小学班主任聘任方案.docx

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1、 小学班主任聘任方案_小学班主任活动方案设计 小学考核方案（一） 为加强班主任队伍建立，调动班主任工作的积极性和主动性，充分发挥班主任在学生教育和治理中的重要作用，促进班主任工作科学化、标准化、制度化，依据学校班主任工作职责精神，特制定本考核方法。 一、考核对象 学年度内在岗的班主任。 二、考核内容 主要包括根本素养、教育治理、班级资料和附加工程等，重点考核履行岗位职责状况。 三、考核原则 坚持“民主、公开、客观、公正”的原则，注意工作实绩，全面考核，综合评定。 四、考核方式 1、考核工作由学校统一部署，组织安排，实施考核工作。 2、考核在自评的根底上，实行与考核相结合的方式。 3、考核实行百

2、分制（附加10分）。 五、考核程序 考核每学年进展一次。 1、个人总结自评：班主任按考核的内容和要求，仔细填写个人自评。（个人自评不计入考核总分，仅作为考核的参考依据。） 2、校务组考核。将确定等级的考核结果上交学校校务组审核，经校务会议通过，最终确定班主任的考核结果。 六、考核结果 考核分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。“优秀”等级的名额原则上不超过各年级段班主任总数的15%，70-60分为合格，60分以下为不合格，其余为良好。 凡有以下状况之一者，不得评为“优秀”： （1）在开展评优、评奖等工作中有弄虚作假行为的。 （2）班级学生中消失打群架等群体恶性大事的。 （3）常常拖延上交德育处

3、、大队部、教务处等部门的资料。 （4）参与班主任例会常常迟到或缺席（查签到表）。 凡有以下状况之一者，考核等级应认定为“不合格”： （1）班级发生重大安全事故的。 （2）不履行班主任工作职责，屡次不召开班会，不深入学生中去。 （3）班主任工作不到位或因工作失误造成严峻后果。 （4）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的。 七、奖惩措施 1、考核结果作为班主任津贴发放和嘉奖的重要依据。学校每学年依据考核结果核发班主任岗位补贴，合格等级以上的班主任按100%发放，不合格等级按50%发放； 2、学校每学年评比一次“优秀班主任”，考核为合格等级以上的班主任有资格参与评比，优秀等级的直接授予“优秀班主任

4、”称号，并赐予适当嘉奖。 3、考核为不合格者，学校不再聘用其当班主任。 小学班主任考核方案（二） 为贯彻党的教育方针，真正树立“以学生为本”的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和治理中的作用，科学客观地评价班主任工作的质量，特制定胜坨镇中心小学班主任工作考核方法。本方法由月考核、班主任津贴发放方法和说明三局部组成，由学生工作考核领导小组负责实施。 一、月考核 月考核包括对班主任根本要求、班级常规治理和学生违纪扣分三项考核内容，总分值100分。 1、对班主任根本要求的考核（占50分） （1）班主任应了解班级整体状况，准时发觉和解决问题。 （2）重要活动（运动会、年级及全校性活动、各类竞赛等）

5、班主任必需到岗并细心筹划、组织落实。 （3）班主任每周组织一次班会（除学校安排的集体活动外）；每月一次主题班会。 （4）班主任应了解学生的思想动态，关怀学生的学习生活，扎实细致地做好各项工作，特殊要做好后进生的思想转化工作。 （5）班主任要与任课教师联系，了解学生课堂学习状况，反映学生听课意见，准时解决“教”与“学”中的沟通问题。 （6）班主任必需与每位家长保持联系，以便沟通状况，共同做好学生工作。对缺勤的学生应准时通知家长，并核实缺勤缘由。 （7）班主任要做好本班学生的教育和治理工作，确保学生不发生重大损害等事故。对班级消失的重大问题要准时处理解决，并准时上报学生科及有关部门。 （8）班主任

