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1、 幼儿园老师心得体会800字幼儿园老师心得体会及收获(7篇)幼儿园教师心得体会800字 幼儿园教师心得体会及收获篇一 通过这次家长会，我真的受益匪浅,现就自己的感受谈两点体会： 现在的小孩都是独生子女居多，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育究竟不同，在这中间家长和教师就担当了桥梁作用，只有家长和教师充分的沟通，才能全方位的帮忙孩子成长。作为孩子的家长，肯定不能错过开家长会和教师们沟通学习的时机，再忙也抽出时间来参与家长会，我们作为家长应充分理解和支持教师，让教师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全心全意的投入到培育教育孩子中来。 在叶园长的授课中听
2、到幼儿园的培育治理方法以“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”。我把孩子放到幼儿园读书是正确的选择。我觉得注意培育孩子的自理力量，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培育孩子的倾听习惯和阅读习惯。叶园长引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面进展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。我们作为家长应当常常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床。自觉把书包整理的整整齐齐等，总之：我们要关注孩子的力量，让他们在人生的起跑线上布满力气。 我想凡事尽力了，就肯定有收获，小小一班这群得意的孩子们在教师们的细心教育下，在这个藏龙
3、卧虎的幼儿园这个大家庭里肯定会健壮成长。 幼儿园教师心得体会800字 幼儿园教师心得体会及收获篇二 在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进展总结如下，从而有利于我今后的改良与进展。 孩子从小就喜爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的嬉戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的制造才能，但小班孩子年龄小、掌握力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。 春天，它隐藏着无穷的神秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕获孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程
4、中，多给孩子观看、观赏的时间，引导他们进展细致的观看，使孩子的脑海中留下清楚丰富的印象，帮忙孩子们积存丰富详细的、直接的生活阅历，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进展棉签点画“迎春花”前，我们通过与孩子们一起到户外查找报春的迎春花、观看迎春花、与迎春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了很多关于迎春花的感性熟悉，为点画“迎春花”积存了丰富的阅历，从而更好地把它表现在画面中。 小班孩子留意力简单分散和转移，宽松、富有童趣的嬉戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟识的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和奇怪，激发幼儿的奇怪心和绘画的动机。比方、在引导幼儿画“小熊吹泡
5、泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”嬉戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出很多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了；吹吹吹，吹出很多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。幼儿对嬉戏布满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高凹凸低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着嬉戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满意。 小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现力量，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会消失空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的进展。为了避开幼儿对范例的机械仿照，因此我在向孩
6、子示范时，并不要求他们仿照，而是通过把所要表现的事物进展分析，然后示范其主要的形状轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮忙孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术嬉戏的形式绽开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的留意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮忙幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆，一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真得意！”在其活动中，幼儿的思维活泼，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进展示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线团一样的贝壳，弯弯的触
7、角通过用各个图形的组合表现小蜗牛根本形状的方法，帮忙孩子更好地进展表现。 小班幼儿的自我约束力量差，坐不住，绘画活动中总喜爱自言自语，任我屡次提示、掌握，但还是闹哄哄、始终难以宁静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓舞孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我转变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既把握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，认真瞧，孩子们非常
