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1、 幼儿园托班教研工作计划（16篇）幼儿园托班教研工作规划 篇1 一、统一思想 为了搞好班级工作，树立仆人翁意识，我们首先在一起仔细学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为标准等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想熟悉，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，亲密协作，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，表达仆人翁意识，奉献精神。特殊是我园被评为“XXX”先进集体，更鼓励了大家积极向上的工作热忱，加快了迈向“双一”的步伐。 二、教师成员 在老班长XX的带着下，积极发挥老教师的传、帮、带作用。XX教师、XX教师引导青年教师正
2、确熟悉托班保教工作的重要性，使的青年教师从中找到乐趣，在生活中当青年教师生病了，XX教师立刻送药并亲自给煮粥送菜，在工作中XX教师、XX教师到处起榜样带头作用主动加班加点为青年教师树立了典范。 在老教师指导下，青年教师发挥各自自己的特长，进步突出，XX教师在全园保育员观摩活动中得到大家全都好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。 体育活动评比获第三名。XX教师适应力量强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的宠爱，融入了幼儿园这个大集体。 由于班上人员调动，XX教师从新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，XX教师能够发挥班长教师作用，赐予三位青年教师业务上详细指导调动各位教师工作积
3、极性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导的确定。 三、家长工作仔细全面 由于托班幼儿年龄的特别性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们依据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的状况，特殊是开学初的时候，我们尽可能具体的向他们描述幼儿在园的状况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进展沟通，准时了解家长的需求、反映幼儿在园的状况，使家长更放心。本学期还胜利的举办了一次“XX运动会”。 四、缺乏方面努力改正 可能是教师没有把握好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进展了初步的摸索，但是区域活动内容还
4、不够丰富，下学期预备在这两个方面有所突破。一，二，（笨蛋，自己编一下，举个两点措施就好了） 一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了特别明显的进步，信任在以后我们的共同努力下。 幼儿园托班教研工作规划 篇2 本学期马上完毕，一学期来，在学部的统一领导和指挥下，我们八年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克制缺乏，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下： 一、团结各班主任、任课教师，以人为本，构建一个和谐的团队。 团结力气大，本学期，我努力做到团结各班主任和任课教师，使大家心往一块想，劲往一处使，本组共有教师1
5、2名，年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必需是捆绑式进展的，各办公室教师之间肯定要相互合作，团结积极，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。 每位教师都能仔细学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，喜爱学生、关怀学生，为了学生的进展，不断提高自身的思想素养和业务力量；教师们能积极参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。 二、做好校领导与班主任和任课教师的纽带工作。 坚固树立效劳意识，做好上传下达工作，制造性的完成任务。定
6、期召开年级组会议、班主任会议，分析讨论学生思想、纪律、学习状况和其他方面状况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学状况，协调各学科教学，定期分析学生学习状况和成绩，准时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导催促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施状况，处理年级学生中的偶发大事；协作学部公正、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参与有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。 三、以人为本，树立和落实创新意识，内强素养，外塑形象，从严治学，创立特色。 加强学生的养成教育，培育学生的安全意识、自我爱护意识及力量。在标准班级常规治理的根底上
7、，制造性的开展班级活动，提倡建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“感恩”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培育学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的根本道德标准，进一步强化和标准班级常规治理。 四、团结合作，树立集体意识，齐抓共管促进年级学风好转。 本组成员能够遵守学校的规章制度，有了困难，相互帮忙，相互协作。课任教师在完成教学任务的过程中，对所发觉的行为习惯不好的学生能够准时教育，准时与班主任沟通，准时与年级组长沟通。 总之，回忆已经过去的这一学年，在全组教师的共同努力下，我们取得了比拟满足的成绩，展望今后的教育教学工作，我们任重而道远。尤其是一般班
8、的个别学生的行为习惯还特别糟糕，还需要班主任教师去做大量的细致的工作。 固然，我们的工作中也的确存在一些问题。比方有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改良。我们信任，有学校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中肯定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。 幼儿园托班教研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： (一)加强师德教育，提高教师
9、队伍素养： 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素养上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结积极才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不
10、断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好新教师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求教师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容效劳，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并
11、重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作根底上要求教师熟识教材后进展说课，然后进展集体争论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则标准教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教
12、学工作秩序，培育良好的教育行为。 (三)营造教科研气氛，提高教科研实效。 1、随着教育讨论的进一步深入,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连
13、续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和讨论力量。 4、注意教学反思。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参加理论学习与研讨，
14、更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的教师。 (四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展 嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展嬉戏。并
15、依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。 2、注意积极体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务规划还将进行六一文艺汇演。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良