6、应仔细完成以下资料：班级、总结、主题班会资料、各种报表等。 2、对班级常规治理的考核（占40分） 班主任应把握学生考勤、学生纪律、班级卫生、两操等根本状况，指导班委会和学生搞好班级常规治理，并引导学生自我治理。 3、对学生违纪扣分的考核（占10分） 班主任应加强对违纪学生的教育，准时做好学生的思想工作，真正到达教育学生的目的。 二、班主任津贴发放方法 班主任津贴以月考核为根底，期末考核发放津贴的形式。 班主任津贴发放标准如下： 考核为95-100分，津贴为1900元； 90-94分，津贴为1800元； 85-89分，月津贴为1700元； 若发生重大事故，班主任津贴为0。 三、说明 本方法经校领

7、导办公会讨论，校代会表决后正式执行，以前有关班主任工作的各种考核方法和补充规定终止执行。 *年1月 小学班主任考核方案（三） 一、指导思想 为发挥班主任在班级教育治理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性，主动性，制造性，促进班级治理工作的制度化，标准化，使学校德育工作迈上一个新台阶，特制度本方案。 二、考核原则 原则： 实事求是，客观公正；横向评比，同档比拟；注意实绩，绩优酬高。 三、考核方法 每学期考核，班主任互评，评出学期优秀班主任1名。 （一）根本职责（25分） 1、根据小学德育工作纲要，联系本班实际，进展思想品德教育，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。（

8、4分） 2、常常与任课教师取得联系，了解学生学习状况，协同对学生进展学习目的的教育，激发学生学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并把握学生的可以负担量。（5分） 3、关怀学生身体安康。教育学生坚持体育熬炼，留意爱护视力，培育良好的卫生习惯。（3分） 4、指导班委会和帮助少先队工作，培育团结友爱，积极向上的班集体。做好学生个别工作。（3分） 5、指导学生参与劳动实践。关怀学生的课余生活，支持并组织开展各种有益的课外活动。（3分） 6、搞好班级的常规性治理工作，对学生进展常规训练，做好学生品德评定和学生学籍治理工作。（4分） 7、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持与协作

9、，指导家长正确教育子女，留意争取社会力气教育学生。（3分） （二）日常印象（10分） 1、提倡班主任教师早到校，学生离开后班主任方可离校。（2分） 2、带着学生参与大扫除等学校安排的劳动，要有充分预备，有针对性，班主任在场，确保安全。（2分） 3、准时参与班主任等相关会议，并按要求做好应有的预备，即使落实学校有关规定，各项活动听从于学校统一指挥。（2分） 4、教育学生节省用水，爱惜公物，每天放学离校时，班级日光灯，饮水机，门窗能准时关好。（2分） 5、要协作大队部搞好红领巾播送站，图书角，各类监视岗工作。仔细落实周会教育工作。（2分） （三）常规检查（55） 1、仔细标准的填写班主任工作手册，

10、有重点，有分析，记载工程齐全。（15分） 2、班级纪律。 （8分） 3、升旗、课间操随班指导，学生集会要快、静、齐，做操要仔细。（7分） 4、班级文化建立主题鲜亮，设计新奇，整体美观。（8分） 5、班级卫生环境好，教室每天清扫，保持干净，卫生工具摆放整齐，去除卫生死角。（7分） 6、组织、开展好学校布置的各项活动，学生参加度、积极性高，并有指导。（10分） （四）其它 1、代表学校参与镇及镇以上活动，每有一人次加1分。 2、学生在县级以上刊物发表作品或获奖者每生每次 依据县市 省不同级别加1-3分。（以材料为准，） 未尽事宜以按董村小学考核细则执行 董村学校 班主任考核方案 考核方案（一） 一

11、、指导思想 班主任是学校日常思想道德教育和学生治理工作的主要实施者，是学生安康成长的引领者和人生导师，是班级教育教学工作的主要组织者，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的中坚力气。为了进一步加强班主任队伍建立，建立健全班主任工作制度和考核制度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、制造性，促进班级工作的制度化、标准化、精细化治理，形成良好的学风、班风、校风，全面提升学生综合素养，有效促进实施，特遵循“实事求是，客观公正，注意实绩，绩优酬高”的原则，依据我校实际状况修订本方案，对班主任工作绩效进展考核。 二、考核机构 1、在校内成立考核机构，并行使对班主任工作的考核职能； 2、考核机构由校长

