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1、 师德比赛教师演讲稿师德竞赛教师演讲稿1 各位领导、各位教师： 大家好！ 今日我演讲的题目是责任铸师魂，爱心扬师风 有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教师的品德和素养是能否培育好学生和教师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。 俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位
2、教师都应遵循的原则。师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的教师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任教师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，教师的病自然就好了！”朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉
3、献精神，不正是教师最宏大人格力气的表达吗？ 言传身教，为人师表是师德师风的详细表达。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位教师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生安康成长过程中的关键因素。孔子
4、曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“
5、爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该完毕了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个
6、道理，某些教师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也打算着学校的学风和校风。学校进展以教师为本，教师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光芒历史，才谱写了本科教学评估优秀的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图！ 让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起教育的
7、蓝天！ 感谢大家！ 师德竞赛教师演讲稿2 当我还在读书的时候，我们就把教师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息 几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位荣耀的人民教师。但我并不懊悔，由于我知道，一组一般的音符，如果排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能制造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，如果每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自
8、垮。 通过几年的教育实践，我真实地感受到当教师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。由于教师是太阳底下最光芒的职业，托起的是明天的盼望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应当以饱满的热忱，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，常常向其它教师请教，参与外出培训，
9、以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的教师。 我时常为自己是一名教师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、颜色缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝愿。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教育工的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 我们
10、的教师不会长篇大论，不会大方陈词，但他们却如红烛一般在悄悄中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言! 感谢大家! 师德竞赛教师演讲稿3 各位领导，各位教师： 大家好！作为青年教师中的一员，能把自己工作中的一点感悟和体会汇报给大家，和大家一起共享成长中的收获，我感到特别荣幸。我发言的题目是：绽开翅膀，放飞幻想！ 转瞬间，我在教师这个岗位上已经工作了两年的时间。两年的教师生活，有艰辛也有欢乐。由于初为人师，没有工作阅历，有的只是满腔的热忱，为了干好工作，我努力在实际工作中验证书本上所学
11、的教育理论，不断的进展教学反思，不断总结教育教学的阅历。两年的教学生活，已经让我初步体会和感悟到教育的真谛，那就是“教师要专心去教学生”才能成为好教师。下面我从班级治理和教学两个方面谈谈自己的成长感受，盼望能得到老教师们的指导。 一、让爱与责任成为班级治理的主旋律 刚当班主任时，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，我便暗下决心肯定要带好这个班,要对这些孩子负责。但由于没有阅历，我一时无从下手。所幸的是，学校定期召开班主任阅历沟通会，我四周有很多带班阅历丰富的老班主任，我仔细学习他们对各自班级的治理方法。比方“抓两头，带中间”，“利用师生联系薄”，“加强师生情感沟通”等等。我把这些好的做法借鉴过来，
12、用于自己班的治理，慢慢地，我的班级治理工作翻开了良好局面。平常，各位班主任不管工作多么繁忙，都毫无保存地指导、帮忙我，我的班级治理技能也不断地得到充实和提高，班级治理工作也渐渐步入正轨，现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上，大家在一种和谐、团结、向上的气氛中学习和生活，同学们都很欢乐。我们班有个困难生叫 做班主任工作虽然辛苦，但每当我看到孩子们天真无邪的眼睛，看着他们在学问的海洋里游览时脸上满意欢乐的笑容，得到学生家长的认可和赞许，就能驱走我全部的疲乏和苦累。我用自己的真心去对待每一个孩子，学生病了，我会亲自陪他们去医院，学生有困难，我会尽己所能的帮忙他们。同样学生
