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1、 感受中国新时代变化演讲稿感悟新时代演讲稿(七篇)如何写感受中国新时代变化演讲稿一 我艳羡军人的英姿飒爽，艳羡军人的勇敢坚韧，艳羡军人的勇往直前。当一名威猛的军人，是我从小就有的幻想。 来到了初中，我们进展军训，做了五天的准军人。梦寐以求的一天最终来了。 军训生活的艰难是我所未曾料到的。一天中大局部时间都在训练。操场上好像也永久只有响亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。一次又一次的重复演练，一次又一次的跌倒与爬起，让我们充分地感受到了“十年磨一剑”的辛酸。然而，我们不会埋怨，更不会放弃。在熬炼中我们熟悉了许多，从而走向了顽强。 军训第一天，教官首先叫我们站军姿非常钟。非常钟，在寻常是一个很短的时
2、间，可现在，烈日当头，非常钟在我们眼里简直是漫长的冬季。酷热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并拢，双脚成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真盼望时间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。但这些都是梦想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里悄悄地念：“坚持就是成功”咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分不清是苦还是咸?时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声“解散”，大家立刻兴高采烈，此时才发觉世界上最漂亮的语句是“解散”。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍
3、感到感动万分，由于我们以顽强的意志坚持了下去，我们有信念，我们能以坚韧的意志坚持到最终。 五天的军训生活完毕了。我早已疲乏不堪。刚学立正是，我就怀疑了：为什么体育课中常常做的动作，早已会的动作，教官为什么要如此认真地讲解，为什么一个左转，一个右转要我们如此煞费苦心地练习。 五天的军训让我明白了：站军姿，是为了表达炎黄子孙不屈不饶的精神，表达了龙的传人的毅力;练转身，表达了人类灵敏的思维。我信任，军训生活将使我终身受益。 军训完毕了，我知道那不是解脱，而是不舍军训完毕了，而过程的点滴却成为永恒的记忆。我会将这些珍藏，由于它们是我人生中的珍贵财宝! 如何写感受中国新时代变化演讲稿二 军训，对于我来
4、说，一点都不生疏，而且还有一点恐惊感，由于我在小学五年级的时候已经经受过了，但是，上了初中后的五天军训，给了我全新的感悟。 在这五天里，我们学会了团结，学会了怎样照看好自己，知道了什么是纪律，开头懂得了军人的深层意义。 在军训地日子里是辛苦的，但是让我表达最深的就是永不放弃、坚持究竟的精神。 记得军训的第四天，我们在排练军训汇演的动作，已经是第四天了，可是大家的步伐和动作还不够整齐，还是那样的有气无力，教官生气了，为了让我们改正缺点，他惩处我们让一动不动地撑着身体，时间是多么漫长，我的手从软到麻，从麻到没有知觉，我身边的同学，头上豆大的汗珠顺着头发滴下来，滴在地上。虽然很辛苦，但我们都没有一个
5、人放弃，大家都咬紧牙，坚持了下来。苦痛过后，我们就快速改正了缺点，变得整齐有力了。 军训，是我初中生活的新体验，虽然时间很短，也受了许多苦，但也让我明白了很多道理，苦难是磨练一个意志的最好方法，只要我们不怕失败，就肯定能尝到成功的果实。 初中军训体会作文300字篇四 “初一八班，二等奖。” “得到最正确纪律奖的班级有初一八班” “得到最正确口号奖的班级有初一八班” “得到最正确行进奖的班级有初一八班” 操场上爆发出了前所未有的欢呼。那是属于八班的欢呼。 这四个奖不是凭空而来，是我们辛辛苦苦三天的努力得来的。每天站在操场上练军姿、稍息、四周转法、蹲下、起立、踏步大家都晒黑了，被蚊子咬了一口又一口
6、。上午有人坚持不住了，下午又重新回来训练。 这三天，大家渐渐地从生疏人变成了朋友。军训训练了我们的毅力，更加深了我们的友情。我们和教师常常笑嘻嘻的争论着目标。教官有时也会被我们逗笑。虽然寻常是笑着的，但一到训练大家就会仔细起来。仔细的做好每一个动作，绝不模糊。 最终到了竞赛的那天，每个人都在紧急地预备，生怕自己的失误影响到全班。 这三天，我们付出了汗水和时间，收获的却是欢乐和欢乐。这三天，在初中三年里我们不会遗忘。 初中军训体会作文300字篇五 我在二中的第一个星期是在军训中度过的。这次军训给我留下了很深的印象。我熟悉了我的同班同学，还有我们新学年的班主任，还熟悉了两位既严峻又可亲的教官，能熟