12、、教师代表共同组成； 三、考核程序 1、自评：班主任依据考核细则，结合自己的工作状况，客观实际地作自我评定； 2、初评：德育处依据学校平常检查、调研结果，统计出各班主任的加分和扣分状况； 3、审核：考核小组依据各条线的汇总状况，结合班主任的自评成绩予以审核，评定等第。 4、终评：汇总考核小组意见，确定各班主任月考核的最终等第，并报考核小组会议通过。 四、考核方法 1、依据学校教职工绩效考核指导意见。 2、依据学校实际状况，班主任绩效考核按上学期91月下学期26月、暑假78月三段进展，上学期5个月和下学期5个月分别进展月考核和学期考核，暑假2个月合起来进展假期考核。 3、班主任月考核依据月考核细

13、则规定为100分，原则上只扣不加。 4、对于有突出表现的班主任，记录典型事例在评比优秀班集体考核中进展加分，优秀班集体每学年六月评比一次，以100分为基数，对比加分、扣分细则，以及月考核扣分，评比出优秀班集体。被评为优秀班集体的班主任即为该学年的优秀班主任，一次性发放嘉奖金50元，该费用从教育教学成果奖中支出。 5、班主任因公、因私需外出者，一天须经校长准假。公出不扣除任何费用，事、病假每天扣除10元，代班主任每天10元。 6、消失以下状况之一者，视情节轻重，取消班主任资格。除此以外还要参与月考核。 班主任工作过程中，违反要求，造成较大负面影响和严峻后果。 班级消失较大问题，影响乃至破坏学校声

14、誉。 因治理疏忽、教育不力，造成学生在校期间消失责任损害事故。 班级学生有违纪违法等行为，班主任工作不到位，未准时与学生家长联系，未对学生进展教育，同时又未向学校有关部门汇报的。 属于上述状况之外一些有悖于德育工作及班主任工作要求并造成恶劣影响的事情。 7、考核结果作为各级优秀班主任（辅导员）以及其它评比活动的重要依据。 五、班主任工作考核内容： 1、班级常规（40分） （1）坚持做好学生安全、安康教育，每日做好学生缺课记录，并上报医务室，少报一次扣1分，扣完为止。（以医务处记录为依据）。 （2）仔细准时完成各条线布置的任务，如不能完成视状况扣除 （3）加强晨间、午间、课间治理，做到文明活动，

15、秩序井然，晨间和课间能有效组织好学生，晨间教室无教师一次扣1分，课间发生学生追吵打闹现象一次扣1分，扣完为止。（以行政日常观看和随机检查为准） （4）每天准时清扫教室及清洁区卫生，做到一日三小扫并保持全天清洁，如发觉地上有纸屑或杂物的有一片/次扣1分。 （5）如发觉本班学生有意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣1分，扣完为止。（以卫生大检查和一日常规检查记载为准，卫生大扫除每周一次） （6）每天坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静”。出操时班主任到场，并在队前治理、催促，缺一次扣1分，公事除外。 （7）按少先队大队部要求预备好每周的升国旗仪式及推举好升旗手护旗手，活动效果好。未预备1人次扣1分。

16、（以大队部记录为依据） （8）坚持参与学校组织的德育（班主任）会议，并做好会议记录。无故缺席一次扣2分，扣完为止。（以会议记载为准） （9）结合学校五项常规竞赛，如每月得2颗红葡萄、一颗青葡萄扣3分，4颗红葡萄、两颗青葡萄扣6分。 （10）按学校要求做好本班学生的午睡治理，不到岗或治理不到位，酌情扣25分。 （11）班中无安全责任事故和意外损害事故。发生一起安全责任事故，经合核实班主任治理失职的扣5分，扣完为止。（以校行政检查为依据） 2、材料上交（10分） （1）能准时制订本学期班主任，要求详细、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，迟交者扣1-3分，不交者扣5分。学期完毕前，能准时撰写班主