13、们也给了我欢快，让我感受到了做教师的幸福。下课了，趁我没留意，学生们会给我的水杯添满温水；我感冒嗓子哑了，抽屉中不知谁放了几颗胖大海；清扫卫生时，同学们会抢走我手中的拖布，让我坐下来休息我的付出赢得了学生及家长的信任和确定。可能我做得不是最好的，但我可以问心无愧地说，我已经尽了自己的最大努力，今后我会争取做得更好。 二、向课堂要质量，努力提高教学水平 作为年轻的教师，我们更应当努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。 1、仔细上课，急躁辅导 由于是第一次接触初中教材，对整体学问构造和学生的认知水平都不了解，这就需要我比别人付出更多的努力。我每天下班回家都认真阅读、钻研教材，仔细备课
14、。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，活泼课堂气氛，使孩子情愿去学，并主动去学，提高了课堂效率。学校也常常组织观摩课，供我们青年教师反复琢磨学习，从他们的教学实例中，我学到了很多珍贵阅历，课堂教学力量得到了进一步提高。 我本着不让一个学生落伍的原则，努力提高班级的整体成绩。早晨一到校，我就一头扎进班级；课外活动时，我去班里辅导学困生；放学前总是把其次天早读任务留好再走 为了不让一个学生落伍，我付出了大量的时间和精力，但我毫无怨言。我班有个叫卢齐的学生，学习底子特殊差，在他人眼里是个无药可救的孩子，但我并没有放弃他，而是把他安排到讲桌前，一有空就和他谈心，给他补课，急躁地讲解，并鼓舞他
15、每一个细小的进步。工夫不负有心人，在上次期中考试中，大家都认为不行能考及格的卢，语文及格了。家长会上，卢的家长拉着我的手一再表示感谢。虽然他的成绩拖了班级的后腿，但只要孩子有进步并且能重拾学习的自信念，再苦再累，我的心也是甜的。 2、常常听课，留意反思 听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻教师，只有多听课才能够积存阅历。所以我非常珍惜每一次听课的时机，一有空，我就主动去听其他教师上课。本学期共听课20多节，通过细致的观看和深入的思索，我将听课学到的阅历转化成为自己的方法，融入到平常的教学工作去，提高课堂质量。 为了更有效地总结教学阅历和查找问题，我仔细做好每节课的教学后记
16、，对自己的教学进展反思。刚开头，我觉得钻研挖掘教材的力量不够，缺乏创新思想，所以我开头不断进展教学反思。在平常教学过程中，每一堂课完毕后，我都要进展仔细的自我反思，思索哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得认真咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的把握有待今后改良等等。我还准时进展教学反应，通过与学生、同事的沟通，了解对自己教学的客观评价，吸取先进的教学理念及方法，不断改良和提高自己的教学质量。 3、专业引领，同伴互助 我积极参与学校组织的各项教研活动，倾听教研员专业引领，并思索自己的教学行为，熟悉存在的问题，真正理解“为什么这样做”，同时感悟出“我该怎么做”。我在学习的根底上，汲
17、取了先进的课堂理念，并转化为自己的实践操作，在详细的教学实践中得到不断完善和进展。我还积极参与学校组织的教研活动，撰写论文，不断思索、总结、提升自己。 在教学上我的课堂教学力量不断在提高和进步；从以前不知如何讲课到现在已经根本把握教材，没有学问漏洞；从以前不懂治理班级到现在班级治理得井井有条 尽管我们年轻教师身上还有很多需要改良的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，本着“踏踏实实工作，老狡猾实做人”的态度，布满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己喜爱的教育热土上，我们无怨无悔，由于有了这份年轻，再苦、再累、再远的道路，我们也会一路放歌而行！ 最终，我代表年轻教师，感
18、谢学校对我们的培育，感谢其他教师对我们无私的帮忙，我们将会用每一分、每一秒的行动和努力，回报学校、回报社会！让我们全体教师，在宫里中学这个和谐家园中，共同奋斗，共同成长！绽开翅膀，放飞幻想！ 感谢大家！ 师德竞赛教师演讲稿4 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！今日我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。 我是一名普一般通的幼儿园教师，从教已有5年了，20xxx年年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是非常感动、非常骄傲，同时也有点揣揣担心。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢？嬉戏？儿歌？我什么都不会呀！于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗读，我不知道我都读了些什
19、么，只记得有位孩子站起来奇怪的问：“教师，你的手为什么老是在抖呢？”瞬时孩子们向我投来了称赞的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导教师，指导教师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向教师们请教，积存阅历，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼得意的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，沉着的去面对一切！ 五年来，我始终努力的工作
20、，积极投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集、积存教育教学阅历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了肯定的进展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论根底。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我典范的力气，是每次的阅历沟通，让我深深感到教师工作
