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1、 幼儿园学期工作计划模板范例_幼儿园学期教研工作计划 一、根本状况分析： 本学期，小班组共有14个班级，42名教师。其中新教师11人，新保育员3人。新教师多数都是刚从师范院校毕业，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏治理阅历和教育阅历，需要老教师的帮忙和指引，但是他们有极大地工作热忱。所以，我们要鼓励老教师指引、帮忙、包涵、新教师，为新教师做好典范。同时也让新教师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。详细规划如下：二、 指导思想：本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长室的领导下，以幼儿园工作规程纲
2、要和3-6岁儿童学习与进展指南精神为指导，依据幼儿身心进展特点和实际进展水平，以正确的教育观、儿童观为指导，制造性地开展各项工作，促进幼儿安康、和谐、全面进展。让孩子喜爱上幼儿园，让家长满足。依据教研组的指导，大胆进展区域嬉戏改革，重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长。同时，严格执行和完成各科室下发的各项任务，遵守工作纪律，形成安康、团结、向上的小班组教学团队。三.工作目标：1.教师以满腔的热忱，投入工作，喜爱幼儿，效劳家长，孩子快乐，家长满足。2.以正确的教育理念，治理、教育幼儿，养成良好的学习习惯和生活习惯，促进幼儿安康全面的进展。四、主要措施：(一)以身示范，吃苦在前，做好领导
3、和教师的助手。作为刚担当年纪主任的我，要拜领导为师，勤学好问，仔细对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发觉问题，准时督查订正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快速度完成各项工作。而且要常常深入年级，了解教师所需，准时供应帮忙，反映给领导，以致更好地完成教育教学工作。(二)加强老教师的引领作用与责任，创立良好的班集体。1. 要充分发挥资深教师的引领作用，从帮带的目标、重点、规划着手，详细在教学业务力量、工作实践力量、班级治理力量等方面对新教师进展互帮互助。2. 作为新教师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，渐渐提高自己的理论与实践力量。(三)重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼
4、儿。三位教师从接触新生第一天起，对每一位小朋友进展正面和侧面的了解。不仅要全面、深入、细致地了解每一位幼儿生活习惯、兴趣爱好、共性特点，更要的了解幼儿的家庭状况，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。同时，还要向家长介绍幼儿园的根本状况，孩子入园的一些预备工作，取得家长的积极协作，让孩子喜爱上幼儿园。(四)重视常规检查，养成良好的工作作风。一日活动的高效开展是幼儿园保教工作质量的重要保障，加强班组内部治理，组织教师仔细学习出勤，请假制度等考核细则，分清任务，明确要求，强化一日常规治理。常规检查一周两次，催促教师按规划、周规划表组织每次活动;按规划进展业务大检查，检查备课、家长反应材
5、料、爱满家园、幼儿作业、环境创设、区域嬉戏活动开展等。每周召开一次班组会，回忆总结布置近期工作，听取大家合理化建议。鼓舞教师共性发挥，制造性的开展工作。(五)以研促教，提升教育教学水平。1.组织教师参与业务学习，深化主题教学讨论。每个月，都要组织教师参与业务学习，提升教师业务素养。依据本班幼儿状况，敏捷使用多元整合主题课程，重视主题墙，区域活动的创设，以年级组为单位，围绕同一主题嬉戏和同一个活动，进展施教和研讨，以提升教师理论水平和组织力量。2.仔细开展青蓝工程。年级主任帮助分管园长，做好新教师青蓝结对帮扶工作，表达以老带新、以阅历丰富教师引领个别缺乏教师成长，深入班级对消失的模糊有争议的问题
6、，组织教师研讨，以达共识，有效推动教师保教水平。3.留意听课、侧重评课。在听课、评课研讨活动中，找差距、寻缺乏，在教研周研讨中收获专业学问，促进专业成长。(六)注意家园联系，开展家长工作，办家长满足的班级。家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不行。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如：重视入园、离园接待工作、仔细填写家长园地，合理使用校信通、召开家长会、仔细填写爱满家园，利用幼儿园网站等，让家长了解孩子的在园状况，了解教师的工作，以到达家园同步教育的有效性。幼儿园教师学期工作规划范例 幼儿园教师在教学时要制定一份教学规划，这样才有利于工作的开展。下面是小编为你整理的幼儿园教师工作
