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1、 教育扶贫工作总结范本教育扶贫工作总结范文(九篇)精选教育扶贫工作总结范本一 乐安试验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，根据时代的要求，开放地汲取和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、“十佳“幼儿园辐射作用，以开放的姿势面对乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园制造更宽阔的进展空间。加强城乡学前教育的沟通，促进城乡学前教育的均衡进展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的讨论和深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿
2、了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、沟通合作过程中身心和谐进展。 1、在活动中不断提升现代化治理理念，实行以人为本的科学治理，走向以人为中心的治理途径，实现科学化、标准化、制度化、人本化相结合的治理体制。 2、在活动中尝试建立有效的鼓励机制，积极开展优秀教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研嘉奖活动，充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。 3、制定教师培训与效劳挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核；家长反应考核；细节考核；教育反思、教育笔记等考核。 4、相互参与园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家
3、长的沟通，使幼儿得到全面和谐的进展。 组长： 成员： 1、踏踏实实，做好常规工作 常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、标准化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进展标准操作，使保教过程科学合理，并依照肯定标准，有序运转推动。学年末幼儿园之间派教师进展保教常规操作竞赛，在细、严、实上下功夫，仔细总结阅历，分析幼儿园保教保育工作现状，查找存在问题和主要缘由，严密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的详细工作内容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度
4、与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。 2、送教下乡，促进安康进展 我园园长、教师定期到结对幼儿园沟通活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。 特殊是我园的课间操，肯定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以“运动.安康.欢乐“为宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将嬉戏、熬炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿“我要做“我愿做“我乐做“的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼儿参加活动的兴趣，获得了运动的欢乐体验。活动中每一位幼儿都是欢乐的，熬炼是欢乐的、嬉戏是欢乐的.、互动是欢乐的、合作是欢乐的
5、，欢乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间. 3、引教进城，流淌新的元素 办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评课、参与集体备课和一日常规实习。进展操作竞赛、讲课竞赛、演讲竞赛，对存在的困惑和疑难问题进展沟通和探讨，共同提高。 4、岗位互换，体验不同环境 结对幼儿园的园长、幼师轮番交换到对方带班、观摩、学习、沟通，进展全方位体验，提高幼儿园的治理水平和教师的业务素养。 5、资源共享，丰富开阔视野 充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。例如将集体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享；通过“博客论坛“进展“问 题对话“，促进双方教师便捷沟通。 6、专业大赛，磨练教师自信 幼儿园之间搞一次