21、的重要。是工作，是实践，给我供应了讨论的生命土壤！我会在不断的总结，探究，尝试中积存阅历。 我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着盼望”，“用爱撒播盼望，用真诚对待每
22、一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念，是孩子们给了我无限的欢乐！ 教师的工作是繁琐而劳碌的，但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们观察了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实
23、实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？假如说教师的人格是一种无穷的典范力气，那么教师的爱心就是胜利教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提示着自己，全部的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，都非常需要教师的爱，教师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，闻名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的
24、手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为学问所引导的，从这一角度，美妙人生的开头把握在我们教师手中。 对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热忱当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会赐予更多的时机让他在集风光前熬炼，对于淘气捣蛋的孩子，我会急躁的说服，让他们自己换角度思索，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜爱孩子，欣赏孩子，也只有爱孩子，教师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子效劳，
25、只有用爱谱写的梦才会甜蜜。 弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，悄悄的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将连续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。 师德竞赛教师演讲稿5 弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得，小的时候，“教师与学生”的嬉戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的教师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不迟疑地写下“师范”。往事一幕一幕。 15岁，我背着行囊走进师范。
26、在那里，严谨的校风，严格的根本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。 18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的盼望是教育，振兴教育的盼望在教师，特殊是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新学问，把握新技能，以适应社会对我们提出的越
27、来越高的要求，从xxxx年至今，我走过了我人生不平凡的五年。 曾先后两次参与县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县榜样青年团员”。去年，参与全国成人高考，被xx大学成教院英语系本科录用。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。 我永久不能遗忘的是那一段黑色的日子：20xxx年10月，第一次参与进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我绝望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。 “一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我
28、无悔我的选择。 “撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。 师德竞赛教师演讲稿6 教师们： 下午好！ 有朋友观察我，说：“你瘦了，头发又落了几根。”我总是淡淡地说：“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。 有朋友观察我，说：“依据你的实力，换个环境吧。”我总是笑着说：“洛阳朋友若相问，一片冰心在玉壶。” 哲人说：“给我一个支点，我能把地球撬起来。”原创： 我说：“广外给了我一个舞台，给了我一个支点，让我把人生渐渐演绎得平凡而壮美，单调而丰富。” 时间真快，弹指一挥，没想到一来到广外就站了两年，站成了朴实的校园风景。两年来，多少
29、故事，多少体验，多少风雨；700多个日日夜夜，多少刻骨铭心的情景，多少平凡或高尚的情怀，多少次的酸甜苦辣。每一天都如赴约一样走进广外，开头了春蚕的劳作，为学生送去红烛的微笑。就这样怀着对广外明天的梦想，对学生的希冀，踩着晨曦的节拍，踏着夜幕的旋律，走过了四季，不知不觉走过了这七百多个朝朝暮暮。 教师们，两年中，听到社会上一些不怀好意的人对广外的恶言中伤，我也曾茫然过、迟疑过，甚至还疑心过我的选择。 广外20xx年的秋天是金色的丰收的秋天。漂亮的校园在广元可谓奇葩独秀，让多少真正有志的学子留连止步；“全国民办百强名校”等各种殊荣邀约纷至沓来。在这里，走出了高一就被国家名牌大学成都电子科大录用、在
30、全国高中计算机竞赛中获一等奖的伍林强，他制造了广外教育的奇迹，展现了广外共性教育的风采；在这里，黄渊打响了高考第一炮，以626分的成绩独占鳌头，勇夺高考文科状元的桂冠；初三学生曹广钥捷报频传，中考以326分且各科均为a等、英语117分的骄人成绩再创辉煌。刚毕业的初三学生罗曼、现在校的高三学生陶潸潸在国际广元女儿节中技压群芳、独领风骚，再为广外添上辉煌的一笔。昨天，佳音又传，广外在20xx年的中高考中，勇夺8个第一，教师们，8个第一，多么吉利、多么骄人、多么兴奋人心！这累累硕果于广外两年的业绩可谓沧海一粟，但是她却无声地向世人昭示了广外的实力与进展的潜力；原创：这一切的一切将广外这两个字处处传播
