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1、 幼儿教师听课心得体会(汇编11篇)幼儿教师听课心得体会1 xx日，在xx倾听了教科院xx副院长“仰视星空，脚踏大地“的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，似乎这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标确实定，对外力的熟悉有了更深的理解。人必需得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的抱负。这样的人生才够精彩，才有它的意义。 我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的“老人“，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底信任了他所说的“信任积存的作用“这句话。“ 下午是xx幼儿园xx园长共享她的成长经受。xx园长是xx年骨干班成员，我依稀记得几年
2、前拜读过她的文章，在经受婚姻和事业双重打击的时刻，在她特别颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。“阳光下，那个女人的身影深深的打动了我“，感受得到xx园长很感动，今日她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告知我们，这次学习的时机多么的珍贵，多么的难得，有申毅教师这样的指导教师，我们该有多么的幸运和幸福。 我们心目中永久优雅得意的xx教师上台了。xx教师也很感动，由于xx园长的回忆可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，xx教师掉眼泪了，感动了好久，学员们爱护的给她送去了纸巾和水杯。 这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的漂亮
3、，那么的慈祥，那么的让人崇拜。我感觉我内心特别的暖和，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的时机，两年的时间不算太短，信任两年后的自己肯定会是更好的自己。 xx日，到xx中学倾听了北师大xx教授的“儿童进展问题成因分析“的专题报告。xx教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料凳子，得伸长脖子才能看到xx教授，但这并不影响我们听课的激情。 xx教授幽默幽默的语言，夸大得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时xx教授渊博的学识让我折服，似乎天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的熟悉，独到的见解让我佩服不已。我觉得，
4、我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。 学习时机不是每天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活泼起来，翻滚起来! 领导的关怀组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的时机。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的教师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感受颇深： 每节课的开头都是由授课教师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，教师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁赞叹教师们的理论高度。我在想这些课
5、的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节教师都能从理论的角度动身，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平常在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改良和加强的地方。 面对评委和几百个听课的教师，每位授课教师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感受最深的是：试验园的刘少杰教师执教的一节大班语言活动醒来后的惊喜，她的教态特别自然，语言精炼，具有启发性，声音美丽悦耳，亲和力较强，从开头的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注意每个小细
6、节，每句话都是那么经典，特殊是最终给孩子带来的惊喜，在美丽的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘教师的大胆、自信，充分展现出了她较高的文化素养及专业素养。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面对全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。 全部参赛教师教具预备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑教师指教的欢乐拥抱，她依据活动情节设计了一本大型故事图书，把仆人公马克把卡对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了
