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1、 小学下学期五年级语文教学工作总结小学下学期五年级语文教学工作总结1 一学期马上过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。在一学期我连续按新课程标准转变思想，积极探究，改革教学，推动“自主创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手
2、，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他
3、们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 二、教育教学工作方面 这学期，本人担当五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在积极学习新课改理论，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。 1、课程标准走进我的心，进入课堂 我们怎样教语文，国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每
4、位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学规划。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去对待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。 2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探究“自主
5、创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班学生状况积极利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节集合大家的意见。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常
6、，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，娴熟把握了多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来效劳于教育教学。 一学期以来，留给我很多珍贵的教育教学阅历，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论学问，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中胜利的一页。 小学下学期五年级语文教学工作总结2 一、教学方面 仔细备课、上课、
7、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，使学生学有所得，学习力量不断进步，并且不断进步本身的业务水平和思想觉悟，虚心向老教师学习教学方法。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、备课方面仔细讨论教材，每句话、每个字都弄清晰，了解教材重难点，整体掌控教材，敏捷应用，充分发挥教材的典范例如性，并知道应20xx小学五年级下学期语文教学工作总结补充哪些资料。充分熟识教材特点，进步学生语文综合力量。了解学生原本的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并实行相应的
8、预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，备好课是相当重要的。 2、组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意留意，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体学生，留意激起学生学语文的爱好。 3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。针对学生不按时完成作业，乃至抄袭作业的题目，就要抓好学生的思想教育，急躁辅导，帮忙其克制困难。并严抓学困生转化工作，全面进步学生水平。 4、重视学问迁移，由课内向课外拓展，以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生
9、活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂练习与课外行为练习构成有效的结合，取得语文教学的整体效益。 二、班主任工作方面 作为副班主任，在班级工作方面我起帮助作用，但也做了以下努力： 依据学生实际状况，明确了各个方面的负责人，建立了一个完全的班干部体系，让学生有条不紊的进展各项工作，渐渐构成习惯;在学生个人清洁和参加劳动上也常提常抓，准时督促。利用表彰寻常行为标准好的同学，来不断强化、帮忙学生初步养成良好的生活、卫生习惯。我利用一切有益时机加强学习习惯的培育。练习学生正确的读写字姿态。读书时，要责怪班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生造作业时，准时提示学生订正不良的写字姿态;学生发言时，要求
10、他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示学生做好温习和预习工作长时间的关注，对学生良好习惯的养成起到了肯定的增进作用。力争班上每个学生具有听从集体,听从命令的思想,具有自我束缚力,构成正确的学习、生活习惯,保证整个班集体表现出良好的班风班貌. 三、努力方向： 1、应进一步进步个人业务水平，多扫瞄，多思索，不断完善自我，和学生共同进步。 2、针对学生的学问和力量状态，实行详细措施，力求使每个学生都取得长足进步。利用各种方法，练习学生进步、集中留意力，重视对学生力量的培育，进步教学效力。 3、培育自己的急躁，爱心，恒心。与学生多沟通，深入学生内心，发觉题目，使他们在各方面有更大进步。 始终信任，一
11、分耕耘一分收获，一分探究一分收获。我会多下苦工夫去讨论教材，探讨方法。生活上多花心思去和孩子们接触，赐予帮忙。做好班级各项常规工作。从细小处着手，为实现自己的目标而奋斗! 小学下学期五年级语文教学工作总结3 本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采
12、纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理 化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生
13、学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展
14、透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们
15、自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风 我是班主任而且教语文，学生比拟重视该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的
16、学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、取得了较好的成绩 本学期每次月考我班都取得了全年级第一的好成绩。在校内阅读竞赛中梁绘婷获得其次名,吴廷锋获得第四名。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。