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1、 小学绩效工资实施方案范文（17篇）小学绩效工资实施方案范文（精选17篇）1 根据明光市义务教育学校嘉奖性绩效工资实施方案的精神，结合我校教师工作考评方法，从学校和教师实际动身，现制定明光市高王小学教师嘉奖性绩效工资实施方案，该方案已经xx年10月13日我校全体教师争论、表决通过（试行稿）现予执行。详细内容如下： 一、指导思想 依据文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学标准的教师收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励广阔教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务。 二、实施对象
2、 我校在编在岗教师。 三、安排原则 1、坚持“按劳安排、效率优先、兼顾公正”的安排原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开安排差距（但不宜过大），重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。 2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的安排关系，科学安排，建构符合我校实际的安排鼓励机制。 3、坚持“公开、公正、公正”原则。安排工作全过程实行阳光操作，安排方案经学校全体教师大会争论通过后实施，确保教师有知情权、参加权和监视权。 四、发放形式 学校教师嘉奖性绩效工资占绩效工资总量的30%，每年分学期三次（26月、78月、9元月）考核造册
3、，学校依照嘉奖性绩效工资考评方案，每项独立核算，提出考评结果报教育局审核后，由财政部门依据考核结果划入个人工资银行帐户。 五、实施细则 （一）考勤津贴(嘉奖性绩效工资的20%)（胡宏忠、伏德州负责） 1、教师在校时间不少于8小时，全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，实行签到坐班制，出满勤、干满点，每月公布考勤一次，月满勤者学校发给月满勤奖（考勤津贴的均值）。 2、教师因事因病需履行请假手续，中心校教育处和村校长可审批本校教师半天假。中心校及村校教师请假一天以上的（含一天）由中心校校长审批。七天以上由学校签署意见报教育局审批，较长时间的病假需有医院诊断证明。教师因病请假，半天扣5元；因事请假，
4、半天扣10元。 3、未请假者无故不上班的，均视为旷课旷工，旷课一节扣20元，旷工半天扣50元，旷工超过三天的取消当月工作量津贴。 4、迟到、早退（各处室安排工作时无故不在岗一节课内即视为早退，迟到早退超过一节课的视为半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。 5、教师违规代签到，每次扣代签、被签者各50元。 6、值日（含中午）不到岗，不履行职责（含人在校而不在岗）一次扣10元，并负当天该岗的一切责任（公假除外）。 7、学校规定的活动(政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动)缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以会议记录为准）。 8、教师签到由教育处负责监视，学校主要领导以及值班领
5、导抽查，当天教育处人员监视不到位的扣20元。 9、上课迟到、中途离堂、提前离堂一次扣5元。 10、教师调课需要经教育处批准，私自调课视为旷课，旷课一节20元。 11、严禁在上班时间做与教育教学无关的事情，否则，一次扣5元。 12、公假代课每节3元，病事假代课每节2元。 13、对婚、丧、产等相关法律规定的假期，根据文件规定的执行。特别的病、事假经校行政会议讨论打算。 (二)班主任津贴(嘉奖性绩效工资的10%)（分处室负责） 班主任津贴主要表达在对班主任工作的倾斜，班集体建立与治理（详见明光市高王小学班主任工作考核细则），享受不同程度的津贴补助。详细考核内容： 1、规划与总结（胡宏忠负责） （1）
