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1、 带教工作总结范文_带教工作总结师傅 依据杨浦区教育的安排，从去年9月份开头，我作为区学科带头人、辽阳中学副校长陈奕的师傅，开展了为期一年的带教工作。现依据教育局的要求对本年度上半年的带教工作作一简要的回忆： 1学科素养和课堂教学 作为一名初中物理教师，需要站在更高的层面上理解学科学问，提升课堂教学的有效性。依据这样的一种想法，我和陈奕教师商定，每周到杨浦高级中学听我自己任教的两节高中物理课，这一听课活动始终持续了一个学期。在听课之后我还会将本节课的教学设计、对学科学问的理解等想法告知陈教师，和她进展详细的沟通。我们感到，这是一种特别有效的指导形式，对陈教师明确初中、高中物理学科学问的连接，对
2、更好地把握学科教学的重点起到了很好的促进作用。 我们师徒的这种课堂沟通和研讨，也吸引了其他学校的一些教师参与。在上一学期，每当我上课的时候，都要812位教师坐在教室中参加听课，和陈奕一道就学科学问的理解、课堂教学的设计等环节绽开研讨，这样的听课也给了我很大的压力，使我每一节课都要反复的思考和预备，无形中自己也获得了新的熟悉和提升。我还常常将大家在争论中遇到的问题通过“教学记事”的方式，写成文章放在自己的博客之中，引领大家在课后进一步思索，也促进了相互之间的教学反思。 2积极开展课题讨论 通过教育科研课题，引导陈奕教师关注教育理论新课程的理念，学会用新的教育理念指导自己的教育教学活动，是我始终坚
3、持的。从我们师徒结对之初，我就意识到教育科研是陈教师相对薄弱的一个环节，下决心要在这个方面让她有所突破。我先从教学论文的指导入手，从她自己撰写的教学阅历中提炼出一些比拟有价值的观点，撰写了论文“DIS试验系统在初中物理教学中的作用”，推举给中学物理教学领域的权威杂志物理教学，这篇文章已经发表于该杂志的8月刊上。 陈奕教师撰写的论文是关于新课程物理试验方面的，这是一个新的领域，也是许多教师目前比拟困惑的地方。我们抓住这个话题不放，提出了“初中物理新教材的试验教学讨论”这一课题。由于这个课题特别切合当前的课改实际，因此被上海市教育学会物理教学专业委员会立项为重点课题。在此根底上，我又邀请了张主方、
4、刘齐煌等上海市中学物理界知名的特级教师对陈奕的这一课题进展完善、修改，并通过市物理专业委员会举荐，使得这一课题在中国教育学会物理教学专业委员会20XX2022年全国物理教育科研课题立项评比中，被确定为全国重点课题。本周三，我们在辽阳中学进行了盛大的课题开题仪式，陈奕教师代表课题组汇报了课题的意义、目标、步骤、预期成果等事项，并介绍了近期开展实践的一些状况，受到了与会专家的充分确定。 3加强重点课例的讨论 去年年底，由上海市教育委员会、杨浦区人民政府主办，区教育局承办的“与名师同行，在实践中成长上海市普教系统名校长名教师培育基地和高级研修班杨浦学员成果汇报”教育教学展现周活动在我校来开帷幕。开幕
5、式上，陈奕教师的力的平衡的观摩课受到了大家的好评。为了开好这节课，我邀请了上海市物理教学专业委员会的全体常务理事到陈奕的学校听她试讲，对教学的改良提出详细的意见和建议。这一举措，对她的促进特别大。 课上好了，教学反思仍要连续。在我的催促之下，她在本学期将这节课的教学分成了几个片断，每个片段都进展了认真的分析和讨论，说明教学选择的依据，提醒教学中的闪光点，挖掘教学的缺乏点，提出进一步改良的设想。这样做的目的就是盼望陈教师养成习惯，不断积存重点课例，以此来丰富自己的教学阅历和理论水平，提高反思力量。 医院实习带教工作总结 医院实习带教工作总结 目的：探讨药学本科生在医院临床药学实习的带教方法。方法
6、：将临床药师在医院临床药学实习的带教中遇到的各种问题进展分析讨论、阅历总结，并提出对策。结果：我院临床药学实习带教中存在的许多问题，得到了肯定解决。结论：临床药学实习带教工作还需要进一步标准，为社会培育更多合格的药学人才。 【关键词】临床药学；实习；带教 进入医院实习是学生从学校走向工作岗位的过渡时期，也是理论与实际相结合的重要阶段。我院药剂科多年来承受药学专业本科实习生，先后有多所医学院校学生在科室实习，其实习内容主要包括以下几个部门：药房(调配处方)、制荆室(配制医院制剂)、药库(选购供给)、药检室、血药浓度监测室，还有近年进展起来的临床药学等。到我院实习的学生大多数并非临床药学专业，其临
