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1、 英语实习报告模板集锦5篇英语实习报告 篇1 这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。一个月的实习期间，我虽然有过困惑与苦痛，但受益颇多，磨练了我的急躁与细心，积存了肯定的教学阅历，让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。 我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为剑桥少儿英语。其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很生疏的，记得初中、高中时的英语注意的是语法和阅读，而小学阶段的英
2、语注意的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以翻开学习英语的大门。我了解到剑桥少儿英语这套教材从培育少年儿童的英语根底语言力量和语感入手，培育学生的英语语言思维力量，建立英语学习系统，为深入学习英语打下根底。这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、嬉戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精致，图画与文字严密结合，配有练习册，特别贴合现在的小学生学习。 开头一周我的主要工作就是听课和帮忙指导教师批改作业。虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有阅历，所以听课是 他有所警觉，或是让学生回答下列问题，学生自会把留意力集中到听课上，仔细听讲。另
3、外，黑板上的板书内容不行太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进展讲解时语速要慢。抽学生回答下列问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不行只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能根底好的同学，让其他同学多听几遍，再抽根底差的同学。再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚开头批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导教师告知我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去查找正确答案，印象会深刻许多，有利改正，假如学生不准时改正再施以小小惩处。批改正程中要特殊留意学生书写字母的状况，在学英语的初期肯定要让他们培育成标准书写的习
4、惯。批改中还要在作业中写上评语，好的表扬，不好的鼓舞。 几次听课之后，我开头备课，备课充分能合理安排教学内容和上课时间，调动学生的积极性，上课效果就好。指导教师要求我这个新手的教案越具体越好，要对自己的教学内容和教学过程特别熟识，做到心中有数。因此我就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，安排好教学挨次，就新的学问点拓展例句、练习，在重点、难点上猜测学生可能会范的错误，具体讲解。就连要求学生跟读单词、句子多少遍，抽几个学生回答下列问题，我都在估算时间后等到指导教师对我的教案感到满足后，我就开头上课了。在上创新，好玩味性，不要老是束缚于只有教师讲、学生听的教学方法中，而是能与学生形成
5、互动，重视学生这一主体，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生在情境、嬉戏、歌曲中学习并把握语言，让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课，培育学生学习英语的兴趣。 实习中我遇到的还有一个问题就是在教学的过程中如何治理课堂纪律，当我和学生慢慢熟识起来之后，班上个别男生便开头淘气起来，上课不仔细听讲，打搅其他同学听课，甚至顶撞我，我口中几句简洁的“宁静”、“不要说话”已经不起作用了。我向指导教师讨教阅历，开头恩威并施，对于课堂上消失的不守纪律的现象严厉处理，对屡教不改的学生间或也要“发发威”，而当这些学生表现稍好时立刻赐予大大的赞许和鼓舞，例如某天上课来早了；作业完成得不错；某一堂课仔细听讲没有破
6、坏纪律等等，适当时可以在全班人目前赐予表扬，使其知道自己还有潜力，有闪光点。平常多与学生沟通，尽量做到全班学生都有时机，擅长观看生活，擅长观看学生的变化。 这样一个月的时间中我积极学习指导教师的教学阅历，仔细参加实践教学，吸取失败的教训，学到了许多东西，更加了解现在小学生的身心状态，获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧，懂得了许多课本上没有的技能。在实习中，我也获得不少成就感，渐渐变得英勇和自信，即使在尝试中失败，也能让自己成长。固然在一个月的表现中，我感到还有许多的缺乏和值得去仔细学习的地方，不管是专业水平上还是自己素养上都需有所提高。实习工作虽然已经完毕了，但我信