6、能准时制订本学期班主任工作规划，要求详细、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得3分，迟交一天扣1分，不交者0分。 （2）、学期完毕前，能准时撰写班主任工作总结，并按时上交者计3分，迟交一天扣1分，不交者0分。 2、班主任手册（伏德州负责） 班主任手册记载细致并且齐全的上限6分计分，学生写的为0分。 3、纪律状况 （1）坚持做好学生安全教育，并准时做好记录，每周至少一次（总分值10分），少开一次扣1分（以班主任手册记载为准）。一学期班中无安全责任事故和意外损害事故计10分，发生一起安全责任事故的不计分（以实际发生为准）。发生损害、影响较大的安全事故，倒扣分，甚至追究责任人的法律责
7、任。（董如春负责） (2)加强早读、午间、课间治理，做到文明活动，秩序井然，早读和午间能按规定时间组织学生在班学习的上限10分计分（以值日教师值班记录、少先队检查和随机检查为准）。好10分，一般6分，差3分。（胡宏忠负责） 4、卫生状况（董如春、郑培貌负责） 每天准时清扫教室及清洁区卫生（卫生大扫除每周一次），并保持全天清洁的计20分，如发觉地上有纸屑或杂物的有一次扣0.5分（随时检查）。如发觉学生在校园内乱扔废纸、果皮、食品袋等现象的，有一次扣0.5分，扣完为止（以少先队检查和一日常规检查记载为准）。 5、环境与布置（李剑亮、刘建康负责） （1）教室布置：室内环境状况,要求做到地面保持干净，
8、墙上无蜘蛛网，课桌凳排列整齐，学生文具摆放有条理，卫生洁具放置有序，上限10分计分。（每周检查一次，学期末取平均分）好10分，一般6分，差3分。 （2）专栏和板报：按规定出好每期专栏、班级板报的，上限10分计分。（每月评比一次，学期末取平均分）。好10分，一般6分，差3分。 6、班队主题活动（伏德州负责） 能仔细组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于10次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题（在学校教育处、少先队安排的教育主题下进展，无安排则各班依据各班实际状况定主题），有内容，有记录。总分值5分，每少一次扣1分，扣完为止。（以班队活动记录为依据） 7、家校联系（夏茂河负
9、责） 提倡常常和学生家长取得联系，每学期对50学生进展书面、电话、家访等方式进展联系。并能适时组织召开学生家长会，效果好的加3分。 8、好人好事或公益活动（刘建康、李剑亮负责） （1）能积极参与学校进行的各项集体活动计3分，缺一次扣1分。 （2）班级有班务日志或好人好事记载本，记载完整的计2分，一般计1分,没有记载的为0分。 9、集会或升旗仪式（郑培貌负责） 升国旗仪式或集会，学生着装统一，红领巾佩戴整齐，纪律严明、秩序井然，做到“快、静、齐”上限10分计分。 10、德育工作或班主任会议（胡宏忠负责） 坚持参与学校组织的德育工作或班主任会议，参与一次且仔细记录并准时传达安排班级工作的得1分。（
10、以会议记录为准） 11、班级校产治理（董如春负责） (1)爱惜学校花草树木10分，要求学生不得攀折、踩踏花草树木，有一人次扣1分（随时检查）； (2)准时关闭门窗10分，平常要准时关闭电灯，不得晴天开长明灯，有一次扣1分。放学后，不能按要求准时锁门、关好窗户、关闭电灯的，有一次扣1分。（随时检查） (3)爱惜课桌凳子、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，全学期计10分，有人为损坏的，修理费在班补中扣除，同时，一次扣1分。（以总务处检查记录为准） 12、图书和二次用书治理（郑培貌、夏茂河负责） 图书借阅和二次用书维护工作，图书每月以班级为单位借阅一次得2分，丧失一本，按价赔偿且扣0.