7、床药学方面的学问相对欠缺，而为了顺应时代进展要求和医院药学工作模式变化与构造调整，临床药学又成为实习中最重要的内容。根据能够满意一线临床效劳需要的专业水平来衡量，到达此标准的合格临床药师目前尚为数不多口j。药学本科生很大一局部毕业后都是从事医院临床药学工作，实习质量很大程度上打算了学生走上工作岗位后能否胜任。因此，如何提高医院临床药学的实习质量是每一位药学带教教师积极思索和探究的焦点。下面笔者浅谈带教中的一些做法和体会。 1 主要问题表现 11 专业目标不清晰：现在毕业的药学本科生就业主要有两个方向：一是制药企业或医药公司，二是医院。前者自然就不太重视医院临床药学的实习，而后者虽然很想学点真正
8、有用的临床药学学问，但也未表达出他们应有的l临床药学专业意识，对I临床药学了解甚少，由此可以反映出学员的专业目标培育还远远不够。一旦进入工作岗位，就不行能很快从事实际工作，增加用人单位的培训负担和时间。 12 药学和医学根底学问薄弱：临床药学实践工作对药学和医学根底学问同时具有较高的要求，而对于药学专业的学生来说，医学根底学问很薄弱。到临床之后，有的学生对人体组织器官专业名称不熟识、常见病多发病的诊断名称也没有初步了解、病历医嘱也看不懂，又何谈完成药物治疗信息的分析、推断和制定工作。这种现象普遍存在，造成即使有阅历的药师进展学问传授也无法完成。我们在实习带教中发觉学员的药学根底学问也比拟薄弱。
9、如处方中药品名称不熟识、药理作用不清晰、根本的药物化学反响原则也没有初步了解，经常需要带教药师从根本学问开头进展讲解，而带教教师还有其它工作需要完成，不行能有太多时间和精力对每一个学生进展讲解、传授。由于学生在药学和医学根底学习方面缺乏实习前应有的学问水平，势必会影响到实习效果。 13 分析和解决问题的根本力量缺乏：除了对专业学问的必需要求外，I临床药学实践工作还要求工同时具有进展科学分析、总结问题，并提出合理解决方案的力量。这些力量的获得不是一蹴而就的，需要有相关学科的讨论方法、统计学根底学问、计算机软件应用学问、信息学学问的根本积存，也只有这些学问的坚固把握，才有可能通过不断实践到达所需力
10、量的升华。但圆满的是，学生对这些必需的帮助学问技能的把握还不够，比方根本的office软件操作不娴熟等状况。 14 实习时间短：由于临床药学专业的特别性，它对实践性的要求很高。必需深人临床，经过大量的临床药学日常工作熬炼，才可能把握本专业的中心，了解自己学问的欠缺点，在实习工作中应努力学习积存阅历，确定方向，所以，时间保证特别重要。但药学院安排学生在临床药学实践的全部时间仅为1个月，这期间还包括了双休日和其他节假日。在短暂的1个月时间内，学生不行能学到关于临床药学的太多学问，也就只能把握临床药学根本概念，对其日常工作内容有肯定了解，为今后步人工作岗位做一个铺垫。并且由于实习是安排在毕业之前，其
11、间学生还要出席各种工作聘请会或进展硕士讨论生入学考试的预备、面试等。实习工作牵强维持，学生很大的精力要用于就业考试预备、或预备各种应聘的简历材料，还要完成毕业课题和论文书写，明显无法保证正常实习需要的时间，从而进一步严峻影响了实习效果。 2 对策分析 造成上述问题的缘由可来自多方面，假如不能得到解决，我们认为将严峻影响药学专业本科教育的质量和将来临床药师的产量和素养，无法满意临床药学事业进展的需要。 21 注意教师自身素养培育：带教质量的凹凸与带教教师的自身素养亲密相关。要提高带教工作的质量，必需首先提高带教教师的素养。 为此，在日常工作中，我们常常通过进修、连续深造、在职培训、开展读书报告、
12、参与会议沟通、查阅资料等形式，了解药学专业进展的最新动向，不断加强业务学习，提高自身综合素养。对学生除进展有针对性的专业素养教育外，还要以人文素养教育为根底，加强思想道德教育，使其具备对病人、对社会高度的责任感和使命感，能够积极主动地适应社会进展的需求，并尽可能地给学生营造出良好的学习气氛，到达最好的实习效果。 目前绝大多数临床药师的日常工作都特别繁重，实习带教是一项需要额外付出劳动的工作，再加上临床药师的数量并不多，目前仅5名，处于求远大于供的局面，所以，学院应真正敬重实习工作单位的改良意见，通过各种措施，争取更多富有阅历的临床药师资源加人到学员的培育工作中来，努力培育出真正有力量效劳于患者
13、的临床药师。 22 专业学习强度和时间保障需要提高：临床药学是以病人为对象讨论药物及其剂型与病体相互作用和应用规律的综合性学科，旨在用客观科学指标来讨论详细病人的合理用药。其核心问题是最大限度地发挥药物的临床疗效，确保病人的用药安全与合理。传统药学的关注点是药品本身，其目标在于最终供应出质量合格的药品。临床药学则将重心放在了临床药物使用过程，其目标是保证患者受到正确的药物治疗。因此，对专业实践者，两者的根底学问背景要求也不同。传统药学以药物的化学构造为根底绽开相关学问的储藏要求，而临床药学则要求在对以药理、药动学为主的药学学问全面而坚固把握的根底上，对根底和临床医学、临床思维、心理学、相关医药
