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1、 小班幼儿教师的演讲稿小班幼儿教师的演讲稿1 敬重的领导，亲爱的同事们： 大家好！ 教师道德是一种职业道德,简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师素养的重要组成局部。教师劳动的学问性、专业性、艺术性、简单性、长期性、示范性与制造性的特点打算了教师素养构成的特别性。教师素养是顺当完成教学任务、培育人所必需具有的身心的相对稳定的潜在的根本品质。 其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心进展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素养、文化学问素养、道德素养与心理素养等。师德是教师人格特征的直接表达。在教育中，一切师德要求都基
2、于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。 在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣、品德、乃至行为举止、音容笑貌等。儿童承受学问的过程中，正是共性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童的共性形成和品德进展具有肯定的影响，但教师的作用最大。教师的影响主要通过两方面进展。一方面是教师通过肯定的教育内容、教育方法对学生的影响。 另一方面是通过教师本人的人格特征
3、、言行举止等对学生的影响。由于儿童好仿照，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的共性、品德的进展。每一个人从儿童开头所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了打算性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有肯定影响，但无法代替教师教育的优秀。由于，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次，教师的教育具有科学性。儿童的很多行为习惯的培育，教师都是依据儿童成长的规律有规划、有步骤地进展的。 要具有真正意义上的师德，我想除了需要仔细学习师德标准、准则外，更需要将师德标准内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命
4、力和特别的幸福感。对于我在师德践行中的经受和感悟，概括起来说，主要表达在两个方面： 一、细心培育学生 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋，回首这许很多多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟识了幼儿教师这个行业。一切为了孩子，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的构造”，懂得了该怎样去教我的学生。我成了孩子生活的朋友、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一每天地长大了，从小小班到大班，跨越了幼儿园的每个年龄阶段，听着他们从稚嫩的“呀呀学语”到朗读一首首奇妙的诗歌，孩子们的安康成长是我最大的人生
5、欢乐。 一次我在上班途中，偶遇三年前教的幼儿走在上小学的路上，她竟然还能记得我，亲切地叫了声“吴教师”，而我也记得她的名字，那份感动让我深深地感悟到当教师的荣耀和骄傲。 二、不断完善自己 面对日新月异飞速进展的世界，教师不能墨守成规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战，要求教师具有多方面、综合性的力量。因此，我树立起“终身学习”、“不断探究”的思想，在教育实践中，潜心学习理论、运用理论，专研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精神，为教育事业不断攀登。 作为一个幼教工，我树立正确的世界观和人生观，不断提高自身的文化素养和政治修养，到处为人师表，让幼儿得到良好的教育和熏陶。
6、来到吉的堡幼儿园已近四年的时间，在园领导的关心和帮忙下，我和全园教师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长。 在安康文明、积极向上的校园文化熏陶下，我在工作中始终保持良好的心态，稳定乐观的心情，尽心尽力地仔细干好每一件事情，包括教育教学工作、家长访谈工作等。通过潜心学习努力满意自己的求知、进展需求，在电脑、英语的学习中不断完善自己。虚心向有阅历的教师学习，通过吸取别人的阅历来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步。 在教与学的过程中，我与幼儿一起成长，共同进步，以亲切和气的态度，文明礼貌的语言，去启迪幼儿，我奉献着，并欢乐着，热衷于当一名人类灵魂的工程师。 小班幼儿教师的演讲稿2 敬重的领导
7、，亲爱的同事们： 大家好！ 尽管八月的天气是那么的酷热,但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参与师德培训，在不经意间，今日就到了培训的最终一天，马上要划上一个圆满的句号。本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师”，并在开头的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书，盼望我们在不断的阅读与学习中获得收获。师德学习过程中，不管是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中许多内容都是跟学习有关。通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位。 一、成为学习型教师的必要性 现代社会，是“学问爆炸”与“信息爆炸”的时代。在这个时代，人只有不断从环境中吸取对自己有益的学问
8、来进展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界。因此，信息时代的教师必需成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的进展。同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对四周环境与事物的疑问也越来越多。 这要求教师必需快速回应儿童的需求，准时满意他们的奇怪心，维持儿童对四周环境与事物的探知兴趣，并引导他们正确熟悉四周事物。这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战。因此，我们必需不断依据儿童进展的需要来充实自己的专业学问以及其他方面的学问，成为一名学习
9、型教师。 二、如何成为一名学习型教师 我认为，想要成为一名学习型的教师，首先必需树立学习的意识，把不断学习作为自身职业进展的源泉与动力，作为职业对自己的根本要求。学习是胜任本职工作的前提条件，我们必需走出一味单纯的学问传递的传统，不能仅停滞在娴熟的教学根本功的简洁重复上。必需从以往满意于既有学问的传授转向永不停顿的专业学问学习。教师还要务必树立实践科研的意识，糊涂地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动讨论工作。要通过自己的一个科学讨论过程来发觉、讨论、解决教育教学中的问题。 其次，教师要擅长学习。抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外教师学习
10、、也要向幼儿学习，通过多种渠道广泛猎取信息、不断充实自己，使自身素养得以提升，要在多维的学习中不断成长，适应不断进展的时代的需求和孩子的需要。除了注意自身的学习与进展以外，更要通过自己的言传身教，为儿童树立学习的典范，并在教学中帮忙儿童获得根本的学习方法，形成对学习的正确熟悉以及有关学习的积极情感体验，从而在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子，为他们日后成为学习者打下良好的根底。 最终，树立终身学习的信念。在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成局部，必需养成时时、事事、到处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习胜利，生命才会胜利。”
