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1、 小学生个人阅读计划(16篇)小学生个人阅读规划篇一 以党的十_大精神和科学进展观为指导，以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作职责追究制度，大力拓宽安全学问宣传教育渠道，建立健全安全治理工作长效机制，坚决杜绝大小安全职责事故的发生，为全体师生制造一个安全、礼貌、和谐的环境，促进学校又好又快进展。 二、工作目标 全面排查治理学校安全隐患和安全治理工作的薄弱环节，建立重大危急源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推动学校安全教育与治理工作标准化、科学化。不断提
2、高安全教育治理水平和学生自我爱护潜力，使学校安全隐患明显削减，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全职责事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。 三、主要工作及措施 (一)加强制度建立，确保安全工作标准化。 1.完善工作职责制度，层层签订安全工作职责书。进一步明确和强化安全工作职责，发动和组织师生、家长专心参加，群防群治，共同做好学校的安全工作。 2.落实教师安全培训制度。深入学习相关的法律法规，增加学法知法用法的意识。上半年重点学习资料：学生损害事故处理方法，下半年重点学习资料：中小学幼儿园安全治理方法。 观看学生损害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的潜力。 3.强化
3、安全预案制度。依据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性大事，马上启动应急预案，使应急工作能有条不紊的绽开，要使损失能掌握到最低的限度。 4.强化值周值班制度。落实每日必查与不定期检查制度。学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每一天巡查制度，使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作，共性做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并准时向教育局做好安全汇报工作。 5.落实安全隐患排查制度。要严格根据“准时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把排查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每月和重大
4、节假日前必查的根底上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向究竟，不疏不漏，不留死角。连续按月(每月25日前)上交安全隐患报表，进一步完善隐患整改台帐，实行整改销号制度。 小学生个人阅读规划篇二 为了进一步拓展学生语文学习天地，提高学生的语言素养，增加语文积存，我班打算以新课程关于课外阅读课标为要求依据，以大量阅读课外读物为手段，激发小学生课外阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。促进形成喜爱读书的良好风气，努力创立书香班级。 一、营造读书气氛 1、活用故事名言提高认知。常常运用古今中外的故事传奇和名言警句来宣传读书的意义，努力提高学生对读书重要性的熟悉。 2、开拓名句专栏。在黑板的一角开拓学
5、生可自由填写的好词佳句栏，让学生把在读书过程中的”收获与感悟自由表达出来，也让其它的同学得到潜移默化的学习与影响。 3、完善班级图书橱建立。不断充实与更新学生喜爱的图书，并运用鼓励的手段让学生喜爱到图书橱去看看，去翻翻，去借借，去抄抄，努力让图书橱成为学生心中的一份牵挂。 二、开展读书活动 1、推举阅读书目。依据课标要求，向学生推举必读书目和选读书目。克制学生选书的盲目性和随便性。 高年级必读书目：小学生阅读文选、爱的教育、朝花夕拾、繁星春水、水浒、鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的、五六年级必背诗词。 选读书目：骆驼祥子、名人传、童年、中外探险故事、三国演义、红楼梦、哈利波特、安妮日记、孙子兵法
6、等。 2、加强阅读指导，提高学生读书效率 (1)读书方法指导课。连续引导学生合理使用工具书;讲授精读、泛读、扫瞄、速读等四种常用的阅读方法;指导学生边读边思索，提高理解力量、评价人物和大事的力量及联想、想象力量等。 (2)读后复述课。定期组织学生复述自己读过的书籍的一局部或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达力量。 (3)沟通评论课。定期组织学生沟通课外阅读的收获或体会;或定期组织学生对所读书刊的内容进展专题评论或综合评论。 (4)读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。 3、举办班级读书成果汇报会。我班将进行“百科学问竞赛”、读书笔
7、记、手抄报展评等活动。同时邀请学生家长到场参观指导，通过参与读书节活动，让学生感受读书的幸福与欢乐，使学生永葆读书的生气与热忱。 4、积极推举参与学校“盼望杯”语文积存运用竞赛和作文竞赛。让学生有时机参加读书沟通与竞技。 5、设立课外书阅读的“星级”评比，根本的要求如到达(即每学期所要到达的阅读量)，即可以到达五星，假如学生超过此要求依据实际状况适时地予以星位升级，并发给星级证书。定期评比班级的“读书大王”、“读书小名星”等。 小学生个人阅读规划篇三 阅读可以进展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福;为了吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开头了，结合自己的实际状况
