《有关大手牵小手活动总结1000字模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关大手牵小手活动总结1000字模板.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 有关大手牵小手活动总结1000字模板_大手牵小手活动总结 为了落实上级有关精神，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建立，也为了更好地为县城环境综合整治多做奉献，进一步净化县城环境，维护县城秩序，提升县城品尝，促进和谐进展，争创卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我校开展了“大手拉大手，文明带回家”主题教育活动，并取得了肯定实效，现将此次活动总结汇报如下： 一、统一思想，高度重视 县城环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创卫生文明县城，我校制定了学校校园环境
2、整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织发动、学习宣传等措施，快速把思想和行动统一到一起，充分熟悉到县城环境综合整治“进学校”的重大意义， 我校还结合此次契机开展了“大手拉大手，文明带回家”主题教育活动，要求每个学生从我做起，从身边的小事做起，积极响应上级号召。 二、组织宣传，积极参加 1、在“大手牵小手，文明带回家”教育主题系列活动的根底上，由爸妈在家监视孩子的行为，孩子文明的言行带动父母。家长和学生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 2、通过班会组织学生学习中小学文明礼仪学问，让学生通过学习，了解和把握与自己学习、生活息息相关的文明礼仪学问。 3、开展文明教育活动 （1）发挥教育优
3、势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。各班开展了进一步学习中小学生守则、小学生日常行为标准等活动；各中队出一期以“大手牵小手，文明带回家”为主题的黑板报；各班召开一次以“告辞陋俗，从我做起”、“告辞不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；少先队大队部利用黑板报、红领巾播送站、宣传橱窗等平台加强宣传工作，让“大手牵小手，文明带回家”在校园里人人知晓，营造了人人参加争创文明县城的活动中。 （2）大力鼓舞学生争做红领巾监视岗“文明监视员”。每周选择几名“文明监视员”，对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进展劝导和对清洁卫生进展监视。值日教师在早操时的值日状况通报会上，对优秀
4、的红领巾监视岗“文明监视员”进展表扬，鼓励更多的学生参加到文明监视的行列中来，为创立美妙的校园环境献出自己的一份力。 三、家校联系，保驾护航 “大手牵小手，文明带回家”教育活动，为的就是学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的根底上，把教育活动延长到家庭和社会，充分调动广阔学生、家长及社会成员参加到争创卫生文明城镇的活动中。 （1）我校利用校讯通邀请家长共同参加文明礼仪教育活动，家校互动共同为学生制造良好的文明环境；各班召开了家长会，大力度的宣传发动家长积极协作学校开展此次活动，活动开展了一段时间后许多家长纷纷反映此次活动极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。 （2）我们还鼓舞
