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1、 教师教学实践心得体会500字教师教学心得感悟(10篇)教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇一 有效教学的理论与实践一书，以课堂教学的有效性为动身点，从理论到实践，从实践到改良，向我们介绍了什么样的教学是有效教学，怎样才能达成有效教学，并理论联系实际，列举了课堂教学中应如何进展有效教学的设创立和谐的师生关系，更好地进展有效性课堂教学，为我们的教学指引了方向。通过阅读陈教授的著作，结合我们学校正在实施的“以学为主、当堂达标”的教学工作实际，有以下体会： 课前学生对所学学问进展先学和自学，培育他们的学习责任，让他们意识到，学习是自己的事，对于自己的学习任务和遇到的问题，必需自己英勇的去
2、担当。通过自学力量的培育，让学生在学习时不等不靠，不依靠别人，养成良好的学习习惯，为有效教学赢得了时间。 在课堂教学中，教学结果要有效果，有效益，必需是在师生共同协作下完成。建立良好的和谐的师生关系，我觉得教师应善意地信任学生和理解学生，要站在学生的角度来看问题，关怀他们的成长与进展，让他们感受到教师的爱。同时，要培育学生的学习兴趣，培育他们的责任意识，让他们意识到学习的责任，下定决心、树立信念、克制困难，取得胜利。这样，学生才会更加的喜爱你，喜爱你的课堂，有效教学在和谐的气氛中得以实施。 有效教学的理论和实践一书，是他在教学实践中发觉和总结而成的。我们的教学也是如此，自己的综合素养，让有效教
3、学在自己的掌控之中。 总之，通过阅读有效教学的理论和实践，我在工作中有了很大改良，实践教学的课堂效果也越来越好。 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇二 人们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我却认为与其坐在船中，不如纵身跃进学习的大海，与学问的海水来个亲切拥抱。 在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应当怎样努力，怎样面对生活。 在学海中游泳，是对自己的技能与耐力的磨练和考验，只有你坚持，才能获得最终的成功。 在学海中游泳，在学问的天空中飞行，在学习中查找欢乐，在学海中游泳，让我变得聪慧无比，让我学问渊博，让我体会到生的喜悦与生命的意义在学海中游泳，让
4、我变得镇静、冷静、成熟、礼貌 在学海中游泳，虽然是好的，但是在学海中游泳可不是那么简洁的，在学海中游泳要学会技巧，还要有一颗上进的心 在学海中游泳，你会发觉学习没有想象中的那么难，其实学习是简洁的，是欢乐的，是能提高自身修养的。 即使在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水，但有了教师春风化雪般的关爱，但又算得了什么? 让我们在学海中游泳，迎长风，破巨浪，经受过风雨后，我们终会体会到学海的颜色斑斓，明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品尝“海内存知己，天际若比邻”的友情领悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛 远眺远方，有一个彼消失我的眼前，我决心游过去，我知道，这将比前面的路更坎坷
5、，更困难重重，可，我能做到! 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇三 近几天通过学习教师心理问题的自我调适、学生心理安康教育指导课程，我有很多的心得体会，下面结合自身的教育教学实践和网上学习简洁的总结： 作为教师，光有一桶水是远远不够的，一个合格的教师的学问，就像波涛汹涌的大海，那样渊博，那样深邃，那样有活力。而且有很多河流源源不断的流入大海!讲一节好课并不难，难的是讲一辈子好课!这样，我们就要不断的学习，才能不断的进步! 常言道，人生大舞台，舞台大世界，我们平常看别人，就像演员，我们就是观众，时间就是导演。一件事做了一半，欢乐的人会说：还有一半完工了!悲观的人会说：唉，才完成一半
6、。 笑也是一天，哭也是一天，我们为何不笑呢!笑一笑，十年少， 愁一愁，白了头。一句话，让你笑一年，穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。骑白马的不肯定是王子，他可能是唐僧;带翅膀的也不肯定是天使，它可能是蚊子!记得前几年，在网上看到这样的文字：你不能左右天气，但你可以转变心情。你不能转变容貌，但你可以呈现笑容。你不能掌握他人，但你可以把握自己。你不能样样顺当，但你可以事事尽心 从自身的心理安康的角度完善自己的人格，提升自己的人格魅力。使自己处于积极乐观、平和稳定、安康的状态。以旺盛的精力、丰富的情感、安康的心情投入教育教学工作中去。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质能对学生产
7、生潜移默化的熏陶与教化作用。才能使学生在学校学习更加安康欢乐。 “世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵!”我觉得人的欢乐是由心灵打算的。愿我们每位教师都拥有如此宽敞的胸襟和赤字一样澄明的心灵! 谢! 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇四 在马上过去的一年中，我能结合纲要，不断探究、讨论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿供应一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 随着二期课改的不断深入，使我重新熟悉了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，
