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1、 小学英语课教学反思范文汇总英语小学教学反思范文大全简短(3篇)2023年小学英语课教学反思范文汇总一 各位家长下午好!很快乐能和这么多的家长坐在一起来共同的争论孩子们的学习状况。在做的各位家长呢，有的我们是常常见面，在一起沟通过许多了，有的呢，我们仅仅是一面之缘，今日在这里，不管是常常见面还是一面之缘，我指向开门见山的说点，不想说那些冠冕堂皇的话，不想铺张大家的时间，在这大热天里，我信任各位家长也不是为了来听我的一些虚伪奉承的话而坐在这里，都是为了我们的孩子的学习而来到这里的，对吧? 那好，我们就直接进入正题，对于孩子的英语学习，各位家长是特别的关怀的。可能有的家长却不是这样想的，他们认为自
2、己的孩子还太小，先玩几年，等到上了高年级在学也是不晚的，就我自己的上学阅历来说，这话的确是那样的，但是我和那些从小就养成一种学习的人相比拟，我是比拟落后的，虽然我考试的大学也是一个不错的学校，但是我假如跟他们一样的话，那我考上不仅仅是农干院，而是山大或是清华北大，一说到清华北大，在坐的各位家长确定感觉到清华北大就是那种遥不行及的象牙塔。说到这呢，我在说个题外话，我突然想起了，我的一个高中同学，他现在就读于北大，他在学校学习的时候不是属于那种上课下课都抱着书本学习的，他有个习惯就是上课的时候从来不走神，从来不和别人说话玩耍，都是很仔细的盯着黑板去听教师讲课，每节课都是这样，下课的时候从来都没有仔
3、细的学过习，我还问过他，你就不觉得累吗他说：“我习惯了这样上课.“一个好的习惯可能会转变一个孩子的一生，我盼望每一个孩子都养成一种良好的学习习惯，这样对他只有百利无一害! 好，这是个题外话，咱们连续咱们的主题，小学英语课程的目的在于激发孩子的学习兴趣，培育积极的学习态度，使学生建立初步的信念。对于小学生，我们不要求他记住许多的单词，而是侧重语感，语调的培育。行成良好的语音，把握初步用英语进展简洁的日常沟通的力量，针对小学生以培育学习兴趣为主的课程目的及小学生活泼好动的性格特点，我深深地感到作为一名小学英语教师，特殊是作为他们的英语启蒙教师，我身上的责任是多么的沉重。每天我坐在办公室里想的是怎样
4、去吸引孩子们，怎样使他们有兴趣的学习，集中他们上课的留意力。我不想让我的课变的死气沉沉的，让他们失去了对英语的学习兴趣，他们还小，他们的潜能还在开发中，我盼望他们每一天都有一点进步，每天都提高一点点，让他们怀着一种欢乐的心情去学习，这也是我们巨人的宗旨：欢乐着学习! 小学生的特点就是活泼好动，自制力很差。我想问大家一个问题啊?你们觉得孩子们上课的留意力能集中多长时间呢?(在坐的各位家长有发言说的时机)据我所知，他们的留意力最长能坚持10-15分钟左右，大脑就会消失阶段性的疲惫，这个时候呢，假如我给他们放一首英语歌曲或是做一个小嬉戏，好比方说what”sthis歌曲(唱一遍给大家唱一下，边做动作
5、边唱。歌曲是：what”sthis?what”sthis?what?what?it”sahat,it”sahat,it”sthis?what”sthis?what?what?it”sabat,it”sabat,it”sabatbatbat.) 有没有心细的家长发觉这首歌有没有特别的特点呢?(家长又说的时机)这首歌曲的最大的特点就是，每一句话都是重复六遍的。经过长时间的讨论和实践总结出一句新的话语，对于小学生来说在重复12次以上才能在大脑皮层上有一个模糊地印象。那好今日呢，我们就一起亲自来验证一下这句话的正确与否，好今日呢，我想让各位家长协作我一下，咱们共同的来体验一下孩子们的学习课堂，好吗?o
6、k!everyonestandup,please!第一遍我先来唱，然后其次遍我盼望就有人能跟我学唱了，好吗?我信任各位家长是很棒的，现在你们的年龄要降到7，8，9岁，现在各位家长已经返老还童了哈!好开头(我来唱what”sthis的歌曲，家长先是听)好第一遍不错，那我们开头其次遍了，one,two,three,go!(在唱一次what”this歌曲)特别的不错，其次遍有的家长已经跟我学做了哈，第三遍，起(在唱最终一次what”sthis歌曲)特别好，thankyou,sitdown,please!咱们同时又验证了刚刚我说的那句话，对不对?嘿嘿 在没有学这首歌曲之前呢，可能有的家长只认为，我上课
7、的时候给孩子们放歌曲，就是为了让他们放松，对不对啊?现在呢，还有没有家长还是那样认为了?(呵呵)实际上我在叫他们歌曲的时候只是换了一种教学的形式，那他们呢换了一种学习的方法而已，实际上，他们把这节课学的东西重复了几遍，十几遍，甚至是几十遍。 刚刚我也提到了嬉戏对吧?我在说一下嬉戏的教学，现在有的家长就不会认为我的嬉戏只是为了让他们玩放松了吧?好我拿这个嬉戏我来说一下(passingdown的嬉戏为例)。这个嬉戏就是传花击鼓的嬉戏。把一个实物当作一个传递物，让他们去传，当我说stop的时候他们停下，实物在谁的手里，谁就站起来答复我的问题，在这个过程中，孩子不仅仅是玩，还有他听，说，思索的过程，听
