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1、 年度科室工作计划集合5篇年度科室工作规划 篇1 一、工作目标 1、科研课题方面：做好省级课题中学生态型德育的实践讨论的结题工作和国家级课题中学生态课堂建立的实践讨论的结题前期预备工作；对已批的“十二五”三个省级课题组织进展开题报告；组织进展20xx年6月份的其次次“十二五”省市县课题申报；鼓舞教师人人搞校级微型课题讨论。 2、教科研活动方面：两个月编一期教科简讯；一学期组织一次“教科论坛”活动；围绕课题组织一次公开课活动；积极探究校本课程的开发；组织汇编教师论文集第六集；组织进展“五四杯”等论文竞赛。 3、文学社方面：编辑3期绿岸报（180期至182期）；青春热线收集稿件做汇编预备。 4、师
2、资队伍建立方面：建立和完善教师专业进展制度和实施方案；实施“名师工程”，造就一批科研型教师。 二、思路和规划 （一）科研课题方面 1、加强省市县课题讨论，尝试组织校级微型课题讨论，用课题带动教科研，以研促教、教研相长。 课题讨论要有利于教师的进展，以提高教学质量为终极目标；课题讨论实行分阶段进展，分级要求，并以制度做保证进展考核嘉奖。省市级课题讨论要有组织有规划，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备课组长积极帮助课题组开展讨论、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争使新申报课题在二至三年内完成。学校利用科研简报对其大力宣传，扩大影响，对在肯定时间内完成课题活动的组赐予评先嘉奖。23
3、月份完成中学生态德育的实践讨论的结题工作；45月份组织进展“十二五”三个省级课题的开题报告和中学生态课堂建立的实践讨论的材料收集和结题的前期预备工作；6月份组织进展其次次“十二五”省市县课题申报。 立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立教师校级课题。学校寻常的教学讨论主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的微型课题要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年增？成，并把讨论的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此根底上进展评优嘉奖。在2月份开学后教科室对本学年的微型课题讨论写出具体详细的规划，组织和指导教师确立微型课题，对在微型课题
4、上取得肯定成果的教师帮忙他们提升课题档次，争取成为市县立项课题。 （二）科研活动方面 紧扣教育教学实践及课题讨论确立主题，在6月份组织进展“教科论坛”活动，以活动促进教师对班主任工作和课堂教学工作的反思；在5月份围绕课题与教学处协作组织一次公开课教学活动，组织教师积极撰写活动心得，并利用科研简报进展宣传；充分调动教师积极性，努力探究校本课程的开发；于23月份组织汇编教师论文集第六集；于5月份组织进展“五四杯”等论文竞赛。 （三）教师队伍培育方面 健全教师队伍建立制度，完善师资培训实施方案，实施“名师工程”： 1、依据教师个人进展三年规划，帮忙教师“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和
5、勤总结，同时把个人课题讨论，读书规划，论文发表，个人博客建立等纳入进展评价体系。在本学期完毕前收齐个人进展状况统计表。 2、在20xx年5月前，完成年度教科研先进个人的评比，促进教师全员科研，形成教师科研档案。进展感动如东中学十大教师的评比，向学生、家长和社会大力宣传其事迹，发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用，提高教师的社会知名度和社会影响力。 3、培育青年教师，使其成为青年骨干教师储藏人才和教坛新秀，鼓舞全校更多的教师争当骨干教师和学科带头人，参与各级各类学会、论坛等组织。给教师评职晋级制造更多的时机和条件。 4、创新教师培训方式，加快教师专业化成长。 （1）坚持“请进来走出去”的沟通方式，
