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1、 小班户外投掷教案范本大班户外投掷活动教案(9篇)2023年小班户外投掷教案范本一 “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经把握的.技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的根底上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规章进展嬉戏。 皮球 1.培育孩子
2、专心参加探究嬉戏活动的兴趣。 2.透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种嬉戏的玩法。 3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。 皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐 你抛我接、夹球跳、头顶传球 报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈 1.队列队形展现（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、yes、变四队） 2.热身活动 3小朋友你们都喜爱玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？ 1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，可是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看
3、看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中） 2.刚刚小朋友们都玩的非常棒，这天教师想请小朋友相互协作一齐用球进展各种嬉戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？ 3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进展胯下传球练习吧！幼儿听音乐开头嬉戏。（教师小结） 1.这天教师也为小朋友们，预备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧！教师出示你抛我接规章图，进展讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进展小组嬉戏“你抛我接”。教师和孩子先进展示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进展嬉戏。 2.小朋友你们玩嬉戏快乐吗？我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧！教师出示夹球跳嬉戏规章，进展讲解，教师请
4、小朋友站成4纵队进展“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。 3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢？那刚刚我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进展什么嬉戏呢？请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进展“头顶传球”嬉戏。 1.这天我们和皮球玩了很多嬉戏，可是还有的小朋友没有玩尽兴呢？所以教师还特意预备了4样能够和皮球一齐进展嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，进展商讨后选取物品，共同合作进展嬉戏。教师巡回指导。（请小朋友将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里） 2.刚刚教师发觉拿报纸的这一组小朋
5、友玩得共性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧！教师讲解示范嬉戏规章，请小朋友听音乐开头进展过障碍物报纸运球综合嬉戏。 1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动） 2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧！教师带孩子在行进中放松身体完毕课堂活动。 2023年小班户外投掷教案范本二 【设计意图】 小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡力量和协调力量，我设计了一节户外活动好玩的球。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢
6、乐。 【活动目标】 1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。 2.培育幼儿对玩球和体育活动的兴趣，进展幼儿的自主性和制造性。 3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作力量。 【活动预备】 平坦宽敞的场地，彩色的小皮球。 【活动过程】 一、和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。) 花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳) 二、导入 1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动兴趣。 大
7、皮球 妈妈买个皮球， 上面画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。 三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 1.追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。 2.反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，连续玩。 3. 滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，连续进展。 4.我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿
8、甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延长】 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 2023年小班户外投掷教案范本三 地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述： 最近这段时间天气不好，常常从一早开头就飘着蒙蒙细雨。为了避开让孩子们感冒，我们打算取消每一天的户外活动，代之以在走廊漫步一会儿。这天上午的活动完毕了，快吃午饭的自由活动时间里，有的小朋友在一齐交谈，有的在相互玩耍，仅有谢子诺
9、站在靠近走廊的窗户边，透过玻璃窗向外凝神张望了好久，教师叫她也似乎没听到。我顺着她的目光看去，那边是操场的大型户外玩具孩子们最喜爱爬上爬下的城堡。 午时幼儿要离园了，送小朋友去坐车时，我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走，谢子诺一声不吭，一脸的倔犟，最终拗可是奶奶，老大不情愿地走了。谢子诺的奶奶看到我，无奈地笑着说：她硬要在那里玩要回去呢。 分析：谢子诺也属于我们班典型的留守儿童，和爷爷奶奶一齐生活，老人家开了间小店，白天在店里忙生意，谢子诺常常也只能和爷爷奶奶一齐在店里玩，较少到外面去玩。自然，幼儿园的大型户外玩具是吸引她来上幼儿园的诱-=惑。从孩子的种种表现来看，她非常渴望和别的孩