5、家长们建立了学生文明记事册。依据文明礼仪学问的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪活动。使学生常常与家长保持沟通和沟通。针对自己和家长日常生活中消失的一些不文明行为，让学生准时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用，监视家中的不文明行为，共建文明和谐的欢乐家庭。 （3）开展文明行为“上街头”活动。 我班还设立了红领巾文明监视岗，在行使好监视、维护校园环境卫生的根底上，还组织学生走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾，清扫公共卫生，同时对公民不文明行为进展监视和劝导，带动公民共同参加城市环境卫生整治。 四、文明行为，效果显著 总之，在
6、本次“大手牵小手，文明带回家”教育活动中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育影响力度，取得了肯定成绩，受到了学生家长们和社会各界的广泛赞誉。通过开展“大手牵小手，文明带回家”这一活动，使学生和家长一起践行文明标准，增加文明意识，养成良好文明习惯。今后的日子里，我们会更加努力，让文明之花开遍校园，开遍每个家庭！ 大手牵小手活动总结 篇2 一、活动背景： 不大不小的家庭里，他们和我们一样，渴望更多被关注的眼神；渴望更多爱的呵护；渴望简洁欢乐的成长。他们与我们仰视着同一片蓝天，脚踏着同一片大地，却经受着截然不同的境遇。或许真如所说，
7、当上天赐予他们不平凡的同时，也赐予了他们更多的顽强。他们用爱与心理解着莫大的世界，用想与做诠释着爱的真谛。纯净幼小的心灵信任着世界的一切都是美妙的，一切都是和谐的。让我们用爱心为他们筑巢，用爱心助他们飞行！ 二、活动目的： 此次活动，既能让广阔残疾儿童感受到我们所赐予他们的暖和与关爱，同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一弱势群体，赐予他们更多的士气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤独。 三、 前期预备阶段： 宣传部：为本次活动画办高质量宣传海报并张贴、活动会场布置 秘书处：为本次活动撰写通知与活动后期活动总结报告 筹划部：为本次活动书写创新高质量的活动筹划 财务部：为受
8、助儿童购置精致有用的礼物、为活动开展购置所需物品并整理全部购物发票 组织部：活动当天，组织全部参加人员有序进入活动场地、参加活动、并返回学校 实践部：携带活动所需横幅、旗帜等，并帮助组织部组织人员有序参加活动 团支部：活动期间照片采集及帮助社长联系活动所需交通工具 文艺部：为丰富活动预备高质量节目 四、详细流程： 首先，在爱心社全部干部和成员的细心筹划下，我们对活动会场 做了细心的布置，很美丽很有儿童气息。来到会场参与此次活动的人员有爱心社成员、干部，外国语学院13级辅导员马佳教师，还有局部聋哑儿童，这些儿童，都是特别儿童，大多都存在着身体缺陷，他们的世界需我们用无限的爱去暖和他们幼小的心灵。
9、我们通过为他们表演节目，节目有唱歌、跳舞。 此外，我们还和小朋友们进展互动，做你演我猜的嬉戏，在同学们的热忱表演中，活动现场洋溢着欢快的笑声，更令我们快乐的是，我们还目睹了小朋友们的表演。 爱心社的工作人员为小朋友们发送糖果，以表演的形式为他们发学习用品作为嘉奖，全部的节目都在工作人员的”安排下有序的进展着，没有出什么过失，现场气氛很活泼。 五、效果： 和儿童们一起互动，我们会看到很多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是感动的；孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到快乐满足。 六、 存在的问题： 及建议缺乏的方面有： 一、没有能够准时的和学校工作人员取得联系，导致到了固原八小全部
10、人员都混乱的在一起，显的秩序很乱。 二、没有提前确定参与的儿童人数以及爱心社的人数，才导致了到场座位的缺乏以及各种问题的消失，在以后的活动中，要留意所消失的这些问题，不断推断我们的工作力求做到更好。 三、从今次的活动中，我们还可以看出一个问题，那就是时间观念缺乏，我们是一个大的社团，需要每一个人都有很强的时间观念，可是从今次的活动中来看，我们没有做到。有些部门在点人数是还有局部未到场的，这需要引起高度重视，只有做到了很好的遵守时间，才能够有序的组织工作的进展。 大手牵小手活动总结 篇3 为期一周的第四届橙色“乡土生活安康”运动会圆满完毕。虽然活动已经完毕了，但运动会上那一场场精彩的画面、喧闹的