8、投入，一幅幅生动好玩的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比拟可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴沟通、提问。如：请小朋友静静地告知旁边的好朋友，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？”孩子通过说，把握了绘画的技能，在与同伴的沟通中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象制造力的进展，提高他们的绘画水平，进展幼儿的口语表达力量。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“根本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过屡次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步熟悉，孩子们都能从不
9、同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的根底上得到不同程度的进展。 总之，在今后的美术教学活动中，还有很多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探究适合幼儿年龄特点的教学方法，同时多与美工区活动相结合，让他们在积极开心的心情中，获得阅历和学问，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。 幼儿园教师心得体会800字 幼儿园教师心得体会及收获篇三 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点 我班幼儿大局部都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位教师进展
10、了家访，在家访中，我们对每一个幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量及各个方面都进展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位教师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 本学期刚开头，幼儿年龄小，走路不稳，心情波
11、动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位教师任劳任怨，付出的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尹教师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王教师每天早早到园把教室内外清扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于教师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。 1、本学期，我和尹教师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的
12、教育教学规划。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量。在教育教学活动中，我和施教师严密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿
13、对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 1、卫生保健 我们与全脱班共用一个教室，给卫生清扫工作带来许多麻烦，尹教师尽心尽责地进展卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较
14、为细致。我们两位教师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位教师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规教育 我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、
15、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位教师统一要求、统一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。 在这个学期中，我班两位教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取
16、把工作做得更好，取得更大的进步!幼儿园小班配班教师个人总结 开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感慨时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。现将半年来工作总结 1、以寻常心来公平的对待每一名幼儿 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿教师，最根本的素养就是要有爱，专心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽视孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发觉刚刚伸手的孩子噘着嘴巴，
17、低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震惊。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我赶忙招呼：“快来，快过来，我们一起去!”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要教师的爱。教师要以自己一颗平和的心、暖和的手，慈母的爱，把欢乐和幸福传递给每一个孩子，不要由于外界的一些干扰而损害了他们的心。 2、观看了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高 区域活动是孩子们最快乐的时候，在他们自由活动的过程中，我开头仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。一次，我发觉在益智区玩拼板的孩子们总是不能宁静下来，于是我在一旁进展观看，原来孩子们始终在争辩拼图的位置。
