幼儿园防欺凌工作方案篇.docx

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1、 幼儿园防欺凌工作方案3篇幼儿园防凌辱工作方案篇1 为了贯彻姜堰区教育局关于防治中小学生凌辱和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、准时掌握、妥当处理学生凌辱和暴力危机大事，保障学校教育教学秩序，促进学生安康成长，结合学校实际，特制定此方案。 一、成立领导机构，明确工作责任 1、组织机构： 组 长：符庆明 副组长：钱斌 卢丽群 组 员：段其宁 孙志勇 年级组长 各班主任 2、工作职责： 组 长：整体协调，监视实施。 副组长：制定规划，监视落实。 钱 斌：对师生宣传和教育; 卢丽群：制定应急预案和负责应急处置; 段其宁：对师生进展心理培训和疏导; 年级组长：进展法制宣传教育，协调

2、镇、村、社区，并进展学生法制安全状况反应等应急爱护处理。 各班主任：制定班级工作规划和落实工作方案;落实各项措施，开展有效工作。 二、开展宣传教育，形成良好校园气氛 (责任人：工会主席、德育主任、心理教师、班主任) 1、开展教职工对校园凌辱大事预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的“意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。 2、开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。 (1)邀请法制副校长对学生进展一次法制教育。 (2)开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。 (3)进展一次校园冲突排查。以班级为单位进展校园冲突排查，针对详细问题准时制定出解

3、决方案。 (4)进展一次问题学生的心理疏导。 (5)开好一次“我们是一家人”主题班会。 3、防治校园凌辱和暴力的宣传工作： (1)利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生凌辱与暴力大事的专业力量，做到依法依规、合理有效的处理危机大事。 (2)创设良好的舆论气氛。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生凌辱和暴力的相关学问，提高学生对凌辱和暴力行为危害性的熟悉，增加法律、自我爱护的意识和力量。做到不实施凌辱和暴力行为。营造良好的校园环境。 4、加强心理安康教育，矫正学生心理偏差 (1)每学期依据每班需要，为学生供应相

4、应的心理课程。 (2)每月利用播送、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和学问。 (3)每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、嬉戏等方式沟通、展现如何建立良好的人际关系。 (4)定期(开学初、学期中)对学生、家长、教师进展调查，精确把握学生的心理动向。 (5)对人际交往消失问题的学生进展个体或小团体的心理辅导，并定期回访。 三、建立预警机制，积极做好防控 (责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长) 1、制定切实可行的学生凌辱和暴力大事应急处理预案(安全主任负责) 2、加强日常治理，进展有效预防。 (1)门卫：制止学生携带管制刀具、器械等危急品进入校园。 (2)安全主任、

5、法制教员：落实日常值班和重点部位(大门口、楼道、厕所、饮水间等)的巡查制度。 3、班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进展监控，发觉问题准时上报、处理。 4、沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。 5、排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。 四、处理流程通畅，合理坚决处置 (安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任) 1、信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委;如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。 2、处理过程。德育主任、

6、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，爱护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外公布消息。 3、教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进展心理疏导，帮忙其尽快恢复正常的学习生活。对凌辱和暴力的实施者进展跟踪教育，联合派出所、家长帮忙其改正，使其心理水平恢复正常。 五、工作要求： 1、正面引导，预防为主。 2、全员参与，高度重视。 3、疏堵结合，不留死角。 4、信息畅通，处置合理。 通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实根底。 幼儿园防凌辱工作方案篇2 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手

7、段，实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱大事在我县时有发生，损害了学生身心安康，引起了社会高度关注。为加强对此类大事的预防和处理，县教育和体育局、县人民政府教育督导委员会办公室打算在全县教体系统开展校园凌辱专项治理。依据州教育和体育局、州人民政府教育督导室关于印发校园凌辱专项治理实施方案的通知(州教体通20xx56号)要求，特制定本方案： 一、治理目的 通过专项治理，进一步加强校园及周边安全隐患排查，进一步加强安全、法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园。 二、组织机构 为确保全县中小学校园凌辱专项治理工作的有效开展，县教育和体育局成立校园凌辱专项整治工作领

8、导小组，由教体局局长谭子好任组长，原教育局副局长向子权、县人民政府主任督学姚本桂任副组长，各股室站主要负责人为成员。领导小组办公室设在校安股，梅光发同志兼任办公室主任，章长林同志兼任副主任，负责组织指导、催促、检查校园凌辱专项治理工作开展状况。 三、治理范围 全县中小学校 四、安排及要求 全县校园凌辱专项治理从20xx年6月上旬开头，12月底完毕，分三个阶段进展： 第一阶段：发动部署阶段(6月上旬) 各学校要依据本方案要求和本地实际，快速制定校园凌辱专项治理的详细实施方案，抓紧发动部署。 其次阶段：组织实施阶段(6月下旬7月) 1、开展教育。各校要集中对学生开展以校园凌辱治理为主题的专题教育，