14、治理法规等都要把握 因此，可以称为是一门穿插性的应用学科。达此目标，投有充分合理的学习课程内容安排、长期的学习过程、各种力量训练、严格的考核制度等是不行能到达的。药学本科生仅仅经过4年的泛泛学习和1个月的实习，无法达此目标c2。最终可能造成学员既不懂药，又不懂医，进入岗位无法进展真正的临床药学实践工作。因此，我们认为对于非临床药学专业的药学本科生来说，要想学到更多临床药学学问，首先学院应重视有关临床药学专业的理论教育，强化内容和时间，特殊是延长临床实践的时间，为本专业打牢根底，为今后培育真正的临床药师打好根底。 23 实行量化考核措施：考核内容可分为理论学问局部和根本技能局部。理论学问主要是医
15、院占床药学的工作内容和相关的法律法规，包括国家根本药物名目、(一般，麻醉、精一、精二处方)分析、处方点评、病历分析(抗苗药物使用评价)、血药浓度监测等。将考核方案编成手册，例如药学专业医院实习标准及考核方案，学生每完成一个实习内容，就由带教教师进展考核并填写手册。通过考核，不但使学生知道自己那些地方没学好，并准时得到教师的教导，而且在考核学生的同时也是在考核带教教师，使教师发觉在带教中存在的缺乏，并不断改良和完善。并且在经过1个月临床药学实习后，还必需进展一次综合测评，考核合格前方能轮转下一个部门。只有科学的量化考核才能更精确、客观地评价学生的实习状况，有利于提高实习带教的质量。 医院临床药学
16、带教是实现理论与实践融会贯穿的重要途径，是培育新型药学人才的必要手段，因此，我们要标准实习带教工作，加强药学生的实践力量培育，不断提高实习带教工作质量，为社会培育更多的优秀的药学技术人才。 年终护理带教工作总结 一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格根据护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。一起来看看年终护理带教工作总结吧! 年终护理带教工作总结 临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理治理者及临床带教教师值得深
17、思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。 1 、带教教师的定位 带教教师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术标准、娴熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科学问和技能。 2、科学安排带教规划 实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比拟短的时间内要完成学习任务，到达教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习规划。 3、要严格言传身教，标准护理操作规章 带教教师的劳动具有示范性特点，带教教师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。作为带教教师应当仔细反复对护士实施如下带教内容： (1)、熟识环境、标准
18、礼仪 对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次安排等。严格护生着装仪表标准，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。操作时做到“四轻”操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温柔、敬重患者、微笑效劳，树立法制观念，加强责任心。 (2)、要理论结合实际，稳固专业学问 带教教师可采纳教师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也到达师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。 (3)、要把握技术操作规程 带教教师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以
19、身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。 (4)、要严格轮科出科考核 每实习一个科室，带教教师应依据科室制定的规划对护生在科室实习期进展一次阶段性考评，包括根本技能操作、理论等。对比标准严格评分，带教教师给护生一个正确的评价，恳切地指出缺乏。 4、要加强护生各种力量培育： (1)、培育护生动手力量 培育护生动手力量是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。作为带教教师应将一些简单的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，从而到达理论和实践严密结合。 (2)、沟通力量的培育 带教教师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启发，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患