7、规划，供大家阅览！ 幼儿园教师工作规划 一、 班级状况分析 本学期我班在人员上没有任何的变动，我班的幼儿男孩子比女孩子多7人，所以从整体上来说幼儿比拟活泼，不管参加什么活动都比拟简单兴奋。奇怪、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力进展缓慢的慧慧、害怕的龙龙 这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮忙，才能使他们跟上大家的进步。 我班在家园共育这方面做得还不够到位，盼望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的进展。 二、 进展目标 1、仔细贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面进展为主要的工作目
8、标。注意幼儿的个体差异，做到营造良好气氛，促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从力量、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的预备。 3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动积极开展课题的讨论工作。 三、 详细工作安排 1、班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展现的最正确途径。并且我们盼望能在这一学期中更多的使用废旧的材料， 变废为宝 激发幼儿的环保意识和想象、创新力量。 2、嬉戏活动 本学期我们班的嬉戏
9、将连续以角色嬉戏和区域活动为两个局部为主。 在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张 存折 ，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿熟悉社会角色有很大的帮忙。 区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼力量、满意奇怪心、促进彼此交往、展现特长的舞台。 3、德育常规 常规教育始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮忙幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各
10、个方面进展常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小连接 针对幼儿马上踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、安康的心态进入小学。初此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教育理论帮忙，形成很好的合作关系。 5、特色教育 经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了肯
11、定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进展简洁的绘画活动。但是我们也从中发觉了许多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的时机等。都成为了幼儿在原有根底上进展的阻止。我们盼望这一学期能在这些方面进展整改和调整，盼望能进一步促进幼儿的进步和培育幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的稳固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的时机并提高幼儿的兴趣。 6、劳动 幼儿到了大班动手力量随着手部小肌肉群的进展和思维力量的提高也在不断的进展。我们本学期除了要加大 值日生 的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿 顺手整
12、理、物归原处 的良好习惯，并能够主动的关怀、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮忙家长做一些力所能及的家务、能关怀帮忙身边需要帮忙的人等。 7、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将连续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 （1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。 （2）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 （3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 （4）鼓舞家