11、5分；二次用书班主任要细心治理，丧失一本扣1分。 13、临时性工作（胡宏忠负责） 学校及各处室要求上报的材料或限期完成的工作，班主任及班级学生能积极支持协作学校各项工作的开展，积极主动按时上报、完成的，每次得2分。如有阻碍、没有完成的或没有支持协作工作开展者一次扣1分（以各部门反映为准）。 14、各项竞赛活动成绩（伏德州、刘建康责） 平常各项活动成绩根据比例折合上限10分。 计算公式： 班主任最终考核分=班主任各项考核分 班主任津贴= 班主任最终考核分 (三)学校常规治理津贴(嘉奖性绩效工资的15%)（杨军负责） 学校的常规治理工作是教师工作的重要内容，教师精神文明建立、学校安全、文明教育，公
12、物治理与环境爱惜等各方面，如对违规补课、有偿家教、体罚等行为，予以处理，学校要依据实际状况制定各项治理细则，责任到人，评比到位。 详见高王小学教师常规治理考核细则，有以下行为之一者本项不得分或酌情得分。 1、升旗仪式、集会和“两操”常常不到位者或者到位不负责任者（升旗和课间操要求全体教师参与，眼保操由课任教师负责）； 2、不担当组织安排的任务，不听从工作调动和学校安排以及严峻违反学校规章制度，经批判教育不改者； 3、体罚、污辱学生，经举报查证属实者； 4、由于失职或不仔细完成教学工作，给学校或师生造成损害或不良影响者; 5、课堂上、值班期间消失安全事故或有重大责任事故造成严峻损失和后果的； 6
13、、违规补课、有偿家教和乱订资料向学生推销者； 7、所治理的公物人为受到严峻损坏者； 8、违反明光市教育局教师队伍治理若干规定上必需遵守的； 9、违反中小学教师职业道德标准，有失教师形象者。 (四)教育教学治理津贴(嘉奖性绩效工资的30%)（胡宏忠、伏德州、李剑亮、刘建康负责） 教育教学治理主要分两局部考评教师： 一是教学常规治理(教师备课、上课、作业批改与检查、教研组织参加等方面常规性工作)： 1、教师备课：备课的教案，要求书写仔细、标准，不得涂改、粘贴。备课的优劣要从备课的数量（符合授课的总课时数）、质量上评判。照抄照搬名家教案、旧教案翻新和备课内容环节不全的应扣分。依据教学检查评定，最高分
14、值为9分。 2、教师上课：结合一人两节课教研活动进展，根据上课的要求，由教研组长组织本组教师参加评价，最高分值为5分。 3、教师听课：明光市高王小学教师听课记录簿中应有听课时的具体记录和评价意见，并准时经教育处或者教研组长签章有效。原则上每学期学校领导20节，一般教师15节。依据检查评定，最高分值为6分。 4、教师的作业批改与检查：作业批改要求做到精批细改，错误处应准时订正，数量饱满。教育处要有检查，有记录，一般每学期不少于2次。依据教学检查评定，最高分值为12分。 5、辅导与检测:利用辅导课、课余时间,组织兴趣小组,开展讨论性学习,拓宽学生视野,激发学习兴趣,促进学生学业成绩提高。每单元完毕
15、后准时进展质量检测且仔细批阅，经教育处确认最高分值为5分。 6、规划与总结：开学初有规划、学期末有总结，且符合质量要求的，最高分别加2分。 二是教学质量检验（是指学期末或市教育局学期中的质量抽测，所任班级语文、数学、英语考试即统考统批的质量评定）： 1、平均分成绩：以中心校为单位排名分值分别为第1名30分，第2名20分，第3名10分，第4名5分。分会排名分值分别为60分、50分、40分、35分、30分、25分、20分、15分、10分、5分。明光市排名第一至十名分值分别为120分、110分、100分、90分、85分、80分、75分、70分、65分、60分）。 注：代平行双班课的取两个班的平均成绩
16、，按1.5倍计算分值。跨学科的分别按任教学科成绩计算分值。 2、上台阶成绩：和上次（已作为评定的成绩）相比，平均分每提高1分，考核分计3分（每次均和第一名相比拟），原第一名现保持分为3分。 计算公式： 教育教学治理津贴= 教师个人考核分 （五)教科研津贴(嘉奖性绩效工资的5%)（胡宏忠、伏德州负责） 教科研津贴主要用于教师参加教研活动，撰写教学论文，参与各学科教研或竞赛成果的嘉奖。 1、校本教研：教研组开展的“一人两节课”活动，仔细预备，能自己制作课件或教具在多功能教室上课的，凭记录和材料加105分（李剑亮、刘建康、胡润青负责）；利用农远资源在接收室或者光盘播放室上课的凭记录和材料每次加0.5