8、它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的帮助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“思型”教师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景，让幼儿真正的成为活动的主体。 能坚持把幼儿的进展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观看每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身观看记录的力量；能仔细做好家长工作，准时将幼儿的在园状况馈给家长，使每个家长安
9、心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践讨论；能据据本班幼儿的实际状况，仔细制定好各类规划，准时的记录好馈信息；能深刻领悟二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能常常思自己的教育行为，常常思自己所采纳的教学方法是否有利于幼儿的进展。 固然，在这过程中我不断查找自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！ 回忆过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。 工作中，我仔细学习规程、上海市学前教育纲要、二期课改的精神，树立以“儿童进展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循规程和纲要精神，理论联系实际，充分
10、敬重儿童身心进展的特点和规律，因地制宜地创设儿童进展的、积极的、支持的环境，注意师生互动、生生互动，促使每个孩子获得进展。 本学期我参加了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我复学习上海市03岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有阅历的教师请教，我又参与了赵赫教师的托班教育的研讨班的学习，努力走进23岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的秋游阅历，为孩子设计了开汽车的教学嬉戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜爱的“汽油”，引导孩子观看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕迹，还提示孩子要留意安全。孩子的留意被吸引，能主动地积极投入，得
11、到了组内教师的确定。 作为家教指导员，我和其他教师一起认真作好家摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在03岁社区婴幼儿家教活动县级展现中，我和施佩琳教师一起设计组织了1318月孩子的竹竿操活动，还和其他教师进展了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会教师的好评。 今年，我和徐金叶、施云豪两位教师结成师徒带教关系。为了使两位教师更快地成长，使我貌同进步，在平常我们亲密协作，相互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。徐 教师的课件制作力量较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿获得最程度的进展。施教师对
12、托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起查找孩子的最近进展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进展课题讨论，助他们的课题顺当开展。 一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成绩：论文影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策讨论在县德育论文评比中获二等奖，市德育论文评比一等奖；培育中班幼儿学会关怀的实践讨论获科研成果二等奖；我设计的礁家乡的风景获全国epd礁评比三等奖。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇五
13、 新进教师的培训活动。来自各个学校的教授和名师现场做主题报告，将学科教学的心得体会20xx年2月6日，我特别荣幸的参与了开发区、班级治理、学校治理、的阅历和各自的成长历程，全方位的共享给参与此次活动的教师。我收获颇丰。 感谢学校，感谢各位领导赐予我们这次参与培训的时机。听了各位名师大家的报告，受益匪浅，他们风格迥异，却都在传递教育的真心。 为期三天的培训，的确学到了许多许多。单承彬教授用浅显幽默的语言给我们讲授了传统文化与教师素养的关系。让我们熟悉到传统文化的重要性，同时也让我们知道了教育只有面对现代化，面对世界，面对将来来才可以实现真正的进展。 林宏教师与我们共享了丰富的小学数学的教学阅历和
14、她的名师成长历程，让我们学到了许多。林宏教师还与我们共享了她与王拓同学之间的故事，林宏教师真正爱孩子的慈母情怀深深感动了我。魏清泉教师我们共享了他的工作十条准则也让我们受益匪浅。还有苏国勇教师给我们叙述了他从基层成长为名师的历程，让我们熟悉到不管做什么脚踏实地最重要。最终省试验中学林校长给我们叙述了他的职业规划，让我们知道了拥有明确目标的重要性。 作为刚刚大学毕业生，我选择了教书育人这条道路，是我的傲慢。在以后的教育教学道路上，我也要向名家大师学习，带着一颗育人的真心，满怀爱心，观看细心，对待学生有急躁，并不断的赐予他们信念。与学生为伴，以学生为友。 各位专家教师，他们的成长经受，他们的思索方