6、请专家进校讲学讲课。定期把教师送出去学习，以三年为一个时间周期，保证每一位教师都有一次出去学习的时机，准时猎取新理念、新思想、新方法，促使教师专业进展。教师的一切外出学习沟通活动安排均由教研组长打算，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习教师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。 （2）强化青年教师培育工程。坚持师徒结对，双方签订三年培育规划。促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年教师参与本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年教师优质课竞赛活动，制造各种学习时机对青年骨干教师进展培育。 （3）坚持举办教科论坛活动，开展教学教研沙龙活动，给教师搭建
7、一个沟通展现的平台。谈谈学习教育先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展现课题讨论过的成果，给出学校治理和进展的建议等。组内教研活动，也应为教师供应发表教育思想的平台，把优秀的教师推举到学校讲，还可以请外面的”专家和社会人士讲。 （4）实施读书行动规划 为进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，在教师进展规划中，每位教师制定每学年的读书学习规划，并上报教科室，存入教师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师赐予适当嘉奖并予以表彰。 三、创新举措 1、编写教科简讯：教科室成员轮番编辑，两个月一期。4月份由陈锋编辑第一期，6月份由江雪松编辑其次期。主要内容为教科研动态、教科研成果展现、教科研
8、方面先进事迹等。通过教科简讯推动教师教科研活动的开展，把教学、德育和教科研严密结合起来，形成全员教科研的局面。 2、评比教科研先进个人，促进教师科研意识的增加，每个月请备课组把教师当月发表或获奖的论文统计上交教科室，把学生发表的作品复印件交备课长然后上交教科室，形成教师的科研档案。 年度科室工作规划 篇2 一、指导思想 教科室本学年度将以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建立、学科教研组、课题组建立为立足点有效开展各级各类活动，做好相关效劳治理工作。 二、形势分析 近年来，我校特地的教育教学科学讨论刚刚起
9、步。但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学讨论的重要性，XX年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们积极参与县教科所的活动，有一个课题结题。 三、工作思路 (一)规划先行，努力让学校规划与个体进展方向趋同。 以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及教师的教学讨论活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监视检查、考核评价得以维系的教研活动和课题讨论难免流于形式。由于，讨论源于问题，问题源于对教育教学实践的思索，没有问题就没有真实的讨论。问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们讨论的重点。所以，我们先广
10、泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的规划。同时，我们将以最快的速度，最精确的信息向教师们传达本年度全国、盛市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的教师依据个人意愿和特点早做规划和预备。另外，教师拟定详细的教学规划以及教科研规划，并自主选定讨论过程或成果展现形式及展现时间，以便教科室做好统筹安排。 （二）落实常规，努力让常规教科研活动在教学实践中显实效。 1、教研组常规教科研活动落到实处。在常规教科研活动中注意实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，积极思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和