7、马克把卡对它们的爱，然后延长到了对同伴的爱，教师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、教师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。 参与这次优质课评比活动的还有我园的郝肖肖教师，她是一位年轻教师，但她靠着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，仔细预备，细心设计，在展现活动过程中，面对全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展现出了她自身较高的素养，赢得了在场评委及听课教师的全都好评
8、。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财宝，盼望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，胜利就肯定会属于你们的。 这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展现了执教教师的教育才智与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的表达，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，吸取阅历，提高自身素养，让我们从事幼教工作永久都充实而欢乐! 在这次听课中我有以下几点体会： 一、幼儿教学应当以幼儿为主体，教师为主导。 在语言教学中首先让幼儿参加集体嬉戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，
9、使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片挨次，自由叙述图片内容，教师只是稍加引导，最终教师再有表情的叙述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教育，充分的表达了幼儿的主体性和教师的主导性。 二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问。 如：本次活动中的好几节课，教师的组织有序，效果好，一出场教师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带着幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带着幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、
10、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，鼓励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的”方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进展，气氛活泼，幼儿积极性高，效果较好。 三、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但
11、始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。 四、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比拟多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步! 幼儿教师听课心得体会2 4月 22日，我和我园邱艳华、张文文、邱瑞敏、刘俊英4名教师一起参与了滨州市公开课听课活动。今日是最终一天听课，我们一共听了九节课，其中综合课4节
12、、体育1节、音乐2节、科学2节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长，给我们耳目一新的感觉。上午五节课后，幼教科科长郝素文对本次活动进展了简洁的总结，他首先对全部上课的教师赐予了充分的确定和表扬，然后叙述了滨州市今后三年的幼教规划，并对幼教事业这几年的变化赐予了高度评价，认为教师的上课阅历和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里了。 通过这次听课学习，我受益匪浅。我认为几位执教教师在以下几个方面为我们做到了极好的表率： 一、 以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松开心的获得学问 在幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园教育应以嬉戏为根本活动。在本次听课过程中，几位执教教师均比拟重视嬉戏教学法。博兴的曹林教师
