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1、 教师德能勤绩述职报告汇总教师的德能勤绩总结(9篇)教师德能勤绩述职报告汇总一 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一荣耀称号的沉重。作为教师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，犹如在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。 喜爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社
2、会的必要组成局部，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 对教师职业的喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必需具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心布满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。 关怀学生，喜爱学生，公平对待学生是新时期教育教师必需具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立公平的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。喜爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也
3、不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜爱每一个学生、关怀每一个学生。学生完全能承受你的批判和意见。 精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。如果学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有兴趣，
4、固然也不行能学好这门课程。随着美术课程特殊是拓展内容的不断更新，我仍有很多力量目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。 通过回忆和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的熟悉，师德建立是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师
5、的使命感要加强。 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。 教师德能勤绩述职报告汇总二 各位领导、教师们： 我在读师范时曾经写过一首小诗：您的教鞭/把太阳撵出海/把月亮挑上山/把模糊的云/照得五彩斑斓/把稚嫩的童心/用浩瀚的学问浇灌 。 一粒种子要成长为参天大树，需要一个园丁悉心的培育
6、。一个人要走出混浊无知的荒原，教师便成为了引路的明灯。在我的人生成长旅程中，就有这样一个又一个的教师，是他们开启我无知的心灵，是他们带着着我跨入艺术殿堂的门槛，更让我懂得为人师的责任与傲慢，每个人在这个世界生存都有自己的理由，有人漂亮，有人睿智，有人自信，有人傲慢，有人平凡，有人辉煌。而对我而言，假如一个人的存在，可以为别人带来一丝阳光，那么这样的人生就是幸福的。所以我走上了讲台，成为一名人民教师。 99年我应聘到一所师范学校工作，信任大家都很清晰八九十年月的师范生和20xx年后的师范生几乎可以说是两个截然不同的群体。当时我担当2个幼师班的幼教组织教学，靠着对幼教工作的喜爱，促使我所教的班级专
7、业科目进步显著，20xx年开学，学校安排我接任08级幼师班的班主任，当时他们联名上书罢免原来的班主任的事在校园里闹得沸沸扬扬，我不想去趟这趟混水。后来他们班的班干部找到了我，面对学生恳请的眼神，我心软了。 至今想起当班主任的这个学期也是我人生中一笔特别珍贵的财宝。第一步我制定了全新的班规，狠抓班风建立。即使是严寒的早春，我也身先士卒坚持和同学们一起出操。晚自习我穿行于功能室，催促学生专业训练;我了解到个别学生有通宵上网和不假外宿的现象，我曾经几次凌晨夜访宿舍楼。面对学生早恋的现象，我没有粗暴地批判和干预，而是设身处地和学生交谈，渐渐学生也真的接纳了我作为朋友的身份。我信奉魏书生说过一句话：坚信
8、每一位学生的心灵深处都有你的助手，而你也是每个学生的助手。功夫不负有心人，两个月下来全部的任课教师全都评价08幼师班的班风好转了。其次个学月，我们夺得流淌红旗。看到学生们欢呼雀跃的情景，我也觉得兴奋不已。 接下来我带着全班同学筹备专业汇报晚会，我亲自带着同学们编排舞蹈，选择歌曲，设计服装，训练主持人，为了力争让每个同学都有时机上台熬炼，我特意学习了电脑音乐编辑软件，自己动手剪辑音乐。之前很多教师都认为08幼师班无法拿下这样的晚会，由于专业成绩突出的不多，形象气质出众的也是凤毛麟角。可是实践证明我们做到了，而且取得了空前的胜利。 转瞬分别将近5个年头。但是这个班级的很多学生至今仍旧和我保持着亲密
9、的联系。之后工作的几年，我一个人担当全校的幼教组织教学，还负责一个班的班主任。这几年我在校的每个晚上全用于了学生专业辅导，说句不怕大家见笑的，我带幼师班的这五年几乎没有看过一部电视剧。 闻名教育家马卡连柯曾经说过：”世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的共性。要重视个别教育，特殊是个别差异和因人施教。“大家都知道很多音乐生是青春叛逆、张扬共性的少年，通过实践我明白了爱是教育的根底，而爱不是用嘴说出来的，而是通过脚踏实地辛勤劳作，通过心贴心的沟通去实现的。每个学生都是一朵会开的花，只有俯下身子才能倾听花开的声音，这对学生而言是一种幸福，对我们自己也是一种幸福。所以我带过的专业学生更是与我有着
10、特别深厚的感情。特殊是我去年的教师节我收到四十多条学生发来的祝愿短信和二十几个电话。虽然在教育的道路上我还只能说是个蹒跚学步的孩童，可是我感觉自己已经提早体会到桃李满天下的欣慰。 说来也好笑，我从来没有刻意思索过什么叫做爱岗敬业。倒是常常思索幸福是什么?或许幸福是坚决不变的信念;幸福是对工作的无比喜爱;幸福是对生活的无限憧憬;幸福是学生赐予的信任与情感。回忆从事教育事业的这20xx年，我有过胜利的喜悦，也有过深深的思索，但更多的是收获。在此我要感谢曾经关怀我、帮忙我的每一个人，包括我的学生。 我愿是早晨的一缕阳光，能照射每个学生的心灵;我愿是夜空中的启明星，能带着学生奔向光明!我不停地奔驰，为