7、任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮忙，盼望在以后的教学道路上，我能走得更稳，更宽。 英语实习报告 篇2 时间过的真快，一转瞬，六周的就要完毕了，这段经受，对于我对于教师，对于我以后的工作，都是受益非浅。 我的学校是我高中三年的母校，母校，亲切万分，亲爱的教师们还在，承受教育的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校3年来的进进出出，目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都是布满回忆的地方，接下来的日子，走过这些地方的时候，过去的记忆就不断在脑海里盘旋。 我们一行8位同学到达市二后，接待我们
8、的是现任教育主任高萍教师，她向我们简洁介绍了下学校目前的状况，以及期间需要留意的一些事项。接下来是熟悉带教教师，我与其他2位同学分到高一，其余5位同学到高二。英语学科的带教教师是王雅芬教师，教学阅历丰富，还担当高一的年级组长；班主任唐虹教师，自己高三时，她教过我政治，算是相当熟识，呵呵。带教教师和班主任都向我们简洁介绍了一下所带班级的根本状况。第一天只是熟识下校园，其次天正式到班级，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担忧和紧急。 教师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫教师好的时候的那种错愕，慢慢适应，然后自如反响，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中
9、时代一般，只是是以一种全新的角度来对待学生，以教师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异的，以往觉得“高高在上”的教师，突然间成了身边的“同事”，作为教师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是阶段第一个要跨越的坎吧，正确熟悉自己的身份：带教教师的学生，高中学生的教师。 担当班主任工作的班级是高一（7）班，高一年级两个理科班之一，与我那时的理科班大为不同，现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐教师所说，对于教师来说是喜忧参半吧，究竟淘气的学生太多，比拟不简单掌握。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活泼的，学校里评比的各个之星，几乎7班也每
10、个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈抱负，也让自己慢慢有了确实是个教师了的觉悟。 听课是的必经阶段，听课不仅能够学习带教教师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样，尽管自己以前高中时也上过牛津的教材，现在的教学要求又有新的变化，也因教师的不同，教学方法上有很大的差异。带教的王教师教态相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行掌握好时间等等。学校规定的听课是10节左右，自己根本上能去听的课都去
11、了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个局部都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少教学方法，光纸上谈兵固然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，可以教师自己授课，可以让学生回答下列问题，可以结合练习加深印象，对于学生的答复，教师赐予的鼓舞也可以有许多种，比方： Do you think there is something else？”， “I appreciate your answer”， “I think you must have a lot to say。”还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听
12、讲的学生，适当地抽他们回答下列问题来让他们集中留意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，我们几个生进展了小小的沟通，感受都很深，除了以上提到的这些，光是 “Sit down， please。”这一句，一个教师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，学生与教师间根本的敬重，也是我们今后教学中需要留意的地方。 集体备课。前就听辅导员说，市二的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参与高一教研组的集体备课之前，高二的教师已经开头给高二的生集体备课了，说是备课，更多的是争论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样掌握好学生的发言等等。高一教
13、研组的备课是每周四，第一周就布置了我们将要教学的局部，第三单元的两个局部，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下；接下来的几周集体备课，都是备带教教师或者我们要上的内容，一位男教师负责第三单元的备课，从前要细心预备该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，一些简单混淆，或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方式，都一一进展解释，其他教师提出问题和建议进展补充，可以说是收获颇丰，原来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，立刻立体了起来，当教师真不简单，备课的时候就要考虑到各个方面，学生是否能