11、气氛仍旧记忆犹新。在这次活动中，我信任不仅孩子收获了他们的胜利和欢乐；家长也收获了他们的童真和喜悦。作为班上教师我觉得很是欣慰。 这次活动，为了让每个孩子们都能体验到了体育运动的欢乐，让长期在繁忙工作中劳碌的家长能与孩子之间进展亲子情感沟通。我们教师经过一段时间的紧急预备，最终让孩子们把自己得意真实的一面呈现在家长的面前。 在组织亲子运动会之前，我们针对中班幼儿的年龄特点，选择了一些适合中班幼儿的运动工程。既然这次举办的是亲子运动会，那么内容确定要求爸爸妈妈和孩子一起参与的嬉戏上面，我们选择了一些幼儿熟识会玩的活动，如：好玩好玩的“袋鼠接力”，考验默契的“爸爸的大脚丫”和“过河拆桥”等。这些活
12、动幼儿在日常的体育熬炼中已经玩过，他们非常喜爱，并能更快地进入活动的情境，体验运动的欢乐，而且这些活动都比拟简洁，在运动会之前我们将嬉戏玩法告知家长，家长在看后可以比拟简单的与孩子在家中练习，不给家长带来学习的负担。本次的活动家长的到会率很高，家长和孩子们个个都能积极参与，家长们也是全身心投入到活动中。在活动中家长能积极的和孩子协作并遵守活动规章，欢乐的竞赛。通过参与运动会，孩子们更加顽强了，在小朋友竞赛时给会喊加油了，这也说明孩子有团队精神了，有集体荣誉感了。同时也让孩子体会到运动的欢乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。在运动会上，家长陪着孩子们一起运动，一起呐喊、一起快乐、一起为了成功而感
13、动、骄傲。孩子和家长们尽情的体会亲子运动所带来的欢乐，并感受家庭合作的乐趣，亲子沟通的乐趣。亲子嬉戏之后，孩子们和家长一起跳起了安康歌，画面温馨且布满爱。 这一次的亲子运动会虽然完毕了，信任孩子和家长在运动会上体验到的欢乐，肯定会特别难忘的，期盼我们下次更富有创意亲子运动会吧！ F132.cOM更多活动总结小编推举 开展小手拉大手,共创卫生城活动总结范文 为贯彻落实邯郸市教育局、邯郸市爱卫办关于开展“小手拉大手 共创卫生城”活动的通知，建立一个洁净干净、文明和谐的美妙校园，将学校的卫生工作融入全市创卫工作大局，汉光中学南校区打算在全校师生及家长中开展“小手拉大手 共创卫生城”系列活动。现将活动
14、状况总结如下： 一、领导高度重视，落实相关工作 1、加强领导，落实责任，我校领导高度重视“小手拉大手 共创卫生城”活动。创立了工作领导小组，制定了活动方案。确保各项工作落实到位。 2、领导小组 组 长： 副组长： 成 员：杜印朝 杜新建 刘书梅 韩彦明 赵关平 王章娟 刘宝 冯便霞 董龙刚 张丽 霍元军 王伟国 全体班主任 二、树立卫生意识，从你我做起-开展了一次卫生大扫除活动。 这次校园环境卫生清洁活动，不仅美化校园环境，同时增加了师生们的环保意识和卫生意识，充分呈现了汉光中学南校区师生良好的精神文明风貌，为开展“小手拉大手，共创卫生城”活动打下了坚实的根底。 三、印发了“小手拉大手 共创卫
15、生城”致家长一封信 孩子和家长一起携手，一起努力，为共建卫生干净、漂亮安静、文明祥和的卫生城市奉献一份力气。 四、利用电子屏、条幅、展板、主题班会、黑板报对“小手拉大手 共创卫生城”进展宣传工作。 制作了“小手拉大手 共创卫生城”宣传条幅，制作了两张“小手拉大手 共创卫生城”为主题展板，以班为单位制作了一期“小手拉大手 共创卫生城”宣传板报，召开了一次以“小手拉大手 共创卫生城”为主题的班会。对学生进展卫生习惯的养成教育，教育学生要做到“四不”“五勤”，即不乱扔果皮纸屑、不吃零食、不喝生水、不随地吐痰，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣袜、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。通过“小手”的带动，促使家长