18、“是不会摆放，还是有其他的缘由?”我也在问自己。后来经过自己的亲身体验，我发觉：由于拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会消失位置不精确的现象，因此孩子们会相互争吵。当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停顿他们的嬉戏。 3、关注孩子的共性教育，让家长满足、放心 幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着将来，展现着盼望。幼儿身体与心理的和谐安康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是教师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老朋友。由于学期初的几个月中工作紧急，和家长相互沟通的时机少。我便利用接孩子放学的时间准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，同时也向家长了解幼儿
19、在家中的生活状况，以便更好地开展工作。通过了解，我发觉。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。 在工作中还存在着很多缺乏，针对这些缺乏，我有以下两点想法 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、连续学习“欢乐与进展”指导用书，并深入讨论幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得进展。 我信任只要我找到了方向，并坚决的走下去，就肯定会有所突破，有所胜利! 幼儿园教师心得体会800字 幼儿园教师心得体会及收获篇四 转瞬间，我的实习如流水般来到了10月15日。虽然时间奔流而过，没有留下任何痕迹，但有许多记忆却挥之
20、不去，始终停留在我的脑海。 记得9月3号那天是我们实习的报到日，天气小雨。前一天接到实习组长的通知，9月3号早上八点xx中学校门口集中，一起进校。3号早晨我怀着感动的心里，冒着小雨，早早地来到了学校门口，不料，还有几天更早的同学，不过由于我不善搭讪，只任凭问了一句”你们也是来报到的同学吗？”似乎有人回应了，是。也再没有说什么了。由于时间还早，我就站在校门口边等过发愣，心想我能当好教师吗？ 最终我们的组长来，大家一起进了校门，找到教务处主任，他对我们说，你们先等一等，我现在很忙。就这样我们等了一个多小时，当我们组长又一次问主任时，答案是你们明天来吧。其次天我们是2点钟到的学校，当时是由学校的副校
21、长和教务主任对我们实习生招开了一个小会议。我听进去了一句话”当你们走的时候要让孩子们舍不得你们”，这句话当时、现在、哪怕以后都会留在我的心中。那一刻起，我仿佛觉得我大了许多。固然在会议上主任给我们安排了指导教师和实习班主任，很幸运安排给我的是同一位教师，向教师。实习正式开头。 向教师是八年级班的班主任，八年级的科任教师，而所授科目也是才接触的。教师让我先听几节课，我欣然地承受了。平常除了听课外，没事的时候就帮教师批改一下作业，不懂的地方就请教教师，教师也很耐烦地帮我解答。一个周过去了，给我的体会是，教师讲得 真认真。到第三个周的星期三了，教师让我去3班上课，当时我说我怕学生听不懂，教师鼓舞着对
22、我说，你行的，上课的时候不要紧急。心想，不紧急是不行能的，但我对自己，要英勇走上讲台。紧急而又快乐地来到3班教室，学生看到我要给他们上课，心情特别昂扬。当正式上课铃声响后，我开头授课当又一次铃声响后，我回过神来，下课了吗？我预备一节课的内容才上了一半，这时向教师走上讲台，帮我补充了没有讲到的学问点。下课后我知道这课上得很失败，在回办公室的路上，教师还是鼓舞着我。最终我对教师说，我还听一个周的课吧，教师同意了。 当天晚上，我想了许多，要想当好一名教师，以及干好任何一件事，都是需要许多付出才能完成的。但我还是感到很快乐，由于我当教师了。但我想当一名好教师，一位好同志，一位好朋友，一位好亲人，一位好
23、所以我在仔细学习，仔细工作，仔细凡事都要认 真。 始终想做教师的我最终有时机在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们时机，让我们可以尽情地发挥自己的特长。 不知道是不是时机来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开头实习，固然这也是考验我们急躁与熬炼我们力量的时候，由于我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然承受了这项任务。 由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，最大有3岁，所以怕教师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老教师带我们，再加一个生活教师。这样我们这个班级就有4位教师组成，托班固然要阅历丰富的教师带班啊，从中我们也可以学习不少阅历。
24、我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园根本在8点到8点半，然后开头吃点心，上课，户外活动，下 午午睡醒来后就开头吃午餐，然后上艺术课，4点左右开头小朋友离园。对我来说，现在已经根本熟识了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现在班级中的小朋友都已经熟识了我们，还叫我们教师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依靠，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。我原来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要布满爱心，自己要有急躁，教师自己要有特长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新力量。我
25、们要学习的也许多，比方怎么布置每个月的主题，班级特色是什么？怎么为小孩制造良好的学习，消遣，生活环境。一系列的问题，都是我们要把握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是假如他们时间久了，渐渐习惯了，就要开头给他们上 课，让他们要学习东西，我们也要像其他教师一样学会备课，备课是教师应当做的最根本的事情，我们也要不断学习教师的备课阅历。有了充分的预备，才能让小孩学到丰富的学问。 总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就肯定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子布满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的教师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断
