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1、 师德培训总结（通用12篇）师德培训总结 篇1 师德师风对一个教师共性的重要，由于，教师是学生行动的标杆。综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作为一名学生治理工作的辅导员，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下
2、手，努力提高自身的综合素养。 一、对学生工作要热心 俗话说：三百六十行，行行出状元。做任何工作都是如此，学生工作也不例外。这也说明白热心在工作中的重要性。热心能够说是做好工作的首要因素，做任何事情都需要热心和热忱。要做好学生工作，首要的是要喜爱这份工作，喜爱这份工作。只有在此根底上我们辅导员才能以饱满的热忱热心地为学生效劳、做好学生工作。学生第一天报到，辅导员作为处在接待第一线的工作人员，应热忱地接待新生和伴同的家长，让他们对学校不产生生疏感，而是让他们有家的归属感。辅导员也就应利用这个时机，与他们建立信任感，先了解他们的一些根本状况，这对于以后的工作是大有帮助的。 二、对学生工作要有信念 由
3、于我院分高职和中职，学习成绩上、自制力上不如其他院校的学生，所以学生工作也就相对简单。我们面临的事情、消失的问题也相对较多。这或许是让我们辅导员缺乏信念的重要缘由，辅导员对宁夏建立职业技术学院的学生工作有疑虑，心态上不是很好。这就要求我们辅导员在做学生工作时，必需要对自己有信念，对做好学生工作有信念。我们在做工作之前，最好做一些具体的工作规划，我们要对自己的工作心里有数。这样能使我们的工作具有针对性和目标性，在无形中就增加了我们的自信念。我们有信念，工作做好了，学生才信任我们。 三、对学生要有爱心 学生是辅导员工作目标对象。我们在做学生工作时，要以学生为中心。学生到了学校，就是我们学校这个大家
4、庭中的一分子。我们的辅导员要爱我们的学生，把他们真正地纳入我们的这个大家庭之中。在做学生工作时，时时爱惜我们的同学。要让他们感觉到我们这样一个大家庭对他们的爱。不能由于自身的疏忽、错误而损害我们的同学。作为辅导员，我们应时刻留意自己的言行，要管好自己的嘴。该说的说，不该说的必需不能说。即使是我们的同学犯错误了。我们也要换一种方式，对他们进展说理，专心引导。在工作中说一些他们能够简单理解的话。我们辅导员自己犯了错误，要作自我批判。我们要常常深入学生宿舍和他们进展沟通，对于消失问题的同学，要赐予关爱。 四、对待学生要真心 我们辅导员和同学们的接触过程中，要真心地对待每一位同学。同学们消失什么问题，
5、遇到了什么解决不了的事情，作为辅导员要真情实意地为其解决。要让同学们感觉到我们是确的确实地为其解决问题，实实在在地为其解决困难。而不能让学生感到我们是在摆花架子。只有真心地对待我们的每一位学生，我们才能赢得他们的信任，消失了问题他们就会第一个想到的就是我们辅导员。他们才会让我们来为他们解决问题。 五、对学生要急躁 我院男生比拟多，比拟顽皮的学生、不爱学习的学生和不听话的学生可能占有相当的局部。我们在工作中假如遇到这样的学生，我们首先要把自己稳住，要有心平气和，要有急躁。我们要急躁地为他们做好消失的每个问题和每件事情，要急躁劝告每一位消失问题的同学，急躁地听取每一位同学的倾诉。辅导员急躁了，我们
6、的学生才能安下心来。在同学们的日常学习生活中，我们就应有规划地找一些同学谈话，急躁地听取他们近期的看法和想法。遇到顽皮的、不听话的、不爱学习的学生，要急躁地劝告，专心引导使其渐渐步入正轨。 六、对学生要关怀 同学们从踏入校园的那一刻开头，也就真正地进入了我们的视线，走进了我们的生活中。这就要求我们关怀学生的生活，关怀学生的学习，关怀他们的安康。学生来报到了，要帮助他们做好入学工作。学生在学习生活中遇到了一些问题，我们要仔细地倾听，仔细地做笔记，并准时地解决他们遇到的问题。自己解决不了的，要准时的向上级反映，也能够和各位辅导员争论寻求解决的方法。千万不能拖沓，更不能不解决。 七、对学生要有宽容心
7、 学生们在日常的生活中，难免地会发生这样那样的问题，一旦学生消失问题时，我们不能一味地批判，总说他们的不是，说他们这不就应，那也不就应。这样就在无形中增加了他们的心理负担，不但解决不了问题，甚至有可能使问题激化。这就要求我们对学生要有宽容心。同学们消失了问题，该批判的还是要批判的，但是要以说理为主，在此根底上指出他们所犯的错误，并为他们指正，这样同学们在今后的学习生活中才能信任我们。 八、对学生要有职责心 作为辅导员，我们就应对我们的学生有职责心。我们要对他们在校中的生活学习负责，对他们的身心安康负责。同学们既然来到了学校，他们的一举一动我们都要负责。这就要求我们在工作中，仔细负责，专心主动。
8、学生消失问题了，要准时解决。我们要常常深入到同学中，了解他们学习生活的最新动态。只有我们对学生负责了，学校才会信任我们，学生才会信任我们，社会才会信任我们。 透过师德师风学习，也让我发觉了自身的缺乏。做人民满足的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力；另外，师是效劳于学生的，在效劳学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 师德培训总结 篇2 依据上级有关师德建立、师德考核的指示精神，结合我校工作实际，我校严格根据师德培训方