11、实施每一次教科研活动。 2、课题讨论工作中充分发挥教科室的主导作用和课题讨论人员的主体作用。 (1)课题讨论将遵循五个结合 校本教研与社会化大课题讨论相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题讨论与校本课题讨论相结合；教科室的主导作用与课题讨论人员的主体作用相结合。 (2)校级课题讨论以校本教研为重点 课题内容侧重于校本教研，即依据学校教育教学的需要选定课题进展讨论。校级课题讨论连续提倡“小课题、短周期”模式。 3、合理地安排好“示范课、讨论课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。 4、组织好校本培训和教师的岗位培训工作。这项工作既关系到教师的专业成长，又关系到教
12、师评职晋级的切身利益，具有挑战性，需要尽心尽力、细致仔细，我们有信念将该项工作做好。 （三）治理创新，努力激发教师终身学习、教研科研结合的内在动力。 1、科室工作规划公开透亮。教科室将XX年度工作规划及主要工作安排通过内网发给每一位教师，让有心开展教科研工作的教师早作预备。同时建立公开邮箱鼓舞教师给科室工作提建议或意见，并对有积极意义的可操作的举措赐予嘉奖。 2、为增加校本教研治理的针对性、有用性和有效性，更好地发挥教科室在学校进展过程中的积极作用，让全部教师高度重视教研素养的提升，科室预备起草相关治理规定，让有效的举措制度化。 2、课题和论文等的治理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科
13、学筹划和安排才能高效治理和效劳。努力让教研团体、教师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，准时按要求反应教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展现等。变自上而下地被动承受或完成为自下而上的主动担当或申请。 （四）营造气氛，不断深化专题讨论，努力推动成果转化。 教育科研成果的推广应用是教育科研效益的直接表达，也是教育科研学问的普及过程，推广应用实际上是在更宽阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。通过加强课题讨论成果的推广应用，稳固并发挥课题讨论成果的作用。进一步立足课堂教学实践，解决教学实践中消失
14、的新问题、新现象，效劳教学实践和课改工作需要，促进教师专业进展和学生学问成长，营造科研兴校的气氛，提高教学教学质量。不断深化专题讨论，努力推动成果转化。 1、根本思路 通过“成果选择”、“成果转化”、“运用验证”、“推广普及”、“稳固深化”五个环节的操作讨论，探究出推广教育科研成果的运行机制；力求通过成果的推广转化讨论，探究出能促使教师的教学行为面对全体学生的教学机制。大面积提高我校教师队伍的教育教学以及教育科研素养和教育教学质量。 2、预期目标 通过学校各教研组对已经结题课题所取得的成果的推广应用，让课题成果在全校范围内共享，到达相互学习运用科研成果，实现全校教师素养力量共同进展提高，深入推
15、动新环境下的课改工作，实现大面积提高教育教学质量。 3、成果推广根本原则 （1）理论联系实际。在专家指导下讨论，在实践根底上升华，使理论与实践有机结合。组织骨干教师学习运用已经结题取得的成果，以此统一思想，统帅推广讨论工作。在推广讨论过程中，不唯理论，不唯书本，坚持理论与实际相结合，把讨论工作植根于广泛而扎实的教师教学实践的土壤之上，凸现成果推广的操作性和实效性。 （2）点面结合循序渐进。课题成果推广过程中，贯彻点面结合的原则。一方面，注意整体性。在学校教科室的指导下，先几个教研组后整体，以教研组的推广为先导，摸索推广阅历的同时大面积铺开，相互促进，共同进展。另一方面，注意全面性。必需面对全校
16、全体学生，全方位、多角度、多层面的实施推广，最大限度开拓成果应用的空间。 （3）主体性原则。充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，在此根底上，充分利用各科室各教研组的自主性作用，到达共享成果，共同提高，全面进展的目的。 （4）共享性原则。要求在全校范围内做到信息互通、成果共享、问题共同讨论，措施协调落实。 4、根本措施 1）加强成果理论学习，不断提高力量素养。 2）分解课题成果推广，加强协作讨论。参加推广讨论的教研组、班组在结合实际，仔细筛癣论证、应用胜利阅历的根底上，各自选择一个层面确定一项子课题进展深入应用讨论，制定出切实可行的课堂成果推广应用方案上交到学校教科室。定期开展校内工作沟通会