6、“夏之潮“专业大赛，对专业好的教师进展嘉奖，鼓励他们的斗志，磨练他们的自信。 7、家园活动，家长满足信任 通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满足信任，同时带来好的社会效益和经济效益。 精选教育扶贫工作总结范本二 审查意见：建议国务院交教育部、文化局部别讨论办理 提案人： 内 容: 历史阅历告知我们，任何民族在任何时代进展文化，必需重视弘扬本民族的传统文化，离开了传统文化，就丢掉了文化之魂，失去了进展的方向，也就淡化了民族特色，并将沦为外国文化的附庸。 近年来，正值很多兴旺国家努力进展自己文化的时候，我们却无视了具有五千年历史的中华传统文化。传统文化观念的冷淡，文化进
7、展的滞后，将会带来严峻后果，我们正面临着西方文化巨大冲击的考验。对此，党和国家高度重视，将文化建立做为战略任务，制订了一系列文化建立的方针政策和措施，加快了进展步伐。为贯彻中心精神，发动全社会的力气，推动中国文化的宏大复兴，现就普及中国传统文化教育问题，提出如下建议： 一、在大、中、小学普遍开设传统文化教育课弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广阔青少年，青少年受教育的课堂主要在各级学校。 为使传统文化代代传承，实现中国文化的振兴和进展，建议在大中小学普遍开设传统文化教育课，将传统文化教育做为学生必修课程，列入教学大纲，纳入学校教育重要内容。通过教育，使学生了解中国传统文化历史，学习传统文化
8、学问，领悟传统文化精华，弘扬传统美德，鼓励传统民族精神，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的新型人才。 二、加强教师队伍培育 传统文化教育质量取决于教师水平。由于多年无视传统文化教育及教师队伍建立，目前教师的自身文化素养和教学水平难以担当传统文化教学任务，因此搞好传统文化课教学，必需从培训教师，加强教师队伍建立入手。通过培育训练，形成一支熟识中国传统文化历史，熟识传统文化教材，熟识教学方法，有独立教学力量的中小学教师队伍;一支高学历，高水平，学者专家型的大学教师队伍。 三、重视中国传统文化教材建立 近年来，教育部将中国传统文化教育列入新世纪高等教育教学改革工程工程，有关大学和出版部门先后编写出
9、版了中国传统文化概论中国传统文化通论中国传统文化精神中国文化历程等书籍，有的已作为大学传统文化教材进入大学课堂，为大学传统文化课教材建立打下了根底，制造了阅历。盼望在此根底上，集中有阅历的专家学者加强对现有教材的分析讨论，尽快编写标准化的大学教材。同时，各地要结合本地域特点尽快为中小学编写好传统文化教材，并不断加工修改、提高教材质量，逐步将全国传统文化课教学引向安康进展轨道。 四、在县级以上城市建立中国传统文化园 借鉴全国各地青少年教育基地的建立阅历，利用博物馆、展览馆、公园和现有各类教育基地等场所，为广阔青少年建立中国传统文化设施和活动，展现富有民族特色和地域特色的传统文化园，使其成为学生的
10、校外课堂和群众承受传统文化教育的公益性文化活动中心。 五、营造中国传统文化的社会舆论环境 弘扬中国传统文化要有良好的舆论环境和社会气氛。要努力拓展传统文化的舆论空间，在学校、工厂、军营、车站、机场、码头等各种公共场所，设置标语、图片、宣传画等载体，展现中国传统文化，让广阔群众到处生活在传统文化的气氛中，时时承受传统文化的教育;新闻媒体要通过设专栏、办专刊，介绍中国传统文化，开展传统文化研讨活动，加大宣传力度，形成舆论环境;要开展以弘扬传统文化为题材的创作演出活动，让传统文化走上艺术舞台，进入影视节目和文学作品;要进一步加强对我国非物质文化遗产的爱护和宣传，完善法规、制度措施，强化全民爱护意识，