8、就是听我的问题，我的问题不是提前跟他们说好的，我会走到他的面前拿起它桌上的东西会问他，这样也同时反映出一个，他要思索的过程，对不对，说呢，就显而意见了对吧这个嬉戏呢，就是表达着：玩中学! 作为教师讲课的技巧是非常重要的，假如上课只是教师单纯的讲，学生听的过程，将会使他们的学习兴趣荡然无存。在英语课上，嬉戏和竞赛是简洁易行的，是培育学生的心情和留意力的有效地方法，学生是非常的感兴趣的。嬉戏和竞赛是对他们学问的一个检测，也就是他们对所学学问的一个输出的过程。只有他们会所学的学问了，他们才能去玩嬉戏，对吧?所以课堂上嬉戏对他们来说是特别重要的。那么输入的过程呢?我们也不能单纯的去领读，例如：我讲一个
9、单词pest，各位家长有没有知道这个单词是什么意思的?(让家长说)其实pest是“害虫”的意思，说到这里家长们知道该怎样去记这个单词了吧?(确定有家长能说出来时“拍死它”这个时候你要准时的说：对。)害虫吗，所以我们要拍死它是不是?这样学生们一下就能记住pest就是“害虫”的意思了。好，我在讲一个例子，有没有哪位家长告知我“驴”的英文呢?(确定没有几个知道的)这个时候你在问：好，各位家长都应当知道猴子的英文吧?(家长确定有知道monkey)对那么“驴”就是把猴子的m换成d就是“donkey”，这样孩子们一下子就能记住这两个单词了。 在比方说：“walk,run,jump”我现在黑板上画出这三个单
10、词的简笔画，先让他们有一个也许的印象，那再加上动作(分别做一动作)，最终在加上一首歌曲(walkingwalking.)这样各位家长是不是觉得他们应当会这几个单词了?第一: 在比方说颜色：“red,”假如让我来讲颜色了，那好，上课了。我就会说，这节课我们不学太多的东西，我先给大家变个魔术(这个时候孩子们是特别的快乐的，他们这个时候的心情是特别高的)好，各位家长看我手上拿的水瓶，我手上拿着的水瓶的水颜色是(家长说：白色，透亮的)对，那我就会跟小朋友们说：“我把这水瓶里的水变成红色的。”这时候他们确定会说：“切，你有那么厉害吗?”然后说，想看魔术，先看这个单词“shake”，(我不会告知他们这个单
11、词是什么意思，我只告知他读音，然后领读一下，让他们知道这个词是在做魔术的时候大家和教师一起来说的)好，让我们也一起说：“shake”(奇迹发生了真的变成红色)各位家长都知道“shake”是什么意思了吧?)家长确定会说是：“摇”。这时候孩子的心情是特别高的，所以现在领读，他们记得特别的快。由于他们现在的留意力是特别集中的。最终再加上一首歌曲redshoes。这首歌里又复习了一下数字。这样我用歌曲，魔术来吸引他们集中他们的留意力，他们要是在不会，我在给他们加一个嬉戏(touchyourhead用头顶卡片的嬉戏)，我就不信他们还不会。 一位闻名的教育家说过一句话，他是这样说的：“留意是我们心灵的唯一
12、门户，意识中的一切必定经过它才能出来。”只有那些进入了留意状态的信息才能被认知，并通过进一步的加工成为个体的阅历，其目标，范围，持续的时间取决于外部的刺激的特点，和人的主观因素。在课堂上，正是由于教师的声情并茂，讲做结合，才能有助于学生对所学学问的留意力加深印象。作为教师充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，讲究教学艺术，利用学生对所学学问的留意力和兴趣，不断的培育学生有意，留意的学习品质。切实提高孩子的心理素养! 2023年小学英语课教学反思范文汇总二 回忆这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的四、五年级四个班的英语教学工作，我对教学工作从不松懈，仔细学习英
13、语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成绩。经过一学期的努力学习和摸索，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况： 一、对学生要因材施教。 我在英语教学遇到许多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，五年级教材对教师的教、学生的学显得比拟吃力，五年级学生的纪律相对来说比拟乱，很难治理;四年级学生人数少，承受力量比拟强。针对各班级的不同特点，我积极试着实行不同的教学方法。但根本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。 二、仔细备好每一节课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节