17、分（上限5分）（李剑亮负责）；在试验室能利用试验器材上好试验课的凭记录和材料每次加0.5分（上限5分）（蒋克栋负责）【注：利用或自己制作试验器材在接收室或光盘播放室上课的视为试验课】。在个人教育博客上公布文章（教学反思、阅历、体会、教学设计、说课稿、评课意见等），每篇字数在200字以上的计0.5分（上限5分）（杨军负责）。 2、论文发表与沟通：论文发表与沟通指在省级以上教育部门主管、主办的学术期刊（cn或issn刊号，不含增刊）上发表的有关教育教学讨论的文章，或者在各级教育教学讨论部门内部刊物（含学校教研等）登载和研讨会上发言的有关教育教学讨论的文章，或者各级教研部门组织的论文评比。分国家、省
18、、市、县、分会、学校六级，每级设一、二、三等奖。分值分别为国家级15、13、12分；省级12、10、8分；市级8、7、6分；县6、5、4分；分会4、3、2分；学校2、1、0.5分。发表（登载）但未评奖，则按相应级别的平均值加分。 3、教学评优：凡经层层评比推举参与的各级课堂教学（说课）等优质课评比活动，获奖以通报或证书为准，分省、市、县、分会、校五级。每一级分一、二、三等奖。以校级为标准，分值分别为3、2、1。分会级按校级分值的2倍评分，县级按校级分值的3倍评分，市级按校级分值的4倍评分，省级按校级分值的5倍评分。每学年同一学科同一评优内容以最高级别和等次计分。 凡经各级层层评比推举的“教学能
19、手”和“骨干教师”（以通报或证书为准），分省、市、县、分会、学校五级，分值分别为10、8、6、4、2；“教坛新星”和“学科带头人”以同级别分值的1.5倍评分。同一次评比只计一次最高分，不重复计分。 4、教育教学指导：指由教育主管部门主办的经学校、分会、县等层层选拔推举参与的各级各类竞赛活动中，所任学科、班级团体或学生个人获奖，其任课教师可获得教育教学指导奖（以证书或通报为准）。设省、市、县、分会、学校五级，每级分一、二、三等奖，分值分别为省级8、6、4分；市级6、4、2分；县市级4、3、2分；分会2、1.5、1分；学校1、0.5分（一二等奖）。 5、教学示范观摩课：指由各级教育主管部门主办或学
20、校举办的示范课、观摩课教学、校际联谊活动（含送教）和“手拉手”活动沟通课教学。按省级8分、市级6分、县4分、分会级3分、中心校级2分予以计分，可累计加分。 6、教师根本素养：指教师参与教育主管部门或教育行政部门与其他部门联合举办的演讲、朗读、书画、摄影、“三字两画（话）”、教学设计、教学案例、班队会活动案例、录像课、教具或学具设计、课件等教师根本功竞赛活动。分省、市、县、分会、学校五级，每级设一、二、三等奖，分值分别为省级10、9、8分；市级8、7、6分；县6、5、4分；分会4、3、2分；学校2、1分（一二等奖）。 7、科研专题：指由上级教育主管部门或者学校确定的教科研课题或专题讨论工程。对已
21、立项并实施讨论的凭材料赐予计分。分省、市、县、学校四级，分值为12、8、6、4分。课题组负责人（含子课题负责人）计总分值，成员按0.5倍计分。现已结题且获科研成果奖的，一等奖按2倍，二等奖按1.5倍，三等奖按1.2倍，赐予嘉奖计分。 计算公式：教师教科研津贴= 教师个人考核分 (六)工作量津贴(嘉奖性绩效工资的20%)（杨军、胡宏忠、伏德州负责） 工作量津贴分两个局部考核，一局部是全员教师基木工作量考核占津贴的60%（各年级各学科依据教学特点合理安排好课时，保持均衡的工作量）； 1、教师周工作量标准：依据明光市教育局教师队伍治理若干规定文件精神，结合我校实际，安排我校教师周工作量标准（详见学期
22、教师任课分工表中的周工作量），津贴的发放以实际上课的工作量记载为依据（教育处记录）。2、早读课教师进班指导早读折合0.5课时，中午转差培优课教师上课的折合1.5课时（值班组长负责）。3、教师男满55周岁、女满50周岁的每周补贴3课时，教师任教班额在65人以上的每周补贴2课时。4、治理岗位周课时补贴：副校长7课时，教育、总务正副主任5课时，工会主席、少先大队辅导员3课时，报账员、资料统计员4课时，语数英教研组长3课时（需履行职责，否则为0），村校长3课时。（兼职不累计计算）5、因公或安排参与各类活动未能进堂上课的，教育处依据工作状况折合工作量。计算公式： 根本工作量津贴= 个人月根本工作量总课时
23、数另一局部是教师超工作量考核占津贴的40%（学校活动的加班加点，学校教育科研的课题讨论超课时等）。 1、法定节假日的值班，寒、暑假加班，国家规定工作时间之外的各种加班或未统一安排的各种教学活动，如收集整理资料、监考、阅卷、辅导、运动会等其他集体活动，依据其工作量和实绩折合成课时计算（村校加班须先报中心校备批）。 2、中午值班：按时到岗且安全宁静无事故，值班组长计2课时、值班教师计1.5课时，工作没有做到位，依据状况扣分（值班组长记录）。 3、各室治理折合成课时计算：多功能教室每周折合2课时；图书阅览室（含校园播送室）、试验室、体育器材室、二楼教师办公室（语数组）每周折合1课时。 4、校园网站治