14、够承受，上课时是否会枯燥等等的问题。 教案。教案也是教学前的重头戏。王教师先让我们参考高一唐教师的教案，一个章节关是简洁的教案就有12页，看得我们都有点傻眼，而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要预备充分。 试教。正式上课前，几乎每个同学都进展了小组的试教。华师大本部的微格教育在前，市二几个礼拜的听课在后，大家试教的时候明显自信了很多，预备充分可能也是缘由之一吧，根本上都多预备了许多内容，还有同学预备用PPT教学，提高学生对该章节学习的兴趣。一位同学试教的时候，其余同学就当回同学协作教学，试
15、教的过程中有问题准时登记，完毕后再进展争论，这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用。 同学的课。高二的普遍比我们高一的早了一个礼拜开头上课，从第三周开头，陆间续续地都正式开头上课，由于教的班级不同，有些班级比拟喧闹，有些班级比拟宁静，每个同学上课的内容和方式也炯然不同，所以相互间可以学习的地方有许多。特殊是我们高一年级也开头上课后，同样的内容，听听其他两位同学的课，和自己的课进展比拟，优缺点，在今后的上课过程中渐渐改善。 还记得正式上课前，自动请缨要”热身”一下。王教师就想到让我讲学生些的报纸读后感，10分钟的时间虽短，对我来说，紧急感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我，要多大的
16、声音才够，什么样的姿态，板书该怎么写，都是要好好考虑一下的。前一天把学生评论比拟多的文章通读了一遍，自己也写了简洁的Summary，导入的话也一字不差的写在了纸上正式讲之前还拉同学简洁试讲了一下，结果漏洞百出，许多话都接不上，预备好的稿子都忘了精光，消退紧急感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错，可能是跟同学们熟识了的关系吧。正式上课已经是到市二的第四周了，之前预备教案时没睡过几个平稳觉，第一节课用的是PPT， 讲的是关于植物的养护相关的内容，为了预备PPT的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让学生了解到我们漂亮的校园里还有如此多种多样的植物
17、。可能是PPT教学的缘由，学生大局部的留意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态平和了下来，特别顺当的完成了第一堂课。接下来的几堂课，算是驾轻就熟了吧，通常讲过一遍的教案到其次个班再讲会简单许多，上课的速度要与学生承受学问的速度相适应，也是需要“实战”一下才能把握的技巧。 六周不到的教育，说长不长，说短也不短。六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是带教教师的一些教学方法和教学阅历，自己上课时得到的一些教训和启发，担当班主任时学到的治理班级的方式，更多是作为一名教师，自己应当担负的责任和义务，以及对待教学仔细严谨的态度，在将来的日子里，我也会牢记这段的日子，将它当作人生珍贵的一次体验。 英语
18、实习报告 篇3 时间飞逝，一晃，一个多月的实习生活已经接近尾声了。在这一个多月里，我学到了许多东西。我从一个一点阅历都没的新手，在那虚心向前辈学习，仔细讨论如何上好课。经过这一个月的辛苦努力，我获得了很多珍贵的教学阅历。以下是我的教学状况。 (一)上课的形式 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，生活中很少有这样的语言环境，在这样的背景之下，要教好英语，就要让学生发自内心的宠爱英语，让他们对学习英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，比方我在课堂上穿插一些嬉戏(比方单词嬉戏_单词蹲，每个学生都挑一个单词，再玩单词蹲;踩地雷嬉戏，教师指着一
19、个单词读，读对了，学生就跟着读，若读错的，学生就不能出声，若跟读了，就是踩到地雷了，踩到了就是输了等等一切嬉戏)，在嬉戏中让他们学英语。我在实习期间做了一下调查，发觉有75%的学生认为英语课上玩嬉戏更能激起他们学习英语的兴趣。而事实上，也的确如此，在我的课堂上，当有嬉戏玩的时候，有更多的学生会投入到学习上。 除了做嬉戏，我还会让他们在课堂上表演，让他们有更多的时机开口讲英语。这是学生学英语最重要的一点，肯定要多开口说英语。表演还可以发挥他们的表演力量。 还有一点，我在让他们做嬉戏或表演的同时，也设一些适当的竞赛，把班里的同学进展分组，让他们更有活力，在比的同时，不仅可以学到学问，也是在培育他们
20、的团队合作精神。 在面对集体进展教学时，我也会留意照看两头。就是一个班级都会有优秀的学生，也会有比拟差的学生。这时就要留意了。对优秀要赞扬，但对差的也是有急躁才行。记得在我带的班级(四年级)里，有个特殊好的，也有个特殊差的，为了不让他们产生更大差距，我就让那个好的学生来带那个差的学生，这样，那个好的就更加坚固所学学问，而那个差的学生也得到了提高。这也是我上课的一种形式。 (二)备课的重要性 备课是教学当中一个重要的环节，它是必不行少的一个环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，那有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的