14、，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都仔细讨论课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果非常抱负。回看自己的授课，我有时感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法
15、解决当中困难。 三、培育学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“r22;兴趣r23;是最好的教师”。 学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。 为了提高学生学习英语的兴趣，我想尽了方法。备课的预备工作作了许多，如在网上查找适宜的课件，课件的内容生动好玩，大大提高了学
16、生的积极性。给学生制单词、短语和句子的卡片，都是我平常利用课余时间，用毛笔写在卡片上的。这样单词写的大，学生简单看清并记住单词。平常我还积极学习一些英文儿歌，教给我的学生唱，让学生在唱歌中不知不觉的学会了英语。 我兼着两个级部的英语课，所以备课非常麻烦，但我不怕，每节课我都细心的备课。但有时上课不抱负，有的很简洁的句子，学生都咬不过来，我一遍一遍地教，然后让组长教，一节课下来，累的喉咙都哑了，但有的学生还是说不下来。我有时感到很无助。还是需要渐渐地探究。 我教小学英语一个学期来，我在渐渐的摸索小学英语教学的规律，感到自己在不断的成长，学到了许多教学方法。我的学校给了我进步的平台。我要好好的教学
17、，尽自己最大的努力，把学生的学习质量提高上去，这是我表达我的谢意的唯一表达。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun it is easy.”从而取得更大进步。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。在本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平是我奋斗的目标。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取最大的进步。 2023年小学英语课教学反思范文汇总三 根底教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培育先生学习英语的爱好，养成良好的学习习惯和形成无效的学
18、习策略，进展自主学习的力量与合作创新的精神，培育先生综合运用英语的力量。 本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以“my room”为主题，与学生生活亲密相关的房间物品为主线贯穿始终。我在课堂上为先生营造了一个轻松好玩的学习气氛，促使先生积极主动地学习英语，并将所学的学问运用于生活实际，收到了“现学现用、学用结合”的成效。 当代教育主见“开放式课堂教学”，留意培育创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富好玩、针对性强的开放性嬉戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。比方，有关房间内的物品和句型“in my room i h
19、ave ”是本课的教学重点及难点，我在教学中采纳了“布置房间的小嬉戏。提高了学习的趣味性，增加了学生的成就感。也让所学的学问变成为真实交际的力量。 在本堂课中，我采纳了以下教学方法： 是一种重要的外语教学法，强调听说先于读写，在课堂教学中只使用其次外语。考虑到学生有了肯定的语言根底，所以采纳了视听法。 即在真实的语言环境中，通过先生的相互沟通，学习新学问。针对先生乐于进展同伴沟通的特点，采纳了此方法。 在多种感官被刺激的状况下，获得学问更坚固，记忆更深刻。通过嬉戏歌曲，让先生自然而然的进入英语学习中。设计不同的教学任务，进展分层次教学，使不同层次的先生通过亲身体验、实践参加合作的方式，得到不同层次的语言训练和提高。 本课设计开放性的课后作业，有利于培育先生的语言学习爱好，使教学满足不同层次学生的需要。并积极鼓舞先生与家长合作学习，让学生体验学习英语的胜利感。 这堂课的施教状况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素养和教学组织力量以及富有创新精神的重要性;同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名年轻的小学英语教师，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探究、大胆地去尝试、英勇地去实践!