13、在毛毛虫变蝴蝶这节活动课中，自始至终以嬉戏为主，完毕活动更是别出心裁，教师和小朋友们一起爬进蚕茧里(帐篷)，又变成了一只只翩翩飘舞的蝴蝶从蚕茧里飞了出来。师生都穿着美丽的蝴蝶衣服，道具预备非常充分且特别精巧，将整节课推向了高潮。看到这里，听课教师不由送出阵阵掌声。博兴试验幼儿园的宋婷教师则执教了综合活动课小蝌蚪变青蛙，整节课以嬉戏为主，气氛相当活泼，幼儿参加积极性高，学习效果特别好。 二、教学创意新奇独特，多媒体课件丰富多彩 九名教师课堂道具预备得细心而充分，尤其是多媒体课件制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引住了，高度调动了幼儿的积极性。如博兴幼儿园赵春雷教师执教的啪啦啪啦-砰一课，她依
14、据故事情节进展了制造性调整：把仆人公小鼹鼠在地下的行程制作成了幻灯片，以讲故事的形式，教幼儿熟悉了小鼹鼠行程中遇到的各种植物、动物和矿物资源。整个活动利用多媒体帮助教学，其多维互动的形式，使幼儿便于把握故事内容，并进而了解了地下的植物、动物和矿物资源。又如一棉幼儿园董林教师的肢体律动这节音乐活动课，以各种影像资料为主，将“欢快城堡-自由宫-信号谷” 等精致的影像贯穿于整个活动中，并配以美丽的音乐、极富感染力的语言，教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。孩子和教师协作得如此默契，孩子们在欢乐中学到了学问，是那么自然那么快乐! 总之，这几位教师值得我们学习的地方许多，在今后
15、的日常教学中，我们应当像他们学习，要勤于动手动脑，细心设计富有创意和童趣的活动，并为幼儿预备充分的道具，尽量让孩子在轻松开心的嬉戏中学习学问技能。我会把这次学到的东西运用于自己以后的教学工作中，并和教师们一起共享，使自己在工作上不断进步! 幼儿教师听课心得体会3 四月，又是一个春意浓浓的季节，在这美妙的季节里，昭通市教育局打算举办首届幼儿教师公开课竞赛。在园领导的关怀下，我得到了这次珍贵的外出听课学习时机。 四月十四日，我怀着感动的心情，在园业务副园长余阳琼教师的带着下，到昭通听课一周。这一周的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精
16、英、展现自己的风采，一共听了25节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下几个方面感受较深： 一、幼儿教学应当以幼儿为主体，教师为主导。 如：育苗幼儿园的邓云教师上的那节看图叙述故事“天鹅蛋”，教师是这样教学的，首先让幼儿参加集体嬉戏找“天鹅蛋”，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片挨次，自由叙述图片内容，教师只是稍加引导，最终教师再有表情的叙述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教育，充分的表达了幼儿的
17、主体性和教师的主导性。 二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问。 如：本次活动中的两节嬉戏课，教师的组织有序，效果好，特殊是云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚丫的休息日”，一出场教师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带着幼儿活动身体各个部位；其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带着幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，鼓励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿
18、运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进展，气氛活泼，幼儿积极性高，效果较好。 三、教学方法肯定要敏捷多样。 如：本次活动中，有两位教师同时选择了一项内容进展教学，她们选择的内容都是仿编儿歌“小蜡笔”，但是不同的教师、不同的教学方法，教学效果是截然不同的。水富的那位教师在上课时，根本上是在一个筐内仿照，而云天化的那位教师，则是在让幼儿仿照的过程中，充分调动每个幼儿阅历进展扩展想象，同一样东西，用多种词语把它形容出来，这样敏捷性就大得多，效果也比拟好。 第四、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合
19、得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。 第五、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 如：这次活动中，育苗幼儿园的那节熟悉“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我叫轻轻”教师的预备充分、选材好，课的前后连接过度都比拟恰当，但教师授课时就显得严厉些，课堂气氛
20、不太活泼，因此影响了她们的教学效果。而这次活动中，但凡获奖的几节课，它们的课堂气氛都比拟活泼，整堂课根本上表达了三个轻松：一是教师教学起来轻松、二是幼儿学习起来轻松、三是听课的人听起来觉得轻松，感觉是一种享受。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比拟多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！ 幼儿教师听课心得体会4 我有幸参与了去博奥幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又珍贵的学习时机，因此，我以非常仔细的态度对待这次听课学习，同时，也涌出了很多的感想和感慨。 这七位教师的讲课各
