《科任教师期末的工作总结（12篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科任教师期末的工作总结（12篇）.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 科任教师期末的工作总结（通用12篇）科任教师期末的工作总结 篇1 一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持以学校总体工作规划为指导，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以评价促进学生进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视合格加特长的培育模式模式。详细工作中，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。现就将一学期以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，不断更新新的理念 坚
2、持理论学习，紧紧围绕科学教学学习教材，课程标准构建适合自己的教学模式。教学中我注意把学习到的东西与课堂实践有机结合起来，将理论联系到实际教学工作中，不断突破自己，丰富自身学问，提高自身力量。 树立“评价促进学生进展”的教学理念，教学中确立了学生学科素养综合评价方案，以过程性评价和终结性评价来考核学生的进展。构建了一种更科学合理的学生评价方式，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作发挥教师的主导作用、学生的主体作用 教学工作是学校各项工作的中心。一学期以来，在坚持抓好新学
3、问新理念学习和应用的同时，我也在积极探究适合本班实际的教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： 1、备课深入细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。依据学生的实际状况做好教案的编写和二次备课，并不断归纳总结阅历教训，做到准时反思。 2、注意课堂教学效果，针对学生特点，以欢乐式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起
4、争论教学问题，听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。本学期参与的主要活动有：参加组内教师郭海燕、霍丽丽两位教师的教学研讨和中年级陈丽娟教师的校本研讨。6月20日参加“全国教育名家（XX片区）精品课展现”活动。从中收获很大。 4、在课堂作业批改和后进生转化上，我做到仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解学困生的学习状况，这样在辅导中做到有的放矢。本班陈柯宇和冯曼玲两位同学根底较差，为了帮忙和鼓舞他们，在作业设计上我降低了难度，并鼓舞他们的点滴进步。让他们建立起对学习的积极性。用进展的观点看学生。应当看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好
5、。现在他们对学习都还有积极性只是成绩还有待进一步提高。类似他们这样的学生还有几个，我首先，帮忙他们找到优、缺点。以发扬优点，克制缺点。其次，以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时生到教师的确定。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形
6、成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。 总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化逐步严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，取长补短，争取更大的成绩。 科任教师期末的工作总结 篇2 在学校领导的关怀支持下，我在这个学期立足实际、搞
7、好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。现将这个学期工作总结如下： 一、立足实际、搞好教学。 我接的七年新学生在信息技术方面的状况比拟特别，由于拥有一些村小学生没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐蔽、给共享加访问权限，有的时候教师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地把握最根本的学问，我进展了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，根本解决了常规教学中难以攻克的难题。 二、立足教学、搞好教研组工作。 在教务处的要求与指导下，这个学期的工作
8、是特别正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。 三、加强学习，提高业务水平。 我平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。 依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。 科任教师期末的工作总结 篇3 这学期本人担当四年级语文科目的教学，仔细执行学校教学工作规划，转变思想，积极探究，
9、改革教学，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作回报如下： 一、我的教学思想： 语文是工具学科，进展学生综合语文素养是关键。始终以来我谨记“一切为了学生的长远准备”。尽量使自己少些“应试教育”的影子，方方面面尽可能的进展学生的素养。为此，我不断提高自身素养，向有阅历的教师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理论学问，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条非
10、常重要而又非常坎坷的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素养进展的教学模式（作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改）。以“单元”为单位，先让学生写作，发觉学问缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学完毕后再进展作文讲评和修改。从而来内在的进展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文根本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我信任在教师的教育思想的根本转变后学生也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给学生学问，更重要的是为以后的连续学习打下坚实的根底。 二、教学工作的详细措施 1、实行各种方法，不断提高教学效果。 首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。其