11、因此，教师只有随时对自己的工作及专业力量的进展进展评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把幼儿园视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进展讨论、反思，才能不断适应新的变革，同时也是我们工作、生存和进展的需要。 随着信息化时代的到来，数字化、网络化技术的广泛应用，给人们的生存方式都将带来巨大变革，也直接影响到教育方式、教育手段的变化。如：多媒体教学、网上教学已是今日教学中不行缺少的教学方式;还有社会对幼儿教师的要求也越来越高，幼儿教师不断完善自己的学问构造也变得越来越重要。这些都只有通过学习，才能让我们更好的把握现代教育技术、完善学问构造。所以提倡儿童要学习，教师更要学习，并
12、且是终生学习。让我们都朝着学习型教师的目标前进，在学习中不断地创新和超越自我，不断获得成长! 小班幼儿教师的演讲稿3 敬重的各位教师： 大家好！ 不知道在座的各位同伴们是否还记得，当年上师范时每天挂在嘴边的校训学高为师，身正为范；那是否还记得幼儿园教师专业标准学生为本，师德为先，力量为重，终身学的刁；也想起了上学时听过的贾平凹先生的一句话百无聊赖何为教，一事无成怎做授？至今这些话语在我脑中回旋百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本作为一名教师，一名能称之为合格的教师，不仅要具备相应的学问与力量素养，更应当具有良好的修养。 我是一个简单感动，喜爱念旧，心存感恩的人，别人一句暖和、
13、确定的话，一个鼓舞、支持的眼神，一个成长学的刁的时机；一次救济之手都会让我热泪盈眶，内心久久不能安静回想起从教十年来过往的一幕幕，我想起了刚毕业的那一年在xx小学教书，早晨我走进教室，满室飘香，入眼的是满讲桌黄灿灿的野菊花，只是由于在放学路上孩子观察我采野菊花，我告知他们用这个花煮水头发能更柔顺；想起了那年冬天，在没有暖气的教室里，早出晚归，手脚生了冻疮，家长们挖来的黑乎乎不知名的野草根，只是由于孩子们见到我在黑板上写字时那红肿的手，想起了离开那所学校再次遇见家长那双感动的手，那双感动的眼神，只是由于孩子再也没有逃过课；想起的许多、许多而今再也找不到那份感动，经受多年繁琐、平凡的日子，我的心慢
14、慢蒙上了尘土，心跳的越来越平缓，我经常扪心自问，这究竟是为什么？ 突然间看到一句话，不是生活缺少美，而是缺乏一双发觉美，发觉爱的眼睛。不忘初心，小水长流，则能穿石；人生的路上怎会一帆风顺；幼教路上怎会没有磕磕碰碰不忘初心，牢记心中那份坚决的信念，始终如一，不轻言放弃，始终坚持心中那份最初的幻想，保持内心的安静、安稳，面对浮华的生活不忘初心，做一个正能量的人，有自己的信念、爱好、原则、信仰，宠辱不惊、淡泊安静、心静如水，才能感受到云过天更蓝，船行水更幽的意境。 不忘初心，一如既往的爱孩子，爱是敬重，爱是理解，爱是责任，各位幼教伙伴，即使山高路远，天寒地冻，请勿忘初心，自己心中有阳光，才能播撒阳光
15、到别人心中！ 最终，我把这句话送给全部的同伴，与大家共勉：教室里每一个不起眼的孩子，都是很多人心中的全部！ 小班幼儿教师的演讲稿4 敬重的各位评委、教师们： 大家下午好！ 我演讲的题目是：我傲慢，我是一名幼儿教师 我不是诗人，不会用美丽的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用悦耳的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师一名一般的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思考，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最根本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽悦耳的颂歌，让爱与美托起明天的太阳。 自从跨
16、进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不简单的，而现在我却发觉要做一名爱孩子的幼儿教师更不简单。随着社会的进展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素养也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的根本要求。 记得当年，刚刚毕业的我，骄傲而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞怯,几多紧急。在同事们的鼓舞和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，经常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教
17、育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远进展，缺少全方位的考虑。 记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我抓紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批判他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我,，后振振有词地说:“教师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。高尔基曾经说过的话“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件简单的事情了”。我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多
18、育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时顽皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比较的，渐渐地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，突然间，我找到了自身的价值
19、：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比宏大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感谢：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算急躁。 记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当教师有啥意思？”而我认为，教师应当有教师境地，教师更应当有教师的情怀“传道、授业、解惑”，舍我其谁？ 此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码
20、头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去。有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的此岸。孩子欢乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品尝，尽管你不能教导股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚烂的笑脸。有孩子们的关怀和爱惜，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句暖和的话“教师，我们再也不淘气了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息
21、片刻，孩子们呼喊着“我来帮教师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子马上出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我傲慢，我感动，我更加难忘。 固然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。确实，幼教工作非常平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！由于，我们的教师，都懂得了平凡与平淡的真谛“功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的时机，我会依旧选择幼儿教师，由于，我爱孩子，爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热忱，解释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！ 我傲慢，我是一名幼儿教师！ 【小班幼儿教师的演讲稿】