21、重要性，因此，每天我都花大量的时间在备课上。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如当我在讲”What is this?Its”句型的时候，我就用猜物体嬉戏，用英语询问那东西是什么，让每个人都能够在猜的当中学习英语。再如在询问对方的年龄时，句型”How old are you?Im”，我就让他们自己编一个对话，自己来表演，学生颇感兴趣，教学效果也特别非常抱负。相反的，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由
22、于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好的做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪录时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 (三)身为教师的任务和职责 1、人类文化的传递者和人类心灵的工程师 教师的
23、首要职责是传递人类社会的文化。所以教师在社会中起着很大的作用。或许很多人会认为，现在科学技术越进步，人们可以通过播送，电视，电影，录音获得学问，教师的作用就不那么重要了。但这是一种错误的观点。由于，教师不仅只在机械的传播学问，更重要的是专心去跟学生沟通。每个人都是有感情的，心灵的教育是重中之重。苏联宏大的教育家加里宁曾经称教师为”人类心灵的工程师”。 2、了解学生和讨论学生 身为一名教师，首先就要了解和讨论学生。最重要的要抓住学生的特点，它包括了解，讨论学生的特点及每个学生的特点。由于只有抓住特点，教师才能有针对性的进展教育，才能做到”一把钥匙开一把锁”。(在平常要多留意学生的一举一动，从中了
24、解学生的性格特征。) 我们要抓好学生的性格特征，个人性格的形成是在他生活的社会环境的影响下，由不稳定到定型的过程。而人常常会接触的客观环境包括自然环境和社会环境两个方面。自然环境对人的性格形成有肯定影响，而起打算作用的则是社会环境。所以说家庭和学校或者是一个培训班都会直接影响一个学生的性格特征。所以教师在教的过程当中，不仅仅是在传授学问，也要培育学生好的性格，如培育学生有目的的，连续的，有条理的工作作风，鼓励他们奋勉图强以拼搏精神刻苦学习，在克制困难中培育他们坚强，坚韧的性格特征。虽然我呆的只是一个培训班，但学生过来也是学习的，这也将影响到他们以后的学习状况。所以说，培训班也将是一个很重要的环
25、境。 3、做好个别教育工作 教师除了教育集体之外，还有大量的个别教育工作。每个学生的习性都不一样，遇到的事情有时也不一样。这时，教师就需要对那学生进展特别的处理。教师可以通过个别谈话，批改作业时有针对性的写几句鼓舞的话等等一切有用的方法。在个别教育中所需留意的几点:要喜爱学生，信任学生;要重视学生的共性进展，”一把钥匙开一把锁”;对个别教育要舍得花时间。 以上几点是我在实习中体会到的，其实教师还有更多的任务和职责。 (四)在实习中遇到的问题和解决 在实习中我遇到很多问题:比方有些学生比拟淘气，在课堂上，他们难免会有些吵，我说他们时，他们还会跟我顶嘴。他们都已经有自己的想法了;当课堂纪律有点糟的
26、时候;还有当学生之间发生冲突时，如何处理等等。 当遇到问题时，肯定要准时解决。当他们在课堂上很吵的时候，有时我就实行罚他们抄作业，或者是跟他们讲情理。记得有一次我在讲解试卷时，有些学生上课很吵，讲的声音比我还要大声，我就说你们谁要是再讲话，我就让你们抄两次这份试卷。他们不信，连续讲话，下课时我就要求几个讲话的学生，让他们抄两次。当下节再吵的时候，我就以次来威逼他们，他们都乖乖的闭上了嘴。听我的课。 小学生之间难免会发生冲突，那么小，又是比拟喜爱玩的年龄。所以在那会有很多学生吵架之类的事。在最起先的时候，当我遇到这种事情，我都是不知所措的。后来这类事情多了，也就有阅历了，知道要如何处理。记得第一
27、次发生这种事的时候，我就只是问出事情发生的原委，并没有解决它。只是劝慰了那个哭的女生。但后来，慢慢地，我就知道遇到这样的事情，首先就要有严厉的表情，问他们事情的经过，再批判他们哪里不对，错的要赔礼，还要警告他们下次不许再犯了。 现在的小学生都已经有自己的想法了，他们会拿他们那一套理论来跟我理论。会在那跟你讲理，而且还是有点老大不小的，讲话还有点拽。 (五)我的感受 经过这一个多月的实习，我真是受益匪浅，在那不仅得到了珍贵的教学阅历，还磨砺了的心志，懂得了很多，成长了很多。 我在这的任务是满重的，我要教二，四，五，六，七等五个不同的年级的英语。所以我每天的量是满多的。我还兼四年级的班主任。所以说
28、任务是满重的。再者，我是一个实习生，可以说以前都没有这方面的阅历的。所以，对我来说就更困难了，但我信任只要我信任自己就肯定做得到。实践可以证明我的力量。 在这里，我没有一本是比拟符合学生教材，我上得内容，有些学生是没有教材的，他们只能是从黑板上抄过去，还有些我就叫他们自己带书过来，我也跟他们合用;也没有什么教具，更不用说设备，这样对初次接触教学的确定会有的难度的。我就得自己想方法如何把课上得生动，能让学生既学得进去，又能度过一节欢乐的英语课。所以每天晚上都要备课，我在想明天要怎么上，学生都是喜爱新奇的，那我也要随时更新我的教学模式。除了备课，还要改作业，总结今日上的课这些是必不行少的。 记得我
