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1、 教师教学工作总结范文合集七篇教师教学工作总结 篇1 六年级作文教学工作总结 （20xx20xx学年其次学期） 作文是学生语文综合素养的表达，六年级作为小学向中学过度的年级，如何做好小学作文和中学作文的有效连接，使学生的作文水平稳步提高，是需要我们语文教师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平常的作文教学中是怎么做的。 一、摸清学生根本状况 六年级的学生写作有了肯定的根底，几年下来，存在的问题也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题，另一个常见的毛病是文笔不好，词语不够，想象力不丰富。 如何解决以上这些问题？提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平常的教学积存。 二、培育学生的写
2、作兴趣 兴趣是最好的教师，是推动学习活动的内部动力。在作文教学时肯定要让学生体验胜利，树立自信，调动写作积极性。我的做法有以下几点： 一是让学生有说的欲望。学生有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。 二是不让一个学生在写作时头痛。学生的个体差异性是无法转变的，这就要求我们不能拿同一标准来衡量全部的人，尤其是后进生。我的做法是，让他们从一句话作文开头，再到两句话、三句话?逐步完善。 三是对农村的学生要用切合实际的命题。农村学生不像城市学生见识多、广、新、奇。所以，在命题和选材上都尽量贴近农村小学生的生活环境和特色，紧扣“农”字出
3、题，写出农村的特色。农村的人和事，素材许多：收稻谷、挖花生、喂猪、养鸡、赶集等等。这些农家人、农家事、农家景都是他们亲眼目睹的、熟识的、易于理解的和感兴趣的真人真事。 四是开展丰富多样的沟通活动。有时我朗读学生的优秀片段或作文，有时请学生上台来自己放声朗读，有时要求各组分别围成一圈， 每个人都选读一至两篇自己的得意之作，其他组员听评其作文的特长和短处。在同学热闹的掌声中、在充分确定的评价中、在教师声情并茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信念，人人都觉得自己行。 五是鼓舞写作，推举发表。我通常是利用学习园地，把选好的文章张贴到学习园地上，让同学们利用课间阅读、观赏，然后让每位学生写出各自的感想、
4、体会，指出其优点和缺乏之处。其次是指导并鼓舞学生积极投稿。我让学生参与学校的红领巾播送站的作文征集，有优秀的作品还推举投到少年时代、语文课内外等报刊。 三、留意写作素材的积存 乡村的学生平常很少课外阅读，缺乏写作素材，对作文望而生畏。要是学生写作有话可说，有物可写，必需留意积存写作素材，提倡多阅读文章。但仅仅多读是不够的，在读的同时更应当注意素材的积存，让其成为自己写作的“源头活水”，并敏捷地运用到写作中去。在教学中，我主要引导学生使用以下三种方法积存写作素材： 一是在课堂上积存。我告知学生小学课本里面的文章都是经过严格筛选的,文质兼美,不少是名人的佳作。其中的好词佳句通过读、品、抄、背、说话
5、、写片段等积存起来。当学生在仿写和使用恰当的时候，我都会赐予充分的确定和鼓舞。 二是在课外积存。我尝试着每次上课前几分钟后都让每一位同学到前面讲一个故事或者说一段话，内容不限，古代的、现代的，国内的、国外的，笑话、寓言故事等等，或者亲身经受的，或听说的、看到的，然后请同学们发表自己的看法，也可以谈自己的感受、体会、启发等等。我还提倡学生无论何时，无论在哪里，只要发觉了写作素材就记在当天的日记本上，从一个表现心情的词语开头，到表达情感的一句话，最终写段或篇。 三是贴近生活。语文课程标准指出：“养成留心观看的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，丰富习作素材。”先观看后作文，先实践后作
6、文。记得有一次，我带学生在学校四周观看：处处是成群的鸡鸭，独特的农家小院，房前花果香，屋后树成行，成片的庄稼绿油油?自然的动植园，这正是写景状物的好材料。种 菜锄草、养鸡喂鸭、钓鱼捕蝉，这些好玩的生活场景是城里孩子没法体验的。我还要求学生养成写观看日记的习惯，引导他们不断的积存材料，以备作文之需。 四、培育学生良好的写作习惯 （一）认真审题。 学生在得到作文题目后，总是急于下笔，往往写得精彩却不符合题目要求，因此审题时肯定要教学生审清对象、审明范围、审准重点。 （二）仔细拟题 一篇作文，题目就是它的灵魂，是引人入胜的灯塔，可有时候学生“题不对文”，题目空泛，华而不实。有些同学担忧文章标题字数太