10、子一样有充分的自由玩耍时间，而不是和老人家在一齐被约束天性。 措施：透过和谢子诺说静静话，我了解到她非常想玩幼儿园户外的大型玩具。我和孩子们约法三章，定下了几条玩城堡的“守则”，让孩子们明白有规章才能更欢快地玩。可是在实际的操作中，思索到幼儿人数较多，最终分组由教师带着去玩户外的大型玩具。和谢子诺的奶奶沟通，让她理解孩子的想法，推举她趁生意不太忙的周末带孩子来幼儿园玩户外玩具。 反思：玩是儿童的天性，儿童在嬉戏中成长。没有嬉戏的童年是残缺的。共性是小班的孩子，留意力简单松散，空洞的群众教学活动往往很难吸引孩子的眼光，共性是在操作材料匮乏的状况下，儿童自然表现出的“不合作”尤甚。顺应自然的天性，
11、让幼儿在生命内在驱力的呼唤下自由活动，充分运动其肢体，激发其思维，能让幼儿更好地进展。 2023年小班户外投掷教案范本四 设计意图 和小班孩子运动，我发觉首先要吸引孩子积极参加。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入，才会在进取的参加过程中体验着欢快的过程并进展其运动本领。 如何引发小班幼儿的运动兴趣呢是我这两个学期讨论的重点。 在经过了一些案例的讨论后，我发觉： 1.激发兴趣必需关注幼儿的年龄特点 小班孩子活动的留意力、长久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就 必需尽可能的使用他们熟识的，能把握掌握的物体，以便孩子消退恐惊感，有进取投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自我最为
12、熟识的身体来开展运动。 2.激发兴趣必需关注幼儿的生活热点 本班孩子最近一向关注着各种各样的“好朋友“，结合正在开展的主题活动、拓展自我的阅历，我设计“我和我的好朋友“，让孩子和身体朋友一齐嬉戏，体验身体的协调运动的欢快。 3.激发兴趣必需赐予幼儿适度的挑战 本次活动中挑战孩子和同伴互动、和教师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自我的身体进展互动，鼓舞他们不断变换着各种姿态，探究着不一样的动作，积存运动阅历，从而进展身体的协调本领，平衡本领，力气的支撑，钻爬本领。 嬉戏目标 1.喜爱和教师同伴一齐做运动嬉戏。 2.尝试用自我的身体做各种动作，进展协调本
13、领。 嬉戏预备背景音乐 嬉戏过程 一、预备活动身体操 儿歌： 请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。 二、嬉戏钻洞洞 1.做个小洞洞 a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不一样的洞洞。 2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不一样的洞洞，充分活动自我身体的各个部位。 三、完毕活动身体操 儿歌：多谢我的小手挥一挥，多谢我的小脚甩一甩，多谢我的腰，多谢我的头，多谢我的膝盖和屁股，再见! 2023
14、年小班户外投掷教案范本五 幼儿园小班户外嬉戏：小豆子 目标练习走、跑、跳的动作。 预备场地上画一个大圆圈。 玩法幼儿手拉手站在圆圈上。嬉戏开头，幼儿边听教师说儿歌“刮大风、下大雨；小豆子、着了急；快快跑回家里去；哗啦啦啦-关窗子“，边做动作。 动作说明： 第一句：大家手拉手走向圆心，并将拉起的手举过头，再复原。 其次句：在原地左右摇摆松开的手，做焦急的样貌。 第三句：快速回转身跑向圆圈处站好。 第四句：原地向上跳跳跳，当说到“关窗子“时马上蹲下（或双手搭在胳膊上蹲下）。 规章： 说到“关窗子“时，幼儿才能够蹲下。 2023年小班户外投掷教案范本六 小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，
15、很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡本领和协调本领，我设计了一节户外活动好玩的球。想经过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢快。 1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。 2、培育幼儿对玩球和体育活动的兴趣，进展幼儿的自主性和制造性。 3、培育幼儿合作意识，提高幼儿合作本领。 平坦宽敞的场地，彩色的小皮球。 一、和幼儿一齐做预备活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。） 花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子） 杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作） 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张
16、开双臂学蝴蝶飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳） 二、导入 1、以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球， 上头画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球，说说自我的皮球是什么颜色有什么图案自我拍一拍皮球。 三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 1、追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立即向前去追球，追到球后交换主角。留意球要挨地滚动。 2、反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换主角，连续玩。 3、滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门
17、，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换主角，连续进展。 4、我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙之后球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。 幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一齐玩皮球，并把自我学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 2023年小班户外投掷教案范本七 纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”，因此组织幼儿进展户外体育熬炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。而刚入园的小班孩子，假如没有教师的激发引导，小朋友往往表现出左右观望，不知从何
18、玩起，活动的积极性不高。那么如何更有效的组织小班幼儿的户外体育活动呢？ 小班的孩子大肌肉群fa育不太完善，易摔跟头，户外活动的场地安排在比拟平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到教师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到教师身旁。 有一次，我和孩子做“兔子和狼”的嬉戏，我当大灰狼，为了装得更像一些，我戴着头饰，张大嘴巴，举起“爪子”向“小兔”们扑去。猛地一转身，抓住了身后的一只“小兔”班上年龄最小的皓皓，并“恶狠狠”地说：“我要吃掉你。”小皓皓“哇”地一声大哭起来，嘴里一个劲地喊：“不要吃掉不要吃掉我。”我忙摘下头饰
19、，换了笑脸，对吓得紧闭双眼的皓皓轻声说：“我是李教师，不是大灰狼。”皓皓睁开眼，怀疑地望着我，一向乖巧的他竟猛地摆脱我的手，跑开了。这件事给我的教训是深刻的，从那以后，尽量选择或者创编一些轻松开心的活动内容，为孩子创设良好的心理环境。 小班幼儿易疲惫，留意力易转移，针对这一特点，我经常在一次户外活动时安排34个嬉戏，每个嬉戏的时间为67分钟。假如把活动量大些的嬉戏比方成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子小珠子大珠子小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。另外，在时间安排上，我们遵循时间短、次数多的原则，
