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1、 教师教育实习报告范文总结范文_实习报告范文不知不觉大学四年已经接近尾声，在这毕业降临之际，我们的实习工作也渐渐绽开，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事教师工作，所以大四上学期我们都各自到中小学进展实习，以便毕业后能够立刻进入工作状态，更好的地胜任教师的工作！我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要工作的学校。说实话，目前这里条件不是很好，全部校舍都是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区了，而且学校位于开发去北面，跟区政府一
2、个地方，还是很有前途的，更重要的是这里的教师们都特殊的朴实，没有妒忌，没有保存，他们给了我力大的支持和帮忙，让我受益匪浅。俗话说：“不打无预备之仗”。不管我们干什么，都要做好预备，这样便可以到达事半功倍的效果。为了能够尽快的适应教师的身份，尽快的融入其中，在实习之前我做了许多预备工作。一、教育实习预备虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这究竟不是真正的教学，讲课的时候一点儿都不紧急，下边的都是同班同学，没有什么可以顾忌的。可是，到了小学里，面对着几十个天真无邪的孩童，我感到压力很大。所以说,这次教育实习对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学力量、熬炼教学技能的时
3、机。所以我从以下三个方面做了预备：首先，思想上，克制自卑，自信沉着。我刚来到小学的时候，没有教师带我，由于这里非常缺教师，我又是考来的，所以一开头就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特殊的没有头绪，备课记录怎么写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一无所知。为了能够更好地做好实习，我虚心地向这里的老教师请教，听取他们的意见以期从他们丰富的实习阅历中了解有关实习期间应当留意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，根本功练习等方面。其次，教学预备上，理论与实践并行。在大学里，我学习了许多的教学技能，但是始终没有时机实践，来到这里后，我主要做了两个方
4、面的工作:第一，重温教学技能理论，我把大学时期的教学技能的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详具体细地了解了一番。其次，努力备课，熟识教材。每次上课之前，我都深入理解教材，先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看教师参考用书，进展必要的补充，在这根底之上，依据内容和进度要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自己的教案。对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来。而且，在教学的时候，我还把学生的实际状况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好自己的教学工作。最终，班主任工作预备，班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地做好班主任工作，我把教育见
5、习中对班主任工作的活动状况重新整理，包括了主题班会、筹划过的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的详细要求。对于这次实习的班主任工作，我细心慎重地处理，丝毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的阅历，我能够很好地完成这次实习的班主任工作.二、课堂教学工作怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚来到这所学校的时候，我觉得一点头绪都没有，根本不知道怎么教学，怎么讲课，什么是重点，什么是非重点，考试的侧重点在哪里也不知道，所以，只要我讲完了自己的课，就会去别的教师那里听还记得，我两周之内听了四十几节课。听课前，我会仔细阅读教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的
6、思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，我会仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，汲取教师的优点。在正式上讲台前，我先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看教师参考用书，进展必要的补充，在这根底之上，依据内容和进度要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自己的教案。同时在本子上把自己上课讲的话简要得写一遍，作足充分的预备。在讲课的时候，我充分注意学生的积极性，让学生都参加到学习中来，不管成绩好坏，我都会一视同仁，让他们就得自己受到教师的关注。三、个人方法与收获刚来学校时，我对自己的学生很生疏，为了尽快的了解每个学生的状况，我问本班班主任要来了一
7、份去年寒假的成绩单，大致了解了每个学生的成绩。这样，我在讲课时，就会有针对性，比方，简洁的问题，我会让成绩偏低的同学答复，而难度大的，则叫学习好的答复，这样可以照看到每一个同学，让他们有被重视的感觉。为了激发学生的学习积极性，我制作了语文红星榜，每次听写全部正确的同学和进步的同学会得一颗红星，红星积存到十个的时候，我会发给学生一个笑脸脸胸针，笑脸胸针积存到六个的时候，我会再发给学生一支钢笔。这样一来，学生下课时多了一项活动，就是数星星，比谁多谁少，学生的好胜心被激发起来，每次学生字词时都特殊仔细。同时，有奖必有罚，假如上次听写全对，这次错了三个以上，就要扣一颗星，常常全对的也特殊慎重，以免被我
8、扣掉星星。此外，还有课堂表现星、课堂纪律星、书写工整星等等。随着这项活动的绽开，学生们的各方面表现都有所改观。一个月后，我们已经学习了四个单元，也做了四次单元模拟题，经过这四次试卷的分析，我更全面地了解了自己的学生，这个时候，我又实行了另一个措施，我把学生分为四个档次，一档的是学习成绩优秀稳定的，二档的是成绩好但是不稳定时时浮动的，三档的是成绩良好的，四档的是刚刚及格甚至不及格需要加强辅导的。分完档次后，每天下午的作业就按档次进展，一档的写n遍生字词，下面的就依次用n加上自己的档次数，这样一来，领悟力量强不必为作业繁多而苦恼，根底学问差的也得到强化。而且，一段时间以后，我还会依据成绩调整档次。
9、事关作业数量，学生们都在积极争取提档。前几天刚刚进行了其中考试，我们班36个人考了20个优秀，只有三个人没有及格，比以前提高了许多，这是我们师生共同努力的结果，我感到特殊的欣慰。成绩提高的同时，我觉得我的教学力量也有了很大进步。现在，我的工作慢慢步入正轨，学生和我也日益亲切，我也了解了教师的宏大，教师工作的神圣，教师不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜学生，帮忙他们成长。将来的岁月里，我肯定努力教好自己的学生，做好自己的工作。教师教育实习报告范文 在这半个月的小学体育教育实习工作中，让我对小学体育教育有了从新的更深入的了解，不但是对学生、对教学的熟悉，而且也意识到自己把握学问
10、的缺乏。学生喜爱新奇性，但不具备难度很高的体育课。 首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆识，学生已经不是那么简单象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理预备。再说，由于原来学生对实习教师就有肯定的奇怪心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生假如不用点小惩处的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的