31、。而今，南河不再缄默，广外不再安静了！浙江、山东、泸州等省内外的优秀教师纷纷云集广外；巴中、兰州、广东、陕西、新疆等全国各地的学生纷纷涌向广外。到广外读书成了人们的时尚，到广外教书成了人们的追求。而今的我，不再迷茫，是那样的清楚执着。走在路上，头抬得高高的，走在街上，腰板挺得直直的，由于我傲慢，我是广外人。 “学校因你我而辉煌，人生因奋斗而精彩。”教师们，既然我们选择了广外就无怨无悔，既然我们选择了广外，就决不退缩，坚决不移地走下去，趁着一路春色正好，让我们共同携手为演绎广外明天的辉煌而努力拼搏吧！ 师德竞赛教师演讲稿7 敬重的各位领导、各位评委，朋友们： 当我走上这鲜花分散的演讲坛的时候，我
32、清楚观察，盛夏的果实在枝头轻轻摇荡，丰收的浪潮漫天遍野地铺展，幸福的微笑绽放在每一个耕耘者的脸庞。“桃李不言，下自成蹊”，当我们用自己的辛苦和汗水，浇灌开一园鲜花的时候，那种掩抑不住的喜悦，长期地萦绕在我们的心头，如春风细雨，润物无声。 我是来自中学的，我演讲的题目是： 春风化雨润心田 从古到今，人们把最美最美的赞美给了教师是红烛，点燃自已，照亮别人；是耕牛，任劳任怨，负重前行；是园丁，晨兴夙寐，细心培育花花草草；是航灯，永不熄灭，在暗夜里指引前进的方向。作为人类灵魂的工程师，我们有责任，也有士气担当起“教书育人”的千钧重担。 教书育人，需要忠诚、坚守和毅力。日复一日的平凡，简单消磨我们的意志
33、；物欲横流的诱惑，也在考验着我们的良心。在这方清贫而清静的土地上，我们悄悄耕耘。付出的是汗水，收获的是鲜花。当看到自己的学生成长着、进步着、向上着的时候，我们的内心洋溢着巨大的满意感和成就感，这种神圣的情感，纯粹而且高尚。 是什么撑起了我们的脊梁，是什么引导着我们的信念，是什么促使我们如逐日的夸父，生命不止，奋斗不息？我要说，是对教育事业的忠诚，是对生命价值的追求，是对师道尊严的理解，更是对社会主义荣辱观的领悟和实践。古语说，知耻者近乎勇。教育事业是一块净土，而教师作为这块净土的保卫者，假如不能知荣明耻，假如不能修心养性，又怎能用瘦弱的肩头，扛起这副沉重的担子？有什么样的教师，就有什么样的学生
34、；有什么样的教师，就有什么样的教育。作为下一代的领路人，我们的选择，就是国家的选择、民族的选择、将来的选择！ 在我们中学，就有这样一位领路人，她用自己的一举一动，一言一行，向学生说明了什么是崇高、什么是宏大、什么是奉献、什么是责任！她，就是石文英教师。石文英教师一直对自己要求非常严格，对学生更是亲切有加。她视三尺讲台为战场，在这方属于自己的田地里辛勤耕耘着。200？年？月，由于超负荷工作，石文英教师最终累倒了。她被送上了手术台，经过几小时的苦苦鏖战，她最终闯过了鬼门关。躺在病床上，石教师一刻也不能遗忘自己的学生，对他们的学习更不能放心。当学生们送来鲜花表示慰问的时候，石教师哭了，她感谢这些孩子
35、们，是他们，给了自己生的盼望和士气。医生要求她术后静养3个月，可是，她不能等到那一天，她的学生需要她，她的讲台需要她，她的神圣的使命督促她站起来。仅仅才疗养了7天，伤口的线刚刚撤除，她就不管不顾、无怨无悔地回到了她的学生们中间。她的丈夫又生气又心疼地问她，你不要命了?她说，为了这班孩子们，她就是拼上命，也不能耽搁了他们的前程。这是怎样的一种精神，这是怎样的一种激情，她虽不是战场上杀敌的英雄，却丝毫不比英雄逊色啊。 在教育这个大花坛里，既少不了热诚情怀的一线耕耘者，更少不了坚持不懈的教育组织者。我们中学的张晓林校长，就是这样一个奔跑不息的人。他是一个典型的大胖子，体重将近100公斤。谁都知道，胖
36、人怕动，但是他却不然。是什么驱使他“动”起来呢？原来每年招生的时候，为了提高学校的入学率，发动更多的学生报考，张校长总是身先士卒，骑着他咣咣乱响的破摩托，走村串户，上门下地，挨家挨户进展招生发动。他长相福态，没有架子，又常常乐呵呵的，所以他走到哪儿都受欢送。没有谁能计算清晰，这么多年来他跑了多少路，也没有谁能估摸出，他流了多少汗、吃了多少苦、受了多少罪。张校长却哈哈一笑说，我们的目标是全都的，我们的辛苦是一样的，我们的前途是一片光明的。（幽默语气） 春来百花开满园。我们愿躬耕田垅，用自己的汗水浇开那满园芳香；我们愿化作那和风细雨，滋润孩子们干枯的心田。只问付出，不问回报；拥抱光明，摒弃黑暗；呵
37、护荣誉，砸碎耻辱；讴歌气节，拒绝诱惑。我们，将是那永久纯净、永久漂亮的人间天使，用自己的实际行动，来大写生命的价值和意义。朋友们，让我们手挽手，肩并肩，共同迎接辉煌绚烂的明天吧！ 我的演讲完毕，感谢大家。 师德竞赛教师演讲稿8 敬重的各位领导、评委、教师们： 大家好！ 我是坝盘中学教师：胡轩，今日我演讲的题目是：师德师风伴我行。 假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德是教育的光芒；假如说，教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮忙；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的此岸。 或许大家都有与我类似的经受和感
38、受：当我们细心备课，辛辛苦苦传授学生学问时，却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望；当我们仔细投入的对他们动之以情、晓之以理时，却发觉这些淘气的孩子依旧我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动。他们的一点一滴的成长和进步，都是对我最大的鼓舞和奖赏。 光阴荏苒、岁月如梭，转瞬间我到坝盘中学任教已经有十个年头了。作为一名年轻的教师，在这个物欲横飞的年月，我曾经绝望过，也迷失过，但是，我却深深明白，我是一名教师，一个合格的教师。我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，专心传递“师风”。 教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生
39、活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。 “三尺讲台通天下，一支粉笔谱春秋”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一行行诗句，正是我们教师的写照，它们时刻鼓励着我：做一名合格的人民教师！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！最终，我想用一句漂亮的诗句完毕自己的演讲：“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！” 我的演讲