8、，特制订个人读书规划。 一、读书目标： 1.以“让读书成为习惯”为动身点，要讲求实效，根据学校读书活动实施规划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。 2 .通过阅读，使自己作文力量及口语表达力量增加。 二、读书活动安排： 1.自购图书阅读，加强学习。 本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志小学生天地，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时登记自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。 2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的学问构造。
9、另外要充分利用现有的网络资源，在网上查找好的资源帮忙学习。 3.读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的珍宝，平常要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，提倡藏书。 4.积极参加读书沟通活动，争论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。 5.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平常能积极参与学校举办的学生读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。 6.平常要与家长一起共读书，制造家庭读书气氛，共同养成良好的读书习惯。 三、规划读书内容 1、经典阅读：水浒传西游记三国演义
10、 2、选读书目：狼王梦苍狼马小跳爱数学小灵通漫游将来 3、每月必读：小学生天地意林童年 在人间 我的大学唐诗宋词 小学生个人阅读规划篇四 放寒假了，依据教师的要求，我制定了20xx年寒假“三会”规划。 1、 养成良好作息习惯，保持安康的生活规律，每天晚上9:30睡觉，早晨9:00起床，保证每天睡眠时间不少于10小时。 2、劳逸结合，合理安排学习、活动、休息时间，做到动静结合，张弛结合，艺体结合，使身心得到交替放松。每天看电视不超过2小时，学习不少于2小时。 3、艺术观赏，观看一部喜爱的电影：喜羊羊与灰太狼之快乐闯鼠年 4、好节目每天看，坚持每天收看苏州新闻、艺术、科普类电视节目，增长学问，开阔
11、眼界。观赏春节联欢晚会，感受新年气氛。 5、感恩知恩孝先行，坚持每天为卧病在床的爷爷做一些力能所及的事情。 1、制定寒假规划。 2、按规划每日定时定量完成寒假作业，有规划地复习。 3、每3天背一首唐诗。 4、每天坚持阅读课外书半小时。 1、坚持体育运动，每天运动一个小时，舞蹈、跳绳、爬山等等。 小学生个人阅读规划篇五 安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培育二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的将来、民族的盼望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，制造一个安全的学习环境是非常重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的根底，所以我校始
12、终非常重视学校的安全工作。 一、标准治理，完善制度 学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，教育主任为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级签订学校安全责任状，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全治理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。 二、加强领导，居安思危 学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，增加抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故毁灭在萌芽状态之中。每周
13、定期召开一次安全工作会议，布置一周安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如我校局部根底设施老化，一经发觉，便组织人员进展修理;学校周边的道路、水库等处存在安全隐患，组织教师对各隐患处设置安全警示标志，从而铲除了担心全隐患，避开了担心全事故的发生。 三、宣传教育，提高素养 学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安议精神和文件都能做到准时传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。例如： 1、加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作，利用播送室、班队课、宣传栏、黑板报、led显示屏等渠道对学生进展防溺水学问宣传，班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全
14、教育工作，并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同治理好学生;组织教师在池塘、水库、河流等处设置警示标志，通过多种渠道防止溺水事故的发生。 2、加强交通安全教育工作。除了利用播送室、交通标志带及黑板报等平台对学生进展交通安全学问的宣传及教育之外，每天值日教师协作学校保安在校门口对进出学校的学生进展疏导，保证学生安全过公路，另外，还对学校外来学生进展“乘车状况”调查摸底，对无牌无证车辆及超载现象进展登记和劝告，防止交通事故的发生。再者组织教师对学校周边的交通安全隐患进展排查，重新布置各种交通标志。 3、食品安全教育常抓不懈。以前，常有流淌摊点到我
