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1、 师德师风学习总结范文（6篇）师德师风学习总结1 我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建立，仔细召开教师个人自查自纠民主生活会，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题准时进展了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不
2、打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。20xx年4月在乡教育办领导主持召开的发动会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三
3、、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受教师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据民主生活会上教师们的征求意见。我开头仔细撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进展剖析，订正错误，明确今后的方向。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自
4、己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我肯定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，兴奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生祖国的花朵，三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 1、更新教育观念，彻底转变以往那种惩处的观念 学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种
5、民主，公平，和谐的”师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。 2、 树立4个意识 （1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 （2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 （3）坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 （4）树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道
6、德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的教师，并不断更新、充实自己的学问，做一个学生宠爱的教师仍是我努力的目标。 师德师风学习总结2 师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。 我校根据区教育局20xx学年第一学期期末工作安排，于1月1315日集中我校全体教师和职工进展了三天的师德师风学习。 一、制定规划，落实学习内容 学校领导高度重视，拟订了“教师师德学习规划”，每项学习内容都落实到详细的人。由主讲人依据规划去预备内容，拟订主讲提纲，并联系实际进展宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建立与先进的教
7、学理念、先进的教育教学方法相结合，为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推动我校精神文明建立，起到了积极的作用。 二、统一思想，提高熟悉 为切实组织好学校师德师风集中学习。学校依据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间，校长在学习之前做发动，强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切盼望。统一了全校教职工的思想，熟悉到师德师风教育的必要性与紧迫性。 三、建立严格的学习制度 为了确保学习教育活动的顺当实施，搞好集中学习活动，建立了“全员参加制”、“会议签到制”、“学习
8、检查制”。“全员参加制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参加整个学习过程，以学校考勤治理制度进展考核；“会议签到制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时签到，纳入出勤考核；“学习检查制”，在学习期间，要求每位教师撰写学习笔记、心得体会，检查教师的学习记录，心得体会，并上交学校存档，同时纳入教师年度考核成绩，与年度考核奖挂钩。 四、这次师德师风学习的内容 1、省、市“十二五”进展纲要及学校“十二五”进展目标； 2、师德师风学习讲座； 3、课堂教学专题讲座； 4、应对市场挑战，提高教师力量； 5、班主任培训； 6、四位外出学习的教师对全校职工进展的二级培训学习； （1）中国旅游教育专业教师赴
9、奥地利进修实录； （2）参与“全国实训基地设计与治理研讨会”介绍； （3）参与赛德尔基金会上海电子工业学校学习体会； （4）参与杭州PTC校园规划培训学习汇报； 强化师德、铸造师魂。今后我们将更加扎实地做好师德师风建立工作，探究“以德治校”、“以法治校”的新路子，要站在新的起点，把握新的形势、增加工作责任感、使命感，推动学校教育快速进展。突出重点、狠抓落实，现在马上步入“十二五”时期，学校将以扎实有效的工作促进学校教育进展。团结和带着全校师生员工，以仆人翁精神投身改革，早日把学校建立成为有特色、高水平的职业学校。 师德师风学习总结3 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
10、什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养，德高才能为范；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 二、对学生将来负责。 对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们
11、教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，甘当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的学问负责。 教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能照本宣科，满堂灌等方法来教学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能
12、被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。 四、牢记“教书育人”是教师的天职。 教书育人一方面说明我们的神圣职责和肩负的历史使命，另一方面总结了教师的劳动手段、劳动方式和劳动任务。我们培育人才，主要是通过教书，向学生传授学问，讲授做人的道理，引导和鼓励青少年学生成人、成才。通过师德师风学习我对教师职业道德的含义有了更深一层的体会。 教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地
13、成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师的人生观、价值观有意无意、或多或少地流露，都会对学生有影响。所以，作为一名教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严以律己，以身作则，在各个方面领先垂范。做学生的典范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地
14、化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。 师德师风学习总结4 近期，我校开展师德师风建立月活动，本部门依据学校安排，向每位教师下达了学习通知和研讨学习要求。详细的学习内容包括：高等教育法、教师法、师德师风建立学习培训制度、师德师风民主评议制度、师德师风评议量化标准、师德师风责任追究制度以及优秀教师先进事迹等。响应部门的学习要求和安排，在上课之余，我抽出时间对相关内容进展了仔细的学习，并结合自身进展反思和总结，同时还与同事们进展了沟通争论。 经过仔细的学习和争论，我深深地感受到，教书是教育的手段，育人才是教育的目的和根本。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是
15、为教书而教书的“教书匠“，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。要当好这个工程师，就应当“以情育人，以言导行，以才育人，以身示范“。而要做到这些，最重要的就是要喜爱学生，喜爱教育事业。下面谈谈我的几点感受： 首先，我们要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教师这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需要知道，教育是要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣的。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于
16、奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 其次，我们应当敬重和关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。让我们用师爱铸就崇高的师魂吧！在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 正如上面所说，我们在教学中要弘扬师德，最关键的是要有爱，但是，光有爱还远远不够，我们更需要把这种爱变为刻苦钻研业务的动力。我们都知道，精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将学问精
17、确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题我们总是不能精确地解答，那么我们在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对我们也没有信念可言，对我们所教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。所以，我决心肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。 但是，经过这一段时间的师德师风学习，我也发觉了自身的差距和缺乏，今后，我要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。而且，要努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生们都充分得到共性上的进展，在教学中做到准时调查、发觉、准时沟通、
18、反应。做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我想要说，教师应当是无私的，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 师德师风学习总结5 的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德
19、。教师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会: 一、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，
20、并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 二、要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 三、孜孜不倦，积极进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求
21、精，厚积薄发。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 师德师风学习总结6 一转瞬一个学期过去了，经过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的阅历，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的熟悉。教师的天职是教书育人，因而自身的品德必需注意。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深
22、的学识和高尚的情操。由于，我们要把学生培育成为“有幻想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。 一、爱学生 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必需要爱自我的学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮助。我还抽时间跟学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还
23、表此刻教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关怀爱惜他们动身，坚持正面教育，急躁引导，确定他们的成绩，表扬他们的提高，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮助他们解决困难。 在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭情景和他们的思想根底，智力进展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便帮助他们解决困难和进展有的放矢的教育。在学校里发生什么情景，我
24、总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同教育好孩子。 二、爱岗敬业 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则宏大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和进展的根底保障。仔细教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。提高自我的教学水平。作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要提高自我的教育教学水平，而不是一个优秀的教书先生”。假如只把自我作为一个“教书先生”的话也就不行能成为一个优秀的教师。教师必需要有所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要要有钻研精神。仅仅熟识学科资料是不够的，教师的学问应比这宽广得多。就如大家都明白的这句话“要给学生一杯水，教师必需要有一桶水。” 除此之外，我还常常提早到校，组织我的学生进展晨间清扫和安全工作;放学后，常常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班全部学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。应对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。由于我喜爱自我的本职工作，才有工作的动力，不知疲乏。 【师德师风学习总结范文（精选6篇）】