9、案，对教师职业道德建立进展了安排布置，每个教师都上交了自己的师德培训的体会，据此，不同岗位的教师还结合自己的工作实际写出了有关师德方面的论文10余篇，总结起来，重点抓了以下工作： 一、学习抓落实 多数的学习流于形式，为避开师德建立的学习流于外表化，我们要求每位教师都要写出自己的心得体会，师德建立小组予以检查，这样就等于是强制抓学习。 二、使师德建立指导自己的工作实践 师德建立的目的是推动教师职业道德水平的提高，假如搞两张皮，就失去了师德建立的意义。为此，我们发放了学生问卷调查表120份，家长问卷调查表120份，对教师的职业道德进展了不记名调查，学生问卷收回90份，家长调查问卷收回90份。学校考
10、核小组对回收的问卷进展了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进展了整改，对个别教师进展了个别批判，以此促进各项工作的开展。 三、以师德建立弘扬爱岗敬业的奉献精神 一个学校要进展，必需要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建立中，我们提出“我为学校做奉献”的口号，努力检查自己是否为学校的进展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念，努力打好翻身仗，争取我校上一个大的台阶！ 四、培训效果 1、教师们增加了业务素养，并认清了形势，转变了观念，形成了共识。 树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰
11、富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素养方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的熟悉，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质预备和思想预备。 2、师德学习先进分子的涌现 在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，表达了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的表达，也是我校师德培训工
12、作圆满完成的标志。 总之，师德培训工作是有关教师队伍建立和学校教育教学工作大局的事项，我们将长期不懈地进展下去，并力出成效。 师德培训总结 篇3 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。透过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。
13、我应对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的典范。说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和好处。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师
14、德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常快乐，这种喜悦之情溢于言表，能够消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的好处。幼儿、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的构成，除了在制度约束的根底上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
15、 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选取了事业，我对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能理解教师的教育而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重教师喜爱教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自
16、身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，专心探究，不断开拓新的教法。 师德培训总结 篇4 为了落实好各级教育行政部门对师德教育的要求，切实透过培训和学习，提高我区广阔教师爱岗敬业，甘于奉献的职业态度和教书育人、为人师表的职业操守，我区教育局领导亲自部署了20XX2022年历城区中小学教师师德全员培训工作。此次培训旨在结合新的形势要求，树立新时期教师教书育人的新理念，切实以师德为灵魂，指导教育教学实践工作，进一步加强与稳固我区广阔教职员工的师德修养水平，为打造一只道德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍积蓄思想和精神力气。 此次
17、师德培训对象是全区中小学（含幼儿园）在职教师。培训资料主要包括：研读新颁发的中小学教师职业道德标准。从身边的人、身边的事着手，挖掘典型事迹，以实实在在的事例教育人；倡大爱师德，建和谐教育。学习四川地震灾区教师高尚的师德事迹；以奥运年为契机，结合“素养教育年”活动，专心开展学奥运精神、读好书活动，努力提高教师道德水准。培训遵循了针对性，即针对山东省标准办学行为、深入实施素养教育以来消失的一些违犯教师职业道德诸如不遵守教育规律、实施素养教育潜力不高，有的教师还以分数作为评价学生的唯一标准，有的教师从事有偿家教等等现象。培训遵循了实效性原则，即所选材料和专家都是一线教师，材料真实可信，专家的报告和事