16、每天收集家中的垃圾集中处理，逐步养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。 通过“小手拉大手 共创卫生城”系列活动，美化了校园环境，教育了学生。通过小手拉大手，使孩子和大人，学校和家庭一起携手向前，共建卫生干净，文明祥和的卫生城市。 幼儿园教学能手活动总结 在教育教学工作中，有肯定的讨论力量与教学水平的教师被评为“教学能手”。它是对教师业务方面的最高荣誉，分为县、市、省教学能手。以下是小编带来幼儿园教学能手活动总结的相关内容，盼望对你有帮忙。 幼儿园教学能手活动总结【1】 教学能手评比活动已进展到其次天，纵观已完成的9节活动，教师们都细心进展了设计，从目标确实定到材料的预备、问题的预设等，虽然还有些不尽人
17、意之处，但可以看得出教师们的专心。 胜利的活动当然会给我们以借鉴，但缺乏之处更会给我们以反思与启发，每天下午的争论活动就是立足这些直观的活动对集体教学活动的设计与组织的有效探讨。是促进教师们专业提升的有效途径，假如教师们这能利用好这一环节，那活动的目的就真的到达了。 既然是研讨，就会针对活动进展争论，每个人发表自己的观点，就会有不同声音，我也在其中。 很自然想到前段时间学前教育的的一个专题如何评课：当时针对“优点不说跑不掉，缺点不说不知道，是否会提升教师专业素养”的观点，大家发表了各自的看法。很能体会到作为参赛教师在努力之后盼望得到确定的心情，因此，我的原则是：肯定先要提出每节活动的亮点，确定
18、教师，但缺乏之处也是要说的，否则就失去了活动意义，只是提出的方式客更策略，如：运用反问、举例说证等。于是就有了自己的一些看法，有了一些对教师的“指手画脚”，之后也在反思：自己的观点受个人阅历、爱好水公平的影响，有些可能不是很科学，教师们需要进展鉴别和自我推断，选择性的利用。 说起来简单，做起来难，一点不错，能积极参加活动的教师本身已经值得我去敬重，他们的努力与进步令我感动，这次活动也成为我向教师们学习的一次时机。 幼儿园教学能手活动总结【2】 xx月x日xx日，我园组织了集体教学观摩研讨活动，xx位一线教师供应的五大领域xx节活动课，为教师们供应了一个个生动的研讨情境，大家在听课、自我反思、共
19、同研讨中发觉问题，解决问题，活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有阅历进展学习、如何设计教学情境、如何通过材料的投放实现体育教学活动的梯度等问题有了更加明晰的熟悉，在研讨中形成了基于教师个人阅历的教学方法与策略。详细状况总结如下： 能依据幼儿的现有水平重新确定目标，而不是对目标的照搬照用。很多教师在拿到内容以后，都深入的去分析解读教材内容，并重视对孩子现有水平的分析，在此根底上对原活动目标进展取舍和添加，制定出更加符合幼儿实际的教学目标。如：美术活动将来的车原目标是能大胆想象将来的车，并用绘画的形式制造性地表现，比拟笼统，依据当前中班幼儿对车的相关阅历少，对将来车更没有明确清楚的熟悉，实现
20、起来有肯定难度的状况，王巧霞教师将目标确定为1、引导幼儿从自己的生活实际动身，发挥想象力，画出新式的汽车，激发幼儿制造性绘画的热忱和兴趣；2、引导幼儿说出自己设计的将来车的优点及给人们生活带来的好处，引导孩子从生活中有汽车的运用引发的问题入手，启发幼儿想像绘画，让孩子的想想有据可依，降低了难度，更加相宜；张延君教师的体育活动游乐场里真好玩，在实际了解幼儿的根底上将做的高度进展调整，又50改为60厘米，从而更加适合本班孩子。还真有很多教师都对原目标进展了改良，将目标真正看做活动动身点和归宿点，围围着目标设计组织活动，这是本次活动的一大亮点。 重视活动情境的创设与利用。大局部教师都将内容奇妙地渗透
21、于不同的情境中进展，激发了幼儿参加活动的兴趣提高了活动的效果。如；宋静教师引导孩子在“饼干屋”中品尝并干，了解做法，并帮忙小兔做饼干；康玲教师引用“帮老鼠娶新娘”的情景体验由音乐不同快慢带来的欢乐；李际霞教师带着孩子们在“乘车”的情景中习得乘坐交通工举得安全事项和自我爱护方法等等，教师们从幼儿的年龄特点动身，创设一个又一个情境，实现了教育目标。 很多教师在活动设计与实施中能较好地进展领域的整合，表达出领域渗透的意识和力量。如李娜教师的语言活动小鸭找朋友，在紧紧抓住进展语言表达这一重点的根底上，有机将社会、艺术两个领域的内容进展整合，增加了趣味性，促进了孩子更好的全面进展；李金凤教师的科学活动乌