13、长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。 8、安全工作 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的规划。从教师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 幼儿园教师学期工作规划范例 幼儿园小班学期工作规划范例 伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开头了。我们班小朋友经过托班一年的学习、熬炼，各方面力量都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。依据园务规划、小段教研组规划的
14、工作精神，同时结合本班幼儿的实际状况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个开心、舒适的环境。 一、班况分析：本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。大局部幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比拟淘气、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位教师就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快恢复幼儿一日生活常规上。二、工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面力量的进展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故
15、发生。4、完善班级区域建立，结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增加效劳意识，以多元化活动促进家园联系。6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定规划。三、工作措施：（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了肯定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：（1）、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习稳固。扣扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握
16、扣扣子的方法。（2）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的效劳意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予准时相宜的鼓舞和确定。2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝教师，双手平放在腿上，养成上课举手回答下列问题的习惯。（2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向教师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用“感谢”“请”等礼貌用语。（二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面力量的进展。安康领域：1、适应幼儿园的集体生活，心情根本安定。2、逐步学会独
17、立进餐和如厕，在成人帮忙下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等动作。语言领域：1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2、愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的意愿和需要。3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并愿意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。2、渐渐承受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规章。3、观看四周生活环境及其变化。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。科学领域：1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的
18、事物。2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻3、亲竟大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。艺术领域1、喜爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动。3、学习用争确的姿态和声音唱歌。（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。（四）家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮忙幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的时机，增进教师