7、少说不明白，就硬把题目拉长。我要求学生拟题要切合文章的思想内容；拟题要详细；拟题要醒目，有新意，要精练，不要累赘。 （三）写好开头和结尾 写好开头段，才能紧紧抓住读者的目光。开头方法多种多样，我教给学生一条，那就是：简洁明白快速入题。对于结尾也没有固定的格式，我让学生肯定把握好常见的几种方法，有概括全文、交代结果、写出感受篇末点题、表达感情和愿望、首尾照应给读者留下思索和回味的余地等。 （四）书写习惯方面：字迹工整，保持标准。 （五）想象作文教学 几年来，学生对看图作文，写人作文，记事作文以及写景状物的作文根本没有什么问题，最头痛的应当是想象作文。高年级的想象作文要求想象的完整性，更强调了想象
8、的深度与详细。这就要求我们教师不能放得太开，也不能引导太多。如何把握这个度，真的很难。如何引导学生写好想象作文？我在实践中摸索、总结出：首先，供应丰富的习作内容，帮忙学生翻开思路，让学生知道“写什么”。习作内容可以是教师预备的，也可以是学生搜集整理的，比方前面游海燕教师执教的报道作文，课前搜集预备了小鸭子过公路之前、之后的几幅图，学生通过看图进展想象沟通，就拓展了思维。其次，提示详细的习作方法，引导学生深入思索，让学生知道“怎样写”。刚刚说到的报道作文，游教师就是依据学生感兴趣的图进展详细有效的指导，引导学生想象故事情节，想象动作、语言、神态等细节，并结合学生想象后的描述表演，进展针对性评价、
9、引导，使学生对“如何想象细节”有了更为直观的体会。一句话：想象作文就是让学生围绕主题畅所欲言，合抱负象，写我所想，抒发真情。 五、注意作文评改 一篇作文完成后，需要的是评定，推动，我很注意后期的评改工作，主要落实以下两方面： 学生方面：1、作文写好后，我总是让学生先自主评改，通过检查、推敲，自己去修改明显的错别字和语法错误，还可在内容上进展删加。2、交互评改。在自己觉得满足后，又通过在小组中合作、相互评改中提高。当他人评价时，也能使学生得以借鉴、吸取别人的闪光点。 教师方面：在学生作文的批改和评价根底上，我坚持精批、面批的原则。对每个学生的作文都进展仔细地批改，尤其对作文力量偏差的学生更要实行
10、细心的面批，主要批出字、词、句、段、篇及标点存在的问题，同时又要批改学生习作中的好句和美丽片段，写出眉批、段批和总批。有时把学生叫到身边一同修改， 使学生知道自己作文好在哪里，差在何处。我一般用鼓励性的语言评价学生的作文，“教师从你的作文中读出了?”“我信任你?”“假如你在写作时留意?会做得更好”这些评语看似简洁，却能使学生感受到胜利的欢愉，产生剧烈的求知欲望。 总而言之，作文教学之路是困难的。我们在作文教学的过程中，应当始终立足于学生的生活、学习和思想熟悉的实际，培育学生的写作兴趣，注意积存写作素材，培育学生良好的作文习惯，注意作文评改，让学生从“厌”写变“乐”写，由被动变主动，由低效变高效
11、，提高写作水平。 教师教学工作总结 篇2 敬重的各位领导、教师们： 大家好! 在这金秋季节，我们共同迎来了第27个教师节。镇党委、政府在这里为我们盛大举办教师节表彰大会，全镇教师团聚一堂，借此时机，我谨代表镇一中全体教职员工，向一如既往关怀和支持学校进展的各级领导表示诚心的感谢!向为学校的生存和进展呕心沥血、恪尽职守的每一位教师表示最崇高的敬意，向在大会上获得表彰的教师们表示热闹的庆贺!祝全体教师节日欢乐! 百年大计，教育为本。教育工作在社会主义事业中起着举足轻重的作用，它关系到中华民族的整体素养，关系到国家的兴衰。近年来，我们镇一中在科学进展观的指引下，在镇党委政府、县教育体育局的大力支持下
12、，在镇中心校的详细指导下，在社会各界的鼎力帮忙下，一马领先，努力走在教育改革的前沿。 我们镇一中始终把“以师生进展为本，办人民满足的教育”作为办学思想，以“对得起学生，不辜负家长，让人民满足”作为办学目标，以“用三年的教育，影响孩子的一生”作为办学追求，努力营造阳光和谐校园，让学生安康欢乐成长。 为实现这一教育抱负，我校重视养成教育，从帮忙学生养成良好行为习惯入手，让学生学会做人，学会做事，学会合作，学会生活;坚持德育为先原则，提高学生的道德修养，塑造学生的完善品行。 为实现这一教育抱负，我校每位教师能够榜样履行教师职业道德标准，不断提高自己的道德素养，真正做到以德修身、以德执教、以德育人。能
13、够净化言语，标准行为，为人师表，以诲人不倦的道德情感、乐于奉献的职业精神和顾全大局的风格，兢兢业业工作，老狡猾实做人;能够立足本职工作，志存高远、与时俱进、励精图治、开拓创新;能够用爱心做清泉，洗涤学生的心灵，用学问做云梯，引领学生攀登科学的顶峰;能够在三尺讲台上燃烧自己的青春，无悔无怨，奉献自己的真情，无怨无悔。 为实现这一教育抱负，我们狠抓内部治理、强化教育革新、加强协作、建章立制，分工明确，层层负责，并积极引入竞争机制，不断完善教师量化制度，充分激发教师主观能动性，铸就了严谨治学、诚信质朴的优良校风。 为实现这一教育抱负，我们积极更新教育理念，带着教师读万卷书，行万里路，取四方真经，采八