11、培育弘扬传统文化的社会风气和良好习惯。 精选教育扶贫工作总结范本三 昨天是我们班嬉戏观摩的日子，嬉戏前有这样一幕使我的心感觉暖暖的。“请玩娃娃家的小朋友端好你们的小椅子去娃娃家吧。”话音刚落，孩子们就起身端着小椅子向娃娃家走去，当孩子们没走几步我看他们都停下了脚步，我一看，原来是门没拉开，刚要走过去帮忙他们，这时站在孩子们身后的客人教师已经快速的拉开了门，这时，我们班的孩子笑嘻嘻的对客人教师们说：“感谢客人教师。”是啊，听上去是很一般也很简洁的一句话，有些人却不懂得说，但是孩子们你们做到了，我在心里由衷的为你们感到快乐。 今日是我们“美食嘉年华”的活动，珍宝们都从家里带来了和爸爸妈妈或者爷爷奶
12、奶合作制成的美食，当这些色香味俱全的美食放在桌子上时，我听到了孩子们一阵阵“哇”的声音，还瞥见有的孩子在咽口水，呵呵 看来美食的诱惑难挡啊！在经过一系列的介绍之后，最终轮到共享的时间了，看着孩子们望眼欲穿的盯着美食预备发起“进攻”，我们抓紧帮孩子们把食物分好后就请他们入座，这时耳边又响起了“教师，你们辛苦了”“教师，感谢你”等等，看看，现在的你们越来越有礼貌了。 可是话说到这里却又不得不提，最近总有孩子跟我告状：“教师xx小朋友说脏话骂我。”我想，听到这会有许多家长都不信任吧，你们会在想：这么小的孩子怎么可能会说脏话呢，但是这是事实。一般来说，在孩子两三岁时，正是口语快速进展的时期，他们不仅喜
13、爱听别人说话，讲故事，也喜爱自己讲给别人听，这个时期的孩子最大特点就是仿照性强，但凡接触的东西他们都会去仿照。要知道此时的孩子并没有树立明确的是非观念，他们不懂什么是好的，什么是坏的，有时大人一句不经意的脏话，孩子听见了，他们觉得好玩，就开头仿照。而有的大人发觉自己的孩子有骂人，污辱人的无礼行为后，听之任之，认为是鸡毛蒜皮的小事，不必仔细对待。而又有的家长却为此大动肝火，破口大骂，甚至打孩子，觉得这样就算严格要求了。其实，用这种打骂的方法所进展的“严教”，结果只能事与愿违，不仅不能帮忙孩子改正骂脏话的缺点，而且会损害孩子的自尊和感情。 讲脏话是一种不文明的行为，每一位做家长的都要对孩子进展批判
14、和教育。教育孩子是一门科学，也是一种“艺术”，我们需要把握孩子的心理和特点，要有急躁，讲究方法，粗暴的打骂孩子是不能解决问题的，而放任自流更不能到达最终的目的。 那我们应当怎么做呢？让我们一起来学习一下吧： 做家长的不敬重孩子，任意打骂孩子，怎么能教育孩子去敬重别人呢？用不文明的方法，要想培育有礼貌的孩子是难以想象的。 教育孩子不讲脏活，培育孩子从小养成文明习惯，最好是在孩子第一次讲脏话时，就能严格要求，准时教育。 首先，家长不要一听孩子讲脏话，就暴跳如雷，辟头盖脸地一顿训斥。家长应当向孩子说明这种行为不好，明确地表示自己的态度：“爸爸妈妈不喜爱说脏话的孩子，小朋友也不情愿跟这样的孩子玩。”从
15、正面教育孩子转变自己的行为。有一个孩子，三岁时第一次骂人，家长准时抓住这“第一次”进展教育。并陪他向被骂人去赔礼。从今，这个孩子再也不骂人了。这种作法，能够使孩子加强对自己行为的熟悉，使他知道，讲脏话是不对的，大家都不喜爱，在以后的生活中，他就会有意识地管住自己的行为。 有些家长在孩子第一次讲脏话时，觉得好玩，哈哈大笑，不加制止。孩子会觉得大人是在观赏他的表演，他就会更加起劲地重复。结果养成骂人的习惯。不管什么场合，都会写出一连串的脏话，家长再想管，已经晚了。 怎样使孩子改掉讲脏话的不良习惯呢？这和教育孩子改正其它缺点一样，要严格要求，急躁教育，留意方法。 有一位家长，在启发孩子改正骂人的缺点
16、时，引导孩子设身处地为被骂人想想。她问孩子：“你爱妈妈吗？”孩子不假思考地答复；“爱！”“要是有人骂我，你怎么办？”“我去骂他”。“那你常常骂别人的妈妈，别人就该骂我了。”孩子被问住了，她又对孩子说：“骂别人的母亲就等于骂自己的妈妈，你以后多想着别让我挨骂，就不会随口讲脏话了。”孩子听了这番教育，逐步改掉了骂人的缺点。 假如父母急躁说服后，孩子还有些不满心情，还有意讲脏话，那么全家人可以实行全都行动，即有意地疏远，不理睬他一会儿。一般状况下，孩子在受到冷遇后，会感到自己的行为让人绝望、反感，会渐渐收敛。 最根本的还是家长要以身作则。父母是孩子的第一任教师，在这方面应当给孩子树立一个好的典范。平
17、常在家里，家庭成员之间讲话都要文明礼貌，不带脏字，给孩子供应一个好的语言环境。假如孩子的脏话是在外面学会的，家长就要关怀孩子常和什么样的人玩耍。 俗话说；“近朱者赤，近墨者黑。”在一个文明礼貌的环境中，孩子就会削减一些学习粗言秽语的时机。“讲文明，懂礼貌”，亲爱的孩子们，你们还可以做的更好！ 精选教育扶贫工作总结范本四 由于有了爱 假如一个孩子犯了错误，经常遭到教师的训斥，他就生活在批判中，他就学会了责备。假如一个孩子生活在鼓舞中，他会学会自信。每个孩子都是一本书，是一朵需要急躁浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，心情易波动。教师布满爱的关心，会转变一个学生的一生。反之，哪怕是一次