9、开展品德、心理安康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。 2、完善制度。各校要制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。 3、加强预防。各校要加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人。 4、准时处理。各校要准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严厉处理实施凌辱的学生。涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处。 5、监视指导。县督导部门要加强对各

10、学校开展校园凌辱专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监视，发觉问题准时与校方沟通，做好记录并准时向当地教育督导部门报告。 第三阶段：组织检查阶段(9月12月) 1、学校自查。各校要对校园安全隐患和冲突纠纷进展全面排查和摸底，建立隐患和冲突纠纷排查台账;要对专题教育状况、规章制度落实状况、加强预防工作状况、校园凌辱大事发生和处理状况等进展全面自查和总结，于6月30日前形成自查报告并报县教育和体育局校安股、教育督导室。 2、专项督查。县教体局、县人民政府教育督导委员会办公室组织督查组于9月1日至7日对全县各学校专项治理状况进展督查。督查后形成督查报告报送州教体局、州人民政府

11、督导室。专项治理期间仍发生校园凌辱大事，造成恶劣影响的，将予以通报，追究问责并催促整改。 省教育厅、省委教育工委、省教育督导委员会办公室将于10月11月，组织督查组对各地专项治理状况实行明察和暗访的方式进展督查，12月，国务院教育督导委员会办公室将组织督察组，对各地专项治理状况进展实地督查，请各学校务必高度重视。 幼儿园防凌辱工作方案篇3 根据乳山市教育局关于进一步做好防治中小学生凌辱和暴力工作的通知和教育部等九部门关于防治中小学生凌辱和暴力的指导意见为精神，依据中小学生守则(20xx年修订)的详细内容，为更好地开展我校校园凌辱专项治理活动，特制定以下活动方案。 一、治理活动目的 通过专项治理

12、，加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园。 二、治理活动领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 三、安排及要求 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：宣传学习教育 (一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园凌辱治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理安康和安全教育，于4月14日前制定海阳所镇中心学校校园凌辱专项治理实施方案，依据方案组织、实施一系列教育和自查工作，到达加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园的目的。 1、专题教育启动仪式。学校办公室负责在4月17日开展“校园凌辱治理”活动启动仪式。内容包括升

13、旗仪式、政教主任主任宣读方案、学生国旗下发言反对校园凌辱，争做和雅学生和校长讲话四个内容。 2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习教育部等九部门关于防治中小学生凌辱和暴力的指导意见和乳山市教育局关于进一步做好防治中小学生凌辱和暴力工作的通知精神，了解对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题“预防校园凌辱损害，强化自我爱护意识”，公布举报电话(初中6753364;小学6752364)时时警醒师生。 3、主题班会教育。学校组织各班在4月17日开展“预防校园凌辱损害，强化自我爱护意识”为主题的班会教育，严厉校规校纪，标准学生行为，

14、熟悉到校园凌辱行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。 4、法制教育。学校将由李校长协调(时间另定)，邀请海阳所镇派出所、海阳所镇司法等部门专业人士到校，在全校开展法制教育。 5、承诺签名活动。学校将组织全部学生于4月20日进展“反对校园凌辱，争做和雅学生”签名承诺活动。 6、心理安康主管教师李庆锁，依据心理工作规划，协同班主任，组织相关的心理安康教师适时适当地对全校学生进展一次心理团体辅导，并针对个别学生进展疏导教育(档案存档)。 (二)完善制度。学校由办公室负责制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。 (三)加强预

15、防。由政教处负责，加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到凌辱损害时，准时向学校汇报，必要时拨打110报警，准时制止校园凌辱损害大事发生或将损害降到最低。 (四)准时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园凌辱损害，必需做到准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严峻教育并严厉处理实施凌辱的学生，并通知双方家长。涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处。 其次阶段：自查整改总结 1、自查。学校校园凌辱治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校园凌辱大事发生和处理状况等，进展全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年5月5日前完成。 2、总结。我校将根据教育局的工作安排，准时做好预防凌辱和暴力活开工作总结，并形成书面材料上报教育局学校安保科。 总之，我校依据市教育局要求，仔细开展校园凌辱损害专项治理活动，确保不发生校园凌辱大事;如若一旦发生将准时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。