17、任，不交者该项不得分，每年的班主任工作总结重复上交扣3分。 （2）班主任手册记载细致并齐全，各项内容班主任亲自执笔，违者扣5分。各项内容填写必需完整，缺一项扣除2分。 （3）积极组织学生参加各级各类活动，各项活动资料及学生作品按要求准时上交，少交1项扣3分。 3、阵地建立（20分） （1）教室环境：地面保持干净，墙上无蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具放置整齐化。学生课桌椅摆放不到位扣1分，课桌内有杂物扣1分。（以行政值日每日日常检查、抽查为依据） （2）按少先队大队部规定出好每期黑板报及班级阵地的布置。每学期评比一次。总分值5分，未按时完成黑板报和布置每次扣3分。（以少先队大队部检查评分为依据

18、） （3）家长学校活动正常开展，提倡常常和学生家长取得联系，每学期对50学生进展书面、电话、家访等方式进展联系。并组织好学生家长会，材料预备充分。家长会无故未出席扣10分，材料预备不充分扣2分。家长民意测评中有不良反响者，酌情扣510分。 4、主题活动（20分） （1）能仔细组织好班队活动课，每学期不得少于8次，要求班队活动课有主题（在学校德育处安排的教育主题下进展，无安排则各班依据各班实际状况定主题），有内容，有记录。每少一次扣5分，扣完为止。 （2）协作学校各项活动的开展，如：艺术节、体育节、读书节、科技节、入队仪式、看电影等。以每月详细活动为准。班主任未到场扣10分，未准时上交材料扣2分

19、，未组织开展扣20分。 5、班级校产治理（10分） （1）爱惜学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除5分。 （2）准时关闭电灯，不得在无人或晴天开长明灯，有一次扣除2分。（以检查记录为准） （3）爱惜课桌凳子、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，有人为损坏的，一次扣2分。（检查记录为准） 班主任考核方案（二） 考核方法及细则：（总分值100分；个人得分=A50%B50%） A、班主任个人得分（占50%） 1、班级治理（30分） 制定班级目标，健全完善班级治理制度，加强班级的日常治理，加强对学生的心理教育和安全教育，维护良好的教学和生活秩序。搞好班级文化建立，并有特色、有成效。

20、 （1）、在学生正常上课期间，班主任每天早上到班级，检查学生到校、自习和值日状况，维持班级纪律，班主任每缺一次扣3分。 （2）、班主任准时参与学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无故不参与会议和活动的扣5分，参与会议和活动迟到的扣3分。 （3）、实行班主任到学生寝室了解本班寄宿生状况制度，班主任每周到寝室了解本班住宿生在寝室表现状况不少于1次，每月召开一次班级住宿生会议，以寝室治理教师登记和记录或班主任会议记录为准，少一次扣2分。 （4）、按时组织学生做课间操。（每缺一次扣3分） （5）按时上交班务工作，班级德育工作规划、总结，手册和其他材料。没有班主任工作规划、班级德育工作规划总结和手册每

21、项扣5分，晚交者一项扣2分，内容不详或抄袭各扣3分。 （6），搞好班级文化建立。组织学生按时完成黑板报；班风、班训、班级奋斗目标、班级治理制度和安全公约上墙。（没有办黑板报一次扣10分，没有按时完成扣5分） 2、教育活动（30分） 积极组织开展班级体的社会实践、德育、主题教育、团队和各种文体活动。 （1）、按学校要求开好每一次主题班队会，班会不按学校规定内容开一次扣2分；无故不开扣10分。 （2）、每周周一召开班会，班会无预备，临时三言两语应付了事，或未经允许搞其他事，班会达不到30分钟以上者扣5分。无故不开扣10分。 （3）、班会要有记录，班会无记录一次扣3分；班会课内容包括：总结上周工作、

22、布置本周工作、心理教育、安全教育、卫生和法制宣传等。 （4）积极组织学生开展各级各类社会实践活动，德育，主题教育，团队和文体活动。社会实践活动包括：公益劳动、到敬老院帮忙孤寡老人等。 3、关爱学生（40分） 了解和熟识每位学生的特点和潜能，科学、客观、综合地对待和评价学生。培育、指导学生良好的生活、学习和作息习惯。关注每位学生的全面进展，做好家校联系工作，实行有效措施做好学困学生的转化工作。 （1）家校联系（走出去和请进来） 家访是让教师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素养，家庭教育状况的根底上，对学生进展全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”重要教育方法。教师登门造访，是