11、次，鼓舞学生课下稳固、探究，这是对课堂很给力的帮助。在作业设计上力求有效、好玩，不断创新。这个学期，我连续改良“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改良。为了全面提高效果，采纳了一些共性化的方法。例如，每位学生都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激发学生的写作热忱，进展学生的创作才能。另外还布置阅读作业，比方爱的教育等。 2、引导课内课外阅读，不断提高学生的学问积存广度。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课外阅读的积极
12、性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展现、沟通，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。 3、加强各项训练，培育学生根本技能。 针对学生的年龄特点（例如遗忘快，奇怪心强，机械记忆力量强等），分析了解学生详细的语文力量学问缺乏，有序有方法地进展一系列的专项训练，既提高了学生的学习兴趣，有反正了学生的力量，养成了良好的习惯。在教学中发觉问题，然后学习探究，讨论适宜的教学方法，让每个学生充分参与。例
13、如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写；课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛；为了加强学生的书写速度我在课前进展了“两分钟抄写竞赛”的专项训练；为了加强学生的书写速度我在课前进展了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。 4、时刻培育学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和学生的学习。这个学期重点培育的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在
14、预习中发觉问题，新课授完，必要求复习。其次，正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做标准作业。我常常和学生说：“字如其人，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越标准、美观。 三、所取成绩。 本学期在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成绩，圆满完成了开学前所制定的教学目标。学生朗读水平有了显着提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。学生的语言综合运用力量有所提高。学生的语言积存有所增加。课外阅读的有了肯定程
15、度上的进展。 四、存在问题。 一个学期下来，我感觉还存在这很多缺乏：没有能全面，多层次提高学生语文水平；作文水平坦体偏低，指导训练力度不够；教学个人素养不强（写字、朗读、阅读课外书）；作业设计缺乏，不够有效（低效）；课堂教学。语言还很啰嗦，设计不够科学性、不够艺术性，阅读指导还不够，重难点抓得还不够准不够突出；复习安排不能从长期预备，与寻常教学结合不够严密；教学理念还不够先进，不能准时有效学习和汲取。 总之，一学期中在对教学不断思索和大胆的改革中，我的语文教学水平有所提高，教学效果有很大提升。同时也存在诸多缺乏，今后的日子里多下苦功夫去讨论教学教材，不懈努力，提高业务水平，让孩子们感受到学习的
16、乐趣，做一名优秀的语文教师。 科任教师期末的工作总结 篇4 这个学期，本人担当三、3班语文课教学工作。一学期来，本人能仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、德 品德：喜爱祖国，喜爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；工作中，仔细学习新课改理论，积极参与教师岗位培训，努力提高业务力量。 师德：仔细学习教师职业道德标准，在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时到处要求自己，留意教师形象，榜样遵守学校的各项规章制度，做
17、到不迟到、不早退。 二、能 本学期，本人参与教研课题“学校阅读文化建立”的子课题“班级阅读文化建立”的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，积存课题进程中的资料；能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作，本学期共撰写博文38篇。 本学期，本人能够仔细备写每一篇教案，思索整理后，在教师备课手册上做出文字记录；能够积极参与学校的的“作业建立”推行活动，形成了书面形式的作业建立记录第一手资料。 能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生
18、，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。 在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力建立高效课堂；在课后，本人能仔细准时批改学生作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；我班始终推行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能仔细参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务； 三、勤 人生在勤，不索何获。工作要
19、勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续，本人一学期的考勤如下，全勤5个月，请病假半天。 四、绩 （一）阅读方面： 本学期，我校的阅读文化特色渐渐凸显，我班的阅读文化建立也初见成效。本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校特地开设的阅读课时间，到五楼的图书馆进展读书，还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进展了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时间和学生与经典相约，每周一次的阅读沟通。在教室开拓了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来进行七色阅读考级，学生热忱高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个共享阅读的平台
