《小学教师师德演讲稿(15篇)[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师师德演讲稿(15篇)[001].docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学教师师德演讲稿(15篇)小学教师师德演讲稿1 各位领导、教师： 大家好! 我要演讲的题目是我甘心平凡，安静，寻常! 大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮丽。由此，我们会想到宏大的教育事业，必需经过很多教育者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推动。如同接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一局部、每一个人都有自己的一份责任。 但是，小处的平凡不等于就是平凡，小处的安静不等于就是平淡，小处的寻常不等于就是可有可无。 在“三平”精神慢慢被人间忽视，甚至遗忘的今日，面对宏大的教育事业，我却想竭力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的
2、壮丽!平凡之中要有宏大追求，安静之中要有满腔热血，寻常之中要有剧烈的责任感。 看看我们身边那些悄悄无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、安静、寻常而让人感动;他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们做的事也很寻常，但却几十年如一日地安静地坚守，这何尝不是一种宏大呢? 今日，面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了游览太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平凡的人选择了平凡。由于我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏大。 我喜爱这里的学生，喜爱他们那淘气纯真的模样; 喜爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很得意地冲我
3、笑着; 喜爱听到学生用萧县的方言叫着我教师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨; 喜爱看着学生那一双双光明的眼睛，布满对学问的渴望; 喜爱看到有些学生在课堂上跑神时被我发觉后惶恐和惊异的表情; 回想到此，扪心自问：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很安静，但安静之中是否饱含满腔的热忱呢?我很寻常，但作为教师，我是否对学生具有剧烈的责任感? 面对宏大的教育事业，作为一名小学教师，我甘心平凡，安静，寻常! 我的演讲完毕，感谢大家! 小学教师师德演讲稿2 敬重的各位领导，亲爱的教师： 大家下午好！ 很
4、荣幸自己能有这么好的一个时机站在这里为大家演讲，我信任这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。 由学生到教师是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着 20xx年的6月份，我怀着无比感动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领会到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象！ 8月，我带着一颗热诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的万红小学，在这个全
5、新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是由于他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是由于他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！ 在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我承受了一个全新的教育！ 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮忙青年教师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育规划和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有阅历的教师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂
6、得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫共性，什么叫创新是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是由于有了师傅的带着，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。确实，在这里，不但我的头脑充实了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：教师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相
7、比之下，教师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是教师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，教师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有的教师甚至加班到9点，10点！毕竟是什么力气让他们如此敬业呢？那就是教师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是由于我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我始终信任初中的班主任对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天！ 我的演讲到这里也接近尾声了，老一代教育家们用他们的青春写下了最
8、撼人的宣言，今日，我也想留下我的宣言：热忱工作、勇于创新、努力奋斗。我信任在以后的工作中，在上级领导的关心下，在同事的支持下，在我们大家的共同努力之下，我们肯定会飞出海阔天空的舞台！感谢大家！ 小学教师师德演讲稿3 敬重的领导，各位同事： 大家好！ 作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。当前，教师面临的压力很大，以至于一局部教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因此，在思索如何促进教师的专业成长加强师德建立时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理