18、不当的批判，也可能严峻挫伤孩子的自尊。 我所任班级有个学生叫谭兴，他三天两头不写作业，衣着不整，不讲卫生，常常迟到，还有一个坏毛病，常常和别的同学闹冲突。我找他谈了几次话教育他端正学习态度，怎样做人。他虽然表示改正错误，但过了几天，老毛病有犯了，竟然把一位学生打伤。告状到我这，我听了火冒三丈，把他冷落一旁-罚站。我打算放弃他，同学们也挖苦他，疏远他，他心情一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。看到此情景，我心里很不是味道，莫非我就像母老虎那样凶，叫人可怕吗?我反省自己的一言一行，缘由就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能急躁教育。因此，态度粗暴教育方法过于简洁。
19、 后来，同其他教师的交谈中了解到谭兴不是他父母亲生的，他父亲是一个工人，平常不是很关怀他，母亲是痴呆。家庭条件很差。谭兴有时早饭都没吃或是早上自己弄点剩饭吃。当我听到这些时，我被震住了，我怎能对这样一个可怜的孩子发那么大的火呢?我怎能放弃对他的教育呢? 其次天一早，我一走进教室就快速查找谭兴的身影。我观察他无精打采地在整理书本。我弯下腰，轻声地问：“你吃早饭了吗?”他不说话，只是轻轻地摇了摇头。我赶忙摸出一元钱，说：“快去买包子吃，不要迟到了”。望着他离去的背影，我心里酸酸的。 晚饭后，我走进了谭兴的家。整间屋子黑黑的，一片狼籍。他的母亲衣衫褴褛，呆呆地坐在脏兮兮的床头。只见谭兴在厨房里劳碌着
20、，他观察我来了怯生生地望着我。这时他的父亲回来了，我和他父亲聊了很久。原来，谭兴知道自己不是他们亲生的，但从不表露，仍对他们很好。他父亲也预备在以后的日子里，多关怀孩子，多和教师沟通。 从那以后，我用急躁和爱心翻开谭兴久闭的心扉。我特殊留意他的举动，查找他的闪光点，经常找他谈心，了解他的学习和生活状况，让他享受到班集体的暖和慢慢地，我发觉自信的笑容又重新回到他的脸上，越来越主动接触我了，人也开朗了很多，看到他的转变，我心中的一块石头最终着了地。其实谭兴特别聪慧，他有一个优点就是爱看课外书。每次公开课，他都会以他精彩的发言让听课的教师记住他，同学们也对他刮目相看了。上期语文期末考试他竟然考了92
21、分。我知道，爱心已经溶化了他心头的那块“坚冰”，一朵幸福的花儿已静静地开在了他的心窝，他已完全融进这个班集体了。我也从心里喜爱上了这个特别的孩子。 上周末我在街上遇到了谭兴，他羞怯地从包里拿出一颗糖硬塞给 妹妹(我的小孩)，然后蹦蹦跳跳地离去了。望着他瘦小的背影，我在心里祈祷-愿他一生平安! 温柔友善，胜于强力风暴。教师一个绚烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热忱的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育过程中，多么需要更多的微笑走进课堂。 班主任工作的确是一项细致而繁杂的工作，由于我们的职责在于教好一个个有思想、有灵魂的孩子，每个孩子都是一个独特的、鲜活的个体，不能只凭自己的直觉推断，或人云亦云
22、，而导致错误的理解，因此扭曲一个孩子稚嫩的心。每一天，每件事，每时每刻，我们都要细心地观看，急躁地指导，静心地反思，试着去读懂孩子们的眼神，试着走进他们的内心世界，那们我们才会更清晰地知道每一个孩子他们真正需要什么，让每个孩子的心头都开出幸福的花儿。 精选教育扶贫工作总结范本五 市人大教科文卫委员会的报告中提出，学前教育的公益性质打算了政府要担当主要责任，但目前青岛市各级财政对学前教育的投入，据统计只占总投入的四分之一左右，其中包含70%的自收自支的公办性质幼儿园的自收局部，财政投入数字“掺水“，局部市(区)投入明显缺乏。 此外，有限的财政资金投向单一、安排不合理，影响了学前教育的普惠性。原来
23、就不多的学前教育财政资金通常只分给占1.2%的公办园，主要用于在编教师的人头费和公办幼儿园的基建工程，70%属于公办性质的乡镇(街道)办幼儿园大局部属于自收自支，对于具有普惠性质的民办幼儿园财政补贴仅占0.04%，其房租、教师工资主要由自己负担，高本钱必定带来高收费。 幼儿教师缺口6000人 在市人大的调查报告中，青岛幼儿教师数量缺乏，待遇偏低，整体素养有待提高的现状也很突出。一是从教师数量看，青岛市现有园长及幼儿教师13800余人，按3岁至6岁在园幼儿约20万人测算，2023年前配齐幼儿教师约需新增6000人，这其中还未包括正常的教师流淌及退休等状况。 二是从学历状况看，现有学前教育教师中本