7、悉大家我特别快乐! 军训最大的感受就是“累”。每天都是枯燥的动作、每天都是烈日当头、每天都是汗流浃背这样艰难的训练，我们全部都坚持下来了，我们每天都很努力。但我们这样做并不是为了最终一天的表演，更重要是熬炼我们的毅力。由于我知道不仅军训中需要有毅力，学习上也一样。我想这可能是学校给我们安排军训的主要目的。 军训还让我知道了，团队的重要性。由于我们需要共同努力才能更好的完成任务，大家不要忘了我们第一次共同努力就拿了班级奖。军训中我还感受到了同学之间的友爱，在我做完强化练习后，我旁边的一位同学主动帮我拿了一瓶水，尽管是一件小事，但我当时很累很渴，所以我真的很感谢他。 新学校的新学年就要开头了，我们
8、初一12班还要一起加油! 如何写感受中国新时代变化演讲稿三 一年一度的端午节又到了，惋惜没能吃到家里的粽子，只能在学校超市买几个回来煮，也就算过节了。看着身边的同学都陆间续续回家陪家人过端午节了，不禁轻轻叹了一口气，有艳羡，有无奈，其中味道，该是孤独一人在外求学，感觉无依无靠的人都明白的。 来广州读书这一年多，深深感受到自己对传统节日变得冷漠了。像中秋节、清明节和端午节这些传统节日同学都会回家陪家人一起过，只有情人节、圣诞节和女生节这些我认为不痛不痒的节日才会全班同学一起过。像我这种不能回家又在广州感觉没有任何归属感的，只能宅在宿舍看看书、上上网，看着空间上同学炫回家后家人的各种关爱，悄悄地点
9、一个“赞”。 据我在中大读书的同学说，他们学院今年给每个学生发了2个粽子，这就是中大学子的福利吧，住在中大四周的广外学子的只能当作没观察。中大孩子们你们就别得瑟了，广外校友在外有所作为，将来衣锦还校之时也是广外腾飞之时! 不过我也很享受这仅有的3天假期，红楼梦看了几遍，还是爱不释手，刚好放假有时间，今日又拿出来看了。跛足道人的好了歌最终那两句“世人都晓神仙好，唯有子孙忘不了;痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了。”再次引发我的感慨，突然好想哭，我不知道这是不是从心里成认了自己是一个不孝顺的女儿。我突然又想起不久前在图书馆举办的空巢老人展上看到的那些老人，其中有一张照片的文字写到：我知道把老人放在这边
10、不好，可是我城里的2个孩子要上学，我们夫妻俩要舍命赚钱，都是照看得了老的照看不了小的。那一刻，我的眼泪就掉下来了。 我艳羡那些能够每逢有节日就回家的同学，我也好想回家，帮助料理做粽子的材料，然后美滋滋地跟老爸老妈老弟一起包粽子。家里的粽子里面的馅都是特别多的，岂是学校的粽子所能比的?去年我所在的社团也组织我们在一起包粽子，虽然包的粽子很好吃，大家也玩得很快乐，可是那种感觉跟回家和家人在一起的感觉还是很不一样的，由于家人有一种血缘情怀，那意味着至少这辈子我们是彼此在这个世上的依靠。 真感恩中国的这些传统节日都能流传下来，让那一颗颗在外奔波劳累的心可以在节日期间找到一个“借口”回家。是啊，家永久是
11、温馨的港湾。像我这种由于求学和路途太远而不能回家的人，虽然心里有些失落，不过也没关系啦。 我从今年2月22号来广州就没有回过家，暑期准备在这边实习也不回家了，觉得自己好“狠心”，怎么就不回趟家呢?我也说不清其中缘由，这样糊里糊涂的过日子，也挺好的。 大大的端午节，小小的一点个人感想，还有小小的一个愿望：明年端午节回家。 如何写感受中国新时代变化演讲稿四 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任， 当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ： 一、教师必需具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一
12、，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望;敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的
13、现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向
14、的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。如果不抓住教师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需
15、的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比拟简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格教师。 四、力求胜利教育。 胜利教育认为,教育面对的是人,培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好根底素养的预备。 胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意
16、义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过教师制造胜利时机，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 如何写感受中国新时代变化演讲稿五 冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时间飞速，不等我细细整理，半年的
