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1、中学化解大班额工作方案 第一篇：中学化解大班额工作方案 中学化解大班额工作方案 根据山东省人民政府办公厅关于解决城镇一般中小学大班额问题有关事宜的通知鲁政办字2022152号文件要求，为化解大班额问题，现将我校工作方案列举如下： 一、基本状况 目前*一中共有行政班级133个，其中大班额班级主要集中在高三年级的37个班。造成大班额的缘由有两个，一是由于疾病困扰，部分老师因身体缘由不能胜任一线教学工作，二是随着国家二胎政策的完全放开，怀孕女老师增多，造成一线教学人员惊慌。 二、任务目标 经过两年的努力，学校在化解大班额工作方面取得了确定的成果，力争在2022级新生入学后，全面化解大班额问题。 三、
2、破解方案 1、根据学校硬件设施和一线老师数量，制定切实可行的招生支配。 2、主动聘请年轻老师，解决一线老师紧缺的问题。 3、在增加老师数量的同时，优化师资结构，加大校内名师的培育力度，缓解因学生择师所带来的“大班额压力。 4、不能胜任教学的非一线老师要转岗到教学帮助和后勤服务岗位，解决教学帮助和后勤服务问题。 5、规范学校班级管理，科学、高效、合理分班，从学校管理层面有效规避大班额现象的出现。 6、规范学籍管理，依据学籍管理的相关规定，规范转学行为，防止随便转学插班；禁止学生留级，因病休学必需有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据。 为进一步提高教化教学质量，我校将有效地限制“
3、大班额，在化解已有“大班额的同时，防止新“大班额现象的出现，为全面提高教化教学质量奠定基础。 *第一中学 2022年3月7日 其次篇：化解大班额,路在何方 化解大班额，路在何方 贺旭艳 大班额，学生之伤，教化之痛。作为中心老城区所在的大祥区，这一问题尤显突出。教化要前行，这一桎梏就必需要突破，让我们走进大祥教化，主动求解。 城区班额严峻超标 “老师根本没必要强调学生坐端正，我们自然而然地坐得很直，为什么？因为前后桌子夹得我不得不坐得很直啊！ “教室快要挤爆了！实在没有地方了，我只能坐在教室走廊的空隙里了。 “我上课根本就不看黑板，因为座位太偏，黑板反光，只能看到一片白花花的，还不如不看。 走进
4、大祥的城区中小学校内后，可能你会觉得孩子们的描述一点也不过分。“前贴讲台后靠墙就是对“大班额的最形象的写照。 根据教化部颁发的班额标准，中小学校班级学位不得超过45人， 66人以上则为“特大班额。而大祥区教化局一项调查说明：2022年上学期，大祥区城区11所小学共有小学生17789人，平均班额为73人，其中滑石学校78人，三八亭小学79人，向阳小学77人，城南学校82人，百春园小学84人。部分班级高达90人以上，成了名副其实的“巨无霸，最大班级96人。大祥一中作为大祥区唯一的一所城区中学，平均班额69人，也超过部定标准24人。即便如此，各种关系户或进城务工家长还是有诉求将孩子转入，直到考察教室
5、实在是“无插针之地才肯作罢，但留下的照旧是“不满足。 教化资源配臵缺乏 大班额的背后，是人均教化资源配臵严峻缺乏。目前大祥区老城区学校普遍占地缺乏，班容量过大、运动场地狭小、教室匮乏、硬件设施达不到标准要求。 根据湖南省义务教化阶段学校办学基本标准试行，大祥区教化局选择最低的指标要求，从班额、师生比、生均占地面积、建筑面积、运动场地等五个方面进行了观测和比较。 平均班额标准，小学不超过45人，初中不超过50人。依标准要求，大祥区城区小学应增加152个班级，相当于增加18个班级的中型学校9所；城区初中则应增加12个班级。 师生比标准，初中1:13.5、小学1:19。据此，大祥区城区初中和小学缺额
6、老师数分别为28人、440人。 生均校内面积、校舍面积和运动场地，也都远远未能达标。如三八亭小学，生均校内面积只达标准的12.3%，校舍只达30%，运动场地只达19.5%。 城区小学的图书室、试验室、多媒体教室等几乎是空白，干脆影响到新课标的实施、实践活动课的开设等等。60m、100m直道及环形田径运动场250m均不能配臵，导致室外体育课均无法有效开设，还有诸如篮球场、排球场和相关的健身场地也不能按相关标准配臵。 大班额现象危害重重 大班额的存在，明显违背了教化规律。以每班70人为例，每天一次课堂作业和一次家庭作业，老师仅批改作业就要用去近5个小时。课堂上，老师戴着喇叭在黑压压的教室中声嘶力竭
