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1、 幼儿园小班教师教研工作计划安排(4篇)_幼儿园小班教研计划 一、组员状况分析： 小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作仔细负责，敬业心较强；教师们动手力量较强，在环境布置中已经积存了相关的阅历，踏实肯干，积极主动性较强。 二、工作目标： 1、带着教研组教师利用原有资源优势连续探究如何创设相宜小班幼儿进展的可支持性环境； 2、带着教研组教师连续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践讨论； 3、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好气氛。 三、内容与措施： (一)优势互补积极探究小班幼儿可支持性环境的相宜性 1、各班连续依据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为
2、小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并准时更新，努力做到情境化； 2、创设相宜的自主性嬉戏环境，通过随机现场诊断发觉各班自主性嬉戏环境的问题并准时进展调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性嬉戏水平的进展。 3、连续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践讨论，以图文形式保存，关注实践中过程性资料的积存； 4、开展“区域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，积极探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性 (二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织 1、以课堂教学讨论为载体，帮忙教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的力量，促进教师设计、实施教学活动的力量。 2、开展案
3、例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，帮忙教师解决实践中的困惑问题； (三)整合资源多种渠道并行推动帮忙青年教师专业化成长 1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师快速成长。 2、全组教师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3、采纳“互动参加”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。 四、有效组织教研活动： (一)活动前 1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径查找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深入学习、思索、实
4、践、反思，解决实践中的问题； 2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮忙教师做活动前的学问阅历预备，发言稿存档并整理好网络共享； 3、仔细撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动预备、活动时间、活动地点、参与人员和活动过程)。 (二)活动中： 1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题； 2、从实际问题动身，突出重点，步步绽开，把控好时间节点； 3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为讨论下铺垫； 4、引发思索并鼓舞教师激活思维、畅所欲言； 5、仔细实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等； 6、注意变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积
5、极性和主动性。 (三)活动后： 1、布置下次教研活动的思索问题； 2、提出下次教研活动的要求； 3、仔细撰写本次教研活动的反思，以改良下次教研活动的组织质量。 五、详细工作安排 九月份： 1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设. 2、小班开展“快乐宝宝”主题活动, 3、早操的训练. 4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育 5、每月幼儿小舞台表演 6、一般话练习 7、幼儿园教育指导纲要学习 8、开办9月份全园幼儿生日派对 9、教师根本礼仪学习、礼仪课程培训 10、亲亲自然教材教学法培训 11、幼儿园班级环境创设大评比 12、班级家园联系单抽查 十月份： 1、小班开展“一起玩玩具”主题活动
6、 2、每月幼儿小舞台 3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4、幼儿园教育指导纲要学习 5、一般话练习 6、开展班级治理沟通活动 7、开办10月份全园幼儿生日派对 十一月份： 1、组织小班段幼儿活动：卡拉OK竞赛 2、小班开展“秋天到了”主题活动 3、每月幼儿小舞台 4、幼儿园教育指导纲要学习 5、一般话练习 6、开办11月份全园幼儿生日派对 十二月份： 1、开展小班段个别教师公开课 2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动 3、每月小舞台 4、幼儿园教育指导纲要学习 5、一般话练习 6、开办12月份全园幼儿生日派对 一月份： 1、元旦亲子活动 2、小班段开展“冬天里”主题活动 3、做好各项工
7、作总结 4、一般话练习 5、教师纲要学问考核 6、教师讲故事及业务考核 幼儿园小班教师教研工作规划安排(篇二) 一、指导思想 连续深入贯彻幼儿园指导纲要(试行)精神，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，提高幼儿园教育质量。 二、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师熟悉，适应新形势
8、，适应素养教育的需要。 2、注意业务培育，提高教育质量 (1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动规划，让每位教师都有时机发言，切实提高她们的教研水平。 (2)开展“四课型“活动，促进教师教科研力量的提高。 通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思“作为教育治理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)依据我园实
9、际，针对性的制定嬉戏规划和班务规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 (2)研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的”表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 4、深入开展园本课题讨论，努力提高教研水平 加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思索、多探讨，求创新。仔细开展“小班幼儿良好生活常规的培育“园本课题讨论。做到有规划、有预备、有记录、有积存。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。 四、加强家园联系，提高保教质量 让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联
10、系，使家长工作落到实处。 五、详细活动安排(略) 幼儿园小班教师教研工作规划安排(篇三) .F 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作规划的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习争论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位教师进展大胆探究与实践，积存阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园
11、详细工作安排，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有规划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，鼓励年轻教师的不断进步。 3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价力量。 5