17、支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时间是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时间中，我学到许多，感受许多，领悟许多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。 一、思想方面。这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀教师的决心和信念。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必需要独立的担当起生活的重任，做好自己应当做的事情。我已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。 二、教学方面。我在丰都县南天湖中学担当的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，紧急但又很兴奋
18、，看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后沟通才发觉，我讲的内容许多都很简单，学生完全是生疏的，承受的很少，而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简洁的汉语来解释一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的学问。让学生既能听到学问，又能悟到学问。 孩子们都很喜爱和我谈天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢乐一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最珍贵的财宝，我要用自己所知道的学问去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅和善，而且很聪慧勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候
19、很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的劝慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得很多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平常常常和他们在一起谈天，听听他们内心的声音，有时还会聊许多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培育起来，学生也越来越喜爱我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教教师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开头，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了很多关于我的经受，不知道他们有没有听进去。
20、从我平常上课的状况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后，上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么方法都用完了，一点效果也没有。 一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，可怕得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很简单。后面那个那名男同学来向我赔礼，我也很欣然的承受了。我也急躁的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很恳切地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很英勇的。我是真心的想跟他们成为朋友，同时他们也可以把我当成姐姐一样对待
21、。在以后的工作中，我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中，发生了很多不开心的事，我也还是能够承受他们的这些行为，究竟他们现在是叛逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，由于我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜爱他们，喜爱他们的天真，喜爱他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，梦想着自己的将来，或许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平常与他们的谈天中得来的。面对同事，我态度恳切的请教，从他们身上吸取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论，我为自己能够融入这个集体而快乐。在这片贫瘠的土地上，我累也舒服，苦也荣耀。我的指导教师给了我许多帮忙，教会我应当如何