15、校门外进展叫卖，经过教师及门卫的劝阻，流淌摊点已经消逝。而在我校周边，存在一些个人小店铺，出售一些小食品。为了防止学生购置不合格食品，学校除加强对学生进展食品安全教育工作之外，还成立安全卫生监视队，从高年级中选择品德兼优的学生对全体学生进展食品安全监视，防止病从口入。 4、加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体状况，并作好记录;做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发觉较多学生消失身体不适现象，立刻上报，并实行相应措施，防止疾病传染。 四、开展活动，深入教育 1、依据上级文件要求开展安全教育周活动。 2、有组织、有规划地开展了“安全生产月”活动。
16、3、开展了防地震及其它自然灾难的逃命演练活动。 4、各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾难安全、校园活动安全等班、队会活动。 小学生个人阅读规划篇六 转瞬五年级就只有一期了，为了我能更好的进入六年级的复习，在这一学期中，我要做个学习规划来约束自己。鉴于我的偏课,我定了以下几条： 1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分钟熬炼身体，20分钟洗刷，20分钟晨读，7：10上学。 2、上课肯定要仔细听课，教师讲课时，重要的肯定要登记来。放学后要稳固当天学的内容。 3、由于数学不怎么好，这期肯定要将数学学好，多练题。妈妈买的练习题肯定要认仔细真的做完。 4、其余的科目也要
17、好好的做，尽量使自己全面进展。 5、积极做好教师安排的事情，敬重教师。 6、团结同学，乐于助人，爱抚小同学。 7、以上说的肯定要好好完成，盼望做一个合格的小学生，然后考上好的中学。 这就是我的学习规划，我将把他订在我的屋子里，时时刻刻的牢记在心里。 小学生个人阅读规划篇七 今年3月30日是其次十个“全国中小学生安全教育日”。我校依据上级的通知精神，准时召开全体教师会，仔细学习、传达上级文件精神，制定出切实可行的方案，切实开展好以“普及安全学问，提高避险力量”为主题的安全教育活动。现将活动总结如下： 一、全体发动、加强学习，提高熟悉。 组织全体师生仔细学习、领悟贯彻文件精神，组织开展好全国“安全
18、教育日”活动，使广阔师生坚固树立“加强疏散演练，确保学生平安，珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”意识，结合本校实际特点，有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动，培育师生的社会安全责任感，限度地预防安全事故发生和削减安全大事对学生造成的损害，确保安全、稳定的教育教学秩序。 二、依托载体，扩大宣传。 在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容，采纳班、队会、升旗仪式、安全教育标语、墙报、板报等多种形式，帮忙学生系统把握公共安全意识。3月30日(周一)升国旗仪式，由大队辅导员对全体师生进展以安全教育为主题的国旗下讲话，利用红领巾播送站进展“安全伴我成长”专题播送，在校园悬挂安全教育日
19、主题标语，各班出一期以“安全教育内容”的板报，召开发以“安全教育”为主题的主题班会。通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护力量。使安全教育日活动在良好的气氛中全面绽开。 三、深化安全教育周活动成果开展丰富多彩的安全教育日主题活动。 少先队在安全周宣传活动的根底上，以主题教育日为契机，针对近期融冰，路滑等自然灾难天气，春季传染病的预防开展以下活动： 1、3月26日安全疏散演练，国旗下安全教育日主题讲话活动。 2、3月26日4月3日，每天下午1：00校园播送安全之声：连续播送安全学问。 3、3月26日下午班队会时间，“召开“安全在我心中”主题班会。将安全教育
20、日时间及主题必需背诵下来，2022年3月30日是全国其次十个中小学生安全教育日，主题是：“我安全、我安康、我欢乐”。 4、3月27日，组织师生开展“小眼睛大发觉，学校安全隐患我发觉，家庭安全隐患我排查”活动。通过这一活动，使师生熟悉到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行动之中。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进展仔细核查并准时加以整改。 5、3月264月中旬，组织学生到微机室观看安全教育片。组织学生观看“关爱生命，安全出行”、“中小学生交通安全”等专题教育视频。 6、3月28日，“学问守护生命”为主题，安全教育心得征文，(3-6年级)每班上交5篇。在4月2日前上交。 7、悬挂安
21、全教育日主题横额。创设安全教育日的活动气氛，在校园悬挂安全教育日宣传横额，使第十个安全教育日主题准时间牢记在每一生的心中，时时将安全放在第一位。 8、班级观摩安全手抄报长廊活动。结合安全教育周的安全手抄报制作展现活动，连续组织全校师生观摩同学们制作的交通安全、法制安全、心理安康、饮食安全、防火安全、安全上网、校园安全、传染病预防等内容的手抄报长廊活动，使队员们了解更多的安全常识，提高自护自救力量。 9、依据播送内容开展安全学问竞赛。 三、完善机制，落实责任。 1、学校成立了“安全教育日”活动领导组，校长王芸任组长，主管安全工作的副校长李宝新、副书记王艳红主抓，大队辅导员制定活动方案，总结阅历。
22、校长亲自带着安全领导小组成员进展全校性的安全大检查，对学校教室、试验室、微机室、阅览室等重要设施进展全面细致的检查，不留“死角”，发觉安全隐患，马上整改。 2、配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有规划、有安排、有过程记录、有阅历总结。 3、积极引导班主任、科任教师、学生家长等参加到安全工作中来，齐心协力，齐抓共管，把安全工作抓实、抓好。 小学生个人阅读规划篇八 三年级学生个人读书规划 一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气会聚会一片学问的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷
23、魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书规划。 一、读书目标： 1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.在活动中提高我的综合素养，增长学问。 3.在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 4.通过读书，提高我的表达和写作力量。 二、阅读内容 以阅读西游记和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、个人阅读的措施 1.留意阅读的方法，准时写好读书心得。 2.坚持每天都读书，每月和同伴同学沟通一次读书心得。 四、详细时间安排 1.第一个月：故事类 神话故事 2.其次
24、个月：散文类小蜜蜂 3.第三个月：名著观赏西游记 4.第四个月：科技类小学生科学学问故事 5.新人文读本、中华经典诵读穿插在每个月中读完。 小学生个人阅读规划篇九 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的! 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友
25、。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、阅读书目： 安徒生童话格林童话成语故事三字经古诗文诵读手册小布头奇遇记小老虎历险记等描写动物的童话365夜学问童话大头儿子和小头爸爸木偶奇遇记丁丁历险记童话假面舞会童话欢乐小屋童话下一个就是我有关春天的故事等 四、指导策略： (一)营造书香浓郁的读书气氛。 (1)“我爱读书”剪报活动。 为了丰富校园文化生活，培育学生动手操作力量以及创新意识，鼓舞学生用生动的文字、美丽的图案、明媚的颜色展现自
26、己的读书收获，激发学生的读书热忱，学校进行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。 (2)征集读书名言，制作书签。 在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。” 学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的外形，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成美丽的书签，进展班级评比。 (3)欢乐从书中来课本剧、童话剧、情景剧展评 (4)以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书
27、。 (5)记住班级读书口号：“读书欢乐，欢乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 (二)建好班级“欢乐书架”，让学生有书可读。 营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“欢乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓舞每一个学生把自己宠爱的书报拿来，与他人沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。 1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书治理员，准时做好出借、及还书记录。 2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。 3、“换一本书，交一个友”。 鼓舞小朋友们好书要相互交换看，好书
28、共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。 五、评价方法： 低年级的孩子活泼好动、天真得意，爱听(讲)故事，爱表演。针对他们的特点，我实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读竞赛、亲子共读、每月的读书沟通、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” 小学生个人阅读规划篇十 一、阅读目标 为了营造安康文明的校园文化气氛，加强学校文化建立，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教育，本校开展了读书活动。本人积极响应，由于开展 “读书”活动，可以激发读书的兴趣，让
29、课外书为我翻开一扇扇窗学问的大门，丰富我的学问，开阔我的的视野，活泼我的的思维，陶冶我的的情操，真正使我体验到：好书伴我欢乐成长! 二、阅读内容 以阅读三国和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、每位学生依据自己力量水平制定一份适合自己的读书规划 四、学生阅读总措施 1、尽量早起晨练，然后看一会儿书。 2、坚持课前预习，课后复习，不懂的地方做上标记。 3、看课外书时，作读书笔记。 4、读一些与课文相辅的书籍。 5、采他人之长，改良自己的读书方法。 6、坚持写读书笔记 7、本学期阅读数量不少于5本 8、每天看书不少于半小时 五、期末依据学生的读书规划评比出读书积极分子。 小
30、学生个人阅读规划篇十一 一、指导思想： “读书欢乐 欢乐读书”读书规划 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书， 从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的! 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生