14、方来风，兼容并蓄，博采众长，先后到焦作永威学校、河北衡水中学、山东杜郎口中学学习，确立了“以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生兴趣为主旨”的课改理念;制定了“突出实、落实改、表达新、鼓励活”的课改方针;确定了“先学后教，当堂训练”的教学模式。 一代代优秀教师的创新开拓、辛勤耕耘、悄悄奉献，敢为人先、严谨治学、诲人不倦，才铸就了镇一中的卓而非凡与绚烂辉煌。如今，学校实现了五大跨更加展：办学理念全面提升、治理制度日益完善、教育资源整体优化、教学科研上档升级、教育质量不断提高。学校中招考试成绩连年位列全镇第一。升学率连年攀升，到达全县先进水平。 几年来，我们学校可以说一步一个台阶，一
15、年一个进展，学校先后荣获市、县、镇先进单位。教学成绩尤为突出，20xx年终在镇中心校组织的教学评估调研考试中，三个年级22个学科，我校就有16个学科取得平均分第一名;20xx年中招考试，我校110名考生就有41人被县一中录用，11人被县十中录用，2人被河南宏力学校录用为免费生，中招录用率超过全县6个百分点，到达全县先进水平，再次续写了我们农村学校赶超县城学校“低进优出”的教育奇迹。 将大批入学时成绩平平的学生送入县重点中学的大门，让他们在三年时间内进步幅度到达最大化(低进优出也就是我们七年级招收新生时，由于种种缘由，只能招收县城学校录用后剩下的成绩较差的学生，这些学生经过我们三年的培育，成绩赶
16、上甚至超过那些小学毕业时被县城学校录用的成绩比他们优秀的学生)。20xx年全县43所初中教学综合水平考核评估中，我校取得第八名，其中7年级为全县第五名。 教师教育理论水平和业务素养也同时明显提高，20xx年春，徐修勤、李萍取得镇优秀班主任演讲赛第一名和其次名，董凤娟、付俊平、李萍、侯立勤在县优质课大赛中分别取得语文、数学、英语、历史一等奖，董凤娟取得县师德演讲赛一等奖，李晓鸣取得镇教师技能大赛第一名，校体育代表队又一次取得镇春季运动会团体第一名。我们深知，荣誉的取得是领导和社会对一中工作的认可，但如何保持这一荣誉乃至更进一步是一项更为艰难的任务。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们镇一中从昨
17、天到今日日趋成熟，从今日到明天任重而道远，在我们学校进入跨越式快速进展的今日，敢于超越，永争第一的一中人将一如既往地追求教育抱负：从传统中吸取养分、在现实中寻求灵感、于实践中求证真谛、在进展中制造奇迹，齐心协力、集思广益、兴奋精神、发奋图强、励精图治、锐意进取充分施展我们的理想和才华，倾尽我们的才智和力气，去谱写魏庄教育改革与进展的新篇章，努力把镇一中打造成具有“一流办学思想、一流育人环境、一流师资队伍、一流教学质量”的魏庄镇品牌学校。 最终，再次向与会的领导表示感谢，并祝福大家节日欢乐、身体安康、事业有成、全家幸福! 感谢大家! 教师教学工作总结 篇3 本学期马上过去，能够说紧急劳碌而收获多
18、多。本学期，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，从各方面严格要求自己，专心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德标准为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我透过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进展友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家
19、长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位公平的人来对待，当学生犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了学生进取的专心性。使其构成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的专心性都很高。我还协作班主任组织各种群众活动，专心参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的进展。另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相
20、处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向老教师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅
21、出。在课堂上留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得简洁，学得开心。留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多。同时在每一堂课上都尽量思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的专心性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，其他教师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。
22、 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上
23、进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要共性留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、仔细反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的
24、学问点较难，在学生学习时就讨论这些学问的构成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎样处理？ 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反响快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？ 3、对于练习题，学生做完以后，是全班群众订正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？ 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的缺乏，期望领导批判指正，也期望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作
25、搞得更好。 教师教学工作总结 篇4 岁月如梭，不知不觉中一学期的教育教学工作已经完毕，留给我的将是新的思索和更大的努力。这一学年的生活，使我收获了许多，但也有一些圆满。这其中有苦有乐，有心酸也有喜悦，有失败也有胜利，我觉得自己过得紧急又劳碌、开心而又充实。接下来，我特从以下几个方面作一个全面的总结。 一、教育教学工作方面： 1、课前预备：备好课。 充分的备课是上好一节课的前提与根底，而备课，肯定要备大纲，备教材，备学生。本学期我仔细钻研教材，并讨论教参，把握了重难点，我觉得自己有所进步的一点就是能够多去备学生，站在学生的立场与角度上去理解所学的内容，让学生能够真正理解与把握。并针对第一个班上的
26、课，准时地调整教案，这样才能在下一个班收到更好的效果，并准时进展教学反思。以听说课、练习课、阅读课以及写作课的课堂模式为指导，感觉在课堂上越来越自如，越来越顺手，也能与学生到达更好的沟通与默契。 2、仔细听课学习 作为一个不到一年教龄的教师，我根本上毫无阅历，因此学习有阅历教师的教学方法，对我而言是特别必要的。不仅仅是去听英语课，同时去听语文课等。同时，组内也组织了每位英语教师的展现课，学校也组织了为期两周的展现课与示范课等，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课，听完课后写听课心得，并会和一些教师来争论，这样会从每一个教师的身上学到闪光点，同时怎么样改良运用于自己的课上。在此过程中，我学到了许
27、多东西，使我在教学方式上取得了进步。 3、组织课堂教学 在课堂上，上新课尽量用纯英文教学，即使对于生疏的词汇，也会用学生已经学过的英文进展解释，给学生制造良好的语言环境，并从听、说、读、写四个方面加大训练，利用每天的早自习来听录音、跟读，课上也重视学生的主体性，让学生积极地去练习对话、去说、去展现，而在阅读课上，则以阅读理解的形式进展，并把大练习册上的阅读理解跟进训练，同时，每一个单元的主题作文进展写作训练并共享，收到了较好的效果。总体而言，现在的教学模式在这一学期的工作中，有一个比拟成熟的完善，根本上都已经顺手，但是还有一些小的问题：例如分层教学中教学内容与环节的设置，盼望在今后的教学过程中
28、能有进步。 4、注意课后辅导工作 初一学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 5、喜爱学生 公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，