21、具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力;同时能够兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能够得到进展;有的教师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的兴趣，这些都是我要学的地方。在教师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟许多： 一是新的教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果，面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力量，培育他们的实践力量以及自我学习的力量，那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。教师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高
22、孩子的学习兴趣，熬炼了孩子们的留意力，让孩子们倾听，进展孩子留意倾听的学习力量。这是值得我们学习的。 二是活动中应敬重每一幼儿共性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就准时洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、力量及学问上存在的问题，同时也熬炼和培育了幼儿的钻研精神和自信念。 三是要重视儿童的心理进展规律，关注儿童的阅历与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的，富有共性的过程。由于教育是科学，要求真实。这就需要自己去经受，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题之所在。在活动中教师还能注意倾听幼儿的问题，尝试用孩子们
23、的方法去活动，激发并参加活动的积极性。 所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教育实践中不断摸索，从而更好地提高自身教育教学活动的力量，做好教师在幼儿嬉戏中的共享者、支持者、合、引导者以及设问者等多方位的角色。阅历是渐渐积存的，我信任只要渐渐积存我就会得到属于自己的财宝。 幼儿教师听课心得体会5 20xx年5月16日我很有幸的参与了山东省幼儿教师优质课的评比听课活动，从这次的活动中我学到了许多，汲取了许多有养分的幼儿教学学问，从一节节生动、好玩、精彩的教学中领悟了作为新一代年轻教师的风采， 他们具有新的教育理论，敏捷的思维方式，创新的教育手法，满腔热血的工作热忱，充分
24、发挥了孩子们的自主性，主动性，师幼的互动性，让孩子们在玩中学，做中学，做中得到欢乐，这一次优质课可谓是人才济济，教师们各有千秋，各有特色，为我们奉上了一顿幼儿教育学的大餐，我身在其中，感受于其中。 本次的优质课在教学上是同课异构，就是同样的课在不转变核心目标的根底上，教师们进展加工、完善与创新然后以不同的方式进展教学，在今日下午的听课中除了一节大班的课奇妙的中草药以外，其他三节都是小班的课彩色的梦，从讲课中可以看出，教师的每个环节层次都特别清楚，在互动上充分发挥了师幼、幼幼、幼儿与环境之间的互动，在材料的运用上真正的做到“为我所用，为幼儿所用”，另外教师的每个提问也都围围着目标，围围着重点、难
25、点，围绕幼儿的已有阅历和可有阅历进展提问，由易到难，由浅入深，教师在提问中进展教学，幼儿在答复中学到学问，真正做到了教师欢乐的教，幼儿欢乐的学，教师们在提问时能够关注到了集体与个别幼儿，这是我们在日常的教学活动中很简单无视的，而且教师的提问具有启发性，通过相宜的方式，引出新的学问，通过一种方式稳固所学学问。 还有一点让我印象深刻，在今日教学活动中教师们的自信深深的感染着我，在大场合中个个落落大方，不做作，不拘谨，教师们对教材的娴熟把握，临场的反响力量都让我鄙视，这与课前的充分预备是分不开的，我们在寻常教学观摩课中紧急不自信，这都说明我们对于教材的把握，课前的预备都是不充分的，这就需要我们今后不
26、断学习，让我深深的体会到一句话“学无止境”。 说起来也很巧，在今年集团的年终考核中我所上的公开课正是小班语言彩色的梦，相比拟之下我要进步与改良的空间还很大，让我发觉我的课前预备还是不够充分，我对教材的把握还不够深不够透，对于教学过程环节的设计上还不是很奇妙，我信任这也是许多教师需要进步和学习的地方，今日虽然听了三节课彩色的梦，但每一节都让我眼前一亮，同样的课不同的教师上出了不同的味道，不同的风格，有的教师运用了多媒体课件，有的教师则以绘画的方式现场教学，还有的教师运用的范画，都特别的美丽很吸引孩子的眼球，为整节教学增加不少亮点，让我发觉彩色的梦还有这么多的教学形式，这是我在教学中所没有发觉，所