11、要分层教学，否则无法进展有利的教学。学生对太简洁或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变力量和语言力量有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。在实习中，我熟悉到做一名好的教师真的不简单，而做一名受人欢送的好教师更加难，而我也把她作为我的奋斗目标!初中教师教育实习报告范文 我作为一名荣耀的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深入，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清晰的了解，对于教师这个荣耀的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得熟
12、悉，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习状况。 一、单位总体状况临城二中是临城县重点初中，无论是根底设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近XX多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导教师，其中中文系已单独带班，其余两人也早已开头担当局部教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员相互沟通心得，完善学问构造，提高教学技能，目前团支部也已经进展了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的进展。
13、二、月考分析总体上看，9班得问题在于优等生缺乏，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导教师相比，我的指导教师两班均为第一与其次，其他教师的差距也非常的小，大局部在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。三、实习过程中的问题及缺乏在课下与组员内部沟通中，总结有以下这几方面的缺乏：一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很简单与学生打成一片，但对课堂应当毫不放松，课堂上必需该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，假如不畏你，那么师道尊严无法表达，效果也就无法保证，成绩自然下降。二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们确定是想呈现我们的才华，但课堂教学有时会漫无
14、边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清晰，该讲的丝毫不能放，肯定要强调在强调，要放的开、收的拢。三是符合教学实际、加强治理。以二中为例，二中有许多外县如隆尧等地的学生，根底较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进展讲评，时间一长效果就比拟好了。另外对于整个班级要加强治理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这局部的学生进展统一检查、笔记、日记等每天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费劲去催讨作业了，作为实习生的我们威武不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。四、我们的优势我们的阅历不够丰富
15、，但我们也有自己的优势：首先，我们有热忱。许多教师说十年把热忱用完了，但我们没有，我们盼望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，由于收获才是最重要的。其次，我们有时间。我们没有其他教师们家庭得困扰，我们的生活够简洁，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。最终，我们的学问构造较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮忙学生们让他们进步。五、今后工作规划细细算来，我们的顶岗已经进展了一半，假如说前段时间在摸索，那么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学连续进步，也为了顶岗工称的有利进展，
16、在剩下的时间里将实行以下规划：1.小结工作，连续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此时机总结得失;为以后工作地进展打下良好的根底，在不断的沟通当中吸取阅历，稳固提高，让自己进一步向优秀教师靠拢。2.加强治理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必需全力以赴做到。对于课堂纪律与班级治理更要狠下功夫，必需花大量时间与精力去治理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，仔细分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。3.加强团支部建立、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进展团员活动的理由。以后仍旧坚持每周开一次例会，仔细填写会议记录，相互沟通心得体会，并预备开展一系列的活动
17、，以顺当完成师大对于团支部的要求。顶岗过程是一种巨大的熬炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天!英语教师教育实习报告范文 以下是小编为大家整理的关于英语教师教育实习报告范文，盼望大家能够喜爱！ 实习学校：*中心学校 实习时间：35天（XX.07.07-XX.07.07）指导教师：*指导班主任：*实习生：*实习班级：三（1）班实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的
18、实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综实习报告合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更
19、重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢送。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19XX年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面
20、积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县小学教育讨论和试验示范任务，为龙陵县根底教育实习报告事业进展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带着学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我
21、不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我 一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而
22、这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着， 同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才
23、能激发学生的学习兴趣呢？其实这实习报告不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到。初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话