29、学生才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我也能与学生建立朋友的关系，在课上有时候搞一些小嬉戏，来和学生互动，来提高孩子们的兴趣与积极性。 二、工作出勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参与教研组的教研活动和学校组织的例会，课余时间会多去讨论教材与教参，来提高自己的业务水平。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、存在的缺乏 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：课堂气
30、氛活泼的时候，有些好动的学生就喜爱捣乱；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 四、改良措施： 1、注意组织教学，严格要求学生。让学生明确“课下是朋友，课上是教师”的关系，松紧搭配好。什么该做，什么不该做学生应当有明确的熟悉，培育学生的自觉主动性。让学生做到积极活泼但是有序。 2、运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。七年级的大局部学生学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的教师”！教师应利用学生热忱奇怪的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与
31、口语的训练。 总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成绩。但由于阅历缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。 教师教学工作总结 篇5 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮
32、课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，构建了一种和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在
33、： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵
34、的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课节。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好
35、后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和权利，也应当在稍有一点进步
36、时得到教师的确定。 真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么 由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方方面做出了严格要求，班内形成了团结向上
37、的优良班风。 常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过
38、去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 教师教学工作总结 篇6 不知不觉间一年的时间已如流水般走过，现就自己的工作汇报如下： 一、转换角色，力求适应新的岗位要求 我来活动中心以前，几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身布满了干劲，教学上是内行工作阅历也丰富，学生爱戴家长赞扬，可调入活动中心后根据组织分工，我主要负责的是培训部工作，面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应，就犹如沒了我表演的舞台，少了观赏我的观众，心里很不是味道。但我尽快转化自己的角色，转移工作的重心，向领
39、导请教，向同事学习，又在领导的安排下外出学习，把其他单位先进的治理方法取回来借鉴使用，也使自己的思想渐渐转变，渐渐喜爱上新的岗位，并决心干好本职工作，为活动中心作出自己全身心的努力。 二、细心筹划，宣传活动中心新形象 在許多人的心中，只知剧院不知活动中心，更不知活动中心所設何用，针对这种状况，自己及早設想细心预备，撰写讲解词，设计新奇版面，把培訓部的配备情況、培訓內容、培訓教師來源，培訓治理人員以及培训时间等做了详实的說明和宣传，并和其他同事走进校园、走向群众汇合的各大广场，大力宣传活动中心，使家长和学生对活动中心有了越来越清晰的了解，并情愿走入活动中心来发挥自己的特长。 三、积极工作，开办中