23、与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生依据自己的特点安康成长的重要方式。教师上门家访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，简单在教育形成合力，产生良好的教育效果。有必要时请家长到学校协作教育学生也是一种好的教育手段。 、开学初，班主任要依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访规划，有规划、有目的地搞好家访工作，按规划进展家访。没有开展扣5分 、每学期家校联系的次数不少于班级学生总数的五分之一。少一次扣2分，政教处每月统计一次。 、做好家校联系记录，每次家校联系后，班主任要准时地写出详尽的记录，把家校联系过程、达成的共识，受到的

24、启发及发觉的问题一一记录下来。没有家校联系纪录的按没家校联系处理。 （2）了解和熟识每位学生的特点和潜力，指导学生良好的生活、学习和作息习惯。科学、客观、综合地评价学生、仔细写好学生操行记录分数和评语。 记录应完整，具体，有详细的分数。每月检查一次，不完整扣1分，没有扣2分。（以每学期5个月计算） （3）做好学困生和问题学生的转化工作。要有学困生和问题学生的谈话记录，每学期每项不少于3次。 B、班级得分（协调作用和综合效果）（占50%） 擅长挖掘和协调各种教育资源，团结和协调班、科任教师全面做好班级学生的教育教学工作，所带班级教育教学效果显着。 以下扣分扣在学生所在的班级：（班级总分值100分

25、，每周总结一次，学期完毕按均分的50%的比例参加班主任个人得分进展考核）。 1、控流工作及学生迟到、旷课（15分） （1）、要求班级无流失生，班级每流失一名学生当月扣2分 （2）、早自习、中午上课、晚自习（以预备铃为准），()迟到一人次扣0.5分，旷课一人次扣2分，病事假需有假条，无假条按旷课处理。 2、服饰与公物爱护（15分） （1）、染发、男生留长发、女生烫发，着不符合中学生身份服装，佩戴饰物如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等，每消失一人次扣1分。 （2）、损坏学校一草一木，除按价赔偿外一人次扣1分； （3）、损坏教室电教设施及试验仪器，除按价赔偿外一人次扣2分； （4）、在教室或走廊内

26、打球、追赶打闹等发觉一次扣1分； 3、早操、课间操与眼保健操和集队集会（20分） （1）、早操、课间操每缺一人次扣1分； （2）、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生，督查做操，正常状况每周5次课间操，班主任缺勤一次扣3分。 （3）、学生做操不仔细、动作无力、懒散者，每消失一人次扣0.5分； （4）、队伍中消失讲话，戏闹现象，每发觉一人次扣0.5分 （5）、做眼保健操时有一人次不做或不仔细做每人次扣0.5分； （6）、眼保健操无人治理，纪律混乱扣2分；（有班主任或者体育委员治理） （7）、若发觉全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分 以上各条款以政教处、值周教师检查、抽查记实

27、为准。 4、班级纪律（30分） （1）、早、晚自习纪律混乱、学生大声喧哗扣1-5分。 （2）、预备铃声响后，不在座位做好，在教室乱串一人次扣1分； （3）、上课期间，学生不仔细上课，左顾右盼或趴在桌上睡觉（趴在桌上即认定）一人次扣1分； （4）、语言不文明说脏话，可见在教学楼内大声喧哗、追赶打闹，发觉一人次扣1分。 （5）、不守课堂常规，与任课教师顶撞一人次扣2分。 （6）、校园内骑自行车或摩托车、不按规定摆放车辆发觉一人次扣1分。 （7）、学生吸烟、酗酒、偷盗打架被学校大会点名批判的扣学生所在班级2分、处以警告的扣3分、造成重大影响被处以记过或记大过的扣5分。严峻影响学校声誉，发生重大安全事

28、故扣10分。 （8）、就寝纪律扣分标准：不按时就寝0.5，就寝后讲话0.5，就寝前串寝室0.5，就寝后串寝室1分，无故缺席1分，不按时起床0.5，点蜡烛火柴2分，点名时无人0.5分，夜不归寝扣5分。 5、卫生清扫与保持（20分） （1）、明确卫生分担区职责，每天仔细清扫，留意安全，消退卫生死角。发觉分担区内值日不仔细，卫生清扫保持不好，如桌子、讲台内、地面、走廊、墙角有纸屑、果皮、包装袋和脏物痕迹等发觉一处扣1分。 （2）、不准时倒垃圾扣1分，乱倒垃圾扣2分 （3）、教室及分担区的门窗要保持清洁，门窗框有灰或墙角有蜘蛛网发觉一处扣1分。 （4）、寝室卫生扣分标准：工具、地面、积水、墙体、被子、