18、迹摒除了空洞的理论说教，说服力强、打动人心。培训遵循了敏捷性原则，即师德培训实行集中培训和网络培训相结合的方法进展，分期轮换式培训，每期各学段按必需比例参与，历时一学年完成，较好地解决了工作和培训的冲突。 共举办了四期集中培训。2022年11月14日，我们邀请了首批“齐鲁名师”人选青岛市试验小学李玲教师，叙述自己的名师成长之路。3个小时的娓娓叙述，让专心倾听的教师们时而鄙视，时而感动。李玲教师的“仔细工作、专心工作、用脑工作”三个体验，见证了名师的成长之路不是别人架设的，而是自己的努力奋斗换来的。她还用自己的专业进展经受，努力引领我们每一位教师，要自己构建专业进展之路，在这条专业进展之路上喜爱
19、和投入、仔细和制造，才会提升自己的职业道德，从而提高教师和学生的生命质量。 2022年12月26日，我们邀请了济阳县优秀教师柏绪寒，柏教师是济阳县“百佳教师”，济南市优秀班主任，并记三等功，济阳县优秀教师（两次）。她始终用真情和爱心为人、为师、为学，起榜样带头作用；她全方位提升自己的综合素养，力求在工作中不消失任何过失。她爱一行钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让她在工作中不计得失，不懈的钻研。她在安静中储积生命的动力，成为了一名品德和业务都过硬的人民教师。 2022年3月13日，我们邀请了历城一中的孟凡祥副校长来做报告。孟校长是济南市优秀班主任，历城区教育局表彰的首届爱岗敬业榜样。在能够平凡
20、但是不能够平凡里他说：埋下头去做一个平凡的人，努力从平凡的小事做起，只有牢牢地把握住了这天，才能迎来明天的成就，生命能够没有绚烂，但不能失去的是平凡。他结婚证件20年的成长经受，告诫青年教师要永不言弃，永争第一，拥有良好的心态，珍惜此刻，珍惜拥有，喜爱自己的职业，踏实做事，诚恳做人，正确地对待批判，用力及格，专心精彩，做个有预备的人。 2022年4月23日，我给大家讲了教师的职业道德和人文情怀，解读了新修订的中小学教师职业道德，说明了教育的改革与进展和素养教育的实施对教师提出了新的要求，共性是对教师做人和师德素养的内在要求很高。教师要具有崇高的教育精神境地，要依法执教以保证教育的公正，同时，教
21、师要加强人格的修养和自律，终身学习不断追求自我进展真正做到“学高为师身正为范”。 四起集中培训，共有829名教师参与。我们把这些报告制成视频，放到历城教师研修网上，供全区教师收看。同时，我校信息中心制作了似的培训的网络课程，包括视频资料是北京教育学院何立缨教授的师道讲坛，还整理了其他近3万字的文字资料供教师们网上学习。对于那些偏远的山区学校给他们发放了每份5张光盘。截止5月底，供有145210人次点击收看，理解了网络培训。其中，参训人数比例较高和教师平均得分较高的单位如下：历城一中、三中、二职专、洪家楼二小、三小、特教中心、工业北路小学、工北二小、全福教育办、华山中心小学、郭店中心小学、港沟中
22、学、港沟中心小学、仲宫中心小学、西营中心小学等。教师们还专心参加教师论坛，踊跃发帖子沟通，有的教师还利用博客，发表培训心得。 教师进修学校仔细组织，细心实施。培训部准时通知、严格治理。信息中心准时统计和反应，仔细解决教师们网络培训中遇到的困难，保证了师德网络培训的开展。四起集中培训，共收回师德培训调查表100份，在这些反应表中，教师们都反响这样的.师德培训很有必要，大家理解这种利用身边现实的优秀教师和资源实施培训，认为培训提高了对职业道德的深刻熟悉，对教师职业有了理性和崇高的感受，更加真实地感受到没有爱就没有教育的箴言。大家也提出了多请一线教师和年轻教师开展讲坛、报告或者演讲，树立师德典范。引
23、导广阔教师完善自我人格，以人格魅力给学生作出示范表率，全面提高我区的教育教学质量。 师德培训虽然暂告完毕，但是师德，作为教师永恒的职业追求和自我完善的精神核心，还需要广阔教师勤学善思，勇于实践，早日成为既是经师也是人师的光芒典范，让我们一齐努力。 师德培训总结 篇5 “师者，所以传道授业解惑也”。教师的使命不仅仅仅是教授学生学问和文化，教师自己就务必有自己的道德准则。师德，永久是衡量一名教师的最根本的准则。一名教师能够教学潜力不怎样样，但是师德却是不能够缺少的，教师最不能缺的就是师德。师德是衡量教师价值的第一准则，师德培训是极为重要的，每一所学校都就应就师德培训做出自己的最好的培训。 依据新的
24、形势与要求，对广阔教师不断加强师德教育已是一项深入长久的重要任务，近几年来，我们刘家庄小学在坚持完善教师师德培训方面做了超多的工作，并收到了明显的效果。为了连续提高教师的教学水平和师德教育的成果，我校组织全体26名教师进展了师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的状况总结如下： 一、过程落实，成效显著 1、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过常培训实行了大会学习（包括集中学习文件，观看录像片等）和小组座谈争论相结合的形式进展学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的