40、国小记者培训班 和培训部的人员一起几次前去渭南，和小记者渭南分站联手开办了小记者培训班，对中小学生的写作以及作为一名小记者应具备的力量、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全方位的培训，一年来小记者们对我县教育系统所开展的各项大型活动都做了采访和报道，比方其次届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访，深入县博物馆就我县的历史进展和风情做了详实的了解和宣传，并依据气候变暖这一现状到县气象局做了采访和学习，小记者们的见闻报道摄影等作品上百篇在中国小记者网站上发表，暑假期间小记者学员参与了由北京总部组织的“走入世博”活动，世博之行不光使孩子们学到了学问还开阔了视野增长了见识，又熬炼了力
41、量。 四、发挥特长，展現活動中心新風采 我始终热爱写作和摄影，以前在学校只能业余搞，现在我就发挥了自己的特长，每当活动中心进行各种演出或者活动，我都积极拍照录像，然后协作办公室在全国校外活动网站上上传，而且坚持以前的习惯不该，在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报道、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界熟悉活动中心，让时间见证我们的努力，让网络记录我们的成绩，也让广阔网友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断提高我县青少年活動中心的知名度和影响力。 五、热忱主动，圆满完成各项演出活动 活动中心多了一个剧场也多了一个呈现自我的窗口，县上的大型演出根本都安排在此进展，一年
42、来我们积极协作这些单位把每次演出都高质量地完成，其中我负责了县教育局关工委主办的中小学生经典诵读，从开头的下乡验收节目到初赛、决赛，始终到彩排和正式演出，历时近一个月，我逐一熟识节目内容、撰写三台晚会的串联词，学习灯光音响等的连接和协调，既学到了在学校里没有学过的学问，也品尝到了和同事们协作的乐趣，虽然劳碌而辛苦但最终取得了满足的效果，这也是一年来自己最大的收获。根据领导安排，在6月底又负责协作县宣传部举办十佳道德榜样的颁奖大会，也是从验收指导节目到最终正式演出，都得到了党常委和组织部领导的确定。 一年来自己虽然做了一些工作但存在的问题许多，首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响举步
43、维艰，一年来根本上没有大的改观，从本学期开学的势头看，状况仍不乐观。深深反思自己，觉得还是思想滞后，放不开手脚，没有开拓和创新精神，安于现状不求上进。 依据目前这种状况，征询领导同意并在领导的大力支持下。我们打算把工作的中心转移到基层学校，在几个学生人数较多的学校，比方韦庄、王庄、赵庄、冯原，针对他们远离县城、想学习一些特长又不便利的实际，送教下乡，现在前期的招生宣传已经完毕，各学校正在统计报名状况，预备依据各校的实际从下星期就开头授课，我想在我们领导的重视和协调下，经过各方面的努力，培训部的工作应当渐渐走入正轨。 教师教学工作总结 篇7 语文数学学科： 教师还是把教案书写和备课割裂开来，形成
44、备课和教案两张皮现象。所以，在教案形成的过程中，教案就成了应付检查的工具，不仅给教师们带来了极大的精神负担和工作负担。存在以下问题： 1.成绩单没有准时记录。 五次平常成绩都要以非常制的形式进展折算，期中一次为期中考试成绩，大多数教师记载的成绩不真实，随便性强。另外两次平常成绩更是不真实得离谱，是无效的，对学生过程性评价不够客观精确。 2.教学教法设计意图不深刻。 好多教师为完成教案右侧的意图一栏内容，不是仔细揣摩教学教法的设计意图，随便性强，更没有到达提高教师教学设计的力量的目的。更有甚者，根本不是教学教法的设计意图，胡乱写一通。 3.不重视板书设计。 板书设计是教师备课的思路，更是教学内容
45、的集中表达和主体，是帮忙学生上课加深教学内容的印象，更是帮忙学生提炼教材，提高学生总结和归纳的力量。但有一局部教师板书设计随便，还有的教师只写标题，内容空无一个字。这样的板书设计能起到什么作用呢？那么板书设计，都该写些什么？无非表达主要内容，表达学习方法，表达教学思路，表达以学生为主体，这才是板书内容的原则和方法。 4.反思没有针对性。 好多教师在反思这一环节中不知道该反思一些什么，有的反思这节课学生会没会，有的反思某一学问点学生把握得怎么样，其实反思应当反思教师某一环节的设计所带来的效率高与低，什么情愿，该怎么样解决等。不是查找学生的缘由，而是查找自己的缘由。 5.课时数标识不正确。 每周课表上有几节语文课，这一周就应当写几节教案，包括练习、测试、习作指导等，这些都要有教案。课时数标识就应当是11、12等形式，始终排到本周的总课时数。