22、龟爬爬中有机整合了点数和体育的内容；于芳教师的数学活动小猴的早餐中孩子点数后，跟毛绒玩具亲一亲，得到情感上的满意与愉悦。，这些都是以一个领域主线，有机对其他领域进展整合运用，没有硬性的拼凑，从而到达更好的效果。 教师更关注孩子活动中的表现，力求建立一种良好的师幼关系。在注意不同教学形式的同时，教师们都更加关注孩子在活动中的表现，并准时跟进指导，表达出一种更好的师幼关系。如：刘君教师为进展孩子的跨跳，投放了不同难度的树桩，在观看孩子们第一遍练习的同时，允许孩子依据自己的力量选择树桩，并手把手的带着一个始终不敢尝试的幼儿完成了动作；宋静教师在对孩子们制作饼干的指导中，关注力量弱制作慢的孩子；邢桂莲
23、教师关注每一个孩子与玩具的互动状况，充分运用玩具进展分类、语言表达、疼惜玩具的教育，同时运用单独玩、沟通完、大家一起玩的形式让孩子们相互学习，实现幼儿之间、师幼之间、幼儿与材料的有效互动；刘娜教师在学习歌曲的过程中，关注孩子学习中遇到的困难，实行清唱示范学习的方法将难点乐句加以练习。李辉教师通过材料的投放较好地实现了动作的由易到难，练习过程中，依据孩子的表现状况，让孩子们运用投放的材料充分练习，使每个孩子都在原有根底上得到进展，另外还有很多教师，都在以前注意情景创设、材料投放、方法运用的根底上，开头关注孩子们的表现，并力求更好地加以指导，这就是教师们教育理念和行为进步的表现。 观摩课的开展的意
24、义是为了提高教师们的素养，最终目的是为了上好日常的活动，所以，本次活动中总结的很多好的方法，教师们应运用在日常的教学中，重视常态活动的组织。 问题与争论： 1、大中小班在情景创设和利用时有什么不同，分别留意什么？ 2、如何降低观摩活动的教学本钱？ 2023暑假实践报告1000字模板 导语：在实践完毕之后如何写实践报告?假如你正在为写实践报告而苦恼，不妨参考带来的这份暑假实践报告 ，盼望各位能从这份实践报告中领会到实践报告怎么写。 人总是很艳羡那些得不到的东西。作为学生，我曾经很渴望上班一族那种自己挣钱，自己花钱的日子。而当自己真正开头利用暑假的时间挣钱的时候，才发觉一切都没有自己想象得那么简洁
25、，这个时候我总是很思念学习生活，总是很想快点开学。 回忆暑期打工生涯，只能用一个字来形容：“难”。这种困难不同于学校所遇到的，我个人觉得比学校遇到的难题更上了一个层次。 首先，找到一份工作都很难。想想也是，谁情愿找一个没有任何阅历，而且还是想做短期的学生呀。我找过贴有“聘请启事”的店面。谁知道，当我说出我的原意后。原来笑面相迎的老板来个180度大转弯，冷冷回应一句“我们这里已经找好了人”。鬼才信他的话，那启事明明是新的，而且店里面就他一个人，哪来的新人?间续还找过别的工作，我甚至找过中介，但都失败了。最终还是通过朋友找到了一份比拟适合的工作。 打工过程中，遇到许多十几岁的小弟弟，小妹妹。开头，
26、只恨自己“出道”太晚了，和他们比起来，似乎我都老了。但是，渐渐的，我感觉到了世事的困难。难以想象那些十几岁就开头面对社会的年轻人是怎么承受的，或许每一个青年都会艳羡还在上学的同龄人。现在我很知足，二十几岁还有一个比拟良好的学习环境，有时机承受高等教育。我肯定要利用这个条件，路还把握在自己的脚下，前面的路还很光明，我有信念走好以后的路，也肯定会的。我很珍惜现在拥有的一切。 第一天上班，就面对种种规定。什么理成平头，什么穿工作服，什么把胡子剃了。假如在学校，就算是执行也会打些折扣。而工作中，这就是命令。执行也要执行，不执行也要执行，除非你不想干了。虽然，领导也会说什么不要当面顶撞，私下可以单独解决