26、地积存阅历！ 幼儿园教师心得体会800字 幼儿园教师心得体会及收获篇五 带着渴望，怀着感动，也带着对教育教学改革中的几点困惑，我于九月二十四日来到山东教育学院，参与了莱芜市初中校长任职资格培训，开头了为期两周的学习培训，至今已经结业。回忆两周的学习，我与来自莱芜各区的44位同学每天徜徉于漂亮的校园之中，倾听着在教育学院专家教授的报告，共享着各位校长的办学阅历和行之有效的治理操作方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教育才智，使我萌发了“走向行动“的渴望。这次培训使我受益匪浅，它让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与讨论意识。同时也让我对下一步工作有了清楚的思路。在此我特别感谢市区教育局为
27、我供应了难得的学习时机，也特别感谢教育学院教师们的辛勤工作与无微不至的关怀。 这次任职资格培训，根据中小学校长岗位标准要求，对新任校进步行以把握履行岗位职责必备的学问和技能为主要内容的培训。通过培训，提升校长的依法治校的力量，宏观思维的力量;提高领导与治理力量，强化校长终身学习与教育的理念。两周的学习取得了良好的效果，我的思想深处有了许多触动，受到很多启发和帮忙，固然这一切仍需要去不断探究和实践，在实践中去践行。 校长要擅长学习。人类在进步，社会在进展，学问经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。校长的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，讨论也无法深入。因此，校长要不断系
28、统地学习政治理论学问和业务学问，丰富自己的头脑，要做教师学习的领跑者。尤其留意学习先进单位的阅历和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。 校长还要擅长思索。通过不断思索而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是效劳于人的，我们所培育的人将来也要效劳于社会。当今社会召唤优质教育，这就要求校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培育学生的社会责任感，关注其综合素养，创新力量和实践力量，同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培育其科学精神，提升其人文素养，使学生走向才智之路，健全 其人格，增长其才能，享受自己所从事
29、的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的进展，同时要具有肯定的课程开发与指导力量（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断力量。能够整合学校的资源，走现代学校进展之路。 无论是学校的内部治理，还是学校的外部保障，法治都将发挥着重要的作用。时期大报告中将社会主义民主法制提到了很高的高度。目前，我国的教育改革与进展，已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最根本的教育主体担负着教育进展的重任。学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的治理理念和治理方略。作为学校
30、的治理者校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校治理的必定选择。 校长要注意师资队伍的建立，关注教师的专业进展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的进展供应有效的帮忙，让教师成为讨论者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例争论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教力量。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建立新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广阔教师，教师的水平有多高，学校的进展就能走多远。因此，校长要提倡教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚
31、意，课堂有诗意。通过营造气氛，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业进展。 学校培育的学生应当成为品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品尝，安康的品性，优秀的品行，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和简单性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力气在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品行高尚的人，对社会有责任感的人，富有怜悯心的人，一个懂得感恩的人。 办好一
32、所学校，校长不仅要有高尚的人格魅力、超群的学识水平、卓越的治理力量、宽敞的胸怀，更要有前沿的办学理念，正确的办学思想和科学的治校方略。坚持走教育科研之路，做面对将来之师，创特色示范学校，育全面进展学生。这样的学校才能适应将来社会的要求。 副校长与校长是分管与主管的关系，配角与主角的关系。副校长能否依据肯定的岗位要求“精确就位不越位“，不仅关系到班子的整体功能，而且对学校治理整体效率的凹凸起着重要的作用。作为副职要有助手意识，要有合作精神，要有淡利境地，富有“绿叶“精神。工作中要有容人气度，坚持“宽以待人，严以律己“的原则，以良好的角色形象赢得大家的支持与帮忙。 总结和思索两周的学习培训，真正感