29、的第一堂课只有两个学生，这两个都有学过英语，而且也挺聪慧的。虽然只有两个学生，但我还是挺紧急的，初为人师，难免的。虽然我做了预备，可我不知道，他们以前有没有学过，所以一到上面时，把我要教的内容抄到黑板上，问他们有没有学过，当听到他们说没学过，我才放下心来。接下来的课，我都会先问一下学生，你们学到哪了，这里有的学生有学过，有的没学过，我还真有点头大，后来我就自己依据他们的综合，讨论出自己的一套教学规划。在这个月中，我最主要的是让他们把握根本发音，发音对学英语来说，是最根底，只有先把握了发音，才会更好的懂得英语。 我发觉作为一为教师并不简单，而且很辛苦。教师要深入钻研教学内容(切忌不行把错误学问教
30、给学生，否则将影响学生甚大)，努力改良教学方法，细心讨论学生的学习状况和心理特点，尽最大努力提高教学质量。教师还要把自己的精力都花费在学生身上，为他们备好课，改好作业等等。所以人们把教师比作花园里辛勤的园丁，是完全正确的。闻名诗人赵朴初同志写了一首，其中有这样几句:”幼苗健壮园丁喜。几人知，平常辛苦，晚睡早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝汗番番滴，光和热无穷尽。”这是对教师的生动写照。 教师虽辛苦，但也有很大的乐趣。那就是当教师看到自己的学生的成长。学生是祖国将来的花朵，教师就是通过自己的辛勤劳动，给这些花朵施肥，使他们各个都饱满开放，结出饱满的累累硕果
31、。当教师看到自己的学生都有所作为时，教师的心中将布满无限的欣慰和喜悦。所以每当我看到那些学生没有好好学的时候，我就很生气，我就好好给他们好好灌输思想;看到那些仔细学习的学生，就很欣慰;盼望这些学生都有所作为。虽然我只几教过他们一个多月的时间，但我们的感情是远甚于此。我想看一下他们这一代的成长脚印。 当学生喊我一声”戈教师”的时候，我就好快乐，由于最终有学生喊我教师了，而我也的确传授他们学问。最终圆了我小时候的一个梦了。记得小时候有一次，我看到有人写信给我堂姐，而那个人就是称呼她为”戈教师”。当时我就想，什么时候也有人喊我”戈教师”呢?现在实现了。 这次实习，总体上我也得到了培训班的负责人的确定
32、，而我自己也是挺满足的。在这有苦也有乐。是一种多姿多彩的生活。 英语实习报告 篇4 实习学校： xx中心学校 实习时间： 35天（xx。07。07xx。07。07） 指导教师： xxx 指导班主任： xxxx 实习生： xxx 实习班级： 三（1）班 实习内容： 小学英语课（三年级）、实习班主任 实习目的： 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高 实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；
33、同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校？彩且桓鑫宀实幕啊？ 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折
34、有收获。“ 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县小学教育讨论和试验示范任务，为龙陵县根底教育事业进展做出了卓越奉献，保山地
35、区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。 根本状况 1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。 2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民“的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 4、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业。日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我 一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小
36、事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。“这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好！“，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。在我
37、从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？“学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。“兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和
38、急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。“我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。“学生也对着我微笑，看
39、着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个学生递来一张字条：“范教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范教师。“这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民“主题班会。起初，我？龅搅诵矶嗬眩罕热缪牟