15、法，他们的讲课的方式和方法，他们在班主任工作中的一些做法都显示了他们极具个人魅力，要当好班主任当一名好教师首先要做最好的自己，有共性才有制造性！其次，教师不光是教书，还要育人，教会学生如何生活，那么理所固然是一个懂生活的人。他们应有童心，应有爱好，应有发觉美创作美的力量。 总之，两天的培训，给我的工作理念增加了新奇的血液，很多丰富有效的阅历是我在今后的工作中可以借鉴的，因此我要将这次培训学到的阅历、方法，运用到我的工作中。信任只要对孩子付出真爱，就肯定会浇灌出漂亮花朵。 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇六 我觉得提升教师专业的自主性，教学中学会自我反思是教师专业进展和职业成熟的
16、有效方式。通过设计“每日八问”以形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养。 目的性和规划性是课堂教学的重要特点。教师在上课之前，要细致地分析学生，充分地把握教材，细心地设计教学进程，恰当地选择教学方法，精确地拟定教学目标并对学生多种可能的反映做出预期。 教师不仅要知道如何“教”，还要知道如何整合新奇的教学内容，如何组织学生的学习活动、如何协调教育内外部的期望、如何运用和调整自己的教学规划。更要学会自我评价与改良，从不断追问中提高课堂教学治理力量。 教师教的重要任务之一是如何让学生仔细听讲、主动思维、积极协作、自觉学习。为此，在课堂教学中，教师要关注学生非智力因素的作用，包括激发学
17、生的兴趣，培育学生克制困难的自信念和意志力，调动学生积极的情感因素等，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。 之所以这样问，是由于让学生情愿学习、自觉学习、会学习是课堂教教学的核心目标。教师在课堂上要不失时机、有目的地激发学生学习的内在动机，要教会学生正确的学习方法和学习策略。 课堂教学中通过借助教材的文化力气和教师的教育理念，促使学生在学问与力量、理解与沟通、抱负与追求、情感与态度诸方面获得良好的自我熟悉与自我进展。 课堂是师生生命成长与连续的场所，课堂布满着责任、布满着盼望。青少年学生喜爱的是布满激情的教师，喜爱的是布满活力的课堂。教师需要在一种道德责任感的驱使下产生对学生真诚
18、的亲切感情、对教育教学的忠诚和热忱。 教学设计是对教学过程以及教学中可能消失的问题和解决方法的一种事先预设，其中主要包括教学目的确实定。因此，教学的课后反思，必需要比照教学的实际过程与事前的设计，教学目标是否实现，教学任务是否完成；重点是否突出，难点是否突破；课堂中消失了什么新的状况，又是如何应对的；要找出差距，并分析缘由，要总结阅历，吸取教训，以便实行补救措施。 教育教学是一门具有独特规律的科学，同时也是一个目的性、针对性、详细性以及敏捷性都很强的实践活动。要想成为一名优秀的教师，必需擅长总结，并把总结的阅历应用于日后的教育教学中，发扬优点，改正缺点，使自己的课堂教学既符合教育教学的根本规律
19、，又拥有独具特色的个人风格。 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇七 首先，应当让学生明确学好外语的目的，使学生产生学好外语的愿望，为此，在教学内容中要渗透思想道德因素，寓思想教育于语言教学之中，使学生树立正确思想，培育良好的品德。 当今世界是一个开放的世界，当今中国，更是愈加开放的中国。让世界了解中国，中国走向世界，外语是别无选择和无可替代的交际工具。学好外语，对于汲取有益于我国社会主义建立的科学技术成果，对于向友好国家和人民介绍我们的阅历，加强各国人民的友情，起着举足轻重的作用。再者，就学生本人而言，将来要更好地适应社会，也离不开外语，比方，计算机的普及和应用、一些进口电器的使
20、用等。作为一名外语教师，在学生学习外语之初，就应当把这些浅显而又现实的道理向学生讲清晰。学生一旦明确了学习外语的目的和意义，就会产生学好外语的剧烈愿望，同时也就有了学好外语的动力源泉，对学习英语才会产生深厚的兴趣。 其次，作为一名外语教育工，在教学过程中，应当充分发挥自己的主导作用，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，使学生情愿学、乐于学，即让学生对学习外语感兴趣。 学生对学习有无兴趣，主动还是被动，学习的效果截然不同。俗话说：“兴趣是最好的教师。”古人亦云：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”由“好和乐”所产生的追求、探求学问的积极性，是克制一切困难的内在动力，也是猎取新学问，取
21、得优异成绩的内在动力。而且，兴趣不仅能促进学生学好外语本身，更重要的是还能培育学生的制造力量。由此看来，学生对学习有无兴趣，是学好外语的关键。 那么，究竟如何培育学生的学习兴趣呢胜教学实践中我做了如下几方面的尝试： 由于培育听说力量有助于稳固所学语言学问，提高听说读写的力量。依据初中生年龄特点，起始阶段英语教学要从视、听、说入手，听、说训练比重应大些。这不仅有助于打好语言根底，还能引起学生兴趣，调动学生学习积极性。教师应充分利用课堂用语，尽量使用英语进展讲课，组织教学，必要时用汉语补充解释，教师所使用的英语要适合学生实际水平。这样不仅训练了学生的听力，同时也是向学生供应活用英语的真实教学情景。