25、高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最宏大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，教师们争论认为：作为教师要做到有爱心、有急躁、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要竭力遏止，要领先垂范，落实在自己的行动上等等。教师们推心置腹坦诚沟通个人的实践阅历，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要好处，切实提高了教师加强思想、道德、作风建立的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改善、自我提高。 2、为期十天的培训，教师们都能准时参与学习。在培训期间，教师们都能坚持学习，仔细听取，使本次培训在会风、学风等方面都持续了良好的师德师风状态。 3、注意评价，落实行动。在培训的
26、实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的连续教育和年度考核中。的确，在这10天中，教师们仔细学习，仔细总结阅历，查找自身缺乏，不断改善工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。 二、统一部署，细心组织。 1、成立师德领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素养，切实加强对师德建立工作的领导，我校成立了“师德领导小组”。并屡次召开培训工作会议，制定规划，讨论方案，从而切实把教师职业道德建立纳入重要议事日程，同时将职业道德建立与加强教师队伍建立统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、资料落实，从而确保此次培训顺当开展，各项活动落到实处。 2、制订培训规划
27、。为制定出一份切实可行的规划，小组成员学习了有关“师德”培训的详细文件精神，经过反复讨论与修改，并严密结合本校教师实际需要，细心筹划，仔细组织，突出培训的实效性，制定了本校小学教师暑期师德专题培训工作的规划。在规划中，对培训目标、培训方式及考核评价进展了明确的规定，在组织治理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、职责到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。 师德教育是学校常常性的一项工作，务必常抓不懈，努力为学校的安康、和谐进展作保障。 师德培训总结 篇6 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生完善心灵的塑造者
28、。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增加职责感喜爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，喜爱学生是教师职业道德的根
29、本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，
30、开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。必需是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一
31、代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有必需的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备安康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师就应是无私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有职责、有义务从今刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治
32、上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完善心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 师德培训总结 篇7 一年一度的暑期师德培训开头了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素养又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次发动会。 今年暑假，学校进展了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂！今年的培训更是如此。今年学校特意从
33、县里请来了三位名师给我们讲座，其中一位是龙港试验中学的项延唐教师，他讲座的主题是用才智播撒阳光，主要叙述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、创新型的班主任，班级治理有声有色，注意细节，从班级文化气氛的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班群众始终洋溢着生气与活力。他始终活泼在学生当中，擅长用机灵幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵，不断鼓励学生走向胜利。他把欢快带给学生，把惊喜送给家长，把才智留给学校，以满怀的激情抒写诗意人生。他共性喜爱当班主任，共性沉迷育人工作。 他德育工作的特色许多，给我印象尤为深刻的是他的班级文化建立。他每接一届学生，总要求朗读两首诗：完善的中学时代和