20、，为每班配备了17本图书，这17本图书是依据我校七色阅读考级内容细心选出来的。学生非常热衷于借阅，可是究竟借阅的书籍有限，有时喜爱看的书籍往往非常热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓舞学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推举七色阅读中的三级阅读优秀书目。 一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显削减，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书仔细阅读的同学多了。 在七色阅读二级考试中，我班同学取得了可喜的成绩：最高分99，最低分85，平均分91。 （二）学业方面： 考试是对学生学习状况
21、的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比拟抱负，最终赶平了本年级的三一班，平均分仅仅相差0.1分。 从本张试卷的答题状况不难看出，学生把握较好的是字词这一项根本学问题，字的局部： （1）“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词”； （2）“词”局部：“补充词语”、和“照样子，写词语”和“选词填空”； （3）“句子局部”：“请回忆学过的内容填空”考察学生死记硬背的学问，敏捷性较小，答案唯一，学生答题得心应手，驾轻就熟。把握得较好，得分率各题可到达80%。可见，学生积存课内学问，积存语言的状况还是较为可喜的。另外，年级的整体卷面书写状况有很大改善。干净、标准、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了
22、。 五、努力方向和改良措施 1、抓差生的转化工作，消耗了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要留意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排安排。 2、学生的综合力量薄弱，及今后有必要强化训练。 虽然学生平常学的学问较标准，但是缺乏对学问整合的处理，故失分较多。比方，听力题目中，消失的让学生书写“亲切”“温顺”“欣慰”三个词语，就不仅涉及了听力，还考察学生词语书写力量的题目。阅读理解题目中，对“深信不疑”词义的解释一题，不仅考察学生的词语积存，更是考察学生联系上下文理解词语的力量、规律思维力量，还考察学生对短文内容精确理解力量。由于平常
23、在教学中注意教材的系统讲解，引导学生对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析力量，失分较多。学生对这类新题感到麻烦，归根究竟是，平常教师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的仆人，独立学习，自主审题，非常必要。 3、连续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培育学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量。 4、加强对学生的治理教育，尤其在劳动卫生方面，克制学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病，努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。 科任教师期末的工作总结 篇5 一学期的教育教学工作马上完毕，回忆一学期的工作
24、，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地的做好一个教师的本职工作，下面从几个方面来总结我的工作状况。 一、 思想方面： 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，积极向党组织靠拢，以党员标准严格要求自己，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，积极参与各种培训，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，努力做一名好教师。 二、教学方面 ： 作为一名新教师自知教育教学阅历缺乏，我努力学习专业学问的同时，不断地去听课，讨论教案，学习好的教育教学方法，做好备课、上课、辅导、作业等各个环节，仔细上好每一堂课，努力提高学生的思维与绘画力量。积极辅导学生提高
25、绘画力量并参与各种绘画展览与竞赛，培育学生的绘画兴趣，提高学生的绘画技能。 三、德育工作方面： 德育是学校工作中的重中之重，我努力做好德育导师的工作，从各方面引导、提示学生，帮忙学生树立良好的思想道德品质，准时做好德育工作的记载。 四、工作考勤方面： 我喜爱教育事业，从不迟到早退，遵守学校的规章制度，积极做好自己的本职工作，积极参与学校组织的各种活动，按时完成领导赐予的任务，尽心尽职的做好教育工作。 这一学期以来本人也取得了肯定的成绩：在参与萧山日报举办的摄影竞赛中获得三等奖；在镇文化节的摄影竞赛中有两幅作品获得优秀作品奖并获得校一等奖；在校的“让青春在党旗中飘扬”的演讲竞赛中获得三等奖。 固
26、然，本人在教育教学工作中也存在着缺乏，如教学阅历缺乏还要不断学习与熬炼，有待不断的提高，在兴趣小组活动中，由于初次带着缺乏阅历，要更努力进展教学创新，激发学生的创新思维，更加努力工作。 科任教师期末的工作总结 篇6 本学期我负责高一（xxx）、（xxx）班两班的数学教学工作，回忆一学期来的点滴工作，下面我就自己的局部想法和感悟与大家作一简洁沟通，也权当是工作总结吧。 一、让学生爱上你 语文教学往往可以由情导识，但数学则行不通，学生没有肯定的数学学问和思维却对数学感兴趣那是难以想象的。事实上，这是学生普遍觉得数学难学和不喜爱数学的一个重要缘由，甚至一些学生没有真正接触学习数学，只是听别人说抽象难
27、学就听而怯步，完全没有尝试的欲望。 于是如何解决这个问题，便成为摆在数学教师们面前的一道不行逾越的沟壑。纵观眼下，大家普遍认同并在实践着的做法便是通过介绍数学的广泛应用性、数学的各种“美”、数学的好玩、数学可以熬炼思维等等方面以吸引学生的兴趣，只是，从结果上来看，效果甚微。这是可以理解的，数学的魅力不是听人介绍就能体会得到的，而只有真正投入其中，去接触去学习，有了理解有了感悟，然前方能渐渐感受到数学的奇异和魅力，并因此渐渐喜爱上数学。由此观之，数学是一门“由知至情”的学科。 问题的存在，就必定引导人去思索去解决。在这一学期的教学实践过程中，我开头渐渐意识到，要提高数学教学质量，要提高学生的数学
