不少学生只会认读课文，而对课文难易程度相当的阅读材料，则看不懂或阅读速度很慢，许多学生可以背不少句型和语法规章，但在说和写英语时却错误百出，产生这些问题的缘由在于我们教师没有在日常教学中留意帮忙学生养成良好的学习习惯，尤其是独立学习和解决问题的习惯。要想学习好，必需养成良好的学习习惯。比方，课前主动预习，上课用心听讲，勤于动脑，擅长思索，仔细作笔记，大胆提问，积极回答下列问题，课后主动复习，擅长归纳和总结，遇到问题要先动脑思
42、索，然后使用工具书，要不耻下问。学单词要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，句不离文。要多听、多说、多读、多写，说时要胆大皮厚，不怕出错，不怕讥笑；读时要大声朗读并留意语音语调；写时要真实地写，初学时可仿写，模似写。另外，还要养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。 四、让学生树立学英语的信念 要想学好外语，除了有深厚的兴趣外，还得有顽强的决心和高度的自信念。学者须先立志，无志则不能学。学生一旦有了自信念，他们就能克制困难，满怀热忱投入到学生中去。培育学生的自信念与学生胜利的学熬。 五、端正学生的学习态度 俗话说拳不离手，曲不离口。学英语也一样，应勤学苦练，持之以恒，从不连续，不
43、能三天打鱼，两天晒网，特殊是英语更要靠日积月累地坚持学习，靠勤、靠细心、靠坚持，最终，我们必需记住爱迪生所说的：胜利的隐秘x y z（x代表勤奋学习，Y代表良好的学习方法，z代表马上行动起来），我们全部的学生也应马上行动起来，别说空话，用良好的学习方法，去动力学习吧！ 到达了以上的学习要求，我想一个全新的自己将会呈现在你的面前。从当代的许多胜利人士中，我们可以看到，疯狂英语的创始人-李阳，就是一个很好的例子。仅仅用了四个月挑战了自我，现在风行全球。 六、指导学生把握正确的学习方法 教学活动是师生间的双边活动。因此，我们在备课时，不仅要考虑教学内容和教学方法，更要考虑学生的需求、爱好等心理，也就
44、是说，不仅要考虑教师怎样教，同时要考虑学生怎样学，如何承受，在课堂上教师应充分利用学生的主体作用，教师适时变换课堂角色，充分调动学生参加课堂活动的积极性，并尽可能多的为学生制造独立思索的时机，让他们跟着我们的启发走。比方，在教某一语法时，教师可通过设计背景，使学生在试图理解新语言现象过程中去悟出语言规律，给学生一次思索的时机，我认为，教师交给学生的应当是一把翻开金库的金钥匙，而不是金山、银山。 同学们努力吧！英语不是问题，胜利永久属于你。 教师的课堂教学直接影响着学生，学习方法正确可以收到事半功倍的效果，学习方法不正确，不仅费时、费劲，并收不到应有的效果，而且还会使学生丢失信念，甚至放弃学习。
45、 教学调查报告范文5 据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自xx年对我校xx级教育实习工作做了调查了解。现将有关状况汇报如下： 一、根本概况 实习领导组到实习学校-临汾七中的xx级教育实习状况进展调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进展座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的根本状况。 1、在七中实习的xx级学生共有16人。 2、在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份，实习成绩大都是优,良。根本上照实反映了实习生的实际教学水平。 3、临汾七中的校领导对这次实习工作特别重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺当进展。 二、指导教师对实习
46、生的意见和建议 1、七中指导教师普遍认为xx级实习生实习素养多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作仔细，遵守纪律，对自己要求严格，能根据指导教师要求做好各项工作。 2、多数学生热忱积极参予教学工作，仔细写教案，仔细备课，仔细批改作业，上课时态度也很仔细，学问面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢送，实习生还积极参与所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学阅历、体会。 3、师大实习生普遍生活朴实，虚心慎重，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作力量，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学帮助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满
47、足。 4、有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短很多学问把握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;其次阶段实习，让学生多参加教学，这样效果自然会更好指导教师认为，应多培育“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要。 5、少数实习生一般话不过关，地方方言太重，有的板书不标准，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要仔细抓紧抓好。 三、实习生自己的状况 实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改良教育实习工作的意见、建议。 1、所在学校对实习生都很关怀，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，表达了高度的责任心，同学们深受感动，