24、说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个学生递来一张字条：“范教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范教师。”这是出自一个三年级学生之笔，
25、这也是我在实习一个月的时间里收到的的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生实习报告产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会，我努力为每一个
26、同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲学生独唱“春天在哪里？”把班会推向了高潮。固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改良。 实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨刺眼睛问我：“教师，它很丑吗
27、？”我试着和他说：“是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容立刻僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争论一下“蛤蟆是丑还是美？ ”我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我
28、也因此而告知自己：“连续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的实习报告屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”立刻，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他说：“教师，我错了
29、，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“教师，你别哭了，再哭就不好看了。”“教师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，
30、被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。在实习中，我还实习报揭发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 回忆这35天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情
31、也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长
32、？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只实习报告能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！化学教师教育实习报告范文 XX年9月到10月，我来到贵港市江南中学进展实习。为了了解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对局部高一和高二班级进展调查。下面是我就我实习的班级高一（4）班进展统计的状况进展报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。 一、 总体状况调查发觉，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课
33、堂和教师的素养根本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差异；他们对教师有更高的要求，盼望赐予确定并且 能与 教师沟通沟通，得到指导。二、 详细分析1 多数学生在课堂上感觉开心，盼望师生间采纳相互争论的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉开心；但不行忽视的是仍有14的学生感到“失落”，觉得胜利的约有123；“无所谓”的占7；有82.1的学生认为课上教师根本能引导学生积极思索问题，80的学生认为讲解比拟清晰；只有不到15的人觉得教师讲话简明，精确生动；有八成的学生认为教师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课 向 教师提问“一次”
34、的，超过一半，有70.4的学生觉得教师在课堂上只“间或”被点名回答下列问题。近七成学生更喜爱采纳“师生相互争论”的教学方式；近10学生期盼自己上讲台讲课。课堂争论方面，在课堂上与同学争论的学生选择间或项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否情愿参与争论时，有八成的学生表示自己很喜爱在课堂上参与小组争论。从以上数量，可以看出，学生是盼望在课堂上发表自己意见的，盼望教师能够鼓舞他们提问题，甚至允许他们提出不全都的意见。2 大多数学生对学习有兴趣或比拟有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文。调查显示，有43.4的学生对学习比拟有兴趣，41.5的明确表示有兴趣，但也有11.3的认
35、为是迫于家庭压力不得不学；最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5这可能与该科目任课教师是班主任，该教师上课气氛活泼，而且又加上中间有一段课程是由实习教师上，学生感觉新奇等因素有关；而作为最不受喜爱的语文，可能该教师的上课风格学生难以承受。3约有一半学生采纳传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。调查说明，有45.2的学生的主要学习方式为“听教师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3，“自己预习，复习”的有16.4。在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都认真阅读，有35.2的人只重看教师讲过的内容，而7.4的人
36、只听讲，很少看书；在遇到重要或疑难问题时，有83.9的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向教师及同学请教时，多半数人选择是，38.6选有时是，64.3的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理；总想听别人的看法的有10；只有不到30的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及复习习惯的有11.5；而制定每周或每天学习规划，并严格按规划进展的不到4；大多数是有规划，但不按时进展；没有规划的有22.8。在遇到的各种学习困难中：“对教师讲的内容不理解”，的占68.4，然后依次为很多练习不会做，自己不会探究及得不到教师的指导，不知道怎么跟
37、其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大局部学生认为有所收获，收获的是“我知道怎么学习了”，占27.3，其次是“我喜爱学习了”占23.3，往后是对自己更加有信念了，以及“知道怎么与同学沟通了”。由上面可以看出，从初中到高中，随着学的学问难度加大，学生盼望从教师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的怀疑中找到方向，增加学习的信念。三；几点建议通过调查，我知道了该班的学习状况，针对该班的状况，我有以下几点意见：1 针对该班的实际状况，可以开展学习方法沟通，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的状况进展师生沟通沟通，引导学生找出适合他们个人的学