17、，了解推广应用和讨论状况，总结阅历心得，探讨解决带有共性的问题。 3）加强信息沟通沟通，深化稳固讨论成果? 上好示范课。每位教师在每学期上好2-3节课题成果应用的讨论课，要求每个备课组定时、定地、定人，组织好组内教师的听课、评课活动，仔细做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改良意见，上课教师写好教后反思。 举办活动论坛。注意教研与科研相结合，营造讨论式的工作习惯与气氛，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、讨论型教师进展。依据课题成果推广的实际需要，各教研组可以开展各具特色的推广应用活动，通过活动稳固成果。 4）机制促进，鼓励推动。 制定相应嘉奖政策，对推广讨论工作中
18、取得显著成绩的教师和治理人员进展表彰和嘉奖。把课题的推广与校本培训和全校青年教师培育规划的落实相结合。 四、工作目标和要求 （一）各教研组常规教科研活开工作目标和要求 各组教研教科研活动要求按质按量完成，注意实效，形成积极学习、热忱参加、仔细研讨的教科研气氛，本年度要求各组进展16次组内教科研活动（每两周一次）。大体安排及要求如下： 1、研讨、制定各教研组教科研工作规划（活动次数为1次） 2、教材及教法讨论（活动次数为6次） 要求仔细讨论教材体系，仔细讨论教法；每一学科组要结合本学科特点讨论出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。 3、新课程理论学习、教育教学理论学习（活动次
19、数为2次） 4、说课、听课与评课，上好讨论课（活动次数为5次） 说课是教科研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材讨论，熬炼年青教师驾驭教材的力量。建议每个教研组安排2至3次组内说课活动。 5、校本课程建立、教材开发讨论（1次）。 将努力做好三项工作：（1）加强校本课程建立的理论学习；（2）完善本学科校本课程开发规划；（3）编写出校本教材。 6、机动时间1次。 （二）积极协作教育处的相关活动和工作。（机动） （三）课题讨论和课程开发 1、做好原有课题的治理、催促和指导工作。重点催促好XX年新立项五项市级课题并开题，同时探究校本课题的讨论工作。 2、将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深入讨
20、论，将学校的办学理念和人才培育特色用校本课程的方式呈现出来。 (四)加强校际联系，整合、利用优势资源。 加强与兄弟学校教育教学治理方面的合作与沟通，推动新课程改革，探究新课程背景下的教育教学模式，加深兄弟学校之间的深厚情意，共同提高我校的教科研水平及教育教学质量。 五、全年重点工作安排： 三月份 1.做好XX年教科研工作总结。 2. 组织审报XX年课题立项工作 3校本培训 4搜集整理各课题组课题讨论实践中存在的主要问题。 5做好县综合督导教科研检查评估预备工作。 6做好市教科研专项评估迎查预备工作。 四月份 1收集各在研课题组年度讨论规划，收集XX年新立项课题开题报告； 2召开课题组级长会议，
21、布置安排本学期课题讨论工作； 五月份 1. 做好县级课题的结题审报指导工作； 2. 课题组长专题会议 六月份 1校本培训； 2做好XX年上半年教科室工作总结； 3XX年上半年教科研成果统计。 十月份 1各课题级学习沟通、课题讨论成果展现； 2教科研骨干教师阅历沟通会； 十一月份 1教科研基地相关活动总结； 2各在研课题进展反应催促； 3做好市县各级课题结题指导工作 十二月份 1校本培训年度总结及公示； 2XX年下半年科研成果统计； 3市县级立项课题材料上报； 4市县级结题课题材料上报； 5做好上级部门教科研评估迎查工作。 年度科室工作规划 篇3 一、指导思想 深入学习贯彻全国教育工作会议和国家