9、念、专业学问、教学技能等等之外，更要培育教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学安康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。 教师专业底蕴的积存不仅仅是业务本身的积存。十年前毕业安排我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把许多的时间花在讨论教育学，读了很多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。许多听过我上课的教师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实许多理念
10、源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会特别幸福，由于我和我的学生在共同体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会特别感动和幸福，这种探究与改革将会最终成为孩子们成长的养分。当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。 教师专业底蕴的积存不仅仅是业务本身的积存，我们要像章鱼那样有许多的触须伸向不同的领域，并从那些或许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经受的教师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。 教师要脱离功利性去看幸福感。现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅
11、导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗？教师职业有特别性，也只有教师能有职业的幸福感。教师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年，他到，想见一下几个学生。结果来了许多学生，有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨：“谁能一个电话，招来一百多人？教师是天底下最幸福的人。”。因此，教师要脱离功利性去看幸福感。 教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于教师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十三年的教学生涯，让我渐渐体会到了作为一名教师的欢乐，让我体会到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的胜利的真谛走近学生，就是完
12、善生命。教师的欢乐，来自学生，感受教师职业的真谛，满意了，得到了，欢乐着，幸福着。幸福就在你的眼前，只要留心去发觉。 有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿大学预备修建一座体育馆，消息传出，立即引起教授们的反对，校方于是服从了教授们的意见，取消了这项规划。教授们为什么会反对呢？缘由是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好拦住了从教职工餐厅窗户可以观赏到的漂亮湖光。就为了这么简洁的一个缘由，为什么校方会如此敬重教授们的意见呢？原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20%左右，教授们之所以情愿承受较低的工资，而不到其他大学去查找更高酬劳的教职，完全出于华盛顿大
13、学对他们的敬重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。 幸福使他们淡化名利的纷争，幸福使他们不仅把职业作为一种生存的手段，并且产生更高的超越物质的精神追求。 我们的学校假如能为自己的员工感受到这样的幸福，师德建立可为高水准。 一个学校，一个领导，一个首要的任务就是构建一个和平的校园，构建一种和谐的气氛，树立正气，赏识教育的不仅仅是学生，让教师在一种教育新风中，感受教师这种职业带来的幸福。 教师工资涨了，教师的社会地位涨了，全社会尊师重教的风气也要涨了，当一位教师，他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把全部的精力都放在学生身上。学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的。对校长
14、来说，教师就是实现你教育抱负的“天使”，只有当教师从自己的角度动身，觉得应当把学生放在首位的时候，他们才会发自内心地这样做。进展的动力假如来源于对教育职业的喜爱，教育就会布满活力与真情，教育就是动态的；反之假如仅仅来自于压力，他们就会把这种压力转加到学生身上，这样塑造出来的人确定是非常可怕的。“压力就是动力”这句话应当辨证的对待，“没有压力不行，仅有压力不够”。对一个从事塑造人的职业来说，尤其不能只有压力。 一个学校在强调师德学习的时候，不能只要求教师学习教师法、教师职业道德标准等等一些规定，而应多对教师具有很人文的情感关心，给教师制造了丰富多彩的精神生活，经常使他们感受到一种剧烈的职业幸福，
15、这种幸福总是布满活力与激情，教师对学生的教育应付以育人的高度去反省自己的教育教学行为。唯有欢乐工作，努力进步，求取进展，才能无愧教师职业。 当前，教育改革正在轰轰烈烈的进展着，在新课改背景下，对教师提出的要求更高，对学校的效劳意识更新。教师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，教师的眼光就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受教师职业的幸福感，积极参与各种自我更新。 “走进新课程的教师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的学生，进而丰富我们的国家和民族。”一个教师只有开阔了视野才会求思求变求取进展。生活的态度打算幸福指数。 朱永新说过：“应当让我们的教育者系统地读一读教育专
16、著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当教师，更不能当校长。由于一个没有系统地承受人类历史上教育思想财宝的人，不行能有博大的情怀，不行能有远大的抱负。” 通过这些学习，教师把教育的故事，把教育理论、心理学学问及教育艺术机灵地融入到了自己的教育教学中，启迪着学生的才智，鼓励着学生的情感，教师从中收获职业的欢乐。 “做真正的教育者，办真正的教育”，幸福的教师，才是教育的幸运。给教师一个幸福的精神生活，在幸福的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰富精神。在积极的、自觉的状态中工作，把工作当作一种欢乐。 小学教师师德演讲稿4 我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐模糊约地说：“教师，太平凡了。