20、沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者把握自身疾病及有关学问，积极协作治疗和护理工作。 (3)、培育观看、解决问题的力量 总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生分析、解决问题力量及临床操作技能的最正确途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论学问应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的根底。因此，严格临床带教是带教教师义不容辞的职责，是护理教学不行无视的一个问题。 年终护理带教工作总结 光阴如箭，岁月如梭，20xx年已经过去，这一年里，我们重症医学科在各级领导的关怀、帮忙和支持下，于11月正式开科。ICU是一个重症患者多、病情简单、处理讲究时效的
21、场所。它集中了现代化的生命监测仪器和设备，要求医护人员把握的学问面广而深。而工作人员年轻化，仪器设备多，危重病人多且来自不同科室，病种简单，病情变化快，治疗工程繁多，随时需要抢救，加之无家人陪护，这就要求护理人员要有很强的工作力量。可我科开科时间短，又加上特别的工作环境和工作任务，使局部护士到ICU时常无所适从，适应环境慢，易产生恐惊、焦虑、压抑感，难以进入工作角色。特殊是刚从学校毕业未进展其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。可在我科全体医护人员的亲密协作下，我科全年的护理教学工作得以顺当完成，现将这一年的教学工作总结如下： 难点：1护理人员配备不够，自身力量缺乏。ICU工作性质打算其需要
22、的护理人员较多，而ICU护士缺编，使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担当临床工作任务。很多护士临床阅历尚浅加上学历相对偏低等因素，力量也参差不齐，很难满意临床的要求且无法适应时代的需要。 2根底差，职业素养欠佳。 目前大多数护士生活条件优越，耐挫力差，总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。护理技能不过关，操作凭自己的兴趣，不喜爱做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。因缺少临床实践，对护理操作技术把握较慢，在抢救危重病人的协作中较差。 对策： 1 健立全科室带教组织，实行动态治理，反应带教意见，改 进教学方法，提高教学质量。设教学组长，护士长负责教学质控 。 2做好入科教育 。全面
23、了解轮转护士状况：包括学历、来源、是否转过科等，首先应由带教组长具体介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区治理要求以及工作制度、疾病类型，使轮转护士尽快熟识新环境进入学习状态。制定带教规划，提出要求，然后由带教教师详细实施临床带教，最终由责任组长跟班带教。 3定好教学规划，落实考核评价 。教学组长应依据专科护士培训大纲的详细要求，结合本科室特点制订切实可行的教学规划，确立带教目标，使新护士能够了解ICU的建筑布局要求、工作流程，明确ICU的工作任务，娴熟把握ICU各项常规操作并将相关学问点融入到详细操作中。 4标准各项操作程序 。通过具体讲解、演示、强化训练使新护士把握本科室常用各项操作。对存
24、在的共性问题进展集中讲评，对个别问题则有针对性，直到达标为止。 5 进展全程职业道德教育 .针对新护士职业素养差，我们利用业务学习、业务查房对其进展职业道德教育，培育吃苦耐劳的精神，让她们亲眼目睹患者受疾病熬煎的苦痛，鼓舞她们帮忙患者，培育高度的责任心和怜悯心，从而树立为护理事业献身的精神。 综合性ICU是对危重病人进展监护治疗的特别场所，而ICU护士是一个高风险的职业，技术学问含量要求高。因此合理、科学的带教模式能让我们的新护士通过实践把握大量的ICU监护理论与技术。 班主任带教工作总结范文 一个人的品质往往能够从平常生活中的点点滴滴中折射出来。我的学科带教师傅X萍教师在教学工作中的兢兢业业