31、的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、阅读书目： 安徒生童话格林童话成语故事三字经古诗文诵读手册小布头奇遇记小老虎历险记等描写动物的童话365夜学问童话大头儿子和小头爸爸木偶奇遇记丁丁历险记 童话假面舞会 童话欢乐小屋 童话下一个就是我有关春天的故事等 四、指导策略： (一)营造书香浓郁的读书气氛。 (1)“我爱读书”剪报活动。 为了丰富校园文化生活，培育学生动手操作力量以及创新意识，鼓舞学生用生动的文字、美丽的图案、明媚的颜色展现自己的读书收获，激发学生的读书热忱，学校进行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动
32、，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。 (2)征集读书名言，制作书签。 在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。” 学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的外形，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成美丽的书签，进展班级评比。 (3)欢乐从书中来课本剧、童话剧、情景剧展评 (4)以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 (5)记住班级读书口号：“读书欢乐，欢乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午
33、，走进教室就看书。 (二)建好班级“欢乐书架”，让学生有书可读。 营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“欢乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓舞每一个学生把自己宠爱的书报拿来，与他人沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。 1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书治理员，准时做好出借、及还书记录。 2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。 3、“换一本书，交一个友”。 鼓舞小朋友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯
34、定留意爱惜。 五、评价方法： 低年级的孩子活泼好动、天真得意，爱听(讲)故事，爱表演。针对他们的特点，我实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读竞赛、亲子共读、每月的读书沟通、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” 。 小学生个人阅读规划篇十二 开学了，我升入了六年级，是全校年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中，特定规划如下: 1、每天上课用心听讲，仔细完成各科作业，做到书写工整、美观。 2、每天有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语言。
35、3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的精确性。 4、做到不懂就问，不会就学，对当天消失的问题准时解决，对当天消失的作业的错误准时改正。扎扎实实地学好文化学问。 5、写好单元总结。每学一单元后，要对所学的学问进展整理、分类、查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩。 6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界，丰富学问。 以上是我的学习规划，我肯定根据规划去做，朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生。 小学生个人阅读规划篇十三 依据我班学生和实际状况，制订了开展课外阅读活动的规划。培育学生对课外阅读的深厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅
36、读中去。因此，要留意学生的兴趣培育。 (一)激发兴趣“我“要“读“ 兴趣是需求的内驱力，只有培育学生对课外阅读的深厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯，他们大多每天愿化两小时看电视，或者在野外玩耍，却不愿化30分钟看课外书，这是我们目前农村教育的危机。而要转变这一现象，需要我们教师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望，变“要我读“为“我要读“。 (二)制造条件促进“读“ 课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，积极创设条件让学生广泛地“读“，大量地“读“，常常性地“读“。 1、保证读物。 “巧妇难做无米之炊。“要想提高学生的阅读水平，首先要供应
37、学生读物。作为家长，要定期为学生购置一些有益的课外读物;作为学校，要开放图书馆，假如没有固定的图书馆治理员和阅览室，那么除了零碎出借外，每学期应把图书馆内的图书轮番借到班级。我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的.图书捐出来设置班级图书角，在班里选出负责任的学生进展治理、借阅的登记，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图书角敏捷增容，有源源活水。 2、保证时间。 “君子不行一日无书。“固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此，我们实行了一些措施：首先，我们要把课外阅读纳入教学规划，每周安排一节课，有目的有规划地开展课外阅读指导。其次，要求教师减轻学生的课业负担，取消机械重复