27、，可是有用吗?现实吗?这些大多数都是空话。领导喜爱那种溜须拍马的人，而不是喜爱忠言的人。得罪领导意思的话很少有人说。 在工作中办事情还要到处当心，虽然不至于溜须拍马，但是，说话还要慎重。工作中遇到的一件小事，我会终身记得的。那是在总经理的办公室里，我坐在总经理的椅子上。这时，一位姓于的经理走了进来。我有意拿总经理的腔调说了一句：小于，任凭坐。我当时并没有意识到这句话有什么不妥，但事后，那位于经理和我说，当时我弄得他很没有面子，祸从口出，假如我对别的经理说的那话，或许，我会惹来一些是非。想想也是，究竟，他是我的上级，又有老总和几位经理在场，这样称呼很是不好。还好，于经理没有追究。 上下级关系，也
28、完全不同于师生关系。我的实习经理说过一句话，我现在还记得很清晰“世上没有那么多公正的事情。”假如是一位单纯的学生，无论如何也不会理解。其实，事实就是如此，遇到多么不公正的事情，每个人都要有应付的力量和毅力，都要坚持下去。在学校中就没有这种状况，有一次我们竟然和教师关于如何考试讨价还价起来了，想起来可笑。也可以从另外一个方面理解，教师是真正的关怀学生的实际状况，而不是毫无情面的执行某些死的规定。这也是为那些对领导的话言听计从的人，所不能理解的事情。 挣钱难，就算你仔细的工作，合理的得到你的劳动所得都很难。老板总会想方设法的尽量少开给你工资，上班迟到扣钱，上班吃东西扣钱等等，这就是小老板的一个发财
29、之道吧。这使我想起了雷雨里面的情节，周老爷为了不发给工人工资，竟然制造工难使工人丧生。这样的事情不会发生，但是，类似的事情却始终没有断过。 资本主义初级阶段，资本家为了猎取更多的剩余价值是通过延长工作时间;提高劳动强度。我总觉得自己不是活在21世纪的社会主义国家，而是在一个人剥削人的旧社会，我是处于底层的劳动人民，我也处于资本家的剥削之下。老板尽可能的延长员工的劳动时间，还会给一个经理一份工资的状况下，安排不止一份工作，最大限度的榨取他们的价值。难以想象假如始终这样过下去，我会怎么样去承受;难以想象那些同事是如何熬了一月又一月，一年又一年;不敢想，也不再想。究竟，我不会是这个岗位的人，我还有时
30、间，有时机去奋斗，去争取自己的新生活。 工作中遭人家白眼，甚至受训，也是有的。人与人之间为什么只能有利益的关系呢?为什么这种关系就那么明显呢?有的时候，当我遇到这种事情，一时冲动真想不干了，或是找几个朋友整理“仇人”一下。可转过来想想，我能干上几天，能忍就忍吧。就当成提前去适应这个社会一次时机，用一点孔乙己精神成功法，全当成儿子训老子就算了。但还是盼望以后我的工作生活不会这个样子，人们之间许多事情都是可以很安静的解决的。 每天只是单调的上下班，没有许多的节假日，这使原来就很厌倦的工作变得更加无聊，或许工作就会是这个样子。现在学习期间每周休息，以后工作就不肯定会是这个样子。在无聊的工作中查找乐趣
31、也是一种力量，现在只会埋怨一天八节课很烦，可这又算什么呢?最多只是一天吗?有的是时间去调整，去适应。 很不适应工作中称呼的转变，从“同学”，“海超”，变成了“师傅”，“小庄”，不久以后就会是“老庄”。这样一变，使我从一个的学生，变成了一个体力劳动者。很是纳闷，为什么出名字非要直呼其姓呢?同姓的人许多，同名的人却很少。直呼其名不是很亲切，又不易混淆。莫非人们只是由于称其姓便利才会这样做吗?只要略微用一点心把对方的名字记住，称其名，肯定会使对方感觉到很暖和。反正，别人叫我的名字，而不是姓的时候我会感觉很亲切，很暖和。我也尽量成别人的名字，拉近和他人的距离，这也是一种交往之道吧。 其实，工作中也会有
32、欢快。由于不是在家里，要学会满意。领导的一个微笑，同事的些许关怀，都会使人感到无比的暖和。要想得到别人的关怀，首先要留意关怀别人，给与别人暖和。给与和收获是成正比例的。不管是苦，还是累，暑假都已经过去了。重要的是，在暑假的实践中，我学到了以前不懂，而且在学校里不会学到得学问，并且增加了自己的力量。这些对我以后的学习和工作是非常有利的。 这次实践对我的帮忙实在不小。感谢学校给我们这次把自己推向社会的时机，感谢实践中给与我无私帮忙的人。我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。 感谢您阅读范文资讯网活动总结栏目的有关大手牵小手活动总结1000字模板一文，盼望有关大手牵小手活动总结1000字模板能解决您活动总结相关的需求，同时，F编辑还为您精选预备了大手牵小手活动总结专题，盼望您能喜爱！