27、以说我还是不够大胆，缺乏创新。这就需要我不断的学习，不断的努力。大家都知道小班幼儿的留意力也就几分钟，但今日下午教师们的精彩教学让孩子们都意犹未尽。让孩子们喜爱，让孩子们玩得快乐，这才是有效的，胜利的教学，今日的教师都做到了，正由于有了像这样的教师，使我的干劲更足了，让我对教材的学习与探究有了更大的动力，让我对幼教事业的明天有了更大的向往，信任孩子们的明天会更好。 虽然这次的听课只是短短的一下午，却让我享受了一顿教育大餐，让我沉醉与其中，学习与其中，从这次的学习让我学到许多新学问，同时也积存教育阅历，在今后的教学中我会多多努力，将所学习到学问运用到我的教学中，不段的完善自己，为争当一名优秀的幼
28、儿教师而奋斗。 幼儿教师听课心得体会6 感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平常上课有许多的缺乏，值得借鉴和学习的有许多。 在这次听课中，教师们都上得很仔细，也很精彩，预备的也很充分，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境。这些教师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的教师都听的津津有味，孩子们更是兴趣盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特殊喜爱且兴趣深厚。教师们甜蜜的声音，自然大方教态，抓住
29、了孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。 只要能站在上面讲课都是特别优秀的，这样的课堂不仅是对教师根本功素养的考验，还是对教师课堂驾驭力量的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以鄙视的姿势去倾听、去学习。 我曾经在一篇文章上看到这样一句话：“教师就是给天使补缀翅膀的人.”。原来在我们身边的都是一群漂亮的天使啊！是啊！他们是天使，可以带给你惊喜、带来幸福、带来一些你所意想不到的事情，
30、所以我情愿为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素养与技能。 幼儿教师要具备一颗博大的爱心、包涵心，对待幼儿要亲切、有急躁，细心去预备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进教师之间的感情，取得家长的信任与协作，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。 阅历是渐渐积存的，我信任只要渐渐积存我就会得到属于自己的财宝！ 幼儿教师听课心得体会7 六月十一日，跟麻园长到桦甸市试验园听了两节教学活动。试验园宋教师的科学活动水和油和试验一园的孙教师一节绘本教学三个强盗。课后，课题组教师在李涛教师和吉林市叶波教师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进展有效提问”的研讨。 针对两个教学活动的抛开
31、，每位教师都在“仁者见仁智者见智”中发表了自己的看法和想法，同时结合自己在平日的教学中消失的困惑和感悟一起分析和梳理，给我的内心又注入了一些新的思索和新的视角。我在此次活动中对如何进展有效提问又有了一个新的熟悉。看到了活动中的闪光点。同时也看到了一些缺乏。由于每个人所站的角度和挖掘的深度深浅不一，也就有了百花齐放百家争鸣的思想。也正由于都有不完善之处才会使教育始终努力的朝着尽善尽美的方向探究和延长。在没有好与坏之分的概念中，我们才会不断的追求教学上的艺术。但我想艺术不光是视觉上的享受更是精神上的熏陶，更是内涵的魅力。教学的目的是为了引发幼儿的奇怪心和对四周事物更好的熟悉。教师就是借助教学活动深
32、入到幼儿内心去倾听幼儿心理在说什么。而不是孤立的存在，要围围着孩子的思想而转变自己已经预设好的所思所想。教师的随机教育和敏捷应变力量是幼儿教师最超群的艺术手段。 宋教师的科学活动。在选材上，我很观赏她的大胆尝试。一瓶瓶的油摆放好动的幼儿面前，真让人触目惊心。一颗心时刻悬浮在担忧幼儿会碰撒的危急。在活动中还是消失了好几次油碰撒的意外。结合发生的事情我们在深知幼儿活泼好动中未免会发生的自我开脱的同时，更应当想到，孩子消失的问题正是教师失误之处。我发觉教师在活动中没有更多的或者说没有始终坚持让幼儿提高警觉对油瓶遇到的提示。但活动中还是有许多的亮点，教师对每一个环节的提问还是比拟清楚和透彻。问题的抛出
33、，孩子们都能积极的去操作，同时用自己喜爱的方式记录。宋教师还能在操作中关注个别幼儿。宋教师在整个活动中从观看材料猜想性提问试验操作观看分析总结共享这几个步骤有序的进展。在活动中，几处提问的亮点还是值得我学习“看看油和水有什么不一样？”“假如把油和水放在一起，会有什么现象？”这是观看描述性的提问，幼儿在学会观看中感知油和水在颜色上的不同，通过闻一闻感知味道的不同。后一句的提问激活幼儿探究的欲望和兴趣。引发幼儿积极的思索。 针对孙教师的绘本教学三个强盗一个由恐惧的黑暗到光明的转变从强盗的行为上、黑色服饰中我们感受世界中凶残的一面。但却从一个孩子身上让强盗转变了观念而从善。整个故事从黑色的邪恶又被红
34、色渲染而感到光明的美妙。本节教学活动结合绘本的研发创始人应彩云教师的理念中多了一些嬉戏的活动环节，在全部教师都认为是亮点之处也正是我觉得不妥的地方。在强盗抢走一个小女孩的时候。孙教师提问“强盗抢走一个小女孩，你猜结果怎样？”这个假设性的提问会让孩子把思索的结果都集中一个点上，那就是小女孩有危急。实施营救规划。幼儿分组去营救。既然是一个假设性的问题，我想这个环节似乎没有什么必要和教育的价值。在组织孩子观看画面：强盗抱着小女孩一个画面中。教师提问“强盗是怎样抱小女孩的？”我觉得问题问的约束幼儿的思维空间。应改成“你看到了什么？你有什么样的感觉？通过哪里看出来的？”这一连串的追问中，强盗的那颗隐蔽深