12、、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进展环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参加环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣动身，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿共性的区域活动，促进我级段幼儿安康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日治理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的安全学问，形成初步的安全意识。7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共
13、育”活动。三、详细工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项预备工作2、商讨并制定九月份教育教学规划、嬉戏规划（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 。 2、制定年级组及班级各类规划 3、连续进展活动区域和环境创设工作 4、庆祝教师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：小小的我） 7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅） 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次） 9、教科研积分活动十月份 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思（周露） 4、区域活动观摩（每班
14、一个观摩重点） 5、教师活动展现（常云霞、周露、李慧） 6、小班家长会 （授课教师：常云霞） 7、商讨并制定十一月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：我和我家） 8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展现（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次）6、商讨并制定十二月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：冬天来了）7、青年教师才艺展现（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧） 9、教科研积分活动十二月份1、青年教师区域活动案例沟通（李慧）2、青年教师成长档案沟通（周露）3、环境创设4、
15、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高竞赛 （叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展现（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展现） 2、幼儿成长档案及进展评价研讨 3、幼儿进展状况测查评价 4、小班年级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园安全教育 幼儿园小班教师教研工作规划安排(篇四) 一、状况分析： 这学期，我们小班教研组一共有六位教师组成，每个班级的幼儿人数都比拟多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强
16、的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。 本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、讨论，在以幼儿进展为本，对幼儿进展素养教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。 二、指导思想： 在“二期课改”的探究与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必需有教师的专业理论和技能作支撑，更加关注教师的专业化进展，教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高教师专
17、业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同讨论孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿进展为本的理念。 三、教研目标： 1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素养和教育实践力量； 2、连续开展主题探究活动； 3、每位教师利用多媒体开课，集体探究多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为教师提高业务素养的重要阵地； 4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素养，探究更适合小班幼儿的教育方法； 5、依据各班实际状况，共同研讨，建立和培育幼儿良好的一日常规。 四、工作要点： 1、变观念，
18、在活动中真正表达以幼儿进展为本，注意早期幼儿的潜能开发和共性化教育。以及以素养教育的启蒙为核心，注意奠基性的课改理念。 2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。 3、以科研促教研、教研推保教，帮忙小班幼儿渐渐提高生活自理、效劳力量，对新的社会环境的交往力量，以及最初学习生活的参加力量。 4、探究多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高教师的专业素养。 5、加强教师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。 五、详细措施： 1、仔细学习上海市学前教育课程指南及新课程内容。 （1）、通过学习增加对二期课改的根本熟悉，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程
19、。 （2）、以二期课改理念为依据，尝试以新方法规划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的阅历整合。 2、边学边做。在实践中反思、改良，不断提高教师的保教工作质量。 （1）、做好活动反思及幼儿的观看记录、案例分析等，准时地争论、小结工作中的得失，进一步改良保教形式和方法。 （2）、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教阅历，提高教师的保教技能及评析力量。 3、结合幼儿年龄特点，探究如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高教育教学质量，并进展观摩研讨活动。 4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿
20、园科研规划选择讨论课题，制定科学可行的专题规划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。 5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，准时记录教育教学中的点滴心得，并进展沟通和探讨。 6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。 7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿进展的综合主题，积存对托班幼儿的教学阅历。 8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园状况，关注幼儿园的教育教学，并能主动协作。 F132.cOm更多精选工作规划阅读 幼儿园教研工作规划及安排 幼儿园教研工作规划及安排_通用 【篇一：幼儿园大班年级组教研工作规划
21、】 一、指导思想 在新学期中，大班年级组教研工作要连续遵循纲要和课程指南的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体，研读教育理论学问，促进教师把理论学问转化为详细的教学行为。 首先，连续结合教学需要组织教师研读纲要和课程指南，让教师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。 其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲
22、、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进展分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。 最终，依据本组教师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使教师得到先进理论学问的引领。 2、连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学力量，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。 园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的根底框架。本学期，在此根底上要连续积极探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要。 通过对园本课程讨论和开发的实
23、践工作，促进教师发挥主动性、积极性和制造性，提高教师的观看力和对教育契机的捕获力量，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以教师进展为本的宗旨，到达师幼共同进展的目的。 3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。 教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题讨论过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积存阅历这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿进展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积存阅历。 4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展现活动
24、，组织教师进展自评、互评活动。 本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展现活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的力量，促进教学力量的提高。 5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的气氛。 主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好气氛，共同提高自身的教育教学水平。 【篇二：幼儿园教研工作规划】 状况分析： 优势（大学20xx年元旦放假安排通知及通告）： 1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参加上海市中青年教师教学评比做出了尽心的预备，特殊是在过程中表达出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更
25、进一步的熟悉和理解，也使人际关系更为融洽和谐。 2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时面对面，难开口的逆境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、教师的工作质量不断提高，特殊是在迎新系列活动工程的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展现我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。 4、教师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作（幼儿认知阅历、
26、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。 缺乏： 1、对主题环境的创设可以进展更为深入的讨论，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 2、教师们在组织教学活动时无视教具投放位置幼儿观看电视的座位安排等细节问题，缺乏对幼儿进展全面素养培育的意识；无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3、听课说课评课议课的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深入 教研目标： 1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。 3、以家长工作为纽带，推动家园
27、全都的和谐教育。 教研重点： 1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在活动设计和教学后反思的力量。 2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领悟教学意图和内涵。 3、组织学习有关评课的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的详细问题进展教师提问设计和即时回应策略专题讨论，有针对性的提高教师评课质量。 4、仔细做好教研记录，将争论的内容准时进展提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。 5、为有美术专业特长的教师搭建主题环境创设的专题沟通平台，在互动中提高教师观看力量、思索力量和借鉴力量。 6、加大家
28、长资源的开发和利用，进展家园互动的多种形式的实践活动。（各班至少12种形式） 教研活动安排： 1、（1）布置本学期教研要点。 （2）各班开学一周工作反应。 （3）各班2月24日交三八节活动规划。（要求：形式上有所拓展，表达一个过程性，让家长能切实感受到。） 2、邀请教研室肖教师针对如何评课开设专题讲座。告知：x月20日开展园小青蛙故事竞赛。 3、每位教师收集一个评课的详细案例，选择案例中教师提问设计和回应进展分析沟通。 4、（1）结合三八妇女节活动，各班进展家园互动的状况反应。 （2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静） 5、针对上学期已经形成的评课
29、根本要点进展活动观摩后评析，围绕教学中教师提问和即时回应的问题绽开争论。（中心点评：朱景弘） 6、开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中某个环节教师的提问和即时回应状况进展评析。 7、（1）迎六一活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同筹划） （2）关于环境创设的专题讲座。（主讲：叶英） 【篇三：幼儿园学期教科研工作规划】 一、指导思想 深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精华，高举素养教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育；在存精、吸纳、创新的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与
30、课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建立，推动教育科研向纵深进展。 二、工作目标 1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教育实践力量，促进教师专业化成长。 2、突显我园语言教育特色，向全市展现教育成果。 3、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往力量。 三、详细内容及措施 （一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。 1、咀嚼消化有关理论，厚实实践根底 随着终身教育的提出和学习化社会的到来，根底教育的功能正在被重新定义。我们必需依据新
31、的根底教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体构造中，正确而糊涂地把握幼教的实践方向。要求教师依据新的根底教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地标准自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。 学习重点：从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。 学习形式：自学小组研讨园部主题性头脑风暴教育实例 2、反思总结，制造性实施课程 以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮忙我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在稳固巳有实践阅
32、历的根底上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供应物化的东西，不留意将家长作为教育资源等。 在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于外表；二是要依据幼儿兴趣和需要制造性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长（一些教师照本宣科现象、画虎画皮现象还比拟重）三是在主题确实立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、