25、，勤恳踏实，在全校师生中有很好的口碑。她的工作态度以及效率在日常教学工作中都是有目共睹的。令我印象较深的有这么几件事情： 第一件事情是一次早自修，班级课代表没有准时将听力资料发下去，给早读造成了不良影响，由于时间缘由，赵教师没有完成原定的听力练习任务，事后赵教师对课代表进展了严峻地批判，让他们熟悉到了作为一名合格课代表应当起到的作用和负有的职责，她动之以情，晓之以理，从那次以后，她班上的课代表做事既仔细又负责，效率也很高，成为了她教学上的好帮手。其次件事情就是在本学期中期的时候，随着中级职称会和高级职称会的开展，赵教师忙得不行开交，但她总是协调好各方面工作，使得教学工作能井井有条地进展。有时她
26、要外出听课，一听就是一天，她总能提前联系带课教师，交接好上课内容。但是只要时间允许，她总能本着对全体学生负责的态度，尽可能赶回来为同学们上课。这使得同学们看到了她身上那种很强的责任心，同学们更爱她的课堂了，这些都是我们年轻教师应当要努力学习的地方。 对于同事，她总是平易近人，协调组内各种关系，做好各位教师的思想工作，印象最深的一次就是在校庆60周年之际，我们组内开课的教师遇到了身体不适，赵教师能领先嘘寒问暖，免除开课教师的后顾之忧，在开课内容的争论上，赵教师也能把握大局，对设计不合理之处，提出了自己的珍贵意见，帮忙开课教师进展改正，使得这几节展现课开得很胜利，获得了同行的好评。赵教师也关怀组内
27、教师业务素养的提高，她提倡了英语读报活动，带头做典范，现在我们组内每位教师在她的带着下每天都抽肯定时间进展英语阅读，扩大了自己的词汇量。 综上所述，都是我用我的眼睛观看到的，其实赵教师平常生活中的许多方面都还没有完全提到，但是我们也可以窥一斑而知全豹了。我盼望我们年轻教师都可以以这样的好教师作为自己的典范，不断进取，尽快实现自己的成长。 2023年教师带教工作总结 时间过得真快，转瞬间又走过了学科带头人的三年时间。记得当时我得知被评为20xx至20xx年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，由于它既是对我以往工作的一种确定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任
28、重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我仔细履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，遵守师德行为标准，努力钻研学科教学，悄悄地在教育的园地里耕耘，不断地在欢乐中收获成长，回忆这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、欢乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长，我分别从六方面做如下自检： 一、加强学习，不断提高自身素养 自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，20xx年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我仔细钻研自己所认教的学科，积极探究教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带
29、头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境地，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有许多缺乏，为此我严格要求自己，两年多来，我始终仔细的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的学问面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业力量，切实提高自身素养。 二、积极参与教师培训活动，提高自身教学力量 我积极参与市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干教师的榜样作用。在教师进修学院培训学习中，能够仔细学习杨哲教师所传受的教学、教法，并且仔细做好笔记，并与同事探讨教学活动中的理论学问，能把所学的学问运用到实际教学活动中。并准时参加网