33、到学有所思，学有所获。领导、专家所作的报告、讲座就是盼望我们不断地追求新的理念、新的方法，把握新的理念和方法，带着教师在新的课程改革中不断探究、不断创新，提高学生各方面的素养和力量，为国家、为社会培育出合格的建立者和劳动者。 幼儿园教师心得体会800字 幼儿园教师心得体会及收获篇六 36岁幼儿学习与进展指南中，在“在集体教学活动中使用指南”篇章中，分析了我国幼儿园集体教学中存在的六个问题，其中第五个问题是“教学过程缺乏有效的师幼互动，启发引导缺乏，灌输掌握有余，幼儿多处于被动学习状态。”笔者也充分熟悉到提问在集体教学活动中的重要性，在自己的教学中进展了探究与实践，下面以幼儿园语言领域的教学活动
34、为例，阐述教师应当如何设计提问，如何通过有效提问促进良好的师幼互动。 在语言领域的教学中，教师的提问模式化现象较重，大局部教师只会简洁的提问：“你听到故事里有谁？故事讲了一件什么事情？”这样的问题对孩子来说没有探究价值，不需要经过思维加工便能得到答案，对孩子没有挑战性，不能让孩子在原有阅历根底上得到提升。为了让教师的提问更有效，我在教学中做到了“三个转化”。 1、选择性提问向开放性提问的转化在教学活动中，许多教师们常常会习惯性的提问“好不好”“是不是”、“对不对”等问题，孩子受其年龄特点和语言进展特点的影响，只关注后面的问话，一律答复“对”“是”“好”，这样的提问让孩子可以不经过任何思索，便可
35、以脱口而出进展答复，孩子没有经受一个思索的过程，不能获得任何进展和提升。为了避开这种状况的消失，我们首先是引导教师改掉不好的提问习惯，依据教学目标、教学重点、教学难点，深挖教材，通过设计有价值的提问，来激发孩子学习和参加的积极性。例如在花婆婆故事中，导入局部就抛出问题“你觉得花婆婆是一个怎样的人？”孩子的答复特别丰富；“是种花的，是买花的，是喜爱花的”等等，教师既为孩子供应了一个说话的环境，又满意了孩子表达的愿望，在这样一个剧烈的争辩下，教师自然的转入到下一个环节，“那我们来听故事，听一听，花婆婆究竟是一个怎样的人？”。在这种状况下，孩子急于想知道花婆婆究竟是做什么的，带着自己关注的问题听故事
36、，往往会起到事半功倍的效果，也为下一步更好的师幼互动做好了铺垫。此外，在很多有悬念的语言教学中，还可以设计“你认为应当怎做”，“谁的方法好？假设是你会怎么办？”、“关于这个问题你还有其他看法吗？”等开放性问题。 2、预设性提问向生成性提问的转化在幼儿园的语言教学中，目标的制定我们倾向于三个维度：即学问目标、技能目标和情感目标，而在幼儿园的以往课堂教学中，存在重学问技能目标，轻情感目标的现象，而情感目标正是一节教学活动中生成出来的、需要提升的精华所在，教师只是根据预定的目标进展教学，对于孩子突然抛过来的球不敢接，消失了教师的提问生硬、牵强的现象。在日常的教学活动中，我们只有关注了孩子的生成问题，
37、才能教学活动绽放异彩。例如在故事萝卜回来了这个故事中，我们设计的生成问题是“你认为好朋友之间应当怎样相处呢？”，这样的问题，才能让孩子整合自己的现有阅历，并且在同伴共享的过程中建构起新阅历。同时培育了孩子的连贯说话的力量，重要的是，让孩子通过这样的一个提问，知道了在现实生活中，怎样跟朋友友好相处，从而使故事的情感目标很好的达成，使故事的主题得到了升华。例如在故事老鼠娶新娘中，主要让孩子明白万事万物之间相生相克的道理，风吹走了云，云遮住了太阳，墙拦住了风等等假如单纯让孩子记住故事情节，仅仅只是达成了学问目标而已，为了让孩子了解故事蕴含的深刻哲理，就需要教师设计提问进展引导，“你觉得谁是世界上的新
38、郎”，孩子依据自己最初的理解，不管说出什么答案，都会有比他更强的东西，在不断的轮回中，孩子最终明白了一个道理：世界上没有的东西。为了让这种影响深入孩子的人心，我们又设计了“迁移感受”环节，连续提问“你身上的特长是什么”“你好朋友的特长是什么”“怎样让自己变得更强”等等，从而让孩子正确熟悉自己和别人。活动完毕了，而孩子们也得到的，也远远超过故事本身所蕴含的价值。 3、关注个体提问向面对全体提问转化在这个环节中我们有一种理念就是：课堂上有多少个孩子，就有多少种不同的声音，从而真正保证了让每个孩子都有参加的时机。例如在大班的语言课十二生肖、百家姓等等课程中，每个孩子都有自己的生肖，所以，课的一开头，
39、我们就让每个孩子都说出自己的生肖和姓名，有多少个孩子，就有多少种不同的声音，此外，我们还要设计面对全体孩子的提问，可以让孩子叽叽喳喳的说与争论，激发孩子参加的积极性。 苏联心理学家维果斯基的“最近进展区”理论对于提问如何设计有重要的指导意义，假如把问题提在幼儿“现实进展区”，幼儿不经过思索就能答复，对他们的进展无所裨益，有的孩子由于提问太简洁而不屑一顾；假如提的问题太难，孩子经过努力仍百思不解，也只会挫伤学习的积极性。因此把问题提得比幼儿的现实进展水平略高一些，使他们“跳一跳，够得着”，难易相当，将“最近进展区”转化为“现实进展区”。因此，教师在设计问题时要考虑到幼儿已有的学问根底、承受水平和
40、理解力量等状况，向幼儿提出的问题，其难易程度应在幼儿的“最近进展区”内，保证在难不倒孩子的根底上，让孩子经受一个积极思索的过程，并积极与教师回应与互动，让孩子在原有水平的根底上得到提升。 让我们做一个“会问”的教师吧，只有奇妙的问，才能够激发幼儿的思维和想象，形成良好的师幼互动，提高教学活动有效性，把教学活动推向深入。 幼儿园教师心得体会800字 幼儿园教师心得体会及收获篇七 做xxx幼儿园的保健教师已经有x年了，对自己这份工作的了解也比拟深了。对于做幼儿的保健教师，我有了以下一些心得的体会，现在跟大家一起来进展共享。 1、对待幼儿要公正公正 做这样一份工作，肯定要公正公正。幼儿虽然小，但是心
41、思却是很敏感的。在处理幼儿问题时，肯定要去公正的对待每位幼儿。幼儿园的小朋友，不行能每个人都很乖巧，总是会有一些淘气的孩子，那在面对这群孩子时，不能跟乖巧的孩子有区分对待，两方都有错的同时，就要同时去进展惩处，不能偏颇谁。假如一旦乖巧的小朋友跟淘气的小朋友起了冲突，肯定要去问清晰事情详细状况，再去做其他的处理，对待两方都要尽量公正，是不能去偏心的，不然这样会损害到幼儿的心灵，这是不利于幼儿的成长的，也是不利于自己的工作的。保健教师的工作就是要开导学生做事情，是要去教会他们为人的根本原则。 2、爱护幼儿的安康 保健教师是对幼儿的安康要负责的，在幼儿到幼儿园后，就要去带着他们勤洗手，饭后饭前都得洗
42、，这是对他们身体安康的保障。幼儿上课玩嬉戏时，也要去留意周边的环境去，肯定要顾好幼儿的安全。家长把他们的孩子交到幼儿园，而我作为孩子们的保健教师，是必需要去教会幼儿去洗手，在旁留意幼儿的状况的。幼儿还小，对安康的含义不是特殊理解，那我这个做教师的，就得去手把手的教会他们留意个人的安康。 3、带着幼儿熟悉安全规章 生活中，幼儿很简单发生磕碰，因此进入幼儿园，我们这些保健教师在留意他们的安全的同时，还要去教幼儿熟悉一些简洁的安全规章，比方交通规章、饮食安全规章等等，这些都是常见、常发生的安全大事，因此就要非常的留意对幼儿这方面的培育。只有幼儿自身加强了对安全的意识，对安全的规章有了解，才能避开发生一些安全隐患。 多年的工作阅历，让我在这个岗位上越做越好，同时与幼儿们的关系也更好了，我也很喜爱这个职业，能够帮忙幼儿们安康成长，这就是这份工作的荣耀。将来我会更加的关注对幼儿的保健教育，尽可能的让幼儿时期的他们，就能够懂得去爱护好自己。