29、床单、鞋子、碗筷、杯子、衣服、帕子、窗户、窗台、盆子、便槽、桌面不合格，各扣0.5分；住校生公区扣分标准：走道、窗台、积水、楼道、墙体不合格各扣0.5分。 C、加分工程。 1、班主任个人加分：（参加A项班主任个人得分中）。 、班级文化、板报评比：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。 、撰写有关教育治理、德育论文在县级以上的刊物发表或评比中获奖，县级一篇加2分，市级一篇加3分，省级一篇加5分，国家级一篇加10分。 班主任工作手册填写齐全加5分。 2、班级加分：（参加B项班级得分计算） 、综合周评比为良的嘉奖所属班级1分。（第一名） 、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。 、学生

30、竞赛奖：市一等奖7分，市二等奖6分，市三等奖5分，学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。 、学生勇于向坏人坏事作斗争，检举揭露违纪大事一件奖1分。受到社会表扬一次奖3分。 、班级集体获奖：市一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。县一等奖4分，二等3分，三等奖2分（包括运动会等）。学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。（包括运动会等） 班主任考核方案（三） 班主任是班级教育、教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的根本力气。为了加强班级的治理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想、纪律治理中的中坚作用，进一步调动班主任工作的积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学

31、生的综合素养和成绩，我校在原考核的根底上制定了本方案，并经民主争论，提请九届二次教职工大会审议通过，方案试行一年后经修改调整提请九届三次教职工大会审议通过，自公布之时起执行。 一、组织领导 在校长负责制下，由书记和分管副校长领导，政教处组织，各处室协作，全体师生参与的考核运行机制。 二、考核对象 全体在校参与考核并足月班级的班主任（缺乏月者按相关条款处理）。 三、考核方法 （一）日常班级治理工作月考核。 （二）班主任工作学期量化指标考评。 （三）班主任学期民主测评。 （四）班主任学期工作行政干部民主测评。 四、考核内容 （一）日常班级治理工作月考核 建立班主任月考核量化制度，考核以下工程，作为

32、发放班主任月根本津贴、月嘉奖津贴、学期评比优秀班主任的主要量化指标依据之一。每项量化以表格的形式落实到详细负责人，分值以实际产生的为准，政教处以月总表的形式进展统计并公示。 1、班会课考核 仔细开好班会课，时间为30分钟，根据学校工作安排开好固定或临时班会，每次班会记1分，由政教处负责进展检查落实。因病或因公未开者应补开并报政教处记1分，缺开或提前散会者扣1分，因事不开者扣1分，托付学生代开者扣1分，实习教师开班会指导教师不在场者扣1分。累积分为该工程月得分。 2、学生进出校园佩戴校牌治理考核 根底分为10分，由行政执周干部指导保安、学生会纪检部干部的书面检查记录为依据，进展日检查，每发觉一人

33、次扣0.1分，扣完为止，不产生负分，实际得分为该项月考核得分。 3、学生出勤治理 根底分为10分，由行政值周干部指导保安书面检查记录为依据，进展日检查，每登记学生迟到一人次或发觉学生上室内课时在校园游荡一人次扣0.1分，扣完为止，不产生负分，实际得分为该项月得分。旷课学生的统计由班主任、班干部和课任教师共同负责，以教务处发放的课堂记录表为准，作为学期班主任评先考核的参考。 4、播送操到位考核 由行政执周干部负责进展检查统计，校内实习班级也应按时参与播送操或班主任播送操时下到实习场地治理，校外课程间见习班级不计分，每次班主任播送操到位者记1分，不到者不记分，累积分为该工程月得分。 5、关怀住校生