16、好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与力量等。 4、突出特色教学，促进幼儿全面进展 连续开展好英语，音乐，手指嬉戏，蒙氏数学课活动。 5.连续做好幼儿成长档案。 定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 (五)积极开展家园互动，增加家园合力 教师要仔细做好家访工作，敏
17、捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入小学作预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时
18、要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4，学前班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。 三、各月工作安排： 二月份： 1、召开教研会议，传达教研规划，明确学期任务。 2、制订园内各类工作规划 4、在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。 5、安定幼儿心情，加强班级常规教育。 6、召开新学期幼儿家长会。 三月份： 1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。 2组织各科教师进展优质课教研活动。 3三月份保教工作小结。 四月份： 1、连续学习讨论新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。 2，公开
19、课活动小结。 2、预备成长脚印。幼儿创意美术大赛作品。 五月份： 1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。 2、筹备“六一”各项活动。 3、开展“庆祝六一”家园同乐亲子活动。 六月份： 1、连续学习讨论教学方法，开展教研活动，进展教师课例及教师阅历沟通。 2，做好幼小连接工作。 3，各科转入复习，大班，大大班预备迎接期末考试。 七月份： 1、开展教学效果实质抽查活动. 2、各班做好期末工作小结。 3、教研工作总结。 九月份 1、做好招生宣传工作和各项收费工作; 2、新生心情的稳定，班级安排，人员配置; 3、幼儿心情稳定工作和各班常规的建立; 4、各年龄班结合实
20、际研讨本学期园本教研内容。(教研组长) 十月份 1、新学期环境的创设; 2、“为人为师为学”师德系列活动： 3、制订各类工作规划(园务、学期、班务、教研、月、周等)，并按规划执行; 4、进展安全疏散演练; 十一月份 1、教师技能技巧展现活动：教师自制玩教具评比活动; 2、教师礼仪培训：金正昆教师礼仪第九集办公室礼仪、第十集师生关系，(视频、文字讲稿); 3、教师课件制作竞赛; 4、各班研讨课题及内容，教研组长详细负责; 十二月份 1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨; 2、教师礼仪培训 3、“母亲节”主题活动我爱妈妈; 4、评比优秀安全教案; 一月份 1、各类规划的总结、归档工作和
21、学期工作的规划的制定 2、各班级幼儿整体进展状况及每个幼儿的进展状况进展全面评估和分析。 3、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。 4、整理幼儿园档案。 要求：各类活动要有组织、有规划、有记录、有总结，每个小课题研讨完毕要写出不少于800字的研讨心得或论文。 幼儿园托班教研工作规划 篇4 一、指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展业务培训和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。
22、本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。 2、注意业务培育，
23、提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)每周制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进展评价，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求教育途径。 （3）开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (4)实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备
24、好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 (2)研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功
25、倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由教学园长带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资队伍建立工作。 （1）连续加强教师根本功训练。主要是绘画(每月一次字画展现)、舞蹈、音乐、手工制作活动过程的设计等教学根本功的训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，
26、在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 (1)连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、手工等活动，促进幼儿全面素养的进展。 (3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗朗读、礼仪教育等活动 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 (1)有规划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时
27、的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 (2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 九月份： 1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。 2、小班开展“高快乐兴上幼儿园”主题活动，中大班主题教学“感恩的心”，重点抓常规训练。 3、“教师节”，开展主题教学“敬重教师”活动。 4、制定教科研工作规划，制定、沟通班务规划 5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。 (中旬公开课【音乐】，教师相互沟通学习) 十月份 1、教学常规、一日常规及生活常规的培育
28、。 2、以“教师节”为主题，开展活动。 十一月份 1、开展主题教学“消防安全”活动 2、“我运动，我安康”开展“秋季运动会” 十二月份 2、开展主题教学“圣诞节”活动 3、“家园互动”开展“半日开放活动” 4、开展“庆元旦、过新年”活动。 创设勇力创新的学习环境。开展各种形式的学习活动，学习最新的教育思想与教育理论，在学习的根底上反思，分析，在学习的根底上创新、提高。我们要将创新作为幼儿园进展的动力。 创设友爱协作的人文环境。关爱、和谐、团结、接纳的环境，可以让人产生愉悦的心态，产生积极工作的动力。近几年来，我园的教师有个共识，那就是“幼儿园像家”。 创设丰富多彩的活动环境。幼儿园的一切工作都
29、是为了儿童，“为了儿童的进展”“为了每一个孩子的进展”是我们教育工作的永恒主题。我们要进一步探究儿童主体性与环境创设的关系，让活动室成为儿童的教室，让儿童成为活动室的仆人。 幼儿园托班教研工作规划 篇5 本学期我园教研工作将连续标准常规治理，创新教育方式，提高课堂质量，加强课题讨论，提升教师素养为动身点，在实践中不断创新，不断提高，详细工作如下： 一、注意业务培育，提高保教质量 本学期我们将连续实行保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。我园盼望通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，
30、常常深入课堂，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线效劳好。 二、抓好一日常规，保证课堂质量 在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定嬉戏规划、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和共性的和谐进
31、展。 三、开展系列活动，提高教师素养 教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 1、开学初，我们要求每位教师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别状况个
32、别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关怀。 2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期连续开展家长会，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 五、各月工作安排 八月份： 1、做好迎新生工作。 2、重点抓常规训练。 3、编排新操。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 九月份： 1、抓好安全教育工作 2、加强常规教育工作 3、开展园内公开课 4、为迎接学区公开教研做预备 十月份： 1、连续开展园内公开课 2、做好学区公开教研工作 3、早操竞