20、一天安排上、下午两次户外活动。这样，孩子活动时就比拟专注、活动量也增加了。 幼儿在户外活动比在室内活泼，加上小班孩子自我爱护意识差，如不留意，就会发生事故。因此在活动过程中，我常依据嬉戏情节增加简易规章。如“开飞机”时，我用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得快乐，应防止相撞。在这样丰富多彩的情景化的户外嬉戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增加，体质渐渐得到了提高，我们要以新课改为载体，不断更新教育观念。在坚持情景化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。 2023年小班户外投掷教案范本八 观看地点：小班教室 观看
21、对象：石xx 观看目的：经过观看分析来了解幼儿不愿吃饭的缘由，并用相宜的方式来鼓舞幼儿吃饭，养成良好的吃饭习惯。 观看实录：小班幼儿经过一个多月的幼儿园生活，许多方面都渐渐的适应了，可是在吃饭方面我们班的幼儿还是需要加强。石咏希小朋友在我们班上是吃饭还能够的，可是最近发觉他吃饭时很爱发愣，还时不时地告知我：“教师，我不想吃了。”每次问他缘由，他都不说。一次，无意见听到他说饭太多了，他吃不完。了解这个情景后，我告知他：“以后吃饭你能吃多少就尽量吃多少，可是不能骗教师，教师给你盛多少饭教师是明白你能吃完这些的，明白吗？”“我明白了。”此刻他吃饭都会给我看碗里还有多少饭，每次表扬他后，都会很快的吃完
22、。 分析措施： 1、不爱吃饭的缘由可能是遇到自我不爱吃的菜，或者不是很饿，甚至是觉得碗里的饭太多，有一种害怕的心理。 2、针对这一情景我鼓舞他吃饭，同时也会常常在他座位四周看着他吃饭。 观看效果： 幼儿是需要常常鼓舞的，这样他们就会觉得自我是很棒的。最近一段时间发觉他吃饭时发愣的次数少了，尽管吃的很慢，但还是很有提高了。 2023年小班户外投掷教案范本九 嬉戏1：蹲蹲孵小鸡 嬉戏玩法：参与者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边教导，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时
23、抓鸡的人就能够去抓。 嬉戏规章：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），嬉戏可重新开头。 嬉戏2：贴烧饼 嬉戏目标：1、培育幼儿的追赶本领；2、培育幼儿的嬉戏兴趣。 嬉戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 嬉戏规章：贴烧饼的人在被追的时候能够贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必需立即逃跑，假如被抓到则交换主角连续嬉戏。此嬉戏能够做多层的烧饼进展。 留意事项：留意在追赶中的安全问题。 嬉戏3：炒豆豆 嬉戏目的：培育幼儿相互间的合作本领。 嬉戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起
24、一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，复原姿态。嬉戏反复进展。 儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 嬉戏规章：当儿歌念完时，才能翻跟头 嬉戏4：结冰 嬉戏目的：1、练习追赶跑，培育幼儿动作的灵敏性；2、让幼儿养成遵守规章的习惯。 嬉戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数1-10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）教师说“冰化了！”幼儿散开连续自由做动作，如此重复嬉戏。 嬉戏规章：结冰的时候要求幼儿抱在一齐不乱动，不能够随便自由走动， 嬉戏提议：依据嬉戏人数的多少选择场地，避开发生碰撞。 嬉戏5：木头人 嬉戏目的：1、训
25、练幼儿的灵敏性和平衡本领；2、体验团体嬉戏的乐趣。 嬉戏玩法：幼儿围在一齐，请出一“领导”人站于中间。嬉戏开头，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最终一个字时，坚持一个姿态不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最终一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿快速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。 嬉戏6：红格子、绿格子 嬉戏预备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。 嬉戏玩法：1.方块垫间隔并插好。2.幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令红格子，则跳入红格子；如口令绿格子，就从原地跳入绿格子。3.两名幼儿轮番跳或喊口令，不按口令跳者为输。 嬉戏提示：帮助幼儿熟悉颜
26、色，培育双脚并跳本领。 嬉戏8：跳房子 嬉戏目的：熬炼腿部肌肉及跳动本领。 嬉戏预备：地上画一些格子和一串珠子儿。 嬉戏玩法：按格子里的数字挨次跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 嬉戏9：“孵小鸡” 嬉戏玩法：嬉戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余嬉戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”能够自由转动爱护身体下头的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要快速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。嬉戏可玩到“鸡蛋”取完为止。 嬉戏10：躲球 嬉戏规章：把皮球高高地抛
27、上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家相互推，以让球遇到别人。连续3次被球遇到的人，就要理解另外规定的惩罚。 嬉戏玩法：向上抛球的人，任凭喊一个嬉戏者的名字，其他人立即从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，立即向大家喊“停”，让大家停顿跑动。然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球遇到他。被球遇到的人拾球后再抛球，使嬉戏重新开头。如未遇到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，嬉戏重新开头。 嬉戏11：拔草 嬉戏玩法：教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提示幼儿找人空的地方“
28、拔草”，不要拥挤在一齐，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，嬉戏再重新开头。 教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告知幼儿红花是庄稼，要爱护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。 嬉戏12：小花猫钓鱼 嬉戏预备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼（数目略比幼儿数目多一些）。 嬉戏玩法：全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。嬉戏开头时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今日天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一齐跑到小