19、与家长之间的沟通。（五）每月工作安排：九月：1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮忙幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3.主题活动高快乐兴上幼儿园,迎国庆节活动。十月：1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和教师、同伴交谈。3.开展主题教育亲亲抱抱；踏踏响。十一月：1.连续加强各项常规教育；2.主题活动香香的水果；图形碰碰乐。十二月：1.主题活动天冷我不怕。2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。一月：做好各项总结，预备放假。幼儿园学期教研工作规划范例 狭义的规
20、划是应用写作广义工作规划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划详细、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。这篇关于幼儿园学期教研工作规划范例的文章，是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 【篇一】 一、指导思想 本学期，我园教研工作坚持以幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园三年进展规划为依托，以幼儿园保教工作规划为依据，以加强幼儿园教研工作的治理，园本课程的讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工
21、作质量。 二、工作目标 （一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。 （二）加强教育教学常规治理，优化课堂教学质量。 （三）小教研，提升自身教研力量。 （四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。 三、工作措施 （一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。 1.统一熟悉、加强业务学问学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参与园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目标明确、规划可行、成效显著。引导教师转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。 2.鼓舞教师多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学工作，欢乐育人。
22、 3.进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，领悟其教育理念并仔细贯彻其精神，深入实施素养教育，科学实施教育教学工作。 4.依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际状况，制定有针对性的、共性化的进展目标，以目标鼓励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。 （二）加强教育教学常规治理，优化课堂教学质量 1.树立课程引领的思想。 （1）围绕欢乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。 （2）明
23、确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立标准的课程模板，如教案、规划、总结、活动设计、案例、观看记录等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观看者、引导者。 （3）坚持教学嬉戏化原则，实现嬉戏活动开展的双向追求，即顺应儿童自然的法则，欢乐与自主；引导幼儿主动深度学习，使其成为欢乐的主动学习者。 （三）小教研，提升自身教研力量 1.集体备课活动，由各年级组组长组织共同进展争论确定备课选材，并组织备课教师进展集体备课。 集体备课按“备前研讨形成教案争论补充实施教学课后反思优质教案”几个环节进展，教师可提出教学中的疑问，共同研讨，准时将自己的看法及建议提出，集体备课鼓舞年轻教师参加活
24、动并积极反应整改。 集体备课，每月由年级组长组织本年级教师共同探讨制定集体备课活动主题、活动目标、活动过程及教学方法。各年级组教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 2.师徒结对活动。 本学期我园连续加强师徒结对活动的学习和教研活动，活动前师徒共同商讨制定一学期的帮带规划，并做出详细安排。活动时间、形式及内容由师徒本人自己拟定，以这样的组织形式更好的表达教师的自主学习。 3.骨干引领，由骨干教师发挥自身特进步行特色教育，每学期开展至少两次活动，如特色教学活动示范课、特色小教研等，发挥骨干教师的引领、示范作用，让教师们在活动*同成长。 4.教研活动轮值。鼓舞教师做讨论型教