17、是的，教师人是平凡的”，但事业却是宏大的，由于他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲！ 当我登上那讲台，不，应当是舞台，我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开头了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热忱的报幕员，向观众宣布：X X 班的戏剧开头了！ 我想，我还应当是一名合格的导演。我渴望导出布满时代气息的戏剧来：团结，紧急，严厉，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要细心设计诞生动的情节，典型的角色
18、，迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力气成为主角效劳、效劳。 不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。 时代在前进，社会在进展，改革在深入，教育要振兴。 小学教师师德演讲稿5 全体同学们： 大家好! 九月，伴着收获的气息如期而至。我们唱歌九月，由于这是恩师永恒的节日;我们牢记九月，由于这是我们对恩师真诚的表白。对于我们每一个人来说
19、，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，教师永久都是最值得我们敬重和感恩的人，也是我们一辈子的益友。从某种意义上说，感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感谢教师，报答教师，需要我们切实地行动起来，从现在做起从点滴做起，一句问候、一份心愿、一次进步就是给教师最好的礼物。 值此教师节降临之际，我们向全校同学发出如下建议： 1、为教师送上一句亲切的问候：教师，您辛苦了! 2、亲自制作一张满载着爱的贺卡，代表着我们一颗颗感恩的心。 3、给教师送一束漂亮的鲜花，报答教师的恩情与教导。 4、给教师买一包润喉糖，告知他(她)您嘶哑的声音让我们很揪心。 5、课间休息时，主动为教师擦黑板，教师，您歇会吧，
20、让我来。 6、以全班同学的名义，为教师倒一杯茶。 7、仔细上好每一堂课，高质量地完成教师布置的任务。 8、在学校的横幅上写下对教师的祝愿，祝教师教师节欢乐。 九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起，在一片真诚的祝愿声中，请您干杯。 同学们，让我们行动起来吧!喜爱教师，关怀教师，敬重教师。用我们的点滴行动，献上我们对教师的最真诚的祝愿和最诚心的感谢。 最终，让我们再一次向亲爱的教师致以崇高的敬意。 小学教师师德演讲稿6 敬重的各位领导，各位教师： 大家好!我叫智刚，是阳邑中心小学的一名教师，今日我给大家演讲的题目是播撒爱的盼望收获爱的幸福。 父母就是我们第一任的教师，是他们教会了我们爱与
21、被爱，是他们让我们懂得了急躁和大方，是他们让我们理解了什么是真爱，当我们从学生的父母手中承接了爱的暖和，当我们来到这群孩子生疏世界的时候，那究竟在这个世界上还有没有像父母那样对我们的人生影响深远呢，有，就是在坐的各位，以及此时台上的我，我们就是荣耀的人民教师，是用语言来播种，用才智来耕耘，用汗水来浇灌，专心血来滋润人类心灵的工程师，我们是那阳光下最崇高最受人敬重职业的从事者，当我们走上讲台，面对台下那几十双渴望才智和学问碰撞的眼睛，当我们成为他们人生路上指路人的时候，我感到这不仅是压力，更是一种责任，如何接过优秀教师的接力棒，将合格的小学生塑造成为拥有实力与幻想的社会主义的建立者，这不仅是现实
22、的挑战，更是国家，历史，人民负于我们荣耀而艰难的任务。 大家知道，身为教师的我们，有被人误会的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了;早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着沉着的脚步踏进校园时，孩子们从四周八方跑过来，亲切地喊你“教师好!”，此时我的心里是多么的欢乐和幸福! 记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神奇地从小兜里掏出两个核桃，感动地说：“教师，这是送给您的，很好吃!”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个学生对教师表达的最崇高的情意!那一成天，我都被一种幸福感包围着。 我喜爱走在路上，听学生
23、们远远地面带微笑叫我一声教师，我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光;我喜爱拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。 我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们常常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教导。可我既然成了他们的教师，我就应当把全部精力放到他们身上，我们班的曹奇同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他的答复却是“我不情愿”，当时我觉得不能承受，后来经过和他的屡次谈心，曹奇同学最终转变了态度，不仅仅仪表象一个小学生
24、，而且学习态度也有了很大的转变;李斌、孟涛、苏迎辉这三个同学在学校打架捣蛋出了名，五年级上课时把代课教师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办?后来一想，难题既然推不掉，那就积极面对，课余时间，我常常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时，和他们的家进步行电话家访，反映学生一周的在校状况，平常抓住一切时机对他们准时进展表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担当班中的班干部，治理同学的同时，学会治理自己，本星期的升旗仪式，又让他们代表班级进展升旗。一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。回到工作岗位，见到我得意的
25、学生们，当走进教室的时候，只有我所喜爱的学生，只有我所喜爱的教育事业，有爱就有暖和，有暖和就有信念，有信念就会胜利，我信任，只要我们心中布满爱，我们肯定会实现心中的抱负。 所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做教师有无限的荣耀和幸福。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面! 最终，我以一首诗完毕我今日的演讲：“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无全部，我们拥有一颗炽热的太阳，我们拥有广博的天空，我们用爱播撒盼望” 小学教师师德演讲稿7 各位教师、同学们