22、 另外，教师在介绍和操练新语言的时候，应让学生多听并留意发音，然后仔细仿照，跟着教师正确读出，要启发学生大胆发言，积极举手。教师要设法去除学生学习心理上的障碍，面对全体学生，因材施教，急躁帮忙学习上有困难的学生，使他们树立信念。对学生在听力和口语中消失的小错误，不要进展太多批判，要急躁进展指导。特殊在起始阶段，教学节奏不宜太快，加强课上、课下辅导。在学习英语之初，尽量不让一位同学落伍。这样，学生信念就会增加，一旦能听得懂，说得出教师所教内容，学生就会信念十足，鼓起了干劲，充分调动了积极性和主动性，对英语产生深厚兴趣，这样，也就有了一个良好开端。 一般来说，一节英语有复习、介绍、操练、练习和稳固
23、五个步骤。在每个步骤中教师要依据状况不断转变自己的角色。例如，在介绍这一步中，教师应充当“示范表演者”，可充分利用实物、挂图、书中插图、简笔画、手势动作、板书等直接用英语表达新语言的意思，能给学生留下深刻印象。譬如，适当用简笔画，对于我们从事初中阶段英语教学的教师来说，应当成为一项必备的技能。由于有许多东西我们不行能带进教室里去，而简洁的图画则可表达其意义。适当运用简笔画则给我们供应了一种生动好玩的方式来重复我们要求学生把握的很多单词当要表达一个概念时，简洁几笔勾画出一幅画，或许可能会引得学生发笑，但没关系，这样，反而能使课堂气氛变得轻松活泼起来。因此，运用简笔画进展教学，比拟形象、直观，印象
24、深刻，有助于提高学生的学习兴趣。 同时，在教学活动中借助电化教学手段，如录音机、幻灯、电视机、录像机、教学录像带等，努力制造英语环境。使英语教学更形象直观，教师的讲解变得生动活泼，优化了教学过程，激发了学生的学习兴趣。 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学生的学问，开阔视野。有目的、有组织地开展多种适合学生的语言水平和年龄特点的课外活动可使学生生动活泼、主动地学习，可激发学习热忱，培育学习兴趣，课外活动的形式多种多样，如创办英语角，组织朗读会、故事会、英语书法展览及英语演出等等。这些活动，对提高学生的积极性，增加学习兴趣都有重要的作用。 总之，尽管学习一种新语言不是一件非常简单的事情，但
25、教师可以为学生制造轻松、开心的学习环境，在教师的正确指导和鼓舞下，学生完全能够主动活泼地学好外语。 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇八 开学至此已两个月有余，我来谈谈作为一名美术教师的体会吧！ 相比上个月我的心态以及教学思路有了创新，我认为首先要信任每一位学生，敬重学生，关爱学生，要让学生承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参加教学、争论、写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术。 另外，很重要的是，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生喜爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源
26、于生活与自然又高于生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能，让他们体验到自己生活环境之美，从而喜爱自己的家乡，喜爱自己的生活，调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。创新做法如下： 第一，激发学生学习美术的兴趣。 这个月我讨论心理学发觉：“最大最长久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理，新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的方法要多样化。 比方，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种试验性的手段来提高
27、学生的参加力量，从而发挥他们的主动参加意识，提高课堂的互动气氛。学生做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔、铅笔、水彩笔、手工等多种表现形式。 另外，课堂实践要有层次性，针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来表达学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在实践过程中始终保持深厚的兴趣。 其次，求实创新，仔细开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本月，我将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并依据学校工作安排时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好
28、地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前仔细做好充分预备，细心设计教案，运用电子白板，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业。课后依据得失准时写些教后感、教学反思，已积存教学阅历。 同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法，使每节美术课都能让学生有兴趣、有收获。总之，在美术课堂教学中，我都以提高学生兴趣、培育学生力量、提高学生素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 第三，任劳任怨，完成学校工作。 这个月我校进行了一系列活动，如：创新验收、教室布置、队列队形竞赛、家