24、理： 自己撰写编辑公布学校信息每条折1课时，一样内容同时在其他网站上公布每站每条计0.2课时； 整理公布学校其他教师或者学生撰写的信息每条计0.3课时； 转载其他教育网站的信息在学校网站上公布每条计0.2课时。 5、报刊通讯信息治理：在明光报、明光教育通讯、滁州电视报、滁州日报、安徽青年报、安徽日报等报刊杂志上公布学校信息，每篇根据县级、市级、省级分别计2课时、4课时、6课时（校长室负责统计）。 6、临时突击性加班依据任务轻重缓急由校长室临时打算。计算公式：教师超工作量津贴= 个人月超工作量总课时数 （七）其他 1、暑假（7、8月份）的嘉奖性绩效工资，扣除当月的节假日值班、加班费用后，余下金额
25、按比例安排。 2、校长津贴由教育局依据校长的绩效考核确定。 六、组织领导与相关要求 1、学校成立教师嘉奖性绩效工资治理考核工作领导小组。 组长：杨军 副组长：胡宏忠 董如春组 员：夏茂和 郑培貌 伏德州 庞夕珍 伏再林 蒋克栋 王明东 李克兵 刘建康 李剑亮 1、领导小组指导协调绩效工资治理考核工作，负责绩效工资治理与考核方案的详细实施。同时协调解决绩效工资治理考核工作中教师有关疑义及争议，负责学校各种加班、超工作量补贴的标准审核、数量统计工作。 2、治理考核方案执行要公开透亮，对教师的绩效考核量化结果要进展公示，公示期限为3天，对有不同意见的教师，领导小组成员准时赐予核实反应。 3、治理考核
26、工作要坚持原则，秉公办事，标准程序，客观公正。考核、统计中，对不按规定程序和规定内容实施考核的，如：治理工作不到位、弄虚作假、执行不公、马虎从事、做人情者造成考核不公正的，均视为不作为，发觉一次即从每周岗位课时中扣除2课时；对违反纪律，借机徇私舞弊的，严厉查处、追究责任，重者就地开除（局管干部先免后报）。 4、未尽事宜由学校教师绩效工资治理考核工作领导小组讨论评定。 5、本考核方案由校领导班子会议集体提出，教师绩效工资治理考核工作领导小组审核，全体教师表决通过并报明光市教育局批准后执行。上级有新的规定出台时，以新规定为准。 小学绩效工资实施方案范文（精选17篇）2 调动广阔教职工的工作积极性，
27、现依据关于进一步做好中小学绩效考核和嘉奖性绩效工资安排工作的通知(闽教人【20xx】50号)、福建省义务教育学校绩效工资实施意见(闽政办【20xx】113号)、关于仙游县中小学绩效工资实施工作的通知(仙人综【20xx】18号)及关于中小学嘉奖性绩效工资考核安排指导意见(仙教20xx1号)，结合我校实际状况，提出嘉奖性绩效工考核安排方案。 一、指导思想 为落实好义务教育阶段学校教职工嘉奖性绩效工资安排政策，维护广阔教职工利益，稳定基层教师队伍，标准学校内局部配方法，在县人事、财政和教育主管部门核定的嘉奖性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考核为核心，探究建立科学标准的学校收入安排机制，充分
28、发挥绩效工资的杠杆作用，以调动广阔教职工教书育人的积极性，努力推动我县教育事业持续安康快速进展。 二、考核安排原则 贯彻按劳安排的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开安排差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资安排关系。 坚持“公开、公正、公正”原则。充分发挥民主，安排工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参加权、监视权，保障教职工的合法权益。 三、嘉奖性绩效工资安排方法 学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三局部构成的考核安排方案。嘉奖性绩效工资总额中，班主任津贴每班100元/月，其余