26、： 大家好！ 我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。经过十五年寒窗苦读，我最终实现了抱负，走上三尺讲台，成了一名小学教师。 从教至今已有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心感动，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。今日，面对全面建立小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的
27、新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。 从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好教师还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他
28、工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又布满了对事业的执着。 立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚决的誓言！我永久不会遗忘自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃盼望的灯，用爱心承载孩子们人生的盼望。 感谢！ 小学教师师德演讲稿8 我作为一名人民教师，感到由衷的骄傲，由于“教师是人类灵魂的工程师”，
29、他从事的是社会上最阳光、最神圣、最崇高的事业！我作为前川一小的一名教师，更感到万分的骄傲，由于我工作的学校有着深厚的教育文化积淀，宋代闻名的理学家、教育家程颢、程颐诞生和求学在一小隔壁草庙巷（文教巷）“程乡坊”的“思贤堂”里。历史上流传的有关二程“鲁台望道”“如坐春风”“程门立雪”“以身护书”的佳话鼓励着一代又一代的教师和莘莘学子，“二程”的教育教学理念和方法成为我校珍贵的精神遗产和教师的治学方略。传承优秀教育文化，开创教育科学进展、持续进展的重任历史地落在我们这一代教师的肩上！ 我们，当代改革开放的年轻教师，既担当着“传道授业解惑”的任务，更担当着教书育人重任。怎样才能在复兴祖国伟业中完成好
30、这一荣耀的任务，使自己成长为时代的先驱和合格的人民教师呢？陶行知先生的名言“学高为师，身正为范”，闪烁着为人师表的光芒，彰显出高尚的职业道德，是我们做教师的座右铭。她如一面明镜直立在我们教师面前，检验和警示着每一位教师。我们只有成为“学高”和“身正”相融合的典范，才能成为人民群众欢送的德高望重的群众教师，也才能完成好祖国和人民交给我们的荣耀任务。我们一小人通过学习陶先生的名言，从中细化出来的“四种精神”也同样表达出为人师表的职业道德，成为我们一小人传承优秀文化的师魂！ 我们要发扬敬业爱岗的奉献精神。志存高远，贯彻国家的教育方针，积极实施素养教育，树立为学生全面、终身进展，为中华民族宏大复兴而教
31、书育人的远大抱负；我们要忠诚人民的教育事业，喜爱教育，喜爱学校，恪尽职守，甘守清平，无私奉献，教书育人，廉洁从教，自觉维护教育和教师形象；我们要自觉遵守社会公德和学校的规章制度，自我培育安康人格，养成安康心理，做到仪表端庄，举止文明，行为标准；我们要树立一切为学生着想的思想，关爱学生，深入了解学生，效劳学生，视生如子，洒向学生尽是爱；敬重学生人格和共性，不挖苦、卑视学生，不体罚或或变相体罚学生，教育学生时要态度和气，以理服人，以情动人，有急躁恒心，公平沟通，做到三尺讲坛传道苦口婆心，一根教鞭指引循循善诱，堪为为人师表的榜样！ 我们要发扬锐意进取的创新精神。积极参加课程改革，勇于创新，争先创优，
32、在学校“自我反思，同伴互动，专业引领”的校本研修中，不断更新教育理念，不断探究课改阅历，改革教与学的方式，努力构建高效课堂，做锐意改革的排头兵！ 我们要发扬协作创优的团队精神。听从领导，团结同事，相互学习，相互帮忙，策略地处理好同事间竞争与合作的关系；主动加强与家长的联系，坦诚与家长交换意见，争取家长的信任和支持，做家长的知心朋友！ 我们要发扬勤奋乐学的刻苦精神。树立终生学习的意识，自觉刻苦学习，兼收并蓄，致力专业进展，不断丰富个人文化资本；自我规划，自我修身，自我参加，自我鞭策，在研修实践中努力成为观念领先，学识渊博，教艺精湛，科研力量很强，能把握、运用现代教育技术，个人文化气质高雅的学者型
33、的教师，做终生学习的表率！ 教育熬炼、塑造、培育了教师，教师推动了素养教育的进展。我们将连续甘当争先创优的弄潮儿，为促进学校科学进展和持续进展阔步前进，永不停步！ 小学教师师德演讲稿9 敬重的各位领导，教师： 大家上午好！今日我演讲的题目是师德永恒， 师爱无限。在每一个孩子的心目中，教师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。我们说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值。而师德又是什么呢？我个人认为：师德就是爱，爱事业，爱学生。师德就是付出，无私奉献而无怨无悔。师德就是坚守的信念，就是为了孩子而付出一生的爱。 一转瞬，我走上教师岗位已经十年了，在这十年中，我微笑过、哭
34、泣过、感动过、彷徨过，甚至疑心自己能否胜任教师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我最终找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱动身。我时时刻刻提示自己，在学校，我就是这七十三个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们学问，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品德端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们缘由；当学生失落时，我会鼓舞他们；当学生遇到困难时，我会热忱的帮忙他们 中午放学后，我领着孩子们下楼。突然，郑世晨同学脚下踩空，从楼梯上栽下来，我
35、抓紧上前拉住他的手。由于脚下重心不稳，我也栽了下去。我就势抱住了郑世晨，尽可能的让自己的身体先去着地。当我们一路滚到一楼大厅时，我的手仍旧紧紧地抱着郑世晨。在那短暂而又漫长的十几秒钟里，我心里始终召唤着：千万别摔着我的孩子。当毫发未伤的他歪着小脑袋告知我：教师，你的手流血了。时，我的眼泪流出来了。我的孩子安稳无恙，我胜利的爱护了自己的孩子！ 爱学生的方式有许多种，一个慈爱的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的美妙心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有闲适拘束的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显