30、上论坛，发表见解，同时也学习其他教师的教学阅历，在学习中收获学问，来充实自己身的缺乏，以便更好的完善自己。 三、充分发挥学科带头人的引领作用 作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参与每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主见。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与教师一起评课，争论，来反思课上的缺乏，以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中，有的年轻教师，遇到困难，我会帮忙出谋划策，共同讨论活动内容，在课下，提出意见，帮忙他们快速成长起来。 四、培育青年教师，积
31、极参与帮扶工作 作为一名市级的学科带头人，我应当在不断完善自己，充实自己的同时，积极发挥骨干教师的作用。为此我与白雪教师、刘畅教师结成帮带小组，名义为师徒，实际为朋友。争取同时进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，我都主动和她们一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同探讨教学案例、相互听课、评课。在我们的共同专研努力下两位教师，参与市组织的教师综合素养大赛，取得肯定的成绩，并深受参与听课的领导和教师的全都好评。 五、志在耕耘，收获中成长 为了自己所钟爱的教育事业，在教育教学这块沃土上，我始终在努力着、探究着。多年的学问沉淀
32、与积存，使我的教学水平有了很大的提高，同时作为教师只有在活动中才能熬炼自己，鉴证自己，使自己快速成长。因此我坚持参与省、市举办的各项活动及论文评比活动，并取得一些成绩，荣获证书如下： (一)参与省市各项活动 1、20xx年7月教学设计图形变变变在市优秀教学案例评比活动获一等奖。 2、20xx年8月活动设计七彩手帕在黑龙江省20xx年艺术领域学科优秀教学设计评比中获二等奖。 3、20xx年11月送课下乡活动教学展现纸盘变变变。 4、20xx年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。 5、20xx年9月获市第四届幼儿教师教学综合素养评比活动一等奖。 (二)积极撰写科研论文 1、20x
33、x年1月论文浅谈幼儿园的礼仪教育在省教育学会其次十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。 2、20xx年5月论文浅谈幼儿园科学领域的数学教育在省教育督导学会年会上被评为一等奖。 3、20xx年5月论文浅谈幼儿园科学领域的数学教育在市教育督导学会第九届年会上被评为一等奖。 4、20xx年12月论文放手让幼儿自己制造教学活动反思在市教育学会二0一0年优秀科研评议评审中获一等奖。 5、20xx年3月科研成果放手让幼儿自己制造教学活动反思在省教育学会其次十八次优秀科研成果专题评审中获二等奖。 6、20xx年11月科研成果浅谈如何激发幼儿兴趣在省教育学会学前教育讨论专业委员会20xx年学术年会上获二等奖。
34、7、20xx年1月科研成果谈兴趣在幼儿教学活动中的作用在省教育学会其次十九次优秀科研成果专题评审中获二等奖。 光阴似箭，一晃三年的骨干教师生涯已悄然而过。回首三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。三年来，虽然我的教学水平和成绩有了进一步地提高，但这都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。固然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补缺乏，成为名副其实的学科领域带头人。在今后的时间里，把今日的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好
35、地在各方面帮助引领，使自己无愧于学科带头人的荣耀称号!我会更加连续努力，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教育事业。 六、送课下乡，教学沟通、相互学习 为进一步发挥幼儿园的示范引领作用，提高幼儿园教师的教学业务水平，促进幼儿教育的均衡进展。在教育学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展现了一节艺术领域的教学活动纸盘变变变，并在课下与萝北教师进展研讨、沟通。我认为，名为送课下乡，其实是让我们两家幼儿园相互学习、相互沟通，由于萝北幼儿园教师也有她们的优势，在这次送课下乡活动中，也让我学到不少学问，在我的教学课堂上收获了一些阅历。 2023年教