28、成绩，必需做到两点：其一是教师的课堂教学水平，其二是让学生爱上你。固然详细细分还可以分为好多方面，但根本可以归为这两方面，作为新教师，我始终在教学实践和理论两方面下苦功夫，但不管怎样，必需成认还有许多方面有待提高，那么在这里我想强调的是其次点，而这也正是为大多数教师所熟知却没有或疏于实践的，其实数学教师是最应当做到这点的。前面已经阐述了，数学是“由知至情”的，那么参考语文的教学，让学生爱上你正可以起到“情”的作用，所谓爱屋及乌，学生会由于喜爱你而喜爱你这个学科，那么就自然会尝试去接触去学习数学，有了肯定理解和感悟，就渐渐能克制困难解决一些问题，然后有解决问题后的满意感和成就感，而这又促使他们不
29、断寻求更大更多的成就感，这便进入一个良性循环，学生在这一过程中，自己体验感受到数学的功用、奇异和魅力，而后渐渐喜爱上数学，等到学生喜爱上数学，那么作为数学教师就根本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到让学生爱上你的巨大作用了，这实在比你每天扯大嗓子大喊数学是多么多么的重要要来得实际有效。 至于怎样才能让学生爱上你，那就不是在这里要阐述的问题了，本学期来，相比教学成绩，我更大的成就感便是让好多原来根本从不接触数学从不听数学课的学生转变看法，开头学习数学并取得了肯定进步。许多原来不喜爱数学的学生现在敢于甚至是乐于来问问题，听课也很仔细，政治教师甚至跟我提到，有个从来不听课的学生竟然在她
30、的自习课上很仔细地做数学题等等，而这些，更使我坚决认定让学生爱上你的重要性。 二、高效听课、细心备课、激情授课、准时反思 立足专业教学和讨论，志成名师。一学期来，我坚持高效听课、细心备课、激情授课、准时反思。 我听课不多，但每次听课我必定全心投入，听学问、听方法、听技巧、听幽默、听才智，而我的优点更是能把听到的觉得好的东西即学即用，变为己有，提升自己。我始终认为除了听数学课外，不妨多听听文科的课，尤其是语文课，汲取不同风格的精华，感受“由情而知”的过程，事实上，学科之间许多东西是相通的，只是可能存在些许差异，实践告知我，那是有效的，数学课堂上恰到好处的“引用”其他学科的学问和方法，能引起学生的
31、留意和兴趣，提高课堂参加度，进而有效提高课堂教学效率。 细心备课包括备教材、备学生、备自己。我的看法是，其一上课肯定要有一个突出的中心、一个着重点，清楚明白，这样学生简单理解把握，其二对文本要有自己的解读。不光是文科，理科也一样要做到这点，只有这样，才不会枯燥单调地照书而读，反之，没有轻重缓慢，没有加工处理，没有新意，简单使学生疲乏而毫无兴趣。同时对学生可能存在的困难和疑问要能预知，查阅资料，精通之，方能伸缩自如、游刃有余，引学生兴趣，让学生佩服。 激情授课的必要性自无需多言。没有感情没有激情的课堂是毫无生气的，如同一潭死水。激情能感染学生的心情，带动他们，促进课堂参加，活泼课堂，如此，方能提
32、高课堂教学效率。 智者千虑必有一失。再怎么细心备课，也难以面面俱到，往往上完课后才发觉，原来自以为备得很精彩课却上得一塌糊涂，或是消失许多没有预知到的意外大事，而课堂上再怎么激情演绎，也总有不尽如人意的地方，因此，要不断提高教育教学水平，要提高其他各方面力量，课后反思便是不行缺少的环节。课后反思是对之前的备课授课状况作客观地自我点评，从各个层面上去考虑胜利与缺乏之处，对缺乏之处要吸取教训，改良之，对胜利之处要总结提升，从理论水平上，用文字进展归纳总结。课后反思，有助于教师在实践和理论两个层面上不断提高教育教学水平，促进教师的专业成长。 固然，一学期的感受和感悟远不止这些，但并无需一一赘述。总的
33、来说，作为新教师，在很多有阅历教师的指导和关心下，通过自己的努力，在教育教学工作方面个人力量得到较大提升，同时也取得肯定的成绩。而对于仍旧存在的缺乏，我会连续努力，通过不断反思学习，削减缺乏，提升自己，坚决追求，朝着既定目标不懈奋斗！ 科任教师期末的工作总结 篇7 时间过得真快，转瞬之间，我已经顺当的完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：一个语文教师的心里路程和教育，就是
34、诗意的栖居两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合班级的实际，敏捷上好每一堂课，
35、尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后依据得失，准时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和其它教师进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让语文教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学
36、教研工作。 为保证课改教研的质量和水平，我充分利用网络，进展教学教研工作中。以科学讨论的精神对课改中消失的种种问题现象予以分析讨论，特殊是加强对“新课标、新教材验证”的讨论，对“评价”的讨论。在教学过程中常常反思自己的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计通过与其他教师及网友们的教学沟通，特殊是在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：
37、 1、 不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出奉献。 以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。 科任教师期末的工作总结 篇8 在这学期，我带的是高三（8）（9）两个班级，现就学期的工作作了以下总结，同时盼望今后工作能做得更好。 一、师德方面 我在
38、师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参与学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团结。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的教育教学任务。留意多阅读书籍，帮忙解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的教师学习阅历。 二、教学工作： 在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，讨论新课标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意根底学问的教学，让学生形成学问