22、与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在教师的指导和学生的协作下，我觉得我的讲课既能提高了许多，学生也说越来越喜爱我的课了。一开头还有教师带我，后面都是我自己处理事情。 三、生活方面。校领导和教师对支教教师特别重视，赐予我们无微不至的关心和照看，在生活中，工作上他们都尽可能为我们供应便利，使我们倍感暖和。教师节，全镇教师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们全部教师预备了大餐，这一餐吃的我很快乐。后面学校还发了雨伞，作为教师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了暖和的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关怀! 四、支教中的缺乏。固然，在这个学期的支教中，还存在着
23、许多缺乏，还需要自己在以后的教学实践中不断改良，比方说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威武感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生治理起来很恼火。还有就是，没有正确的熟悉到他们的汉语水平，导致教学中对难易程度估量缺乏。等等这一系列的缺乏，我都还学要不断地学习，不断的改良。 五、其他方面。支教快要完毕的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有许多学生跑过来问我:“教师你下个学期还会来吗?”望着那童稚的眼睛，我缄默了好一会儿。我想反问他们是否盼望我再来，但我怕他们的答复许多会让我无语。我想告知他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我确定会再过
24、来，但我又怕给了他们一个诚恳的反面教材。最终，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步伐。 半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是：“艰难并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经受。在以后的工作和生活中，我信任这次珍贵的人生经受会始终推动着我前进。 如何写感受中国新时代变化演讲稿六 孤独，是一道漂亮的风景线，是一片属于自己的精神家园；孤独，是一种心灵上的契约，是一种融入世俗的漂亮；孤独，是一种守望，是一种漂亮的等待。孤独，唯有
25、曾经孤独的人才能读懂，才能体会。题记 暑假在众人的期盼中如约而至，这对众多小朋友来说是件大喜事。但是，有些时候，一些同学难免会感到一丝丝孤独。由于大多数父母一般都没有假日，所以不能陪伴在我们身边，我们只能自己做作业、看书、看电视自然觉得无聊。就像我，现在一个人在家里，尽管做完了教师所布置的作业，完成了妈妈所叮嘱的任务，仍觉得很空虚。总觉得四周有一股莫名的气息直向我袭来，甚至于门外的一丝风吹草动都会令我胆战心惊。 每当我单独一人呆呆地望着天花板时，内心确定会有很多个冲动：我想做一只自由的小鸟，想做一条游动的小鱼，一汪浅蓝的海水但是现实不同于梦想，我只能自己去发觉欢乐、制造欢乐，让各式各样的欢乐去
26、驱逐孤独，原来孤独的暑假也可以是那么多姿多彩，有滋有味。即使玩儿一个布娃娃，我也可以玩儿出很多种把戏。我可以把平常对美的感悟全都在这个布娃娃身上表达出来，给它变一个发型，换上我喜爱的衣服，让它脱胎换骨。这样，我就在玩儿的过程中体验到了制造的欢乐，而且刚刚的孤独也早跑到九霄云外了。 我记得妈妈曾对我说过：“一个人可以孤独，但是心却不能孤独。”是啊，我深深地感受到，由于孤独，我才有足够的时间和空间去领悟生活，发觉自己的缺点和缺乏。在孤独中，我渐渐地成长，懂得了感恩和回报，所以我学着去做一些力所能及的事情。一个人在等待中学会了做饭、扫地父母下班回家时为他们端上一杯开水，递上一双拖鞋啊，孤独，真的是一
27、道漂亮的风景线，是一片属于自己的精神家园；是一种心灵上的契约，是一种融入世俗的漂亮；更是一种幸福的守望，一种漂亮的等待。确实，唯有曾经孤独过的人才能读懂，才能体会。 如何写感受中国新时代变化演讲稿七 本学期我特别有幸参与了教育学院组办学习指南的培训,倾听了好几位专家的讲座,真的是受益匪浅.指南从五大领域描述幼儿学习与进展,分别是:安康、语言、社会、科学、艺术.每个领域根据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为若干方面.指南分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么,大致可以到达什么进展水平提出了合理期望.此外,指南还依据幼儿的学习与进展目标,针对当前学前教育普