29、局部的构成为：工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。 A1、班主任津贴： 班主任每班每月津贴标准为100元。学校依据班主任工作职责进展绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。考核合格的按标准领取津贴。 A2、工作量(按以下四个工程的详细课时计算)： 1、治理职务职责工作量： 年段长、教研组长工作量折算为每周1课时;中层副职工作量折合为每周2课时;中层正职工作量折合为每周3课时;校级副职、督导员工作量折合为每周4课时;教研员及财务人员工作量折合为每周2课时。 计算方法：学校编制所设的相应岗位中层干部职数岗位职责工作量实有中层干部数=该岗位履行者所得工作量。 参照学校行政干部治理的工会正副主
30、席、妇委主任、共青团书记兼行政职务的，按其兼任的行政职务折合工作量，没有兼任行政职务的按相应低一级行政职务折合工作量。 2、教学工作量： (1)教师周教学课时：实际教学课时已聘专业技术等级系数(员级1、助理1.1、中级1.2、副高级1.3)+实际教学课时学科系数(语、数学科系数为0.2)=教师周工作量(课时) (2)由学校统一安排的代课按实计算，节假日护校按每天6课时折算。属于学校行政人员治理职务职责范围内的工作，不能重复计算。 3、学校其他治理岗位职责工作量：按学校教师平均工作量折算课时数。 4、出勤状况(含会议和学校规定的集体活动)：病假1节扣0.5节，事假1节扣1节，旷课1节扣5节，迟到
31、或早退1次扣0.5节。非教学人员按工作日参照教学人员酌情折扣。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资(工作量局部)=学校嘉奖性绩效工资总额(减去班主任津贴，下同)50%学校总工作量(节数)个人工作量(节数) A3、工作业绩(含职业道德、业务力量、专业进展、工作成效)。 1、职业道德10%：爱国守法，全面贯彻国家教育方针，履行有关法律法规规定的职责;爱岗敬业，教书育人，仔细完成教育教学任务，不敷衍塞责;关爱学生，公平公正对待学生，不体罚或变相体罚学生;为人师表，作风正派，顾全大局，团结协作。学校依据以上要点依据不同岗位制定详细考核细节进展量化评分。以下情形之一的本项不得分：A、实行师德考核一票拒绝制，即
32、违反福建省中小学教师职业道德考核方法规定的20条之一的;B、当年度受效能告诫或党政纪处分的。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资(职业道德局部)=学校嘉奖性绩效工资总额10%学校职业道德总得分个人职业道德得分 2、业务力量20%： (1)德育工作10%：坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中;注意培育学生良好的学习、行为习惯;注意学生心理安康教育;组织内容安康的各类活动，陶冶学生情操;帮忙学习困难学生的措施落实。学校依据以上要点制定详细考核细节进展量化评分。 (2)教学常规10%：仔细备课，教案齐全、标准;从学生实际动身，细心组织教学，改良教学方式;运用现代教育技术开展教学活动;教学内容科学、正
33、确，不消失学问性错误;准时进展教学辅导，仔细批改作业;运用多种方式评价学生的学习效果;坚持课后反思，仔细总结教学阅历。以学校教学常规量化分值相应得分。 非教学人员：能履行好岗位职责，按本校教师教学常规量化平均值计分。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资(业务力量局部)=学校嘉奖性绩效工资总额20%学校业务力量总得分个人业务力量得分 3、专业进展10%： (1)连续教育5%：有参与培训的过程记录和总结;参与学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格;积极参与校本培训以及其他各种进修学习。 (2)教学讨论5%：县级以上公开课、讨论课和示范课、课题讨论(负责人5分，成员4分)、教学阅历总结或论文得5分
34、，中心小学得4分，其他得3分。(不重复计分) 计算公式：个人嘉奖性绩效工资(专业进展局部)=学校嘉奖性绩效工资总额10%学校专业进展总得分个人专业进展得分 4、工作成效10% (1)教学效果5%：合格率、稳固率、进步率状况;学生和家长的反映状况。学校依据其所任班级学科考核状况分为优秀、良好、合格、差四个档次，相应分值为5分、4分、3分、0分。综合科按平均分得分。 (2)育人效果5%：学生获奖状况;学习困难学生进步的状况;无安全责任事故发生。学校依据其所任班级学科考核状况分为优秀、良好、合格、差四个档次，相应分值为5分、4分、3分、0分。 非教学人员：学校依据其岗位职责和工作完成状况及效果等评定