25、师，依据自身特长申请组织开展小教研活动，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学习者，又当教学者。 （四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。 1.创新园本教研模式，形成与教研中心无缝对接的园本工作坊模式，利用领域教研组开展高质量的集体备课，引导教师主动参加，提高教师教研意识和教研力量。 2.通过观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法，从而提升教师的教育教学水平。课后组织全体教师进展评课，为每位教师供应充分的表达思想、表达观点的时机，在不断磨课、评课的过程中得到专业提升。以教学观摩活动为契机，侧重领域，梳理三维目标，注意教学
26、过程中幼儿自主性的进展。 3.以课题讨论为抓手，将教研与课题有机结合，围绕“理念、落实、讨论、指导”，不断提高教师的综合业务水平。 （1）加强重点区域教研活动的开展，室内区域争论讨论主题区域的材料投放及材料如何表达趣味性的讨论，鼓舞教师结合日常工作积极参加研讨沟通，促进个别化教学的有效开展。 （2）开展专题欢乐教研活动，对户外循环式体能训练及户外自主性区域进展研讨，就如何进展观看指导讨论探讨，结合指南学思结合，使理念渐渐转化为教师的教育行为。 （3）连续开展青年教师环境创设力量的讨论课题活动，教师幼儿共同参加园所环境的设计与打造，创新班级区域环境，在实践中切身领悟办园思想和环创理念，构建有秩序
27、的、多元的、有预备的、支持性的环境，充分满意幼儿自主活动的需求。 （4）问题教研常态化，各年级组连续以问题教研为突破口开展教研活动，以问题教研为抓手来解决教师们的怀疑。从教育教学、幼儿进展、教师成长、一日生活等方面进展，丰富教研活动，提升教研质量，教师幼儿共同成长。 【篇二】 一、指导思想 以“立足实际、解决问题”为宗旨，依据幼儿园总体工作思路和方向，以儿童为核心，以五大途径为抓手，根据课程四要素，构建完善“真善美”课程. 二、工作思路 依据部室的职能、制度、流程、标准开展部室各项工作； 借助部室框架填充相匹配的内容，完成课程研发中心资源库；教研中准时的去梳理、去总结、去提炼有效的思索与策略；
28、在力量成长中，不断提升课程研发中心的科研力量和整体工作的实效性，促进教师的成长和整体课程的推动。凸显骨干教师的力气，促进青年教师的成长；对科研资料的积存、归档，成果的推广与运用。 三、工作原则 以立足问题，解决问题为宗旨，发觉问题、分析问题、解决问题为原则；建立互惠人际关系进展点上讨论追根究底求真务实。 四、工作目标 （一）执行目标 1.完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据指南目标，以多元互动课程为主，根据五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容及体育活动内容，准时填充课程资源库信息。 2.深度讨论“以三层规章为入手点的区域运行模式”下的工作材料的完整性定位；通过集体制作、个别示范
29、、独立操作、实践应用等方法逐步修补完善区域中的每一份工作材料。 3.利用户外区域、万能工匠、户外器械的创设、组织、开展，尝试进展铁西实幼户外自主嬉戏的运行模式的框架搭建，并在日常活动中得以应用。 4.组织召开第七届教科研年会；完成自治区课题幼儿园根底治理体系、幼儿入园焦虑的实践讨论、幼儿园家长工作常态化运行等的结题工作；整理提炼20xx20xx年度的成果材料。 （二）效果目标 1.完善“我的幼儿园”主题课程资源内容，梳理有效的策略与方法，形成成果册。 2.教研中连续跟进以三层规章为入手点的区域运行模式课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。 3.成立户外区域自主嬉戏讨论课题，打造户外区
30、域的创设、运行，让孩子真正回归到生活，满意幼儿的需求。 4.具体制定教科研年会方案，在有效落实方案中高效完成第七届教科研年会的开展。 五、工作任务 （一）课程研发 1.主题课程构建：在原有课程构建的根底上，以指南为参考依据制定符合各年龄段幼儿进展的主题课程目标，选择与之相匹配的课程内容，运用边实践边讨论的方法不断完善主题课程的构建。形成每月初集体备课、每月末集体小结的模式，逐步填充成熟可操作利用的主题课程内容，完善课程资源库。 2.打造园所户外区域，成立户外区域自主化嬉戏讨论课题，借助课题的讨论，打造户外区域的创设及运行。 3.组织召开第七届教科研年会。通过各个课题的运行，准时的梳理、提炼有效
31、的教学策略与方法，形成完整的科研成果，提升教师教研力量。 4.以“三层规章为入手点的区域运行模式”的教研活动。区域教研活动针对区域工作材料的完整性进展深度讨论，根据课题方案的进度安排，准时跟进。通过讲座、制作、操作、投放等流程帮忙教师在实践中了解什么是工作的完整性，逐步完善区域中的每一份材料工作材料的完整性。 （二）工程治理 1.课题治理 (1)由于上学期业务工作安排的仅为紧凑，在原规划结题的课题没能正常的完成，本学期依据根据业务整体规划的安排，其中四项课题“幼儿园根底治理体系”“幼儿入园焦虑”“情景阅读”“幼小连接”进展结题，相应的预备结题材料。本学期各负责人严格根据东胜区铁西试验幼儿园课题