24、科及以上学历者占9%，大专学历者占37.5%，中专及以下学历者占53.5%，其中约有一半的教师未承受过幼师院校的特地培育，五市幼儿教师中仅有35.1%承受过幼儿师范及以上院校特地培育，教师素养亟待提高。 三是青岛市85%的幼儿教师由于自收自支或民办性质而享受不到公办幼儿教师的工资待遇，目前平均工资仅为公办教师的一半左右，农村幼儿教师月平均工资缺乏1000元。 35所配套园没交付 市人大对于小区配套园的建立进展了权威调查，调查报告中指出，当前在旧城改造和新建住宅小区中存在规划与建立配套幼儿园不同步现象。 青岛市托幼治理条例的规定没有得到很好的落实。一些开发商或推迟建园，或者虽已建立幼儿园但将其出
25、售或出租给私人办幼儿园，有的甚至被改为物业用房等。目前，全市已建成未交付的小区配套幼儿园共有35所，市内四区总计23所，其中出让地12所、划拨地11所;五市三区总计12所，其中出让地11所、划拨地1所。 三类公办园需分清 “市人大的报告对青岛学前教育的问题分析比拟透彻，许多问题需要进一步突破。“在4月29日的分组审议中，刘丽萍委员认为，依据政府的报告，在2023年前，青岛要有八成公办和公办性质的幼儿园，从目前状况来看，公办园有财政全额拨款和差额拨款;公办性质幼儿园，根本指由政府供应场所，但运营要靠自收自支的幼儿园，在八成幼儿园中，这三种各占多少比例，应当详细一些。 此外，刘丽萍认为，2023年
26、前建立1000所农村独立幼儿园的数量有点儿少，目前青岛农村有6000多个村居，这些幼儿园还不太够，达不到让全部孩子就近入园的要求。 精选教育扶贫工作总结范本六 面对将来，效劳家长，以人为本，全面育人的乐园 团结协作开拓创新爱岗敬业无私奉献 教育为本为每个孩子制造属于他们的学问海洋 促进每个幼儿共性全面和谐进展 一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子 为幼儿一生进展打好根底 为幼儿家长供应全面爱护优质的效劳 困难面前做孩子的教师；生活中做孩子的母亲 ，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。 打火机，不能玩，电插座，有危急，热水瓶，不乱摸，煤气罐不乱开，泄漏煤气别惊慌，快快翻开门和
27、窗，火警请拨，具体地址要说清。 要安全懂安全事事安全人人安全。 思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。 敬重教师爱同学，有事请假别忘掉。 安全第一，预防为主。 ，我知道，天气状况它来报。依据天气穿好衣，这样才能保安康。 发觉问题立刻报，准时处理要做好。 整治校园周边环境全面排解安全隐患。 安全连着你我他，平安幸福靠大家。 以人为本，平安为先，加快建立平安校园。 走楼梯守次序，进教室不喧哗。 治理隐患，防范事故。 ，我知道，发觉坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。 安全有序滑滑梯，你上我等别焦急。 上下床铺要当心，手要扶好脚踩稳。 上下台阶渐渐走，当心滑倒要谦让。 生命至高无上，安全责任为天。
28、 高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。 消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。 安全是的效益，事故是的铺张。 小朋友们上学校，走路要走人行道。 预防为主教育在先注意实践狠抓落实。 回家就要把门关，汽车面前不争先。过公路时左右看，留意安全保平安。 安全学问记心上，危急的事儿我不干，自我爱护最重要，我是妈妈的乖宝宝。 生命只有一次，安全伴君一生。 安全责任，重于泰山。 教室走廊不奔驰，安全第一真是好。 小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中心，依次行走有秩序，不推不挤望前方。 安全第一，生命至上。 关注校园安全，构建人文和谐。 一人一份心，安全有信念。 端端正正坐得好，椅子不翘保安