11、的是赶上那辆能将自己载向胜利与幸福的列车，人生胜景很多，不皆在追求中么? 教师德能勤绩述职报告汇总三 积极参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 这学期，本人担当初中物理和信息技术教学工作，班级人数众多，教学中，在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。仔细钻研新大纲
12、、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还
13、挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作。 教师德能勤绩述职报告汇总四 为进一步加强教育系统行风建立，树立教师良好形象，促进学校又好又快进展，我承诺自觉做到如下几点： 1、忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，工作勤奋，求真务实，乐于奉献，不敷衍塞责。 2、廉洁从教，不乱收费、乱办班、乱补课，不搞有偿家教，不向学生推销教辅资料，不加重学生课业负担。 3、依法从教，遵纪守法，不得有违反国家法律法规和方针政策的言行，不传播封建迷信和低级庸俗文化，不参加赌博、色情和邪教活动。 4、为人师表，以身作则，衣着得体，举止端庄，言行标准，树立良好的教师形象，不在教室和会场吸烟及使用通
14、信工具。 5、关爱学生，敬重学生人格，与学生公平、民主，做学生的知心朋友，不卑视、污辱、体罚或变相体罚学生。 6、敬重学生家长，不强迫学生家长办事，不向学生家长索要或变相索要财物，不承受学生家长宴请。 7、努力学习，不断提高科学文化和教育教学水平，钻研业务，精益求精，勇于创新，全面提高教育教学质量。 8、加强实践，全面推动素养教育，促进学生全面进展，为学生终身进展奠定良好的根底 9、团结协作，同志之间相互敬重，相互学习，相互协作，为学校可持续进展献计献策。 承诺人： 时间：x年xx月xx日 教师德能勤绩述职报告汇总五 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民教师
15、，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政
16、治素养。 本人系统的学习了义务教育法、教师法、教育法、未成年人爱护法等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。 三、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 四、孜
17、孜不倦，积极进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决
18、不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 固然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如间或说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、学问点没仔细落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻熟悉到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改良和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 教师德能勤绩述职报告汇总六 敬重的各位领导、教师： 大家好!今日我演讲的题目是安静致远，潜心育人。子曰：“德之不修，学之不讲，
19、闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。但是坦白说，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。由于，对于我，一个刚上任的年轻教师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今日我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。 “师者，所以传道授业解惑也”从小学到大学到讨论生，教师对我的影响是巨大的。一个好的教师可能会使人受益一生，这一点我感受比拟深，也是我想当教师的动身点之一。作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力气，哪怕很小的力气去为学生亮起一盏指路的明灯。我的教师们每一个都在
20、做同样的一件事安静致远，潜心育人。而各位教师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告知我，如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。 “台上三分钟，台下十年功”。作为高校教师，我们应当把讲台当成“舞台”，而不仅仅是一个工作的地方，像工人的 “工地”或者农夫的“菜园”。我们不仅在要“台上”挥洒自如，在“台下”的生活中到处也要为人师表。教师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被给予过更多的要求。 子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师除了要教给学生专业学问外，还要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫怀疑的时候给他们指
21、引方向。教师在我求学生涯中起了至关重要的作用，也影响了今日的我。我受恩于教师，受恩与社会，所以今日我要用力量去回馈社会，同样如我的教师们一样滋润下一代的同学们。 作为一名年轻教师，假如想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不行能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学生，同学们用那纯真、热忱的眼光等候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对
22、名利金钱时，或许有那么一刻有些许急躁，面对人生观价值观的冲击。身为教师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢?我想“安静致远，潜心育人”是最根本的行为准则。 在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，仰头阔步。 在我的身边，有这样一些教师，他们学识渊博，教学严谨，细心预备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上悄悄耕耘，撒播学问和道德的种子;他们是平凡的，一般的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了奇妙和真理，最终擦去的是功利。 我国闻名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草