32、治理流程及标准东胜区铁西试验幼儿园课题负责人工作流程及标准和东胜区铁西试验幼儿园课题讨论活动流程及标准，依据各课题规划，按时组织推动课题讨论活动。 (2)完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据指南目标，以多元互动课程为主，根据五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容内容，准时填充课程资源库信息，完善成果册。 (3)教研中连续跟进以三层规章为入手点的区域运行模式课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。 (6)“幼儿园家长学校常态化运行的讨论与实践”在讨论集体备课的流程与标准当中，通过边讨论边实践当中。 (7)“幼儿园幼儿审美力量与制造力的进展实践讨论”此课题与负责人进展对接接，
33、按时上交讨论的进度材料。 （8）成立户外区域自主化嬉戏讨论课题，借助课题的讨论，打造户外区域的创设及运行。 2.提升培训 依据各课题相应进度，组织做好课题结题培训内容，促使各课题负责人有效完成课题结题工作。 （三）骨干培育 骨干教师是我们引领、示范层面的教师，从各方方面都需要骨干教师带着着我们年轻教师成长，本学期参照教师分层治理考核细则骨干教师治理也进展了一个调整 1.发表文章 依据骨干教师现有的力量，每学期骨干教师发表一篇论文、随笔、案例等，将自己正确的教育理念与教育方法让更多的教师学习。 2.考核：本学期启动教师分级治理，名师、优秀骨干、骨干教师更要用严格的标准去落实，根据骨干教师制度进展
34、考核；骨干教师每个月都有一项重点的考核工程（后续将考核工程逐一发给骨干教师）。 3.结对帮扶： 结对帮扶是课程研发中心常态性的工作，也是属于一个重点工作，本学习送教活动安排在10月份第一周，在九月份底，我会将安排表发给负责人进展前期的预备，进一步发挥骨干教的资源，提升骨干教师的力量。 （四）自身建立 1.组织运行 结合课程研发中心组织框架，根据组织运行四要素，职能、制度、流程、标准逐一匹配完善，将成型的制度、流程及标准放入课程研发中心资源库中，并在运行中逐步验证。 2.资源治理 （1）档案 每月月底进展档案规整。本学期将蓝色盒子档案整理到纸盒子档案盒里，并标好名称。 （2）平台 按时将各规划、
35、讨论活动的进程上传至网络平台中，到达信息与工作同步。 （3）上报下发 每月按时向东胜区教研中心及网络平台上报幼儿园教科研工作，按时上发骨干教师的文章，准时传达各项工作任务，一一落实。 （4）资源库 依据科室工作框架图，本学期初步形成课程研发中心部室资源库体系，并逐步将课程研发中心六年之内的相关资料入库留存。 3.上级任务 按时完成上级部门下发的各项工作任务。 六、工作策略及根本要求 课程研发中心运用工作策略，按时有效的开展各项教研活动。以儿童为核心从发觉问题、立足问题、讨论问题解决问题为一大工作策略，从点上深入回归与幼儿。依据分级治理，分层安排、参与的教研活动，提高教师的积极性，提升不同层次的
36、教师专业理论水准；准时梳理有效的方法、策略，运用到工作当中。 七、工作要求 （一）各课题负责人依据现状制定课题方案，按时推动课题的运行，实现教研的品质。 （二)每位骨干教师必需担当至少一个课题活动，全体教师必需保证参与至少一项课题讨论活动。 （三）各课题负责人在课程研发中心统一规划下，拟定课题活动时间，以保证课题活动时间不冲突，并严格根据课题时间进展活动，活动前有讨论规划，活动中有记录，活动后有小结。 （四）各课题负责人根据档案要求，在每次的课题活动后，将课题活动（活动规划、过程性材料、活动小结）等电子版资料和活动记录，按时上交到课程研发中心处。 （五）运用微创新奖工作法，对各课题组活动进展指
37、导和跟进。 （六）留出工作余地，敏捷调整安排，完成园内临时任务。 【篇三】 一、指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 二、现状分析 上学期，我们仔细总结了教研工作中的缺乏，通过了一系列教研活动，取得了肯定进展，教师们对教研观有了新的熟悉。但仍存在着一些缺乏，比方教师教研主体性的缺失、教研内容不系统、讨论成果不能再实践中落实等，这需要在本学期的教研活动中进展反思整改。
38、三、教研工作重点 1.通过各类业务活动，进展全园培训，提高教师的专业素养，促教师专业化成长。 2.加强教育教学常规治理，优化课堂教学质量。 3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的讨论，推动我园教学改革的深入和进展。 四、实施策略 1.围绕幼儿园幼儿园区域活动的讨论幼儿园青年教师专业成长两项课题组织专项教研活动。 （1）围绕幼儿园区域活动讨论课题进展专题讨论。引导教师们在区域观看记录、指导等方面进展教研活动，并在每次教研活动后进展反思总结。每次教研活动都要周密规划和充分预备，有效的组织和引导，做好教研活动后的反思活动。在反思中提升阅历，在反思中发觉困惑和问题。在反思中提升的阅历要准时进展