33、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。 拟：实行集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续进展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的亲密结合，注意家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动完毕全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，教师要注意积存，注意观看和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。 拟：对每一个主题进展打包整理。 拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进展有质量的观看与反思，期末能结集成册。 深入探讨生成课程的开发
34、和讨论，走提高之路。 能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积存原有阅历的根底上要全面探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。依据新纲要精神，促使教师尽快从以往注意静态的、表征性的、把握性的学问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容的情景化、活动化、过程化、阅历化。 教师要提高教育艺术、积存教育才智和娴熟的互动策略和技能技巧，注意幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满意幼儿进展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发觉、自主建构，
35、鼓舞幼儿去熟悉、去探究、去表达自我、表现自我；并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。 拟开展我是小仆人、我的一百种语言主题活动 3、依托现代教育设备，开呈现代教育。 本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际力量，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步进展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。 三、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往力量。 培育自信、活泼、大方、英勇的共性是我园始终提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则
36、是我园幼儿语言力量的培育目标。本学期将有以下措施： 1、一如既往提倡幼儿语言教育活动化的口号，稳固并提高幼儿说新闻、学广告、叙述故事、信息公布等活动的水平。 2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往力量。制造性地设计一些语言交往活动，突出开展好小导游的活动。 3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。 4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素养展现活动，促进幼儿表演力量、交往力量、口语表达力等综合素养的提高。 【篇四：幼儿园艺术组教研规划】 随着教育事业的改革进展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿
37、园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成局部。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作治理的有效措施，是提高教师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。 一、指导思想： 本期我园艺术组的教研活动以素养教育为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）的意见要求为主要工作目标。在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。 坚持
38、把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前进展。 二、主要工作思路： 本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展： 、强化自身建立，努力提高教研整体水平。 本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研规划，确定每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商议，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。 、抓好学习，努力提高教师的专业素养。 幼儿园教育质量就是生命，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组作为教师学习的
39、阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论学问，以此提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论根底。 、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的详细、真实、关键问题进展讨论。 我园在实施纲要的过程中，曾消失过很多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的消失在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中消失的问题的力量。 我组将通过以下活动促进教师在以下几个力量上得到提高： 设计集中教育教学活动的力量。我组将引导教师依据幼儿园教育指
40、导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教育活动 设计制作说课演示文稿的操作力量。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并积极进展说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。 说课与开展教育教育活动的力量。在上次制作说课演示文稿的根底上，开呈现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进展现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。 三、本期教研活动安排 活动时间：月20日：9：0010：30；x月16日：9：0010：30；x月22日：9：0010：30 活动地点：分
41、园、中心园、分园； 参与教师：唐敏艾小莉祝丹唐华李平 讨论主题： 1、怎样设计艺术集中教育活动； 2、制作说课演示文稿； 3、说课及现场观摩 主要内容 1学习纲要艺术领域要求及要点。 2学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论学问。 3争论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。 4设计一次艺术领域的集中教育活动。 1学习有关说课的文章，了讲解课的要点。 2学习怎样制作说课的演示文稿。 3依据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。 4推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动预备。 1请上次推选的教师依据说课演示文稿进展说课，各参研教师进展分析及争论。 2现场观摩集
42、中教育活动，并进展研讨活动。 3引导教师对本学期的艺术教研活动进展反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。 教研形式：学习操作、现场研讨 主持人：XXX 延长阅读： 幼儿园教研工作规划 一、指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展业务培训和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑
43、，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细 (1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中