36、赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对学问的渴求时，当我们看到孩子们日记中对教师的无限信任时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，我才更真正的领悟到教师二字所隐藏的丰富内涵，才真正明白教师二字所包含的深重的责任。 师德是教育永恒的主题，师爱则是师德的灵魂。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我们的人生写满精彩！ 我的演讲完了， 感谢大家！ 小学教师师德演讲稿10 光阴似箭，转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我慢慢熟识了教师这个行业，悄悄耕耘中也有了一些收获。 做教
37、师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。有时候也很烦躁，很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步快乐的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的苦恼就消逝的一干而净了。于是我又开头日夜兼程，无怨无悔。 很多个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍；有时，为了预备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了想个好嬉戏，我反复琢磨，细细推
38、敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓；有时，为了孩子的学习，我放弃休息时间，利用晚上周末去家访； “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我仔细完成学校总结、论文和申报材料的写作，培育学生参与市区的竞赛取得了不少优异成绩。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到人生的哲理：甘于孤独是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。 我们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每
39、一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对 我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会布满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。 小学教师师德演讲稿11 俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的根底。假如没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，剧烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把
40、“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、爱学生 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。喜爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。很多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关怀学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心布满对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮忙时伸出救济之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼
41、光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 教师敬重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教育的成效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心
42、深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得
43、到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 二、喜爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为仿照效法
44、的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：”教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好典范，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教
45、师的称号。 三、具有广博的学问 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。做一位教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，络学问等。使自己能适应当今教育的进
46、展，跟上课改的步伐。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的光荣。做为一个教育工，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教育学、心理学、人才学，关怀现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 小学教师师德演讲稿12 有人说：做不了宏大的事，就用宏大的爱，做平凡的事。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，我工作的时间还不到一年，或许谈论师德可能会显得有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚，由于我和大家一样，从事着一项荣耀
47、的职业-教师。有太多关于孩子的比方，在我眼里，学生都是待放的花朵，而我们有幸能伴花成长，倾听最美的花开的声音。 第一次登上讲台时我的感动与担心;一声声教师好背后的满意与窃喜;学生取得进步时的欣慰与鼓舞，从那一刻起，我觉得自己来到这个举目无亲的地方，我选择的，不仅是一个职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。现在的我会习惯性的称呼我的学生为孩子，虽然有时候我自己也没有表现的很成熟，总之，教师这个神圣的称呼，它犹如磁石一样深深的吸引着我，转变着我。与孩子相处，我更加年轻，由于他们需要童真与欢乐，我更加细致，由于他们需要被当心呵护。我也更加成熟稳重，由于他们需要有一个坚实的依靠。 我所经受的一切是我们学校每一个教师所经受过的.我知道,那些上有老下有小的老教师他们付出比我多不知多少倍.有人说现在的孩子是被宠坏了的一代,他们只知道享受现成的劳动成果,不懂得动手去耕耘。不勤奋刻苦，作业不自觉做。讲过的学问，有些孩子就是记不住，作业就是不