34、 根底分为5分，探视时间为中午、下午放学后和晚自习后，每次下宿舍探视学生的时间不得少于非常钟，包括对学生的食宿、卫生、安康、心理等方面的询问，男班主任下女生宿舍必需有女宿管员伴随，以宿管员处书面登记表为依据，每周下学生宿舍一次者记1分，不累加计分，每月下学生宿舍五次（含五次）以上者记5分；无探视记录者扣5分；无住校生的班主任不记分，月累积分为该工程得分。 6、班级卫生考评 （1）日检查分：每次检查的分值为10分，每周一至周四下午课后20分钟开头由各班的生活委员组成的小组轮值对班级小扫进展检查，检查包括教室或包干区，遇大雨天等恶劣天气只检查教室，如明显未扫者不得分，有清扫、但不洁净者酌情扣1-5

35、分，该项日检查分累积，计入月卫生考评总分。 （2）周检查分：每次检查的分值为10分，周五下午最终一节课后30分钟后组织全体生活委员分年级进展卫生检查，遇大雨天等恶劣天气只检查教室，生活委员未参与者扣4分，得分计入月卫生考评总分。 （3）保洁抽查分：以赣一职学生违纪通知单的形式进展处理，由行政值周干部或学生会干部对乱扔废弃物的现象进展巡查，每发觉一人次扣该班0.1分，每月统计一次结果。 （4）以上（1）平均分与（2）、（3）的分值相加为月卫生考核得分，由校医指导学生干部评比，并将结果报政教处备案记载。 7、指派性工作 指派性工作实行申报和学校指派相结合的方法，如积极主动分担学校各处室公益性工作，

36、采纳申报方法参与的加2分，学校指派参与的加1分，以各处室统计并报送政教处记载为依据。 （二）班主任工作学期量化指标考评 依据班主任日常治理记录簿和团支部、班委会记录簿相关记录，结合学校工作进展考核，由班主任或相关部门供应材料进展考评，得分与（一）一起累加作为班主任学期评优的参考依据，政教处以学期总表的形式进展统计并公示。 1、工作规划、工作总结、电话家访记录 以上三项按时上交者记2分，迟交者记1分，不交者不得分，累加计入班主任学期考评总分，以政教处统计为依据。 2、班主任会议、集会、观影、板报 （1）以上前三项参与不迟到、不早退者每参与一次记1分，因公未参与不记分，不参与者扣1分，节假日观影不

37、参与者不记分也不扣分。 （2）板报评比80分（含80分）以上者记2分，79分以下者记1分，未按时刊出后又申报完成者扣1分，不出者扣2分。以各班宣传委员联合评比组分数统计为依据。 3、文体活动、团支部班委会 （1）积极参与学校组织的文体活动。学校运动会或大型文艺活动每一个工程记1分，由班主任供应相应的材料，以活动完毕后最终实际参与工程的统计为依据并在政教处汇总记载。 （2）团支部班委会以团支部、班委会记录簿相关记录为依据，每次记1分，如发觉伪造或举报伪造属实者不记分并扣5分，取消优秀班主任评比资格。 4、家校联系、学生违纪处理、损坏公物 （1）家校联系以班主任日常治理记录簿该项记录为依据，学校专

38、项电话家访活动不属此考核范围，每次记0.1分，不封顶，如发觉伪造或举报伪造属实者不记分并扣5分，取消优秀班主任评比资格，以学期完毕政教处检查统计为准。 （2）学期完毕本班无违纪处分的学生班级根底分10分，隐瞒班上重大事故或遇重大事故（学校行政会认定）不准时处理者每次扣5分并取消优秀班主任评比资格；班级有违纪处分的学生每人次扣1分，扣完为止，不产生负分；班主任不主动处理班级违纪状况及政教到处理本班违纪学生时班主任不到场者不得根底分。以学期完毕政教处检查统计为准。 （3）积极帮助总务部门做好学校公物的维护，发觉班级学生损坏公物应准时处理，包括桌椅、班级电气开关、门窗、住校生宿舍公物等，以总务处上报