39、书面总结梳理，在反思中发觉困惑和问题通过下一次教研活动进展解决，形成整体系统。 （2）围绕幼儿园语言教学策略讨论做青年教师专业成长课题。让教师们明白自己是教研活动的主体，更多关注教师的问题，并引导教师自己解决问题，通过多种方式调动教师学研的积极性。同时应到教师自己转变观念，不讲教研看成是任务，而是视作自己专业成长的一种途径。 引导教师们明确课题目标，把握大、中、小班年龄段幼儿园语言学习的特点。能依据年龄特点制定教育目标，并在观摩研讨活动中总结幼儿学习特点及教师教学策略。在每次活动后准时反思调整，将已经形成的策略整理成册，以备教师们随时查看。 2.围绕推门听课、集体备课、观摩课发觉的问题进展教研
40、。 园领导不定时进展推门听课活动，并将发觉的优缺点准时给教师沟通，让教师们在平常的教学活动中有所提高。每两周一次由年级组长围绕集体备课组织平行班教研活动，每月一次由教研主任围绕观摩课组织全体教师教研活动。运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用，提高教师教育教学的组织力量同时也促进特色课程资料的汇总完善。 3.围绕幼儿园特色课程开展专项讨论，更新观念，理解讨论内涵 组织全园教师围绕“以美育人多元进展”和“五大领域的学科学问要点”进展学习与争论。全园教师学习幼儿园课程了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内
41、功。 幼儿园后勤工作规划模板范例 一、指导思想 后勤工作以指南为引领，以园务规划为指导，以加快进展为主，以改革创新为动力，以阳光治理为手段，全方位提升后勤人员的效劳意识、效劳水平、效劳质量，塑造一支具有“阳光心态、热于奉献”的后勤队伍，保证学园各项工作的顺当开展。二、详细工作任务和措施。(一)后勤队伍建立1.师德标准建立仔细学习福建省教育厅关于标准教育教学行为的若干意见，并依据意见精神制订教师师德规定细则，要求教师严格执行师德行为标准。同时，通过集中学习、每日行政检查督导等形式，催促大家共同遵守师德行为标准教师的行为，评出“优秀教师”，并通过月绩考核对广阔后勤人员遵守师德行为标准的状况定期的考
42、核，对优秀者赐予肯定的嘉奖，对于违反师德标准扣发绩效工资，以进一步标准后勤人员良好的师德行为。2.岗位业务培训本学年起，我们将通过建立完善的培训制度、选择相宜的培训内容和拓宽多种培训渠道，进一步提高岗位业务培训的有效性和针对性。我们将建立每两周一次的保育员业务学问培训活动，通过定期的学习培训，帮忙保育员了解幼儿园常见的卫生和安全学问以及做好配教的根本学问与技能，如：幼儿园常见传染病的发觉与预防、幼儿意外事故的应急处置、保育员、厨房人员一日操作细则等。同时，通过专题讲座以及开展教养阅历沟通，结合日常工作找差距，每日督导、每周评比、每月考核等活动，进一步加强日常督导，催促保育员和厨房人员严格根据标
43、准程序和要求进展操作，通过逐步提高他们的工作力量和标准操作习惯。3、集体团队建立依据后勤工作的需要，连续挖掘保育员中的积极因素，树立良好的典范，发挥典范的示范作用。拟分年段设立 “保育员组长”，分别是工作积极、不计较个人得失的保育员担当大段、中段和小段的保育员组长，引领大家分工合作，积极完成各项工作任务。同时，通过评比优秀保育员、厨房人员等形式，营造团结向上、共同合作的良好工作气氛，建立过硬的后勤工作团队，扎扎实实做好工作。(二)卫生保健工作1.疾病预防(1)环境卫生做好幼儿园的环境卫生，通过划分卫生责任区，进一步明确卫生责任人，通过卫生状况互检评比，评出每段的安全卫生班级，并于每周一在国旗下
44、讲话时进展颁奖，鼓舞保育员和厨房工作人员仔细做好各自责任区内的环境卫生，努力为幼儿供应一个卫生安全、干净美丽的学习和生活环境。(2)传染病预防要针对传染病多发病季节的不同实际，在做好清洁、消毒、晨检、的根底上，落实班级的晨检制度，力争把传染病掌握在门外。要求晨检人员仔细做好晨间检查、落实“一看二模三问四查”的晨检要求，对于疑似传染病的幼儿要请家长准时带到医院进展排查，对于个别一般患病需服药的幼儿，要做好家长登记、药物交接和服药指导等工作。同时，要通过保健医生和后勤园长的日常督导，仔细落实各项卫生消毒制度，落实因病缺勤人员的跟踪等工作，切实把传染病挡在幼儿园门外。2.安康监测按要求建立健全各类保
45、健资料，标准填写各种表卡。落实幼儿体检制度，坚持每半年测量幼儿的身高体一次、每年进展一次全面体检等制度，准时分析评价幼儿的安康状况。加强体弱儿的治理，客观地分析缘由，做好个别干预，并指导家长共同协作，尽快改善的安康状况。3.安康教育、宣传加强安康教育工作，注意幼儿的日常教育和良好卫生习惯的培育。定期更换学园卫生宣传橱窗;做好“学园网”宣传工作，利用学园LED灯及班级家教宣传栏向家长宣传安康学问。要求医生每学期下班级组织卫生保健活动，提高师幼的卫生保健学问。(三)安全保卫工作1.食品安全科学合理地安排幼儿在园的膳食，仔细做好食品卫生、安全工作。食品存放由专人保管，闲人不任凭进入;仔细落实食品选购的索证索票制定，与各选购单位签订卫生安全合同，做到定点选购，每天记录台账。每天对幼儿所食的菜留样观看48小时;通过常常催促及日常检查指导，增加食堂工作人员的食品安全意识，严格根据标准要求进展操作，以保证幼儿食品安全。2.安全设施本学期将依据学园扩大幼儿户外活动场地的实际，在社区球场增设幼儿活动安全维合带，以保证幼儿的活动活动安全。在消防栓上设立消防宣传图片与简短标语，使得家