28、遍存在的困惑和误区,列举了一些能够有效帮忙和促进幼儿学习与进展的教育途径和方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身进展的危害,为广阔家长和幼儿园教师供应了详细、可操作的指导. 在学习之后,使我感觉到教师的一言一行都影响着每个幼儿,所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境,让幼儿自由拘束地在这环境中生活、嬉戏、学习.教师与孩子相处应是和谐的,我们应当敬重每个幼儿的人格,促进每个幼儿富有共性的进展.我们要结合本班的实际状况,结合本班的进展水平,考虑幼儿的学习特点和熟悉规律.在今后的教学中我肯定会用正确的态度和行为去关怀幼儿、观看幼儿、理解幼儿、敬重幼儿,遵循幼儿的成长规律和年龄特点,敬重幼儿进
29、展的个体差异,为幼儿成长创设宽松、相宜的条件和环境,因势利导,因材施教.把指南运用到我们的教学当中来.举一个简洁的例子,以前我上美术课的时候,一般都会事先预备一幅范画,让孩子依葫芦画瓢.这样孩子画出来的作品大多与我的范画相像,连孩子们涂的颜色都千篇一律.并没有发挥出幼儿的想象力与制造力. 学习指南以后我知道了应当对幼儿的艺术表现赐予充分的理解和敬重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,在幼儿创作过程中不做过多的干预,不能把自己的意愿强加给幼儿,更不能为追求结果的完善而对幼儿进展千篇一律的训练,以免扼杀其想象与制造的萌芽.这次美术课,让孩子画树.我一改往日的上课方式,活动前一天给孩子布置任务,让他们
30、去公园或在校园里观看各种各样的树.我利用课余时间收集了很多各种各样的树的图片.上课的时候让孩子发言,你观察的树是什么样子的?孩子们给了我许多丰富好玩的答案.接着我为孩子们展现各种树木的图片,引导孩子们观看.之后再进展绘画活动.活动完毕时,我惊喜的发觉孩子们的绘画不再千篇一律,每个孩子都有他自己的想法,树叶不是单调的绿色.有黄色的、褐色的、橙色的、红色的等等,还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的,孩子还依据自己的想象画了果实、太阳、小鸟、小草、白云、还有树下纳凉的小朋友.孩子们的表现让我感觉惊喜又快乐. 作为教师应公平对待每一个幼儿,敬重和关怀幼儿.教师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗布
31、满奇怪的童心与孩子沟通,站在孩子的角度去观看孩子,了解孩子的所想.只有这样,孩子才能把教师视为他们中的一份子,他们才愿把自己真实的想法告知教师,师幼之间才能建立良好的关系.幼儿都具有好动,奇怪,好问的特点,他们对一切都布满奇怪,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不当心,就会犯错误.教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误,心平气和地帮忙幼儿分析错误的缘由,幼儿也就能心悦诚服地承受教师的批判. 另外结合我们幼儿园大教研讨论互动的有效性,学习指南后我觉得教师在设计教学活动时,肯定要站在孩子的角度上去思索问题.下面我就谈谈我的做法: (一) 有效选择教学内容,营造互动气氛 教学内容的选择应遵循幼
32、儿的认知特点和共性需求,在主题活动背景下,结合本班幼儿的实际进展水平和需求,有效地选择教学内容.在选择之前,我们要考虑的是这个内容是不是孩子喜爱的,是否能激起孩子的兴趣与参加的热忱. 因此在进展活动设计时, 轻松、快乐是我对自己提出的第一个要求.联想到我们班的孩子已进展了几次有关生日的场景,他们跟随教师唱唱生日歌、悄悄许愿、吹吹蜡烛,特别的投入也特别的快乐,所以我想活动的开头局部就从这个点入手,由此引出动物们来做客,从而引发孩子们进一步参加和学习. 小熊的生日是一节科学探究领域的科常活动,内容选定后就是制定目标了,参考了学习用书后我还特意翻阅了指南一书,书中明确写到:34岁幼儿的科学探究目标是
33、:对感兴趣的事物能认真观看,发觉其明显特征,并能用多种感官去探究物体.为了使学习活动变得生动而好玩,于是不同的形式来呈现就是我的其次个要求,呈现的同时又要考虑层层递进的方式,简单的放在前,稍有难度的放最终.此时我们教师肯定要以幼儿为本,不要自以为是想固然,由于当今的孩子很聪慧,所以活动前我让隔壁班的孩子对一些设计进展试验,孩子们对于漏出鼻子的大象一下子就猜出来了,于是小小的难度增加是必需的.小兔的出示来了一个小小的转折,先出示它的最爱而后再出示小兔,这样处理也有点小插曲的味道.斑马的猜想虽然也不难,但是思索一再后我发觉小班的孩子他们能说、能猜,但是对于斑马的黑白条纹是说不清道不明的,何不让孩子