29、长会等。其中，涉及到我需要做的工作：为迎接省、市、县领导的检查验收，补充美术室的很多资料和器材的摆放，做到室内洁净干净；帮助班主任更换好黑板报和学校的板报、班级标志牌；帮助教研组长更换学校校徽等，对于学校安排下来的每一项任务，我都能以最大的热忱把它完成好，根本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。 教学工作苦乐相伴，在下个月，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，勤于反思，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。心中有梦，路就在脚下！ 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇九 三月六日上午，孙红保主任莅临我校，在我校文体中心给大家进展培训，主题为复习课教学有效性的讨论与实践。
30、要想上好复习课，首先要明确什么是复习课？复习课与新授课有什么区分？ 孙主任用一幅画轴来帮忙我们理解新授课与复习课的区分，新授课是先点后面，在探究、归纳中建构概念，只见树木，不见森林，是一幅正在翻开的画。复习课是先面后点，在应用、演绎中深化概念，先见森林，后见树木，是一幅已经翻开的画。复习课有整合、深化的功能，要想上好复习课，要有肯定的教学策略，留意以下几点： 最低目标就是要让学生理解、把握教师本课讲过的内容，核心目标是对概念、原理、规律、方法及学科体系的深层理解和应用。明确课标、考纲、历年中考试题的功能。剖析本专题在教材、学问构造中的地位、主要涵盖的考点及力量要求、明确新老课程的差异、及其在历
31、年考试的题型、题量、分值、命题特点及趋势、及本班学生的主要薄弱环节。 从“就题论题”（孤立）“窥一斑而现全豹”（网状关联） 从“老生常谈”（烫剩饭）“换一个角度看问题”（敏捷性，丰富、提升熟悉角度与水平） 从“学问、方法体系的积累”（识记力量）“让学生参加学问、方法体系的建构”（建构问题解决模型，熟悉思路） 从“边讲边练”“边讲小练，讲后再练”（构造/体系化） 从“小组争论”“独立思索+典型沟通”（环境渐渐封闭） 从“小组间任务异质”“小组间任务同质”（人人进展） 教师科学提问，暴露问题，促进自我反思，关爱、信任学生，帮忙学生发觉自身薄弱环节、有利于学生树立自信念、为每一位学生量身定做问题解决
32、方案，促进学生的长远进展。 教师教学实践心得体会500字 教师教学心得感悟篇十 依据国家中长期教育改革与进展规划纲要对新进教师连续教育的总体要求，根据攀枝花市中小学教师的培训工作安排，在区教育局及区领导的关心与安排下，教师进修学校举办了该次新进教师培训班。 本次新进教师培训的时间虽然仅有短短的两天，但培训内容全面，主要包括： 对最美乡村教师事迹的学习； 教师职业道德与教育政策法规解读； 教育改革及攀枝花市教育进展态势； 班主任工作艺术； 课程标准解读； 教学常规要求； 优秀教育者对做教师的深刻体会。 每个讲座都是经过教育领导、专家细心设计的，分别在各个方面讲授了新进教师应具备的各种力量和修养，
33、其中有许多是肺腑之言和阅历之谈，使年轻新进教师熟悉到自身的缺乏，特别有利于新进教师的成长和学校将来的进展。 下面就此次培训的学习谈一下自己的心得： （1）观看最美乡村教师视频的感想教师的职业是高尚的，“最美乡村教师”，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，数年如一日地坚持下来则更难；为了学生，“最美乡村教师”们不怕苦不怕累，他们放弃了优越的物质条件，几十年的艰难付出，不是为了被谁赞扬，不是为了取得荣誉，更不是为了获得酬劳，悄悄地付出，悄悄地承受，悄悄地离开；他们扎根农村，用身、专心无私奉献，向我们展现了师德和大爱，他们的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚
34、师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，他们为广阔教师树立了可亲可敬的典范。 虽然我成不了他们，但是他们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却能够被我效仿，他们守得住清贫、耐得住孤独，静得下心来教书育人的纯洁的品质都是我应当学习的方面。同时，通过观看“最美乡村教师”们的事迹，我越来越感觉到教书育人的工作是充实的、有意义的，教师这项职业是幸福的，我更应当用自己的爱心、急躁、细心，去关怀和喜爱每一个学生。 （2）学习教师职业道德与教育政策法规解读的感想 作为一名人民教师，要做到“爱”字当头，幼吾幼以及人之幼。一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。喜爱学生是教师的天职，是教师职业道德
35、的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。很多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。 所以教师要真正实意关怀学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心布满对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮忙时伸出救济之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 教师不仅要教书，更要育人。以自己榜样的品德来教育和影响学生。教育工的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应当为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行全都，表里全都，更