29、河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，嬉戏完毕。 嬉戏规章：1.“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才能够跑。2.蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。3.一人只能钓到一条鱼。 留意事项：嬉戏熟识后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫能够过桥到对岸钓鱼，也能够增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。 嬉戏13：追皮球 嬉戏预备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 嬉戏规章：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。 嬉戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追赶皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球连续扔出去，幼儿反复将
30、皮球追回并投入纸箱。 嬉戏14：滚皮球 嬉戏规章：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 嬉戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就能够从滑梯上滑下来，拿到皮球连续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 嬉戏15：找朋友 嬉戏规章：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。 嬉戏玩法：教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一齐念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复进展，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。 嬉戏16：小猪回家 嬉戏规章：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 嬉戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着
31、幼儿兴趣的变化，嬉戏情节可不断进展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危急”(障碍物)回到“家”。 嬉戏17：喂小动物吃饭 嬉戏规章：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 嬉戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必需距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测本领。 嬉戏18：我是小小传球手 嬉戏规章：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。 嬉戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开头传球，也能够进展腿下传、左右传、边跑边传等。传球嬉戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的本领。 嬉戏19：比比谁的本事大 嬉戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退
32、爬，想法不让幼儿抓住，假如快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自我；当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本事大，还是教师的本事大？不让对方抓着。 嬉戏20：看标志爬 嬉戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 嬉戏21：切西瓜 嬉戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示
33、西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。 嬉戏22：老鹰抓小鸡 嬉戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡假如被老鹰捉到，就算输了。 嬉戏23：拉“大锯” 儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。 嬉戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。熬炼幼儿的大臂肌肉群，培育幼儿的节奏感。 嬉戏24：打籽 嬉戏玩法：用沙包作籽，嬉戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组嬉戏者在两线的区
34、域内，一组的嬉戏者站在两线的外面。站在区域外的嬉戏者用沙包打向区域内的嬉戏者，区域内的嬉戏者进展躲闪，不让沙包砸到。假如被砸中就停顿嬉戏，假如能接住沙包就能救起被砸中的嬉戏者。两组可互换主角反复嬉戏。 嬉戏25：捉人 儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。 嬉戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者快速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次嬉戏的伸掌者。 嬉戏26：“瞎子”摸“拐子” 嬉戏玩法：可多位幼儿共同参与嬉戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。嬉戏开头，“拐
35、子”吹口哨，其他幼儿在必需范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换主角，其他人被摸住就退出嬉戏，下一轮再玩。 嬉戏27：种西瓜 儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。 嬉戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，构成脚搭成的圆圈。大家一齐拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此嬉戏适合较大的幼儿玩） 嬉戏28：红灯、绿灯，立即开灯 嬉戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随便行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，立即开灯”转回头时，众幼儿必需立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间
36、有人掌握不住而动了，将被请出。嬉戏反复进展，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。 嬉戏29：地雷爆炸 嬉戏玩法：嬉戏前先用猜拳决出一个为追赶者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者能够四散跑，追赶者只要能捉到一个人就算成功。逃跑者爱护自我的方法就是，快被捉住时，能够马上蹲下说“地雷”：追赶者就必需停顿追他，另找目标追赶。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被拯救，连续做逃跑者。被捉住者为其次轮嬉戏的追赶者。 嬉戏30：捉“龙尾” 嬉戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”