34、们在看看说说大熊猫、企鹅和斑马之间的差异时,提高幼儿的观看力量. (二) 合理投放教学材料,促进互动形式 一个教学活动能否充分地开展,是否胜利,有赖于活动中的各个要素是否具有教育成分,更有赖于幼儿是否与之互动,教学材料是孩子们学习的物质保证,蕴涵了我们教师想要传递的信息.于是生动、好玩 的课件制作以及 形象、生动的小结提升是我的第三个要求,在制作课件时,我力求出示的动物得意而形象,饱满而生动.我想好看的课件或许能更好吸引幼儿,提高幼儿参加的兴趣.每个动物出示后,都有一句短小的儿歌作为小结,如:大象甩着鼻子,稳稳地走来了.小鸟张开翅膀,欢快地飞来了.小兔啃着胡萝卜,蹦蹦跳跳地来了.斑马撒开四条腿
35、,飞速地跑来了!我想这在无形中也渗透语言的美!对处在语言进展期的小班孩子也是一种潜移默化的影响! (三) 奇妙设计教学过程,丰富互动内容 奇妙设计教学过程,以嬉戏的方式存在,使幼儿在嬉戏中得到学习和提高,从而丰富互动的内容.小熊的生日是本次活动的一个嬉戏情景,孩子们由吃蛋糕而想到朋友,从而在猜猜、学学中了解这四位动物朋友,最终由送礼物、跳欢快舞完毕整个活动.在送礼物的环节设计中,我的意图就是培育孩子们的礼仪,以及感受和小熊过生日的欢乐情感.我想小班的活动就要以嬉戏为主,让孩子们在轻松的气氛中,快乐的承受新的学问是最好的方式. 孩子在很大程度上依靠于教师的有效教育行为,互动是一个双向的过程,总之
36、,师幼互动的目的是为了提高每个幼儿的积极性,帮忙每个幼儿获得进展.那么在教学活动中,教师应优化教学设计,提高教学艺术,拓展多种互动形式,使教学活动成为教师与幼儿、幼儿与幼儿间开放、高效、互动的对话系统,信任我们的每个幼儿在良好的互动中都能更好地进展的. 这是我学习纲要后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不断的更深入的学习,把纲要精神逐步落实到自己的工作中去. 指南学习心得体会 我在空余的时间认真的翻看、品读了一番，在阅读过程中对指南有了进一步的了解和熟悉的同时，总结了以下的一些心得体会： 一、指南是一本师幼共同的 成长册 正如指南的 说明中所说，指南将幼儿的学习与进展分为安康、语言、社会、科
37、学、艺术五个领域，每个领域根据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与进展目标、教育建议两局部组成。 指南中对幼儿力量的进展，并不是凭空捏造的，还是有真许多的深意，在数字或言语上的界定却更加具体标准了，如在动作进展中规定34岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;45岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;56岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是依据幼儿的年龄特点层层递进的，正表达了不同年龄阶段孩子的水平力量进展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何依据幼儿年龄特点制定教学规划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好
38、的进展和成长。 幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业学问的引领，有了指南中更具体的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应当到达的某一力量或水平有了更具体的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。 二、指南是一本详实温馨的 备忘录 指南中的学习与进展目标局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望;教育建议局部针对幼儿学习与进展目标，列举了一些能够有效帮忙和促进幼儿学习与进展的教育途径与方法。 让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如鼓舞幼儿做力所能及的事情，不管幼儿做得好坏都给
39、与适当的确定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他进展自理力量的时机 、和幼儿一起发觉美的事物的特征，感受和观赏美 、 利用传统节日和民间庆典的时机，带幼儿观看或共同参加传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等 、留意语言文明，为幼儿做出表率等等，这些教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和留意点，但这些建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条都是工作中着实切实可行的，可操作性特别强。有了这本备忘录 中的一个个 温馨小提示 ，将为我们如何更好地在工作中落实实践行为，做更具体的指引。 三、指南是一本强调自主探究的 阅历集 在指南划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出