23、去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中制造出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永久不会胜利与欢乐。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的敬重，也是对自己的负责。 要培育学生的完善人格，教师必需先完善自己。那些把关怀留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把急躁留给自己，专心去工作，用爱去育人的教师正闪耀着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员，教师更应当积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光芒的职业，教
24、师肩负的使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的将来。 教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，是一种深厚的学问内涵和文化品位的表达;师德，需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳! 固然，这只是初为教师的我的初步熟悉，许多地方还有待提高。路漫漫其修远，我们还在不停的努力，不停地改良，争取做一位合格的好教师。 教师德能勤绩述职报告汇总七 各位领导、各位教师： 大家好！ 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的教
25、师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自我的话说就是对得起自我的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，仅有对“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自我提出更高要求。 做学生最喜爱的教师，上学生最喜爱的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的教师。那么，如何成为学生最喜爱的教师呢？ 我觉得，首先，一位
26、教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一齐建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自我的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问；有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一齐扫；有的同学提高了，我会送上一句鼓舞的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学。我看过这样一句话：教育无小事，
27、事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不明白，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他此刻的学习成绩所能到达的学历，我和他一齐思索，我们说了七个工作，针
28、对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，固然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有期望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我期望你连续努力别再消沉。 临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下头，还说了一声“多谢教师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的提高。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受教师的关怀和宠爱，当我们应对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地大方地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的期望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼查找学生的优点，
29、用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地制造条件让学生有展现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小提高。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态，苏霍姆林斯基以往说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢快与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自我也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的进展，
30、不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、本领等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造。教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着非常大的作用，一个教师，仅有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自我的最大价值。 感谢大家！ 教师德能勤绩述职报告汇总八 敬重的各位领导、教师们： 和朋友谈天谈起工作时，他们总会用艳羡的口气说： 你的工作最好了，每天和孩子们一起玩多快乐呀！是呀，许多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很满意！确实，在园中，孩子是欢乐的，除了教师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有教师为他们制造的舒适、宽松的生活环境！ 教师是爱孩子的，全身心