38、的回家作业，把课外阅读作为回家作业，并依据学生的力量差异，规定阅读的量和要求。即使教学任务特别紧急，也要保证学生有课外阅读的时间，课外阅读沟通活动也不能因教学任务紧急而受排挤。从某种意义上说，这一点是农村小学教师在培育学生课外阅读习惯的过程中，最需要重视的。平常，利用早晨、中午自主阅读，同学间互换图书。还特殊规定：但凡课堂作业做好了，允许学生取出自己宠爱的图书阅读;每天放学让学生带一本课外书出校门，布置30分钟阅读等作业。班内阅读热忱会空前高涨。 3、推举读物 由于小学生年龄小，阅历浅，自制力量和免疫力量都差，而农村学生家长教育观念淡薄，学问面狭窄，往往对课外读物的选择无所适从。作为教师，有必
39、要依据学生的年龄特点和认知水平，做好读物的推举工作。 (1)、平常多推举与教学内容相关的书籍，作为语文教学的延长和补充。另外，小学课本中选入的名家名作多是节选，只能窥一斑而未见全貌，所以我们可以指导学生去阅读作品的全部，甚至增读该作家的同风格的其它文章。 (2)、依据语文课程标准中关于优秀诗文背诵推举篇目的建议和关于课外读物的建议，推举优秀古诗文和名家名著。 (3)、在语文课上，不时向学生推举一些班级图书角里的好书。 (4)、每逢暑期岁末，利用家长会等介绍一些好的书刊杂志，指导家长和学生自愿选订、购置。 小学生个人阅读规划篇十四 为深入实施素养教育，稳步推动根底教育课程改革，提高我校学生的人文
40、素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。 一、目标要求 通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和深厚的读书兴趣，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践力量。使学生能观赏文学作品、阅读科技作品和谈论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解根本内容，在积存、感悟和运用中，有意识的提高自己的观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启发;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。 二、活动内容 (一)“好书大家读活动”。 学校依据各年级实际状况，制定出各年
41、级每学期的必读书目和推举书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 (二)“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。 1.环境布置 (1)充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，第一范文营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 (2)搞好班级图书角的建立：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓舞学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担当图书治理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等
42、工作。 2.开展阅读活动。 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 (三)“好书伴我成长”征文活动。 学生依据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，表达自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、播送站、宣传栏等多种方式进
43、展优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。 (四)“书香校园”创立活动。 1.教师读书 (1)学期初教师制定个人读书规划。第一范文 (2)完善图书室、阅览室建立治理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 (3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师供应一个开放的“图书馆”。 (4)本学期每位教师必读一本教育专著，同时仔细做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。 2.学生读书 (1)营造读书气氛。本学期，连续加强班级建立图书角建立(学生推举好书供全班学生共同阅读)，学校图书室全天对学生开放，使
44、学生有书可读。 (2)大力推动课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购置一本好书(参见推举小学生阅读书目)，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。 (3)细心筹划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展“我读书我成长我欢乐”“我最宠爱的一本书”演讲竞赛，要求每个学生都积极参加到这项活动中来。平常各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等)，给学生供应展现自我的舞台，增加学生读书乐趣;确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同共享书中的乐趣;本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期完毕表彰“读书小明星”。 (4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积存。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展现学