36、师带教工作总结 时间过得真快，转瞬间又走过了学科带头人的三年时间。记得当时我得知被评为20xx至20xx年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，由于它既是对我以往工作的一种确定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我仔细履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，遵守师德行为标准，努力钻研学科教学，悄悄地在教育的园地里耕耘，不断地在欢乐中收获成长，回忆这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、欢乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成
37、长，我分别从六方面做如下自检： 一、加强学习，不断提高自身素养 自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，20xx年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我仔细钻研自己所认教的学科，积极探究教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境地，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有许多缺乏，为此我严格要求自己，两年多来，我始终仔细的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的学问面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业力量，切实提高自身素养。 二、积极参与教师培训活动，提
38、高自身教学力量 我积极参与市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干教师的榜样作用。在教师进修学院培训学习中，能够仔细学习杨哲教师所传受的教学、教法，并且仔细做好笔记，并与同事探讨教学活动中的理论学问，能把所学的学问运用到实际教学活动中。并准时参加网上论坛，发表见解，同时也学习其他教师的教学阅历，在学习中收获学问，来充实自己身的缺乏，以便更好的完善自己。 三、充分发挥学科带头人的引领作用 作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参与每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主见。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在这两年
39、多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与教师一起评课，争论，来反思课上的缺乏，以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中，有的年轻教师，遇到困难，我会帮忙出谋划策，共同讨论活动内容，在课下，提出意见，帮忙他们快速成长起来。 四、培育青年教师，积极参与帮扶工作 作为一名市级的学科带头人，我应当在不断完善自己，充实自己的同时，积极发挥骨干教师的作用。为此我与白雪教师、刘畅教师结成帮带小组，名义为师徒，实际为朋友。争取同时进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，我都主动和她们一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同探讨教学案例
40、、相互听课、评课。在我们的共同专研努力下两位教师，参与市组织的教师综合素养大赛，取得肯定的成绩，并深受参与听课的领导和教师的全都好评。 五、志在耕耘，收获中成长 为了自己所钟爱的教育事业，在教育教学这块沃土上，我始终在努力着、探究着。多年的学问沉淀与积存，使我的教学水平有了很大的提高，同时作为教师只有在活动中才能熬炼自己，鉴证自己，使自己快速成长。因此我坚持参与省、市举办的各项活动及论文评比活动，并取得一些成绩，荣获证书如下： (一)参与省市各项活动 1、20xx年7月教学设计图形变变变在市优秀教学案例评比活动获一等奖。 2、20xx年8月活动设计七彩手帕在黑龙江省20xx年艺术领域学科优秀教