7、，维持正常的教学秩序都很困难。学生个别辅导缺失，作业批改质量下降，老师疲于应付教学事务，教化科研和专业成长受到严峻影响，学生学习和成长中的问题得不到刚好关心和全面的教化疏导，最终导致教化教学质量下降。 另一方面，学生人数过多，人均空间狭小，教室内空气质量下降，近视现象高发，最至少的体育课没方法上，国家规定的阳光体育活动无法实施。学生的身心健康受到影响，“摧残这个用词被家长、老师、校长在座谈时反复强调。 学校平安也成问题。虽然大祥教化近几年很幸运地实现了零平安责任事故的目标，但其间所付出的努力不是“艰辛两个字所能涵盖。以三八亭和滑石小学为例，两所学校设计规模均只能容纳1000名以内的学生，目前在
8、校学生分别为近2700人，近2500人。为避开发生拥挤踩踏事故，学校不得不分年级分时段放学，学生课间下楼梯时，学校领导、老师不得不轮番在走廊和楼梯口进行疏导。不少教室学生过多、桌凳拥挤、通道狭窄，基本只留一个门出入，一旦发生突发性事务，很难刚好疏散。 在生均教化资源严峻短缺造成特大班额的条件下，城区教化的优势逐步消减或呈萎缩状态。而农村教化又因“精英老师的选拔进城，软件资源慢慢弱化。“若不变更目前状况，城乡教化质量均要严峻滑坡。大祥区教化局长刘晓斌忧心忡忡。 教化欠账太久太多 城区学校大班额的出现，既是经济社会进展和城乡人口流淌的综合反映，也是长期以来城区教化问题积累的具体表达。 一是城区学校
9、建设滞后。大祥区近年来增加了30多个住宅小区，新增居住人口10万余人，按有关规定至少应新建10所中小学校。事实上却只新建了一所祥凤试验学校，而且还撤除了一所红星小学，只补了60万元钱，而如今修建同等规模的学校至少要2500万。六岭小学搬迁重建，规划面积由21亩缩减到14亩，最终缩减到7亩。此类随便更改或挤占学校规划用地的现象太多，导致无法消化新增的大量生源。 二是校际之间存在差距。几所地处中心城区的小学，如三八亭、向阳、滑石、西直街、百春园等，在社会上享有盛誉，家长趋之若鹜，想方设法把孩子送到这些学校来，造成了大规模的跨区域读书现象。 三是进城务工人员激增。目前，在大祥区城区学校就读的进城经商
10、务工人员子女达4000多人。一些孩子本有书读，可其家长想方设法找领导或亲戚批条子、打招呼要进“名校。一位校长无奈地说：开学半个月了还有要求解决学位的“条子送来，一听到电话铃声就头皮发麻，手机都不敢开机。 四是城乡教化进展失衡。农村学校与城区学校存在较大的差距，部分别城区较近乡镇的家长大都选择将孩子送进城里上学。以城南的新渡小学为例，校舍破烂不堪，师资队伍严峻老化，家长舍近求远，招生区域的子弟就读不到20%。 化解大班额要强化实绩考核 从现有城区教化资源整合状况看，怎样才能切实有效地缓解城区学校大班额？刘晓斌认为，针对目前存在的小区开发、项目建设中教化规划用地被不断蚕食、挤占的现象，要重视教化部
11、门的主体地位问题；针对以前发生的多起教化资产因学校布局调整而流失的现象，要重视盘活存量的问题；针对新建住宅小区教化设施配套建设与住宅小区开发不同步，开发商不配套或少配建教化设施的现象，要重视开发增量的问题；针对教化项目建设的区级配套资金没有跟上，造成教化资源总量缺乏，城乡教化进展不均衡，要重视教化投入的问题。 随着城市化进程加快，居民不断增加，进城经商务工人员不断涌入，大祥区的大班额问题将更加突出。面对严峻形势，大祥区教化局在调研中提出六项建议： 一是加大教化经费投入，适度超前配臵教化资源。当务之急，抓紧建好祥凤学校二期工程，抓紧三八亭扩建规划的落实，尽早启动华夏田园学校和敏州西路26地新学校
12、的建设，尽快完成新渡小学和樟树小学的改扩建，确保在明年秋季完成曙光学校的搬迁重建，抓紧桃花新城学校的规划与建设，尽快完成百春园小学的基建项目。 二是加快薄弱学校改造，推动教化均衡进展。依托“名校的品牌效应，依据“资源共享的原则，实施联合办学，实现共同进展。同时，区政府要切实加快合格学校建设步伐，力争到2022年将全区每所学校依据省颁标准建设成合格学校，实现真正意义上的教化公允。 三是实施名师培育工程，提升师资整体水平。现行的老师编制存在缺编不增、空编不补、结构性冲突突出等问题，市、区两级编制部门，要根据教化进展趋势，适时核定学校老师编制并刚好补充配备。 四是改制部分市属学校，盘活城区现有教化资