34、什么是群众。他每带一个班级，总是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精神、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。他的每位学生的桌角均有“我和我追赶的梦”小名片，写有个人幻想、崇拜的英雄、喜爱的格言以及远、中、近期目标。他注意对学生的感恩教育，让学生伴随感恩成长。群众生日庆祝会，传达母亲的祝愿，对生活的感恩。在母亲节等节假日，给学生布置了家庭作业，开展“我给父母送祝愿、做家务”社会实践活动，召开了“感恩的心”系列主题班会。推举全班给有突出奉献的同学写感谢信，对一些在感恩活动中表现突出的同学，我自编三句半节目来表演，把教育活动寓于文艺创作之中。 每周家校联系单上的
35、家长、教师的留言，要求学生进展感恩回复。坚决的感恩宣言响彻校园，温馨的感恩话语贴满教室，炙热的感恩沟通传递心间，共同筑起了一道流淌的感恩长城。在从教二十年的每一天里，他从未懈怠过自己，也从没放下过努力。对学生无私的爱，就是他每一天的动力。他常说：“专心工作如一，用爱负责究竟！不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来制造我的记忆！”他的许多事迹值得我借鉴。 记得刚刚走上讲台的时候，经常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会由于喜爱一位教师而喜爱一门功课，同样，也曾因厌恶一位教师而厌恶那门课的学习。我想一个被学生喜爱的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，
36、是心与心的照应，教师只有用爱去关怀学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 教师道德是一种职业道德。我深深地熟悉到师德是教师和一切教育工在教育活动中务必遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接表达。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的标准，又是教师良好人格品行特征的表达
37、。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范并加以仿照。 师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在必需程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业，喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是亲密联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民给予教师的荣耀职责，要完成这个荣耀而神圣的重任，务必要有高
38、尚的道德品质和崇高的精神境地。这应视为教师修养的首要问题。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养熬炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的抱负，坚决的信念，高尚的情操，榜样的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。 “昨日的孩子，课本是他们的世界；这天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名一般教师，该以什么样的态度来应对这天的教育？我想，我就应欢乐地迎接每一天，以正确的态度应对自己的事业，应对自己的工作，应对自己的学生，全身心去讨论课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的学问变得如此生动搞笑，并培育学生的潜
39、力。抓住“课改”带来的进展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型教师，擅长讨论的反思型教师，敢于探究的创新型教师。 总而言之，透过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中必需会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 师德培训总结 篇8 做为教师，不光要要有足够的学问，还要有师德，中国人自古重视品德修养，宋代司马光曾说过：“才者，德之资也；德者，才之师也。”可见品德对一个人的重要性。而对于教师这样一个传道授业解惑的主角来说
40、，师德尤为重要。 今年开学，在学校的组织下，我参与了一次师德培训。我是刚作为教师不久，好多东西都需要学习，所以这次培训使我受益匪浅。我还需要不但的学习来充实自己，培育自己的心得。这次师德培训给了我很大的启发和教育，也让我收获颇多，加深了我在师德师风的理解。 我们这次培训主要是听几位教师给我们讲他们的学习心得。听得是戴教师讲得”收看好家长大才智有感”、罗教师的”新课程标准下的识字写字教学”、杨教师的“教师职业道德和心理安康”、蒋教师“教师心理安康的讲座”、陈校长“实践中学习，学习中实践”，我感受很深。 作为教师应对教育事业怀有始终不渝的热忱和喜爱。教师这样一个职业，不仅仅是个人的选取，更关系到下