40、慌浜暇统钗彝葱募彩住笔保腥私槲沂褂们恐品椒热缢捣尽椎取先唬庵址椒梢悦闱课职嗉吨刃颉欢庖参抟杉由盍死鲜胙涞母艉遥踔粱崾寡嵫男睦怼魑逃髡撸鸵敕缴璺瓷杳裰骱托车慕萄眨诮萄疃薪降鹊氖叵怠遥淌炎约旱背苫疃械囊辉保茄疃淖橹摺斡胝摺撸茄难盎锇椤呐笥选？ 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲学生独唱“春天在哪里？“把班会推向了高潮。固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了
41、很多问题，并在方法上有待改良。 实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！“小男孩震了一震，脑袋一撇，眨刺眼睛问我：“教师，它很丑吗？“我试着和他说：“是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。“他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“教师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。“我的笑容立刻僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤
42、蟆，并让他们争论一下“蛤蟆是丑还是美？“我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。 在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“连续努力！“可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我
43、这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！“立刻，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没掌握住满眶的泪水。教室里一片安静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把教师惹哭了！“我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他说：“教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气。“说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“教师，你别哭了，再哭就不好看了。“教师你笑一
44、笑嘛！“那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏 不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了很多次“教师好“，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生
45、都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨“却能为你赢得的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回忆这35天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚 至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步。但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会
46、以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！ 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇“。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击“会招惹“不知天高地厚“的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过
47、去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！“ 英语实习报告 篇5 实习报告 翻译是语言沟通与沟通的桥梁和纽带，把一种文字翻译成另一种文字，是很有成就感一项工作。对于还没出校门，还没有正式接触到翻译的我们来说，翻译实习就尤为重要，这次翻译实习以笔译为主，是为了检查自己对翻译理论和技巧的熟识与把握程度，加强理论与实践的结合。通过本次翻译实习，可以进一步提高自己运用所学翻译学问指导翻译实践、在翻译过程中发觉问题和解决问题的力量，提高自觉查询资料的力量。 实习为期4周，我把每周都分了任务。首先，词汇量的缺乏使我在翻译的过程中常常遇到阻碍，所以充分利用了电脑，词典等工具，查找出我所不能精确描述的关键词句。其次，是对一些句型不娴熟，使我在翻译过程中举步维艰。再有，就是对一些专有词汇不熟识，及一些国外历史文化背景等方面学问的匮乏，都使我的翻译工作进展的不太顺当。这时，我会向指导教师请教，学习了相关方面的学问的同时还知道了怎么去应付翻译过程困难。为期4周的实习让我学到了许多学问，比方翻译