13、源。市政府应加快学院路建设，让邵阳电大、老师进修学院、邵阳市中等职业城乡建设学校、邵阳市二技校等搬迁到学院路，把这些学校原有的校内、校舍、校产、校具全部下放到大祥区，最大限度地盘活现有教化资源。市十三中资源闲臵严峻，可以考虑划归大祥区管理，用于义务教化办学。 五是激励社会力气办学，扩大城区教化资源总量。就大祥区而言，目前最紧要的是尽快启动华夏方圆学校建设，以缓解敏州西路沿线居民子女的就学难题。 六是落实政府主体责任，强化教化实绩考核。各级政府应把解决大班额问题作为每一年对下级政府绩效考核的重要内容，接受宽阔家长和群众监督，并且把削减大班额作为长效机制，重点确保在城市进展和建设的过程中，同时规划
14、建好学校，满意新增城市人口子女的就学需求。 第三篇：中学消退大班额方案及措施 晴晴 小學消退大班額方案及措施 一、指導思想 大班額問題嚴重影響學校正常教化教學秩序和師生身心健康，已成為學校平安穩定一大隱患。我校領導班子充分認識到了大班額問題危害性和解決大班額問題緊迫性，制定了相關工作詳細規劃，明確了工作職責。 二、現狀分析 學校有實驗室、儀器室、圖書室、微機室、會議室、心理咨詢室、體育器材室、少隊部、音美室、勞技教室等部室，教學設備齊全，生活設施完善。 三、消退措施 1、規範招生 近幾年我們依据“就近入學原則，嚴格招生管理，規範辦學行為，防止隨意轉學插班現象。為此，我們每學期開學都對照戶籍進行
15、招生，有效限制接納非本學區生源，逐步減少外學區學生。學校每個學期錄取新生認真執行適齡兒童、少年戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一；適齡兒童、少年戶籍與實際居住地相統一原則，嚴格依据本校學區招生，不拒收學區內學生；嚴格依据計劃招生，有效限制班額；嚴格限制借讀生，在近區內生源全部招滿；嚴格限制非適齡兒童入學，從而有效限制班額增大態勢。 晴晴 晴晴 2、嚴格限制學生留級 學校根據義務教化階段學校正常學生不得降級原則， 嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，同時也減少班額大壓力。 3、學校狠抓學生學籍管理，規範班額行為。通過學區校對，學校負責，班主任把關，落實
16、新生建檔、轉學變檔學籍管理辦法。 4、學校積極聯系當地戶籍部門，及時驾驭適齡兒童信息，統籌規劃，適時预备，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。 總之，學校定能夠定班、定額、部室完善、功能齊全，确定是一所標准化、規範化小學。 晴晴 第四篇：削减大班额工作方案 马临小学消退大班额工作方案 为实行上级文件精神，努力消退学校“大班额现象工作目标，特制定马临小学“大班额消退的工作方案。 一、指导思想 坚持以科学进展观统领教化工作全局，坚持“两基工作“重中之重的战略地位，根据上级文件精神，依据“分区规划、分类指导、城乡统筹、和谐进展、主动推动的原则，大力推动义务教化均衡进展，努力
17、促进教化公允，主动消退“大班额现象。 二、学校基本状况 马临小学位于马临下街，于2001年实施义教工程进行原地修建，现有教学楼两栋，教室16间，校舍建筑面积1883m2，生均2.09m2，学校占地面积3796m2，现有16个教学班，学生902人，分别来自我区沔山、向阳、临丰、尚华、五一及外籍。 三、消退“大班额的措施 消退“大班额是“两基成果稳固和提高工作的重要前提，是构建和谐教化的重要内容，是推动城乡教化统筹、均衡进展的重大课题，是全面贯彻党的教化方针、全面提高教化质量、扎实推动素养教化的重大问题。因此，我们必需要站在科学进展观的高度，必需要站在服务进展，办人民满足教化的高度，充分相识限制“
18、大班额的重大意义，充分相识彻底消退“大班额的困难性、困难性和长期性，并实行切实可行的措施，加快推动中小学班额限制工作，逐步从根本上解决“大班额问题。 一、是加大宣扬力度，做好言论导向。通过大力宣扬“大班额的不良影响，营造全社会共同关切、支持、参与化解大班额的良好气氛。 二、加强学校建设，解决校舍惊慌问题。主动争取教化经费投入、办学条件等方面，努力扩高校校规模,支配进展为18-24个班的规模,以缓解学校的压力。 三、是增加老师数量，优化师资结构。加大校内名师的培育力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额压力。 四、是严格执行划片招生，就近入学的规定，规范办学行为。严格限制新生年级人数，加强义