40、完毕，感谢大家！ 师德竞赛教师演讲稿9 各位领导，各位教师： 大家好！ 我是xx学校的xxx，很荣幸能有时机参与这一次的“师德师风演讲”竞赛！ 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，由于爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！ 我今日演讲的题目是由于有爱！ 怀着对神圣的教育事业的热切憧憬，为了朝拜远方那纯净的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求学问的眼睛，面对着几十张天真得意的面孔的时候，
41、我才发觉，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的学问，仅仅有着为教育献身的热忱是远远不够的那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真得意的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！ 而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！由于，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。 是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏光明的航灯！ 大家肯定记得，xx区有一名叫靳伟杰的教师，一天，她送四名孩子回家，当经过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米在这千钧一发的时刻，来
42、不及思考，也不容思考，靳教师推开了身边的四名学生，自己却被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人的孩子，靳教师是神！”她用她年轻的生命，诠释了教师的爱。教师的爱，是宏大的！ 在我们学校，都知道这么一件事，x（1）班的kxx同学患了骨膜炎，上学放学都需要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以渐渐把她送到车上，伴随她坐车到校，可五（1）班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任y教师知道后，对老人说：“爷爷奶奶，你们把小xx送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧！” 三个月的风风雨雨，近百天的迎来
43、送往。y教师悄悄地接，悄悄地送，直到小xx的父母从上海回到深圳，把感谢的锦旗送到学校的时候，我们才知道这件事。当校长叫来y教师和家长见面时，她安静地说：“这是一件小事，却得到了家长那么多真诚的感谢，作为一名教师，是谁都会这么做的。”y教师用她那悄悄地行动，为我们诠释了教师的爱。教师的爱，是真诚的！ 曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的谆谆教导；曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯。教师的爱，无处不在！ 哪里有教育，哪里就有爱！ 这领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有喜爱学生、敬重学生，才能去
44、细心地培育学生；我学会了用自己博大的爱去暖和每一位学生；只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要。 师德竞赛教师演讲稿10 敬重的各位领导、各位教师： 大家好! 不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的。“带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的“小太阳“时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒
45、无常，但他们是祖国的盼望。 面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理安康这些根本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?“出人意料，这位白发苍苍的学者答复说，是在幼儿园。“ 在幼儿园学到了什么呢?“学者答复：“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于成认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一
46、起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。“真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素-忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个荣耀而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教导。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有教师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种
47、花草;在社会的沃土中播种盼望。 我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对朋友的无私帮忙、对幼儿的关心爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。 师德竞赛教师演讲稿11 敬重的各位评委、教师们： 今日我站在这里，能够代表学校参与此次全市优秀教师师德演讲竞赛，我感到由衷的骄傲，有二十年教龄的我，能够在这里共享我的阅历，也能够学习其他优秀教师的阅历。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的教师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要简单的多，教师的工作比园丁的工作也简单的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我