41、学设计评比中获二等奖。 3、20xx年11月送课下乡活动教学展现纸盘变变变。 4、20xx年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。 5、20xx年9月获市第四届幼儿教师教学综合素养评比活动一等奖。 (二)积极撰写科研论文 1、20xx年1月论文浅谈幼儿园的礼仪教育在省教育学会其次十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。 2、20xx年5月论文浅谈幼儿园科学领域的数学教育在省教育督导学会年会上被评为一等奖。 3、20xx年5月论文浅谈幼儿园科学领域的数学教育在市教育督导学会第九届年会上被评为一等奖。 4、20xx年12月论文放手让幼儿自己制造教学活动反思在市教育学会二0一0年优秀科研
42、评议评审中获一等奖。 5、20xx年3月科研成果放手让幼儿自己制造教学活动反思在省教育学会其次十八次优秀科研成果专题评审中获二等奖。 6、20xx年11月科研成果浅谈如何激发幼儿兴趣在省教育学会学前教育讨论专业委员会20xx年学术年会上获二等奖。 7、20xx年1月科研成果谈兴趣在幼儿教学活动中的作用在省教育学会其次十九次优秀科研成果专题评审中获二等奖。 光阴似箭，一晃三年的骨干教师生涯已悄然而过。回首三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。三年来，虽然我的教学水平和成绩有了进一步地提高，但这都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。固然自己
43、也在不断反思：如何发挥优势，弥补缺乏，成为名副其实的学科领域带头人。在今后的时间里，把今日的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面帮助引领，使自己无愧于学科带头人的荣耀称号!我会更加连续努力，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教育事业。 六、送课下乡，教学沟通、相互学习 为进一步发挥幼儿园的示范引领作用，提高幼儿园教师的教学业务水平，促进幼儿教育的均衡进展。在教育学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展现了一节艺
44、术领域的教学活动纸盘变变变，并在课下与萝北教师进展研讨、沟通。我认为，名为送课下乡，其实是让我们两家幼儿园相互学习、相互沟通，由于萝北幼儿园教师也有她们的优势，在这次送课下乡活动中，也让我学到不少学问，在我的教学课堂上收获了一些阅历。 呼吸科实习生护理带教工作总结 实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种工作力量。下面带来呼吸科实习生护理带教工作总结，欢送阅览! 呼吸科实习生护理带教工作总结1 1、呼吸内科护士实习小结 爱人不外己，己在所爱中。(墨子兼爱下)意思是说：爱别人，并不是不爱自己，自己也在所爱中。 今日我要这样说，是由于我在呼吸科得到了教师们的爱，这种感情是我实习过程中
45、从未有过的。这里从护士长到每一位教师都给了我感动。第一天开头，我就喜爱上了这里，所以无论干什么我都是发自内心的去承受，情愿去做。由于教师们爱着我们，同时也被我们深深的爱着。 第一天下科室，我早早的来到了呼吸科，我就被教师们的热忱感染了，无论什么操作教师们都会带上你，只要是能教给你的东西教师都会急躁的讲解。我的带教教师是林丽，她是一个特殊直率的人，热心、大方、心地和善。林丽教师不仅给我讲专业的学问，还给我讲实习经受的重要性以及困难之处。在这里我真的收获了许多。在这段实习期间，我了解了呼吸机的使用，气道切开病人的吸痰护理，胸腔引流袋的置换，并亲自作了导尿和抽动脉血气;并且还学会了怎样提医嘱，怎样去
46、校对等等。记得一次我给病人做皮试，其实也是胜利的，只是手法不太好，教师就给我们讲做皮试的窍门，怎样才能做的更美丽，又亲自示范给我看，一有时机就让我自己动手，最终我的皮丘美丽了，教师也笑了。林丽教师还经常对我讲：小高，你还有什么不会的就问我，我给你讲，假如太深的问题我也不会的话，我就去给你问医生。短短的一句话，或许教师并不是有心的，但是我却被感动的讲不出话来，这份爱我永久都不会遗忘的，这或许就是人们常说的：说者无心，听者有意吧。 在跟彩艳教师上治疗的日子，我也过的很充实，专科的针剂和口服药的药理作用我都大体了解了，并且可以单独的核对口服药了。有时候听到春燕教师讲佳佳输液有多大的进步，胜利率有多少，我的心就像长草了一样，心想：她刚下科室一个月就这样了，和我实习半年的有什么区分呢?我觉不甘落在别人后面，于是我更加努力。我开头利用中午休息时间讨论针剂的药理作用。跟彩艳教师快完毕时，她叫我把操作手册带去，指导我如何标准操作，给我时机让我去药房核对口服药。过后我想，虽然在操作上我没有多大的进展，但我还是充实了自己，我还是有进步的! 总的