35、优秀、良好、合格、不合格四个档次，相应分值为10分、8分、6分、2分。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资(工作成效局部)=学校嘉奖性绩效工资总额10%学校工作成效总得分个人工作成效得分 四、嘉奖绩效工资发放形式及要求 1、个人嘉奖性绩效工资等于各局部所得嘉奖性绩效工资的和。 2、学校应将教职工考核状况和嘉奖性绩效工资发放金额列表公示。 3、学校成立嘉奖性绩效工资安排工作领导小组，负责嘉奖性绩效工资安排方案的制定和教职工考核量化等工作。 组长：陈世金 副组长：连益利、肖晋渠 成员：工青妇负责人、各科室主任、各小学校(园)长 4、学校依据上级文件精神，结合实际，制定嘉奖性绩效工资详细的安排方案，安排方
36、案在充分征求意见的根底上经过教代会通过并报县教育主管部门批准后组织实施。 5、嘉奖性绩效工资实施后，除上级文件规定的工程外，不准利用任何账户、任何资金、以任何名义、任何形式发放或变相发放各种补贴、奖金和实物。不准提高现有的津贴标准和扩大发放范围，不得违反规定的程序和方法进展安排。对违反政策规定的，按有关文件规定严厉处理。 五、其他事项 1、以下情形之一的，停发根底性绩效工资中的岗位津贴局部。 (1)受刑事惩罚，或受党、团内严峻警告、行政记大过及以上处分，处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的; (2)当年度考核为合格以下等次的; (3)当月病、事假累计到达或超过15天的，扣当月根底性绩效
37、工资中的岗位津贴局部。 2、被立案、停职检查的暂缓发放嘉奖性绩效工资，待结案后按惩罚结果再予以确定。 3、受行政处分的同时受党纪处分的按处分种类重确实定标准。 4、对迟到、早退、不参与集体活动或会议的、无故旷课、旷工的，学校依据相关规定制定考核量化方法，适当扣发嘉奖性绩效津贴。 5、有意不完成教育教学任务、违反师德标准，造成不良社会影响的，实行一票拒绝，取消当月或本学期嘉奖性绩效工资。 6、经教育主管部门批准的其他挂职、支挂教、借调或进修学习等人员，由挂职、支挂教、借调单位出具挂职、支挂教、借调期间的工作状况报教育主管部门审核后，按原单位的平均水平发放。批准脱产进修学习人员的工作量按本单位的平
38、均工作量计算。未经教育主管部门批准、擅自跨单位流淌的人员不参与嘉奖性绩效工资安排，并将其按标准测算的嘉奖性绩效工资上缴核算中心或财务中心。 7、以校(园)为单位依据本实施方案进展量化考核，发放绩效工资。 小学绩效工资实施方案范文（精选17篇）3 第一条：文件依据 依据教育部出台的义务教育学校教师绩效考核指导意见（教人xx15号）、安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施方案（教师xx10号）及颖泉教师绩效考核指导意见的通知。 其次条：安排原则 1、贯彻按劳安排、效率优先、兼顾公正的安排原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开安排原则，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。
39、2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的安排关系。科学建立我校实际的安排鼓励机制。3、坚持“公正、公正”的原则。绩效工资考核的全过程，公开做到公正、公正，确保安全、稳定构建和谐校园。 第三条：指导思想 坚持以科学进展观统领学校改革与进展全局、构建和谐校园为指导思想，充分调动教职工教书育人的积极性、主动性和制造性，增加学校进展活力，促进学校教育教学质量的提高。 第四条：实施范围及对象 本校全体在编在岗教职工。 第五条：绩效工资资金组成 区财政审核规定的嘉奖性绩效工资。 第六条：发放时间 按学年度进展，即每学年完毕以后按方案计算发放。 第七条：发放方法 按区财政审核规定总金额除以总分值，再乘以教职工
40、个人得分，即为教工的绩效嘉奖工资。学校按方案计算出结果后张榜公示，编制发放册，签章后报中心校审核后发放。 第八条：本方案自xx年1月份开头实行。 第九条：学校绩效工资安排方案 （一）、考勤嘉奖津贴（20分）按月结算公示 1、学校职工应自觉遵守学校出勤制度，学校实行考勤签到制，值班人员应据实记载教职工的考勤状况，每周公布一次。 2、全学期出满勤者得20分。 3、有以下状况者赐予扣分:a、事假一天扣0.1分，病假一天扣0.1分；b、迟到早退3次折算一天事假，以此累计；c、旷工一天扣1分，旷课一节扣0.2分。 4、有以下状况者视为出勤：a、国家法定假日 b、学校或上级主管部门派出的公差（如会议、听课