37、。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。留意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数其次人自然成为“龙尾”。此嬉戏详细玩法与“老鹰捉小鸡”相像。 嬉戏31：手推车 嬉戏玩法：三人幼儿猜拳决胜败，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，留意要选择平坦而清洁的地面进展嬉戏。 嬉戏32：骑马马 嬉戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自我的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，构成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。 嬉戏33：“盲人”击鼓
38、嬉戏玩法：预备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人”必需距离的位置上，参与嬉戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1-2圈，再摸索上前击鼓。 嬉戏34：城门城门几丈高 嬉戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉？两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商议好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最终一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参与者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人答复后，站在相应的一方后面，等全部幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。 嬉戏35：抓老鼠 嬉戏玩法：请5-7人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成
39、圆圈，做捕老鼠的笼子。嬉戏开头，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样貌。一听到教师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿立即就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。嬉戏重新开头。 嬉戏36：翻贝壳 嬉戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿（3-4人）相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一局部贝壳，握在手心里不让其他人观察，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一齐撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走；如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，假如没有被翻过来，就换其他人进展，依次轮换，看谁得的贝壳
40、最多为胜。 嬉戏37：五门开开 嬉戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。 将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好像五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开头。 嬉戏38：包饺子 儿歌：卷，卷，卷白菜；剁，剁，剁肉肉；和，和，和面粉；赶，赶，赶饺子皮；包，包，包饺子；烧，烧，烧饺子；尝，尝，尝饺子。 嬉戏玩法：参与者选取一人带头，站纵队手拉手。嬉戏开头时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参与者面对圆
41、心，边念儿歌边依据儿歌资料做仿照动作。 嬉戏39：打大麦 儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开头打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。 嬉戏玩法：参与者两人应对面坐，念前两句儿歌时人双手合拢，与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停顿。 嬉戏40：上下前后拍手歌 儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘十。 嬉戏玩法：2人应对面站立，念第一其次句时，人先自拍再与对方对拍，后面则随儿歌资料在上下左右前后做拍手动作，留意以个人自我站立位置
42、讨论拍手方位。然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕动，依次伸出1-10的手指动作。 嬉戏41：卖扁担 嬉戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上；另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一齐协调的走，边走边喊“卖扁担喽！” 嬉戏42：小船过桥 儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。 嬉戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船动身点，可划一条横线做记号。参与者一齐念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。 嬉戏43：袋鼠妈妈 嬉戏目标：进
43、展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩嬉戏。 嬉戏预备：4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。 嬉戏玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。 嬉戏规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。 嬉戏44：老狼抓人 问：老狼老狼几点钟？ 答：一点钟。天黑了。 玩法：参与者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，嬉戏开头，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼答复“天黑了”，转身追赶，众人回逃，留意敏捷躲避，跑回家者算成功。被捉住者换下一轮做老狼。 嬉戏45：踩高跷 嬉戏玩法：预备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，仿照杂技演员踩高跷的动作。 嬉戏46：我是萝卜 嬉戏玩法：参与者一人做追捉者，其余人在必需范围内自由跑动。嬉戏开头后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，能够立定双手穿插搭在两肩上说：“我是萝卜”，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可连续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换主