35、处的善心渐渐浮出水面。绘本教学就是一个内化的过程，在出其不意的结果中让孩子感慨世间的美妙。这是一个“润物细无声”的过程。 通过两节活动，我逐步针对有效提问有了更深的熟悉和理解。首先，提问要语速适中，并给幼儿一个充分的思索空间。其次，提问要直接，语言精练、通俗。让幼儿从多角度去观看、分析、推断问题使问题在发散中拓宽思维。再次，提问要走进幼儿的心灵，触动心灵去积极主动的思索。最终，提问要与幽默和机灵相融合。教师的语气语调直接影响想要的结果。 教学，犹如灿烂而模糊的夜空，当我们仰视那无边无际的浩瀚，永久在探究和追随中找寻. 幼儿教师听课心得体会8 12月20日，在园领导的关怀下，我得到了这次珍贵的外
36、出听课学习时机。我在微山县试验学校，一共听了24节课。每位教师的教学方法、构思等都各有所长。通过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深： 一、以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松开心的获得学问 在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以嬉戏为根本活动，可是在我们一些幼儿园中却往往忽视这一点。在本次听课过程中，几位教师均比拟重视嬉戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞教师在音乐活动唱唱我的名字中，最终一环节采纳了我们平常最熟识不过的“找朋友”的嬉戏，把所学新歌通过找朋友加以稳固，气氛活泼，幼儿积极性高，效果特别好。又如日照市的李春雷教师动一动真好玩这节活动，自始至终以嬉戏为主，活动最终的
37、放松活动，小朋友齐声把毛毛虫渐渐喊出来，渐渐由一教师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。渐渐学小朋友做着各种运动，运动中渐渐脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飘舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可见道具预备非常充分且特别精巧）与小朋友一起做放松运动。全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。 二、教学设计创意新奇。 每一节课教师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位教师都做到心中有数。如：徐国兰教师设计的修补图书重点、难点清晰，大胆使用现有的电教设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小
38、朋友以给“旧书姐姐”做“美容为理由，启发孩子修补图书，同时在上课过程中引导孩子要疼惜图书。冯怀荣教师设计的球宝宝充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的，再就是分组给球宝宝设计衣服，培育幼儿团结合作精神。 三、教具的预备恰到好处：一堂课的胜利与否，教具预备特别关键，假如你预备的教具，孩子感兴趣，情愿去了解它，熟悉它，那么你这节课就胜利了一半。王玉针教师的课件动物怎样过冬形象逼真，孩子们通对原有阅历的再现与课件进展比拟，更加清晰的了解了什么是冬眠？哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲教师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了
39、解图形的特征。 九名教师课堂道具预备充分，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如青岛南京路幼儿园刘敏教师讲的故事蓝盒子，她依据故事情节进展了制造性调整：把仆人公考拉改为幼儿熟识的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不行怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于把握故事内容，并进展复述。又如日照市范凤霞教师的动物妈妈的爱这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈
40、妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。 总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应当像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 幼儿教师听课心得体会9 3月25日，我很荣幸地到荣成市试验小学参与语文优质课听课学习。一天的时间一共听了7节课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。 今日主要听了以下几节
41、课： 上午第一节是荣成试验小学张美华教师讲的五年级下册的卖火柴的小女孩这篇课文是一片同学们很感兴趣的童话故事，张教师始终围绕”严寒，饥饿，可怜“这三个词语来分析课文，从词语到句子再到情感的体会，主线很清楚，在分析课文的同时让学生在不知不觉中把握许多语言训练点。例如：多音字，自主圈出表示动作的词语，张教师的课真的是无比的精彩，耐人寻味。 上午其次节和第四节听了两节习作课。其次节是威海市环翠区码头小学杨丽红教师讲的三年级的我的奇思妙想，第四节是荣成市世纪小学张晓玲教师讲的五年级的习作课我的抱负。 奇思妙想习作课我认为有两个亮点： 一是嬉戏导入，屏幕上消失两个箱子，一个箱子是“在哪里”另一个箱子是“