40、某一方面，而是更关注幼儿的全面进展，更关注幼儿安康、心理、社会性交往、生活力量、学习习惯等方面的综合培育，同时也更强调自主 二字。如 支持幼儿自发的观看活动，对其发觉表示欣赏 、支持、引导幼儿学习用相宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据，如想知道院子里有多少种植物，可以进展实地调查 、幼儿园和班级里的重大事情和规划，请幼儿集体争论打算 、 鼓舞幼儿尝试自己设计有规律的花边图案，创编有肯定规律的动作，或者按某种规律进展搭建活动等等，指南像是一位阅历老道的学者，不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主力量的进展上，还依据不同的领域给出了有效的引导方法， 鼓舞 、 支持 、 和幼儿一起这样的
41、字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，教师的教育也需要发散，指南让我看到了教育的无限可能性。 现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中，他们需要自主，由于只有自己动手动脑得来的直接阅历才是真正属于他们自己的，要想摆脱 填鸭式的教育，想让孩子真正成为学习的仆人、班级的仆人，信任在指南中就能够找到答案。 或许我对指南的解读还不够深入，还比拟片面，但是 路漫漫其修远兮，我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将指南的精神和阅历落实到将来的工作中，为孩子的学习和进展供应更好的鼓舞、引导和支持，和孩子共成长! 指南学习心得体会 首先，特别感谢赫山试验幼儿园举办这次
42、学习指南的讲座，感谢幼儿园园长与各位教师对孩子的关爱和付出，特殊感谢小二班张教师，吴教师对孩子的教育和培育，蔡教师对孩子生活方面的照看，让我们这种上班族家长们能够安心、放心工作。通过学习指南，使我们在孩子成长过程中的一些困惑得到了好的标准引导。 作为一个新手妈妈，从孩子嗷嗷待哺、蹒跚学步至现在进入幼儿园，付出了不少心血，根本上把个人时间全部留给了她，唯一盼望孩子成长得幸福欢乐。陈若曦在两岁至三岁多一年多时间里，由于我工作的缘由，她和爷爷奶奶爸爸一起生活，这段时间也是陈若曦思想上成长比拟快的一段时间，特别圆满妈妈常常缺席了，对她布满牵挂和歉意。每隔几天看到她的时候，看到她的那些坏习惯，比方吃饭追
43、着喂，边吃饭边看电视，长时间看电视，不让看电视或者不依着她就哭闹，直到到达目的为止，不喜爱午睡，心里既内疚又烦躁，可是转变不了，不能陪在身边，爷爷奶奶又舍不得她哭，爸爸也工作忙，没那么多时间陪伴她。我们每次分开她都是撕心裂肺的哭，要妈妈，可是又没有方法。估量在这段时间带给陈若曦的心里阴影或者说损害是无法弥补的，所以我认为，孩子需要的是父母的陪伴，但是还是挺知足的，她的性格很开朗，这也得益于爷爷奶奶开朗的性格。在这段时间，我自己消失了焦虑心情，看到她就忍不住的责备，甚至由于她的不睡午觉而重重打过她几次。内心里觉得快上幼儿园了，肯定要养成好习惯，怕她无法适应幼儿园的生活，觉得肯定要让她到达自己的要
44、求，看到她不睡午觉就莫名的烦躁。幸亏后来查阅了相关育儿阅历，说由于个体差异，不能强迫孩子午睡，才从内心里释然，才让自己和陈若曦都得到解脱，所以说，相关的引导对于家长来说真的很重要。也很赞成和佩服陈若曦的几位教师的方法，让她眯着眼睛休息，可以不睡觉，但是不能影响其他同学，还陪在她旁边给她讲故事，感谢教师们的技巧和急躁，让午觉难 成为习惯。讲座精彩的局部就是吴园长从不同的方面对指南的解读，并且带着家长们互动起来，让指南变得生动易懂。记得吴园长说的在回复家长问幼儿在幼儿园学什么?答复还真不知道学什么，主要是带孩子们玩，在玩中让孩子们学习如何与人相处，与人沟通，学习根本的做人的准则，比方不乱丢垃圾，学
45、习一些浅显易懂的学问，为孩子过渡到学前阶段的群体生活做预备。很赞成吴园长的观点，的确，现在能做到不乱丢垃圾，不随地吐痰的人不是许多，包括许多高级学问分子，许多时候一场会开下来，一个活动下来，都会是满地的垃圾。假如我们的幼儿教育开展好了，我想这种状况会改观不少。做人做好了，做事就不难了。小朋友可塑性很强，很机智，从幼儿时期开头引导好了，对他们的成长不无裨益。吴园长还说家长们在家里要与孩子互动起来，把自己变成孩子，和他们一起玩，学会站在他们的角度看问题，学会蹲下来与孩子的视野保持全都，的确，陪伴最重要，许多时候小孩有自己的想法，有自己的观点，不能任凭对他们说不，任凭否认他们的想法，沟通和沟通很重要
46、，我会尽自己最大的努力陪伴陈若曦，和她一起做嬉戏，让自己成为她的朋友。 陈若曦通过在幼儿园一学期的群体生活，教师们的引导下，性格方面有了很大的进步，假如不依着她至少不会大喊大叫，变成了在一边生闷气，我想渐渐的，她会知道如何处理自己的不欢乐的心情，会渐渐的更懂道理。她的专注力也有肯定的进步，坚持一件事情的时间相对来说比以前要长，比方用粉笔画画时，至少不会拿起粉笔就说我不会画，妈妈画，现在的她会自己画完之后骄傲对我说：妈妈，你看。对于她的点滴进步，感到很欣慰。陈若曦能在这样一个优秀团队组成的幼儿园，能在急躁且讲究方法的教师们陪伴下完成她的幼儿园生活，是她的幸福。作为家长，还是那句话，我觉得特别放心，特别安心。