39、的材料为准，每失职一次扣1分，并按赣州市一职校教室及学生财产治理暂行规定处理。 5、学生稳固数 根底分10分，以每学期实际报到缴费的班级人数为依据，每流失一名学生扣1分，春季分流生班级不在考核之列，学生因学校处分缘由被开除不计流生之列，不产生负分，以教务处学籍记录和政教到处分打算为准。 6、德育论文、案例 提倡班主任自行撰写德育论文、案例，提高理论讨论水平，做学习型班主任，学期完毕时进展统计，每篇加1分，以政教处统计为依据。 7、嘉奖分（班主任供应材料，以获奖证书或复印件为准） （1）班主任德育文章（篇次）本学期参与国家、省、市、区评比获奖分别加7、6、5、4分。 （2）校运会获体育道德风气奖

40、或大型文艺活动获组织奖加2分。 （3）未提及奖项由班主任送交材料并提交学校行政会议争论打算。 （三）班主任学期民主测评 该项分值为10分，由政教处组织全体班主任在学期完毕时进展无记名民主测评，去掉最高分和最低分，取平均分，测评结果当场统计公布，作为学期班主任评优的参考依据。 （四）班主任学期工作行政干部民主测评 该项分值为10分，由校长组织全体行政干部在学期完毕时进展无记名民主测评，去掉最高分和最低分，取平均分，测评结果当场统计公布，作为学期班主任评优的参考依据。 五、奖惩罚法 1、按本学期自然月第一工作日班级实际人数统计数发放班主任月根本津贴，月根本津贴为120元和每月每生2元计酬之和。 2

41、、以实际参与并足月的考核量化指标排序，按班级数的10%、30%比例分别设A、B奖进展嘉奖，比例数取值四舍五入，分别发放50元、30元月嘉奖津贴。 3、月根本津贴和月嘉奖津贴累加为班主任实际月工作津贴，由政教处统计核定交办公室逐月记入学校量化构造工资发放。 4、分数以本学期实际产生的为准，将“考核内容”四项量化结果累加，取参与考核班主任人数的前20%评为学期优秀班主任，参照学校嘉奖方法，并发放荣誉证书；学期评为优秀班主任的班级也即先进班级。 5、如班主任对考核量化有疑问，可于量化考核表公示之日起三日内向政教处提出书面报告和质询，核实有误后予以更正。 6、有以下状况之一者，经行政会讨论认定，班主任

42、月根本津贴下调20元，取消学期优秀班主任评比资格。 （1）违反未成年爱护法等，体罚或变相体罚学生，严峻影响学校信誉的。 （2）因班主任失职或渎职，造成班级或学生严峻违纪、违法或伤亡事故，造成严峻后果或给学校正常教育教学秩序造成严峻不利影响的。 （3）实行不正值方式干扰学生干部正常评分的。 （4）伪造班务工作材料的。 7、遇学校工作需要的加班按行政会议打算执行，计酬也按行政会议打算为准。 8、班级因顶岗实习的或课程间见习等缘由学生不在校，班主任月根本津贴和嘉奖津贴不再发放，国拨局部班主任津贴照发；但学生离校的当月缺乏一月者，参照教务处班级停课通知，以7日为周标准，30日为月标准，学生在校满7日、

43、14日、21日内、22日以上分为四档，分别计1/4、1/2、3/4、100%进展量化计酬。 9、因班主任个人缘由不听从学校统一治理，经学校行政会议争论讨论，调离其班主任工作岗位。 中小学班主任培训实施方案中小学班主任培训实施方案文章标题：中小学班主任培训实施方案中小学班主任培训实施方案一、指导思想为贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，切实提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的力量，建立一支高素养的中小学班主任队伍，有效推动未成年人的思想道德建立，依据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见的要求，依照全国中小学班主任培训规划，结合我区实际，制定本方案。二、目标与任务（一）在2023年底前，完成全区在岗中小学班主任的全员培训任务，通过培训，使我区中小学班主任能够树立德育为首的观念，把握班主任工作中必需的学问、技能以及法律常识，履行班主任工作职责的力量得到明显提高，全区中小学思想品德教育和班级治理明显改观。（二）建立包括中小学班主任进岗制度、连续教育制度和治理标准等广西中小学班主任岗位培训制度，形成长效机制，从2023年起，凡新进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均应承受不少于30学时的专题培训。（三）通过实施中小学