31、的去爱，但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境，每个孩子的共性不同，喜好不同，习惯不同等等。诸多的不同，带给教师的不仅是欣喜，同时不行避开的是更多的挑战、困惑和艰辛。 开头踏上工作岗位时，我是信念十足的。然而，想象究竟不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间常常消失的打闹等等，面对这一切，我开头茫然我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开头疑心自己的价值何在？我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢？我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了胜利。 有
32、时我经常问自己：一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？是扎实的根本功，是爱。除了这些我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。 由于我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要公平地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。 作为一名幼儿教师还要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学
33、理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。 对天真无邪的孩子来说，世界是奇妙的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在孩子的眼中，教师是无所不知的天才，脑子里布满了才智，孩子们都想从教师那得到满足的答案。可见，幼儿教师的实际工作量、所担当的社会责任、所要把握的教育技能都是其他教师所无法比较的。 我信任每个孩子都是独立的、进展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到公平的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。
34、家长朋友们说：我们会好好协作教师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地协作；再者是家长对你说：“教师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个教师真不错。”就这么一句话或几句话，说明教师的工作得到家长、社会的认可和敬重，家长的支持、协作、理解是教师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。 我在这平凡、琐碎枯燥的工作中，悄悄地奉献着自己的青春和热血，查找自己的人生价值。 教师德能勤绩述职报告汇总九 记得有位教育家曾经说过：“好的教育，肯定不是把小草培育成乔木的教育，而应当是把乔木培育成最好的乔木，把小草培育成最好的小草。”我们学校始终没有放弃把一些相对优秀学生培育成
35、为最好“乔木”的努力。但我们也不能回避，随着当前经济形势和大学毕业生就业形势的日益严峻，尤其象我们这一类学校，不愿刻苦厌学的学生、滋事生非不求上进的学生都有所增加。 因此，在今后十年乃至更长的时间内，我们学校的立足和生存的基点就是如何把一大片“小草”般的一般学生培育成为最好的“小草”，让他们能大批大批地进入心中所期望的抱负本科院校。我想假如我们学校的每位教职工都认清了这一点，做到了这一点，那么，我们学校今后照样会有良好的生存空间、明显的竞争优势和强劲的进展后劲。 我们学校目前有接近退休、德高望重的老教师，有阅历丰富、年富力强的中年教师，也有前途无量的年青教师。由于受传统观念的影响，我们始终都普
36、遍认为：“优秀教师、骨干教师是学校领导培育出来的。”就是这种观念造成了教师进展的被动局面，既挫伤了各个层面教师的积极性，也给学校领导在教师治理和促进教师自身进展方面带来诸多困难和冲突。 可以说，影响教师个人进展的因素许多，而建立和完善教师自主进展的机制才是促进教师自主进展的关键。由于每个人都有惰性，假如没有促进教师自主进展的机制，就会使相当一局部教师处于惰性状态，进展缓慢，甚至没有进展。究竟教师自主进展是每一位教师自身终生的、整体的、全面的、个别的而又是持续的过程，这完全离不开教师本人合理的自我规划和不断的自身努力。 因此，学校应不断完善目前已有的各种政策制度，积极引导和鼓舞教师在自己的工作中
37、，不断的提高自己的教育水平、不断地从自身的工作成就中发觉自身的价值、不断地在自身的工作岗位中开拓创新。由于促进教师自主进展，既是教师个人的事情，也是学校不断可持续进展的大计。 作为一名教师，要想使自己的思想适应社会需要，就要有学问，这就要学习。同样，自己的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。 首先，教师要仔细学习政治理论，树立正确的人生观。不学习理论，就不行能科学地、全面地、深刻地熟悉社会，熟悉人与人之间的正确关系，因而就不行能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚强不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。 其次，教师要学习教育科学理论，丰
38、富科学文化学问，把握教书育人的本事。教师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德标准的一个要求。 同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使教师从各种关系和联系中来熟悉和改造世界的任务，熟悉社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。 再次，教师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于形成良好的师德素养，提高教师实践力量。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培育自己的良好的品德。就像我国闻名教育家蔡元培先生指出“道德不是熟记几句格言就可以了事的，要重在实践”。 教育实践是正确师德观念的熟悉来源，只有在教育实践活动中,才能正确熟悉教育活动中的各种利益和道德关系,才能培育好自己的师德品质。教育实践还是不断进展教师职业道德修养的动力。教师道德品质修养不是一时一事而就的，而是要在教育实践中不断的探求，不断的熟悉，不断的完善，不断的提高。