22、中长期教育改革和进展规划纲要精神，依据上级业务部门工作部署，强化“讨论、指导、治理、效劳”职能。连续开拓创新，重点做好新课程改革、主题式团队赛课、提升课题讨论质量等工作，突出关注中考、关注学业成绩后20%学生的分布及成因，全面提高教育教学质量，积极探究提高教师专业水平、探究实现“轻负高质”的方法和途径。为教育行政决策效劳，为学生与教师进展效劳。 二、主要工作 1教研常规，依据制度仔细落实 仔细贯彻落实*四中教师教科研常规评价方法和*县*四中教研组工作评价方案，尽量让教师参与每项教科研活动和教研组所开展的工作有相应评价方法，促使教科研工作能真正落到实处，努力到达温州市校本培训规定内容根本要求，使
23、每位教师每学年度所完成的校本培训学时数能够符合要求。 2学习培训，提高教师专业水平 （1）细心选择优秀教师参与“领雁工程”县级培训和县骨干教师培训，积极发动教师仔细参加培训，学有所成，学有所获，提升教学水平和力量。 （2）积极推举学校中层和引导教师仔细学习浙江省义务教育教学治理指南和浙江省中小学学科教学建议（试行）。 （3）选派教师参与学习由县教师进展中心邀请*籍在杭州、温州等地的名优教师回乡助教，通过观示范课、听学科讲座和教科研学问讲座等教科研活动，促进我校教师提高课堂教学技艺和教科研力量提升。 （4）选派教师参与学习由县组织的初中新课程“难教难学”问题解决培训和初中学业考试讨论工作，不断提
24、高教师的新课程教学力量，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。 （5）加快我校心理安康教育教师队伍建立，做好学校心理安康教育教师上岗资格培训选派工作。重视心理安康教育工作。切实提高心理安康教育者的专业水平和自我调整保健力量，使广阔教师能运专心理学原理改善教育教学方法，从心理安康教育过程中有所收获，取得成就，为我校心理安康教育工作做出更大的奉献。 3各项评比，细心组织积极参与 （1）细心组织教师参与县初中各学科教师命题竞赛活动，引导我校教师讨论新课程标准和中考考试说明，提高教师的中考复习指导力量和命题水平。 （2）细心组织教师参与县初中各学科教学案例评比、教师学科学问竞赛、初中局部学科优质课
25、评比等活动，并做好选送优秀教师参与市级评比预备。为优秀教师搭建展现才华的平台，促进教师梯级队伍的建立。 （3）积极发动教师发觉、选拔具有潜质的文学、科学、数学优秀苗子，参与县在初中启动“小文学家”、“小科学家”、“小数学家”培育活动，通过开展与学生的学习、生活实际相联系的系列评比活动，激发学生的兴趣爱好，培育学生的创新意识和力量。 4团队赛课，多渠开展纵深推动 “主题式”团队赛课活动是我县开展学科教研工作的一个有效载体，本学期，我们要在前两年赛课活动的根底上，多管齐下，特殊是抓好综合学科团队赛课活动。进一步在教育共同体内部开展“主题式”团队赛课活动，将“主题式”团队赛课活动纵深推动到其他教研活
26、动中，本学期我们将在教育共同体内部开展七年、八年级团队命题和团队教学质量检测分析活动。深入课堂进一步收集和研讨课堂教学过程中遇到的疑难问题，围绕新课程改革中的疑难问题，集中骨干教师共同攻关，收集应对疑难问题比拟有效的方法，通过赛课活动引导广阔教师关注教学疑难问题，讨论教学疑难问题，提高教师的讨论意识和课堂执教力量；同时要求教研组和备课组讨论协调好学生作业量的问题，要求：初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时；学校须按年级做好各学科作业的平衡工作；教师要细心设计作业，做到精选、先做、全批并准时反应；坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业切实减轻学生课业负担，着力提高课堂教学效
27、率，努力实现“轻负担，高质量”的教学目标。 5课题工作，加强治理提高水平 以加强课题治理为突破口，对我校课题进展标准化、有效性的治理，做到治理到实处，指导到要处。提高课题讨论水平，提炼打造精品课题。强化课题讨论的实效和质量意识，加强课题过程治理和调研，特殊要仔细做好对本学期将要结题的课题进展深入指导，切实提高课题讨论质量。做好有益于学校治理和课堂教学的教科研工作，提倡从教育教学实践问题动身，特殊关注后20%学生的学习状况，通过课题形式对提高后20%学生学业水平的途径和方法的进展讨论，准时总结胜利阅历，并加以推广应用。另外围绕“轻负担，高质量”的教学目标，结合我校实际状况形成课题进展讨论，注意实