38、习方法，培育良好的学习习惯，激发学习兴趣。2 通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进展沟通和沟通，减轻学生的心理负担，消退角色转换带来的不适心理。树立自信念，以及面对困难的士气和毅力。3 在课堂上可以采纳更加敏捷多样的教学方式。做到既能传授学问，又能吸引学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及思索的空间，增加课堂的满足度，限度地实现同学们心中的抱负课堂。英语教师教育实习报告总结和格式范文 每个在学校毕业前都需要进展毕业实习，以下是由小编供应一篇实习报告范文，供应给写报告时参考所用。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵
39、县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢送。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19XX年)，坐
40、落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63 人，教学班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县小学教育讨论和试验示范任务，为龙陵县根底教育实习报告事业进展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。 基状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文
41、、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。 2、班主任工作：组织一次我做文明小公民的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 4、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我 一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地
42、说：教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：范教师好!，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着， 同时我也发觉了欢乐竟如此简洁， 教师教育实习报告总结 不知不觉大学四年已经接近尾声，在这毕业降临之际，我们的实习工作也渐渐绽开，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事教师工作，所以大四上学期我们都各自到中小学进展实习，以便毕业后能够立刻进入工作状态，更好的
43、地胜任教师的工作！ 我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要工作的学校。说实话，目前这里条件不是很好，全部校舍都是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区了，而且学校位于开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更重要的是这里的教师们都特殊的朴实，没有妒忌，没有保存，他们给了我力大的支持和帮忙，让我受益匪浅。俗话说：“不打无预备之仗”。不管我们干什么，都要做好预备，这样便可以到达事半功倍的效果。为了能够尽快的适应教师的身份，尽快的融入其中，在实习之前
44、我做了许多预备工作。一、教育实习预备虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这究竟不是真正的教学，讲课的时候一点儿都不紧急，下边的都是同班同学，没有什么可以顾忌的。可是，到了小学里，面对着几十个天真无邪的孩童，我感到压力很大。所以说,这次教育实习对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学力量、熬炼教学技能的时机。所以我从以下三个方面做了预备：首先，思想上，克制自卑，自信沉着。我刚来到小学的时候，没有教师带我，由于这里非常缺教师，我又是考来的，所以一开头就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特殊的没有头绪，备课记录怎么写，
45、上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一无所知。为了能够更好地做好实习，我虚心地向这里的老教师请教，听取他们的意见，以期从他们丰富的实习阅历中了解有关实习期间应当留意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，根本功练习等方面。其次，教学预备上，理论与实践并行。在大学里，我学习了许多的教学技能，但是始终没有时机实践，来到这里后，我主要做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，我把大学时期的教学技能的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详具体细地了解了一番。其次，努力备课，熟识教材。每次上课之前，我都深入理解教材，先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看教师参考用书，
46、进展必要的补充，在这根底之上，依据内容和进度要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自己的教案。对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来。而且，在教学的时候，我还把学生的实际状况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好自己的教学工作。最终，班主任工作预备，班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地做好班主任工作，我把教育见习中对班主任工作的活动状况重新整理，包括了主题班会、筹划过的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的详细要求。对于这次实习的班主任工作，我细心慎重地处理，丝毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的阅历，我能够很好地完成这次实习的班主任工作.二、课堂教
47、学工作怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚来到这所学校的时候，我觉得一点头绪都没有，根本不知道怎么教学，怎么讲课，什么是重点，什么是非重点，考试的侧重点在哪里也不知道，所以，只要我讲完了自己的课，就会去别的教师那里听还记得，我两周之内听了四十几节课。听课前，我会仔细阅读教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，我会仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，汲取教师的优点。在正式上讲台前，我先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看教师参考用书，进展必要的补充，在这根底之上，依据内容和进度
48、要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自己的教案。同时在本子上把自己上课讲的话简要得写一遍，作足充分的预备。在讲课的时候，我充分注意学生的积极性，让学生都参加到学习中来，不管成绩好坏，我都会一视同仁，让他们就得自己受到教师的关注。三、个人方法与收获刚来学校时，我对自己的学生很生疏，为了尽快的了解每个学生的状况，我问本班班主任要来了一份去年寒假的成绩单，大致了解了每个学生的成绩。这样，我在讲课时，就会有针对性，比方，简洁的问题，我会让成绩偏低的同学答复，而难度大的，则叫学习好的答复，这样可以照看到每一个同学，让他们有被重视的感觉。为了激发学生的学习积极性，我制作了语文红星榜，每次听写全部正确的同学和进步的同学会得一颗红星，红星积存到十个的时候，我会发给学生一个笑脸胸针，笑脸胸针积存到六个的时候，