33、赛 十一月份： 1、连续开展公开教学 十二月份： 1、预备好期末各项材料的缴交工作 2、做好暑假安全宣传教育 3、填写好幼儿评估手册 4、全面进展家访 5、本学期工作总结会议 幼儿园托班教研工作规划 篇6 一、指导思想 本学期，我们依据县教科局学前教育教研工作规划将以国家中长期教育改革和进展规划纲要（xxxx2023年）、国务院关于当前进展学前教育的若干意见以及幼儿园教育指导纲要（试行）、36儿童学习与进展指南为指导，以推动科学保教为宗旨，以促进幼儿进展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色进展，真正使每一位幼儿安康、欢乐地成长。 二、工作目标和任务 1.每位教师撰写学期个人工作规划。
34、 2.班主任撰写班级工作规划。 3.年级教研组长召开组员会议并制定本学期教研规划（奥尔夫音乐教研、主题教研、国学）。 4.完善区域材料。 5.按月检查“主题墙”评比。 6.按月检查“区域环创”评比。 7.按月检查“班级常规”评比。 8.按月检查“教师教学质量”。 9.按月检查“教师教学常规” 10.教研活动集体备课、听课、评课、教研记录。 11.教研教师教育教学专业根本功：规章性嬉戏、制造性嬉戏。 12.开展学习故事的撰写教研活动。 13.教师家访活动。教师家访记录状况，书面总结状况。 14.有效地组织教师参与县学前教研室“在线研讨”并总结。 15.开展奥尔夫音乐教学观摩活动。 16、完善幼儿
35、园博客，参与县级博客评比活动 三、主要工作及措施 1、加强教研，促进教师的专业提升。 2、加强园本教研，进展一月一个教研题目，各组员教师进展集体备课，实施教学活动，评课和反思。每人每月写两次教育笔记和一篇读书笔记。 3、开展扎实有效的教研活动。组织教师仔细研讨新教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿进展的活动方案，使每位幼儿在原有根底上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。 4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。 5、组织教师练习舞蹈、视唱。 6、积极鼓舞教师完
36、善个人博客内容。 7、组织教师参与澄迈县教育局学前教研室教师根本功：规章性嬉戏、制造性嬉戏评比活动。 幼儿园托班教研工作规划 篇7 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与进展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展团体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点： 二、加强理论学习 提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们经过有目的地定期开展教
37、科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、进一步学习36岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。 三、注意业务培育，提高保教质量 1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望经过这种常规制度的导向引导
38、大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学本领，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按规划落实保教治理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与提议。切实为保教一线服好务。 2、依据本段、本班实际情景科学合理制定各类规划。本学期调整为每周五上交纸质周规划、每月27日上交各类纸质规划（反思、观看记录、外出学习记录等）以便准时发觉问题准时解决，进一步进展标准和指导。 四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1、研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表
39、达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： （1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进展研讨，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 （2）集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。 2、环境创设要为教育教学效劳。区域环境根据幼儿智力进展需要，有规划、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高
40、区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3、不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 四、以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际情景，准时填写“家园联系手册”。本学期规划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极接受家长的好提议；以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增加家长对自我孩子情景的把握及
41、对园里工作的了解。 2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 幼儿园托班教研工作规划 篇8 一、现况分析 上学期,我园明确“问题式教学研讨”的园本治理理念，并依据本园实际状况，开展了每两周一次的研讨活动， 教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任担当教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是教师成长上都有很大的突破。 优势如下： 1、小组教研全面开展，从年级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，
42、使教师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提升。 2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，教师们从被动参加到主动参加，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、教师的工作质量不断提高，特殊是在上学期各项大型活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新奇的活动环节、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展现我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。 4、 教师们正渐渐将所理解的教育理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意
43、做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、幼儿原有阅历、多媒体课件、环境创设等)。 缺乏： 应当尝试转变教研的内容，中午利用休息时间进展小组教研，教师们普遍感觉疲乏、并且效果不明显。详细表现如下： 1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。小组组长和组员的教研设计与组织积极性不高，整个教研过程主动思索发问的教师不多，回答下列问题的教师总是几个老教师。 2、教研活动后的专业引领和提升不够，特殊是在教研后的反思不准时。 3、忽视了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。 这个学期将针对这三点缺乏，加强教研活动的组织，特殊是小组教研，教学主任将重点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定，
44、帮忙其完整地、有效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。因此，下学期我们初步思索的方向是：中午的研讨活动以进展教师各方面力量为主的参加式研讨活动，依据教师们的薄弱环节进展指导学习。例如：把学期内全部打击乐曲利用中午时间集体配乐器及写出节奏型、选择教学内容中的叙述内容让全体教师进展叙述提高教师的理解及表达力量、为幼儿歌曲写伴奏、构图培训等等，主要针对教师的五项技能进展研讨培训。小组的课例研讨采纳上午或下午的时间进展，深入开展各种研讨活动。 二、指导思想 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要三六岁幼儿进展指南为指导，结合多元资源整合教学内容，紧紧围绕区幼教工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，分层次、分组、分年级对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。 三、工作目标 1、连续用“问题式教学研讨”的园本治理理念带动“