28、践讨论，注意讨论的实在、管用和创新价值。 6自身素养，加强学习不断提升 注意提升内涵素养做到潜心讨论，真诚效劳，有效治理。仔细学习理论，积极投身实践，不断提高自身理论水平和业务素养，做实践型的讨论者。既是思索者，更是行动者，在做中学，在学中做，做实干型的治理者和讨论者，努力成为我校教育改革与进展的参谋者、教师专业进展的促进者，不断提高讨论、指导、效劳的力量，更好地为学校进展效劳，为师生进展效劳。 *四中教科室*学年度第一学期行事历 （*年8月*年2月） 周次日期内容备注 预备周8月23日8月29日“领雁工程”县级培训开头 18月30日9月5日8月31日9月1日学生注册缴费、始业教育 29月6日
29、9月12日 1*年度省市教科规划课题结题和优秀成果申报 2.学校教科室主任参与市科研素养提升研修班 3.提示组长参与县初中数学教研组长会议 39月13日9月19日 1.组织参与县级课题结题评比 2.参与县组织的学校教科室主任会议暨教科研学问培训 3.提示组长参与县初中语文教研组长会议暨七年级疑难问题研讨会 4.提示组长参与县初中科学教研组长会议 5.提示组长参与县初中历史与社会教研组长会议 6.综合学科主题团队赛课活动布置 7.学校教科研工作会议 49月20日9月26日中秋节（9月22日至24日放假调休） 选派有关教师参与在外*籍名师回乡支教活动(中学) 59月27日10月3日国庆节（10月1
30、日至7日放假调休） 610月4日10月10日 1.20xx学年学校绩效督导评估（第六九周） 2.市中小学“语文学科”优质课录像评比活动（装备中心） 3.组织参与县第五届中小学、幼儿园教师“教学反思”和“教育叙事”专项评比 4.组织参与县中小学、幼儿园教师教科案例评比 5.组织参与县初中思品课堂教学评比 6对我校课题讨论工作开展状况进展调研 710月11日10月17日 1.组织参与县农村初中优质课评比 2.组织参与初中学综合实践、劳动技术教学展现课 3.对我校课题讨论工作开展状况进展调研 4.共同体内教研活动 810月18日10月24日“领雁工程”县级培训结业典礼 1.组织参与市学业考试质量分析
31、会（语文、数学） 2.发动参与县初中学生“生活中的数学”小论文竞赛 3.发动参与县初中科学命题竞赛 910月25日10月31日 1.选拔参与市初中学生“生活中的数学”小论文竞赛 2.发动参与县德育论文及案例评比活动（普教科） 3.组织参与市学业考试质量分析会（科学、英语、社会思政） 4.发动参与市初中思品课堂教学评比 5.发动参与省中小学综合实践活动论文评比 1011月1日11月7日 1.组织参与*年县级课题辩论评审暨推广会 2.组织参与*年市现代教育技术讨论课题结题、优秀课题评比 3.选拔参与全县教育装备先进集体、个人评比（装备中心） 4.组织参与县学业考试质量分析会 5.组织参与省学校心理
32、安康教育专题研讨会 6.选拔参与市教学案例评比 7.选拔参与市农村初中学科优质课评比 8.选拔参与省初中科学优质课评比 9.选拔参与省中小学综合实践活动实施方案典型阅历评比 10.选拔参与市通用技术命题评比活动 1111月8日11月14日期中考试 选拔参与市初中数学教师学科学问竞赛 1211月15日11月21日 1.组织新教师参与参与工作新教师命题和教学反思评比 2.组织参与县召开*年县级立项课题负责会培训会 3.组织参与县学科教师命题竞赛 4.组织参与县中学音乐优质课评比 5.组织参与县初中信息技术课堂教学评比 6.学校教科研工作调研 1311月22日 11月28日1.组织参与市现代教育技术
33、试验学校教学软件评比（装备中心） 2.组织观看市特级教师、骨干教师大讲台网上直播教学活动（数学） 3.校内课题讨论开展状况调研指导 1411月29日 12月5日1.组织参与县八年级语文疑难问题研讨会 2.组织参与温州市中学音乐课堂教学（优质课）评比 3.组织参与县通用技术、劳动技术、综合实践说课评比 1512月6日 12月12日1.组织参与七年级英语疑难问题研讨会 2.选拔参与市初中信息技术课堂教学评比 1612月13日 12月19日学校教科研工作调研 1712月20日 12月26日1.组织参与县综合学科团队赛课活动 2.组织参与市初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展现活动 1812月27日