41、、报送材料、学习等） 5、学校通知的各种活动（例会，政治、业务学习，教研活动等）以本人签到为准，代签视为无效，缺席一次扣0.5分。 小学绩效工资实施方案范文（精选17篇）4 依据省、市、县有关文件精神，在实施标准公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇问题，提高中小学教师工资津贴补贴。在这次增加的教师津补贴工资中，分为根底性津补贴和嘉奖性津补贴，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放根底性工资。嘉奖性津补贴，作为教师绩效工资，由学校统一治理支配，以表达岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，建立公正
42、合理、公开透亮、有效鼓励的内局部配机制，依据靖边县义务教育阶段学校教师绩效工资考核安排及实施方法文件精神，结合我校实际状况，特制定本方案。 一、指导思想 依据文件精神和我校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位治理为重点，科学安排，建立符合本校实际的安排鼓励机制，充分调动广阔教职工工作积极性。 二、安排原则 1、坚持按劳安排、优师优聘、兼顾公正的安排原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进展考核，适当拉开安排距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分表达不劳不得、多劳多得、优绩优酬的安排原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的安排关系，科学安排，构建符合我校
43、实际的安排鼓励机制。 3、坚持“公开、公正、公正”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。 三、领导机构 学校成立绩效工资安排及实施工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、治理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的安排、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公正、公正地发放。 四、发放对象 本校在编在岗教师、学区工作人员、教学点教师。 五、工资构成 依据现行有关政策，教师绩效工资分为根底性和嘉奖性两局部。根底性绩效工资标准占绩效工资中标准后的津补贴的70%。嘉奖性绩效工资总量为标准后的津补贴的30%与上年12月全部教职工根本
44、工资总额之和。 六、安排额度及方法 （一）、根底性绩效工资考核内容及量化方法 考核内容主要为岗位考勤，按月进展考核。 1、按规定职务离岗人员和大龄教职工（男57周岁、女52周岁以上）不上班的可全额享受根底性绩效工资； 2、经批准脱岗进修教师、本系统内借用教师、婚丧产假教师全额享受根底性绩效工资； 3、无故长期不在岗教师不享受根底性绩效工资； 4、每月旷工达5天以上的扣除根底性绩效工资的60%； 5、每月病事假1020天的扣除根底性绩效工资的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者学校内视状况酌情考虑； 6、待岗人员每月扣除根底性绩效工资的40%。 以上扣除的根底性绩效工资纳入学校嘉奖性绩效工资。 （二）、嘉奖性绩效工资考核内容及量化方法（总分值为100分） 1、出勤考核：（10分）实行每天考勤制，出满勤者每月计10分。迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每节分别扣0.5分、1分，旷课每节扣2分；学校规定的活动（政治、业务学习，学校、教研组会议、教研活动及其它集体活动等），迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分别扣0.5分、1分，缺席1次扣1分；安全监护迟到或早退（含人在校而不在岗）一次扣2分，请假一次扣2分，缺岗一天扣2.5分，并负当天该岗的一切责任。以上直至扣完本月的出勤得分为止。