42、干什么”例如：在大树上，跳舞。在水底，看小人书。在臭水沟里，洗澡。这些看似不行能的事情通过努力也会实现，最终一句是：“3.4班的孩子在课堂上学些作文，导入我的奇思妙想。同学们特别感兴趣，在嬉戏中，不知不觉中欢乐地进入课堂状态。 二是中间播放的奇妙画笔画蜗牛的动态视频，学生和教师都从未见过这样新颖的东西，狠狠地吸引住了孩子们的心，同学们看完频后，能够深刻了解奇妙画笔的功能，对接下来的想象写作做了很好的铺垫。、 上午第三节课听得是威海市经济技术开发区姜红教师讲的四年级的狼牙山五壮士。始终围绕：“仇恨”这个词语，配上气概雄伟的音乐，抓住语言、神态、动作三种描写手法体会狼牙山五壮士的爱国情怀。最终留下
43、时间给学生进展课堂小练笔。又说，有想，有练习，整堂课和生动，很充实。 下午第一节课听得是威海其次试验小学田丽萍教师讲的二年级爱迪生救妈妈。田教师的课堂设计特别奇妙，让二年级的孩子随识字，各个环节连接的特别严密合理，有问，有答，有写，还有回忆和总结，并且特别注意对每一位学生的评价。连接的自然流畅，让孩子们在不知不觉中读懂了课文，明确了课文的主要内容，熟悉了很多绳子，理解了词语的意思，还能用词语说一句话。真是让人赞不绝口呀!总之，听了各位教师的课，我充分熟悉每一次外出学习对于我都是一种反思和鼓励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材
44、，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程;课后仔细反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。 幼儿教师听课心得体会10 今日我在县幼儿园听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。 在整个活动中，教师除了供应大量材料以外，更多的是鼓舞幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法介绍各种纸”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的力量和更多的科学学问。 接下来是教师的好玩的纸此活动教师选材新奇，贴近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿熟悉的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有教师都感到我们身边的
45、面巾纸竟然这么好玩。 在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，教师语言流畅、教师思路清楚，小结到位。整个教学活动步骤清晰，每个段落，层次完毕后，教师都清楚的语言进展归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改良自己的缺乏，尽心尽力把科学教学工作做的更好一些。 幼儿教师听课心得体会11 在这次幼儿园教师讲课大比武中，我参与了听课活动，我有幸观摩倾听了本园十位教师的课，使我受益非浅。倾听十位教师的课，从教学的各个方面来看，都是有许多的地方需要我学习，去探讨的。在本次的教学活动中，给我留下
46、印象最深的是史彦丽、张宁、张雪燕、董春慧、郎继萍等几位教师，她们的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们能站在台，就是特别优秀的。这样的课堂不仅是对教师根本功素养的考验，还是对教师课堂驾御力量的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以鄙视的姿势去倾听，去学习她们很好的把一堂课上的生动活泼、布满自主性的活动课，呈现在了我们面前，幼儿很感兴趣，教师让幼儿自己去体会和感受，充分表达了孩子的自主性，利用各种方式各种的活动形式让孩子去，让幼儿从中学会自我分析，自我推断。本次活动充分表达了以孩子为主体的思想。总是能让我在听几位教师讲课的同时，找寻自己的缺乏和今后在讲课中应努力的方向。在史
47、教师的课中，教师用房子的形式来让幼儿学习日历，这样的形式孩子会很快的了解和把握，在这一活动中孩子的兴趣很高，把握的很扎实，教师并对幼儿的大胆表达赐予了确定，在本次的教育活动中教师能很好的把一堂生动布满自主的课展现在我们面前，进而把留意投入到活动中去。这是个很好的手段。 在张宁和张雪艳教师的活动中，她们有自己的教学方式，她依据幼儿的年龄特点，运用了敏捷的教育手段来组织教学，动作美丽、美丽、大方，使整个教学气氛特别轻松和愉悦，小朋友也很投入。 在董春慧教师和郎继萍教师的活动中，她们温顺的声音和轻巧的脚步使我感受很深，我始终以来就是个高嗓门、急性子，自从听了她的课我就在查找以前的我，我在今后肯定要用适合幼儿和自己的声音，来组织活动，并让幼儿一起提示、监视我。 各位教师都有自己的教学方式，我要吸取她们的好阅历，还完善自己的缺乏。感受之一：在活动中我应敬重每一幼儿共性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”而无视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