29、全。 红绿灯，认真瞧，交通安全很重要。 安全来自长期警觉，事故源于瞬间麻痹。 维护校园安全，营造和谐环境。 人人讲安全，安全为人人。; 责任心是安全之魂，标准化是安全之本。 抓根底从大处着手，防隐患从小处着手。 小朋友，排排坐，安全话题说一说。过公路，别乱跑，斑马线上来通过。 危急事情我不做，远离电源好处多。 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好，站稳脚步把灯瞧，交通规章要记牢。 上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。 小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过公路，别乱闯，斑马线上稳当当。 排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。 水果刀，大人用，等我长大才能动。 不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。 精选教育扶贫工作总结
30、范本七 特殊的爱给特殊的你 一、案例背景 在担当高一(二)班班主任时，班里的一个叫张雄伟的男生，他的父母离异又各自再婚，缺少父爱和母爱，在班级里为了吸引同学和教师的关注，他开头迟到、早退，听课也不仔细，经常上课吃东西、看小说、玩手机，常常不做或拖交作业，;此外，他由于初中根底不好，所以到了职高，上课听不懂，又不爱学习，以至于成绩也越来越差，数学考试经常是三非常左右，其它学科也常常不及格，因而常常患病同学们的埋怨和教师的批判，使其从心理上产生自暴自弃，破罐子破摔的倾向，丢失了自信念，认为自己反正学不学就那样了。以至少成了班级出名的“后进生”，同学们开头疏远他，没有人和他交朋友，教师也不买他的账，
31、而这样并没有使他熟悉到自身的问题，反而更加变本加厉，不团结同学，不敬重教师，总与科任教师唱反调。真让我头痛。 二、案例分析与教育策略 了解张雄伟成为后进生的缘由后，我开头找他谈话，盼望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调整，自我改良，做一名合格的职高生。但经过几次努力，他只在口头上同意，行动上却毫无改良。但我并没有因此放弃他，我开头设法接近他，去除隔膜，拉近关系。经过观看，我发觉他喜爱打羽毛球，而我的羽毛球打的也不错，于是每到中午休息和体育课时，我就约他打羽毛球，和他探讨打羽毛球的技巧。并告知他应多参与有益的文体活动。通过几次的接触，我与他渐渐交上了朋友,但他的纪律、学习等并无多大改良
32、。后来，我便加强攻势：一边与他打羽毛球一边与他沟通争论生活，进而争论学习，给他讲一些胜利者的实例，有时还会在网上摘抄一些贫困生励志的文章。潜移默化地教他遵守纪律，敬重师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会先向他打招呼，时常寻问他在生活中是否有困难等等;只要他的学习有一点进步时我就准时赐予表扬、鼓励。他生病时我就陪他上医院，给他买药，买吃的、喝的.使他到处感到教师在关爱他,信任他。他也渐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。 通过几个月的努力，他上课开头仔细起来，作业也能准时上交，各科考试成绩都有所提高。我还屡次利用班会教育学生：每个人身上都有他的闪光点，我们要学会发觉他人的
33、优点，渐渐地同学们与他之间的关系也改善了，连科任教师都开头夸奖起他。由于纪律表现不断好起来，学习成绩也不断进步。他的爷爷奶奶也说这个孩子似乎换了个人，回家能主动学习，并且变得有礼貌了;同学们也说现在的张雄伟可是一个名副其实的合格职高生。 案例反思： 我认为，转化后进生的过程，是师生之间的情感交融、心理相容、双向沟通、相互敬重和信任的过程。能来到职高的学生，大多都存在着很大问题，不是学习根底差，就是家庭存在问题，孩子缺少关爱，他们的心理都很孤独和偏激。他们最需要的不是物质上的帮忙，而是心理上的一种满意和精神上的充实。作为班主任教师要用进展的、全面的观点去评价后进生。对后进生不能一棍子打死，这是对
34、学生负责，对社会负责，要让后进生不断进步，转化，成为先进生。 为此对于这样的学生我不会放弃，反而对他付出更多的爱，像对待其他学生一样敬重他的人格，敬重他的权利和义务，与他心心相通，以诚相待，给他制造一种和谐的气氛，靠爱心、靠理解和敬重帮忙学生更大的进步。 我信任，“人之初，性本善”只要实行科学的教育方法，就能转化后进生。教育的力气是无穷的，没有教不好的学生。班主任需要有高度的责任心，爱心，急躁，恒心去教育、感化学生，有乐于奉献的精神。 最重要的是在思想上要高度重视后进生的转化工作，由于转化后进生工作是相当艰辛的，在转化过程中会遇到各种各样的困难，转化后进生可能胜利，也可能失败。要不断总结阅历教