39、网络。 在平常教学中，留意学生的实际状况，仔细编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。固然在本学期的教学仍旧有一些圆满： 1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手力量比拟差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，答复不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还
40、没有到达肯定高度，做起题来有困难； 2、现在学生比拟不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比拟少。我想学生消失的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 “学然后知缺乏，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中连续努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他教师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢送，让学校放心的优秀教师。 三、班主任工作： 充分利用班会,做好思想工作。高三要通过
41、主题班会课教学，让学生了解高考和学习方法是特别重要的，想让学生切实根据教师的要求去做，得做好思想工作，多利用班会课总结好的做法，鼓舞学生积极学习。但适当的批判是需要的，要实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达较好的效果。 四、师生关系 作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信任是特别重要的。我想要教育好学生，就必需得到家长的协作和学生的理解，为此我积极和家长沟通，多和学生进展民主公平的沟通。通过本学期的教育教学，熟悉到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进
42、的学生，往往得不到教师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以寻常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 总之我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建立，努力提高业务水平，喜爱教育事业，努力培育人才，注意德育教育，引导学生全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 科任教师期末的工作总结 篇9 这一学期，我担当三年级的数学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了一学期的教学工作。为了总结阅历教训，发扬成绩，我对这一学期的教学工作作如下总结。 一仔细备课，细心组
43、织课堂教学，仔细批改学生作业。 1以前从来没有接触过中低年级的教学工作，所以我们对于三年级的数学教学还是比拟生疏的，所以，我坚持在每一节课前仔细备课，努力学习教学大纲，仔细钻研教材，依据教学大纲的要求仔细备课，依据教材的特点仔细设计教学思路，依据学生的力量特点仔细设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果到达最正确。每节课后，我仔细总结这一节课上得如何，好的方法以后连续采纳，不好的方法尽快改良。 充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，仔细学习多媒体的教学方法，常常向有阅历的教师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意学生是否仔细听讲，处理
44、好课堂的一些突发大事。采纳适合学生的教学方法，多利用学生的无意留意进展教学，力求使每一节课上得最好。 3仔细批改学生的作业。课后，我能仔细批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的实行面批，使学生准时把握没有把握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能实行表扬鼓舞的方式，在作业本上写上一些鼓舞性的语言，如“verygood！进步很大，连续努力！你写的字很有进步！”等等。 二做好培优补差的工作。 1针对学生的学问水平和力量特点，我在开学初就制定了培优补差工作规划。 2我还依据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里把握不够好的学问准时把握
45、好。 3实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据学生的力量水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生对比自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓舞没有达标的同学连续努力，真正到达了奋斗目标跟踪制度对学生的鼓励作用。 4在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，准时地查找缺乏，总结胜利的阅历，从而不断地改良自己的教学行为。并以教学随笔的形式准时记录自己的教学反思。 经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。根本到达了学期初指定的合格率达100、优秀率达95的奋斗目标。但与同事们相
46、比还有很大的差距。今后，我将在教学工作中不断地改良教学方法，努力争取更好的教学效果。 本学期我担当三年级3、4班数学教学及三（3）班搭班教师工作。在学校正确的领导下，在同学们的努力下，帮助班主任马教师，圆满完成了这一学期的工作任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教育工作更上一层楼。 一、教学方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲集合的时候，这课教学难度比拟大。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。让学生从情境中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，（从整理凌乱的参赛名单反应整理好的名单圈出篮球运发动和足球运发动名单课件一步步演示集合的形成），让学生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，并顿悟重叠问题的解决方法；让学生经受问题解决的数学化过程，从而获得数学学习体验。可见，仔细备课对教学非常重要。 欲