19、务教化学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手，化解已有“大班额并防止新“大班额的出现。 五、是建立健全治理“大班额的长效监督机制。 为进一步提高教化教学质量,我校将有效地限制“大班额，为全面提高教化教学质量奠定基础。 金安区三里桥小学限制“大班额现象的几点措施 随着城市化进程的加快，大批农夫工子女进城入学，以及想让子女上好学的愿望，促使了城区学校“大班额不堪重负，严峻影响学生身心健康。金安区三里桥小学结合实际状况，在教化管理上实行适当措施，为缓解学校“大班额问题起到了确定的缓冲作用。 首先严格遵守招生原则。1新生招生对象：凡年满6周岁，具有本学区正式户口的儿童才可进入小学一年级就读。不招收
20、缺乏年龄的儿童入学，违者一经查实，将肃穆追究相关责任人责任。 2按就近入学招生原则，规范招生行为 。 学校认真落实“公开、公允、公正的原则，严格执行招生工作相关政策，坚决杜绝无序、有偿招生现象，坚决抵抗在招生过程中的徇私舞弊行为。严格新生入学诞生证、户口本、房产证“三证齐全，新入学的一年级6个班300余人，每班限制在50人左右。 3严格限制班额，新生入学后需编制全省统一规定的学籍号，并建立规范的电子学籍档案。 其次、动员学生转班。调整班级原有人数，到达基本平衡，消退个别超大班额。由学校出面，原班级老师协作，动员家长做好孩子思想工作，将孩子由班额大的班级转到班额相对小的班级。 三、扩班。对学额多
21、的年级，在报请上级主管部门批准状况下进行扩班。目前我校一年级、二年级和六年级均由原来5个教学班扩为6个教学班。 四、严格限制学生择班就读。学校对各班师资力气支配平均，从源头上消退了学生择班现象的发生。 五、做好开学前宣扬工作。利用广播、标语、告示、家访等多渠道广泛宣扬，严格执行招生政策；驾驭生源入学意愿，主动引导学生在规定学区学校就读。学校领导、老师要带头做好亲戚、挚友的思想工作，将子女送往所在学区学校就读，对制止非学区生源流入起到示范作用。 六、对进城务工人员子女入学，经查实确实需要伴同父母读书的，在不突破规定班额前提下，绝不置之不顾。反之，则规劝回原学区就读。 七、顶住社会各种压力，忍痛割
22、爱，忍辱负重，全力清退、劝退本辖区外300余名学生回原学区就读。 经过多方努力，目前该校大班额现象得到了确定的缓解。 第五篇：消退大班额工作方案 长洲初中消退大班额工作方案 长洲初中地处冕宁县长洲镇北端，是冕宁县的一所农村义务教化学校。学校现占地面积一万五千平方米，担负冕宁县长洲和广新两个办事处适龄学生的初中阶段义务教化重任，现有27个教学班，在校学生1442人，在职教职工115名。由于学校担负长洲建新两个办事处适龄学生初中阶段教化任务，加之近几年长洲场镇建设加剧，场镇总人口数剧增，适龄学生人数增加，个别外地到长洲务工人员子女也剧烈要求转入长洲初中，而学校教室又缺乏。这些缘由造成长洲初中如今班
23、额较大。 下一步措施： 1、是加大宣扬力度，做好言论导向。 2、加快新学校建设进度，解决校舍惊慌、教学用房缺乏问题。 3、主动争取教化经费投入、办学条件等方面，努力扩高校校规模,支配下期初一初二各增加一个班额，全校为28个教学班,学生人数限制在50人以内。 4、是增加老师数量，优化师资结构。加大校内名师的培育力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额压力。 5、是严格执行划片招生，就近入学的规定，规范办学行为。严格限制新生年级人数，加强义务教化学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手，化解已有“大班额并防止新“大班额的出现。 冕宁县长洲镇初级中学校 2022年7月 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页