41、一代的成长和国家的将来。选取了教育事业，就就应怀有奉献付出的精神，不计名利专心进取，努力创新。对于日常的教学任务，教师就应仔细负责，精益求精，只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习。同时，对待教学还应灌注自己尽可能多的热忱，充分带动教学气氛与学生的学习气氛。只有从内心爱上这份职业，才不会感觉到枯燥和疲乏，才能对得起一名教师教书育人的神圣职责。 教师应以身作则，给学生树立正面、专心的个人形象。如今社会的多元深入到各个领域以及各个年龄阶段的人群，加上学生的个人品行、性格正处于可塑性比拟强的时期，对学生的正确导向极为重要，而教师的言行对学生的行为和品质具有潜移默化的影响。因此，教师必需要时刻为学生
42、作出好的典范，严于律己，一言一行都要作出好的表率。教师应明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵，身教更胜于言教。 敬重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。教师应与学生公平相待，多关怀学生心理诉求。教师唯有敬重学生，才会得到学生的敬重，学生才会愿意从教师那学习学问。同时，作为教师应擅长发觉每个学生身上的优点，不能对成绩优秀的学生和学困生区分对待，需要对学生的潜在优点及共性擅长引导。 教师应努力进取，刻苦钻研业务，不断提高教学水平。精通教学业务是教师的根本要求，也是将科学文化学问精确有效传授给学生的必备手段。同时，当今时代是个学问爆炸、飞速进展
43、的时代，很多新的学问正不断融入到我们生活当中，教师不行能守着自身的原有学问一劳永逸，不然不仅仅自己落后于社会，还会耽搁学生成长，误人子弟。活到老，学到老，就应是每位教师务必具备的意识。 教育是国家民族赖以不断进展的内在动力，教师作为这其中的重要一环，宏观上肩负中华民族宏大复兴的重任，微观上寄予家长、学生的殷切期望。为人师表，师德师风在教学过程中占据极为重要的地位，作为教师唯有不断提高自身素养潜力，才能在教学岗位上培育出更为优秀的学生，为国家的教育事业做出新的成就。 师德培训总结 篇9 依据依据浙江省人民政府关于加强教师队伍建立的实施意见以及安吉教育局关于开展2023年暑期师德教育周活动实施意见
44、，坚持以提高全体教师的思想政治素养、职业抱负、职业道德水平为重点，进一步明确教师的职责和义务，增加教师职业的使命感和神圣感。促进教师树立正确的人生观、职业观、教育观、学生观；进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满足的教师。结合我校教育工作实际，我们从2023年8月26日起到8月30日（为期5天）组织并专心开展了暑期师德专题培训工作，收到了良好的教育效果。现将工作总结如下： 一、高度重视，细心组织部署。 1、成立师德领导小组，切实加强对师德培训工作的领导，于7月25日专题召开培训工作会议，讨论方案，制订规划，布置工作，做
45、到制度落实，组织落实，从而确保培训顺当开展，活动落到实处。 2、制定培训规划参照有关师德培训的文件精神，结合本校实际，仔细组织，突出培训的实效性，制订暑期师德专题培训工作规划，使培训过程可操作性强，确保培训质量。 二、资料丰富，注意实效 这次师德培训资料丰富，听了上海市虹口区第三小学李莉教师的报告：用爱和职责引领学生安康成长，省特级教师、递铺三小副校长王自文报告：教师成长以及讲座：教师礼仪，又由赵毓莉书记传达了暑期校级领导培训会精神，王平校长作了不辜负这个时代的报告，还听了王军民局长关于职成教育的形势报告，以及新时期扫盲工作的培训，期间还穿插了本校工作的业务培训，安排紧凑，资料详实，学校还选取
46、了2023年师德培训学习材料强化师德意识树立职业精神和课件师德谈供教师自主学习；培训期间，全部教师严格遵守作息时间，不迟到早退，专心参与培训，都有感而发，深有体会，8月30日的沟通发言非常踊跃，有黄李敬、何贤良、简宏明、陈加华、吴孝云、曾庆富、曾丽群、刘春根、邓启兵彭华等十几位教师结合自身工作特点，进展反思和总结。 总之，透过这次暑期师德教育培训活动，教师对师德教育活动有了更新更高的熟悉，对自身的道德修养、学问水平和教学技能、心理素养也有了更明确的要求，都提出了今后的改善措施和努力方向。虽然，师德教育培训活动将暂告一个段落，但我们深知：师德建立是一个永恒的主题，它任重而道远。我们将以此为新的起
47、点，在今后的教育工作中，不断学习，不断进取、不断开拓，努力提高全体教师的素养，促进学生全面素养的进展和提高，全面推动素养教育。在当前落实科教兴国和人才强国战略，全面实施素养教育，推动课程改革，以教师队伍的职业道德全面提升，为安吉电大教育教学又快又好进展保驾护航。 师德培训总结 篇10 繁忙的一年过去了，回忆一年的工作，我认为，教师的政治思想和道德品质集中体此刻教师职业职责心上，做为一个人民教师，在教学上应有剧烈的职责心，这种职责心我想主要体此刻以下几个方面： 一、思想熟悉 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和礼貌的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和职责。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必需要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过