34、1月2日元旦 191月3日 1月9日1、各教研组上交教科研工作总结 2、教师教科研常规和教研组工作进展评价 3、校教科研工作会议 201月10日 1月16日组织参与县体育教师根本功竞赛 211月17日 1月23日1.校内课题讨论状况调研、指导 2.对科室工作反思总结并将资料整理归档 221月24日 1月30日学期完毕工作，1月26日（农历十二月二十三）寒假开头 *四中教科室 *年9月1日 年度科室工作规划 篇4 20xx年妇产科的院感工作，将在医院的统一领导下，加强与检验科的积极协作，仔细贯彻执行医院感染治理方法、中华人民共和国传染病防治 法、消毒技术标准、医疗废物治理条例、消毒供给中心治理标
35、准等法律法规，全科室人员参加，共同开展与完成我院院感科制定的各项预防与控工 作，有效掌握院内感染。 对此我科特制定20xx年工作规划，详细如下： 一、主要目标： 1、妇产科院感学问培训率达20xx医院科室工作规划以上，培训合格率达100%。 2、空气、医务人员手、物体外表合格率98%;使用中消毒液合格率100%;灭菌物品合格率达100%。 3、医院感染漏报率5%。 4、传染病人疫情上报100%;准时率98%; 5、医疗废物回收率100%。 二、保证措施 (一)加强教育培训：将感染治理学问培训纳入本年度工作重点，实行院内讲座形式多渠道进展全员培训，试卷考核，提高医护人员医院感染防范意识。每月对全
36、科医护人员进展医院感染学问培训。 1、每月科室依据本科业务开展状况组织医院感染相关学问培训一次，并做好 记录。 2、积极参加院内组织的院感学问教育与培训，并将学习状况纳入科室考核。 3、对新上岗人员进展岗前培训，主要培训内容为消毒隔离学问、医院内感染的预防掌握及医疗垃圾的分类收集处理，使其将院感意识贯穿到工作中。 4、加强护工的消毒隔离学问的培训，如护工的工作要求、消毒灭菌的根本常识、清洁程序及个人防护措施等。 5、落实各级人员职责，做好隔离防护工作，避开穿插感染。 (二)加强院感监测与治理工作 1、充分发挥院感质控治理小组作用，通过每月的质控检查准时发觉问题准时订正。 2、依据消毒技术标准及
37、医院感染治理方法要求，每季度对重点科室的空气、物体外表、工作人员手、消毒剂、灭菌剂、消毒灭菌物品等进展灭菌效果监测。 3、要求全科人员做好医护人员的职业防护工作，并将每次受到职业暴露及损伤的人员上报到，并做好登记，爱护易感人群，有效掌握医院感染。 4、对使用中的空气消毒机过滤网每月清洗一次。 (三)严格医疗废物分类、收集、运送、储存、外运治理，杜绝泄漏大事。 1、医疗废物按要求分类放置，密闭运送，包装袋有标识，出科有登记。专人回收有签字，送医疗废物暂存点集中放置。 2、医疗废物转移单由专职人员填写，并保存存根备查。 年度科室工作规划 篇5 在新的一年里，医院感染治理将坚持预防为主的方针，以加强
38、医院感染治理，提高医疗护理质量，保障病人安全的目标仔细抓好医院感染治理的各项工作，所以，特制定20xx年院感工作规划如下： 一、加强教育培训 1、科室每个月组织一次医院感染相关学问培训，并做好记录。 2、院感科全年组织院感学问讲课两次，实行多种形式进展全员培训，试卷考核，提高医务人员医院感染防范意识。 3、落实新职工岗前的培训 4、对卫生员进展医疗废物收集及职业防护学问培训。 5、院感专职人员参与省、市级举办的院感连续教育培训班，以了解全省及全国医院感染治理工作进展的新趋势，新动态，提高我院感染治理水平。 二、落实消毒隔离制度，加强消毒灭菌效果监测与评价 1、各科使用的消毒液依据性能按时更换，
39、器械按规定准时消毒灭菌，合格率达100%。使用中的各种导管按规定进展消毒更换。 2、加强医务人员手卫生的治理工作，不定期下科室检查医务人员洗手的依从性。 三、加强院感监测，实行医院爆发预警报告 1、严格医院手术部位治理标准执行，每个月进展手术切口感染监测。 2、充分发挥临床监控治理小组的作用，准时发觉医院感染病例，落实24小时报告制度。 3、临床消失医院感染聚拢性病例（同类病例3例）实行医院感染爆发预警报告，分析并调查传染源，实行有效措施掌握传播途径，杜绝恶性院感案件的发生。 4、做好医务人员的职业防护工作，各科室将每次消失的职业暴露及损伤的人员上报院感科，院感科做好登记，爱护易感人群，有效掌握医院感染。 四、严格医疗废物分类、收集、远送、储存、外运治理，杜绝泄漏大事 1、医疗废物按要求分类放置，密闭，包装袋有标识，出科有登记，专人回收有签字，送医疗废物暂存处集中放置。 2、医疗废物转移单由专职人员填写，并保存存根备查。