35、训，走向胜利。不要半途而废，要永不放弃，坚持就是成功。 专家点评： 人人都盼望自己得到别人的关爱，尤其是后进生，更渴望得到别人的关爱。刘天爽教师的教育实践证明，教师的赞扬和对后进生真诚的关爱所引起的教育效果往往比反复地说教和批判要好得多。由于教师的欣赏会使学生产生愉悦的心理体验，在这种心理状态下，他们很简单承受教师的教育示意，会尽量根据教师的评价调整自己的行为，自觉克制缺点，努力向上，他们良好的自我意识就会在这种爱中慢慢形成。 这就要求教师必需学会挖掘学生的潜能，寻求“闪亮点”，然后用感情培育它，用道理稳固它，用实际行动去扶植它。在本次案例中，深刻体会到：要想在转化后进生方面取得较大成效，就必
36、需竭力与后进生沟通感情，让后进生有不受卑视、不受遗忘、不受冷落的感受，去掉他们的自卑感，增加他们的自信念。班主任要全面、常常、科学地了解后进生，依据他们的共性特点因材施教，想方设法激发后他们的学习积极性。此外对失去家庭暖和，心理受到强大刺激，生活非常困难的“后进生”，要多赐予爱的滋润，集体的暖和，开展“帮扶”等活动，解决他们的实际困难。比方，让他们坐在前面多提问题、多指导，对其作业多作鼓舞性评语，多给嘉奖，制造条件，极大地激发他们的学习积极性和胜利的需求，促其上进。 教师根本状况介绍： 刘天爽教师，汉族，中共党员。中学二级教师。自参与工作以来，始终担当财会专业教学和班主任工作。她为人师表，兢兢
37、业业，她所带的班级屡次被评为先进班集体。她本人也于20xx年20xx年期间分获两次“哈尔滨市优秀班主任”和“黑龙江省优秀班主任”和“道外区德育骨干教师” 称号。而且还发表了“如何构建和谐班级”以及“如何提高中学生的心理安康”论文，并在省市获奖。此外，她在市、区进行的教学公开课及教师业务考核活动中屡次获奖。 精选教育扶贫工作总结范本八 1、教育之根味苦，教育之果味甘。 2、创盐田高质量教育，铸育人新特色精品。 3、没有良好的教育，就没有孩子的将来。 4、用满腔热忱，治半亩方塘。 5、爱是心灵的窗口，爱是推动世界前进的力气。 6、质学超群，教育引领将来。 7、让才智点亮人生，用爱心播种将来。 8、
38、教师的春风，日日沐我心。 9、创教育强区，建和谐盐田。 10、大鹏展翅，锦绣前程。 11、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要学问浇灌。 12、教育是树人育才的手段。 13、教书教人，作师作责。 14、只要有毅力和恒心，属于你的是精彩。 15、教育转变生活，走在时代前头。 16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 17、耕耘越多的学问，就能收获越多的生命辉煌。 18、实施教育资源整合，提高学校办学质量。 19、关爱童心，感受真爱，观赏童趣。 20、教书育人，贵在公平，重在坚持，求真求善。 21、爱心是师生沟通的桥梁，是教育胜利的基石。 22、定位艺术，发扬特色，扬长避短，塑造为长。 23、优化教育
39、，精巧办学。 24、创立书香校园，打造生态教育。 25、社会尊师重教，教育回报社会。 26、鹰翔白沙凭君跃，海阔天空任子飞。 27、鼓励学生，完善自我，在教中学，在学中教。 28、智达天娇，宏极天子。 29、学问会聚力气，汗水凝成辉煌。 30、培育孩子成长是家长，学校和全社会共同责任。 精选教育扶贫工作总结范本九 我和彭教师带着我院09级历史、思想政治教育及哲学专业19名同学在3月4日到4月22日期间在第一中学中学，历时八周。八周的实习对于我们院本科师范类专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论学问转化为力量，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重
40、视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在新建县第一中学的教学实习进展得很顺当，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下： 新建一中现座落于新建县城北，南面与县政府毗邻，面积为137亩。学校现有学生3660余人，共50个教学班。教职工238人，其中特级教师1名，高级教师53名，一级教师86名，市级学科带头人2名，县级学科带头人18名。学历达标率达95、8%。学校特别重视青年教师的培育，以一帮一师徒“结对子”的方式，使一大批青年教师正在健壮成长。新建一中一贯全面贯彻国家教育方针，教学质量逐年提高，近几年来，为清华、北大等重点院校输送了100余名优秀毕业生。学校竞赛有2
41、56人次分别获得国家、省、市、县级的奖项。在省、市享有盛誉。特殊是近5年来，新建一中以严格的教育治理，严谨的教育教学屡次获得上级部门的表彰、20xx年批准为省重点建立中学、 在8周的实习活里，我始终要求我们的师生要时刻严格要求自己，到处留意言行和仪表，既要维护好学院形象，又要热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；要始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，要塑造良好的实习形象，给实习学校的领导、教师和学生留下了深刻的印象。 我带着的09级共有19名同学。其中历史专业10名，思想政
42、治教育专业6名，哲学专业3名。参与历史教育实习的包括历史专业10名同学、参加思想政治教育实习的包括思想政治教育专业的6名同学以及一名哲学专业的同学，其余2名哲学专业同学在新建一中教务处参加专业实习。按新建县第一中学的统一安排，将班主任与教学实习工作的部署如下：历史教育实习组10名同学在新建一中高一一部参加班主任实习及教育实习，每人带一个班，教学带2个班，有富有阅历的高一一部年级组长江勇教师总体负责；思政教育实习组在新建一中高一二部参加班主任实习及教育实习，每人带班一个，教学带两个班，详细由高一二部年轻有为的年级组长朱锦教师负责。在考虑自身实际状况后，我们的实习生跟随新建一中学生的作息时间，坚持
43、上早读，白天坚持在校，并在第一节晚自习完毕后返校，有非常充分的时间呆在实习学校，这对于做好班主任工作是非常有益的。 这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。实习收获主要表达在两方面。 1、工作力量。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向教师学习，关怀爱惜学生，同时积极参与实习学校的各项教育教学活动。我们学院指导教师在与新建一中的教师们沟通时得到的反应状况说明，我们的学生具有较强的适应力量，具备了肯定的教学力量和沟通力量，普遍受到实习 学校教师的好评。大多数学生能胜任指
44、导教师所交给的工作，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。2、实习方式。实习学校指定了带班指导教师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作态度、较强的工作力量和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的全都好评。 我和彭教师作为带队教师，除掉在学院的教学任务之外，坚持一有空就去新建一中检查和指导实习工作，并每天与新建一中的实习小组组长保持电话、短信联系，让实习组长做好各组的考勤工作，并积极协调解决实习中遇到的各种问题。我们认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，
45、才能对保证明习质量起到重要作用。 在教育实习这一块，我和彭志军教师对每个实习学生的课程都至少听了一节课，并在鼓舞实习教师的根底之上，也从我们教师的角度给我们的实习学生提出意见建议，帮忙我们的实习生得到更多的进步与成长。 主要有三个方面。一是通过直接参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是学会了如何做人，如何关怀照看他人。四是熬炼了我们学生吃苦耐劳的品质，在新建一中实习期间每天早起从学校赶到新建一中，晚上近9点中又返回学校，两个月的实习经受让我们的同学更加能吃苦，更加能奋斗。 通过在新建县第一中学八周的教育实习，使同学们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从实习学校的指导教师身上学到了不少好的教学阅历和方法，同时也感受了新建县第一中学课堂教学的实际状况。经过这八周的实习，同学们和指导教师互敬互爱，但更多的是在业务上的成熟与成长。 1、在组织纪律上，实习生门都能严格遵守实习学校的规定。新建一中在教学治理