36、得发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，固然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行全都、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新学问，跟上时代的步伐。 我认为，比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念。因此，教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 作为一名教师，在教学过程中，还要坚持和维护教育法律法规，把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来，在教育
37、活动中不得有违反教育法规的行为。通过此次培训，使我对教育法律法规有了进一步深入地学习，让我感到依法执教是一件不行无视的事情。 在教学过程中，我们难免有时对学生说话不当。因此，我们在平常要多留意加强对法律法规的学习，有意识的抑制自己的行为，以免对学生和自己都造成损害，爱护学生也就是爱护我们自己。同时，我们也要正确引导学生，提高学生的思想道德修养，使师生关系更加和谐。 （3）学习班主任工作艺术的感想 通过培训学习，深感到作为一个教师，工作中应“以生为本”敬重每一位学生。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁，这样教师才会产生喜爱之情。如 果 我们成认教育的对象是
38、活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是布满了人情味的心灵交融。 用师爱去暖和学生，用情去感化学生，用理去说服学生，讲求工作的艺术。使班主任工作不仅仅是一种工作，而成 为 一种艺术。其艺术的根本就是“真诚”，其根底就是“爱心”。班主任艺术的策略就是“急躁”，艺术的技巧就是“匠心”，以良好的师德感染学生，以博大的爱心，打动学生。我们要用专业学问去引领学生，教育学生，用幸福感去影响和感化学生，这样，我们或许才能领悟到教育的真谛。 班主任对班级的治理是通过培育顽强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进展的。班级治理既要调动起学生参加班级活动的积极性，又要注意
39、发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培育熬炼了班干部又提高了班级治理效益。其次，班主任要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心分散起来，靠的就是目标，常常开展活动，制造良好的气氛，给学生以荣誉感，从小培育学生良好的行为习惯。 作为班主任在班级治理中，要熟识到教师与学生在人格与地位上是公平的关系，敬重学生，学会与学生交朋友。班主任是学生的良师益友，要关怀学生的全面进展，加强每一个学生的素养教育，真正成为学生安康成长的引路人。班主任与科任教师
40、共同对学生进展教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课教师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位学生的详细状况。 众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要准时同家长沟通联系，依据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生制造一个良好的学习进展环境。 总之，创新教育下的班主任工作是荣耀而艰难的，在班主任详细工作中，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习积极性，从小明辨是非，向着正确的方向进展。 （4）对教学技能的学习的感想 通过培训学习，我熟悉到教师不能只是课堂
41、技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者，要学会在教学中反思，在反思中总结，真正提高教学力量。在唐教师的急躁讲解中，让我了解到了关于教师教学力量的内涵及提高教师教学力量的途径；要有效推动课堂教学，落实因材施教、教书育人、一切为了学生的理念；注意课程设计及课堂组织，转变教学方法，肯定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避开消失形式上的整合教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象；教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异；教师要学做导演，激发学生的学习动力。 作为教师首先在理论课方面应当具有较强的专业力量，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，教师必
42、需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己。在教学上首先应仔细备课，尽量多理论联系实际，多讲一些生活中的实际例子有助于学生将学问运用于生活实践，讲课时留意根本概念精确，思路清楚，还要积极进展教学改革，注意学生实际力量的培育，上课时，尽量实行启发式和争论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣；因材施教，循序渐进。课后，多和学生进展沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后反思，以便改良自己以后的教学工作。总之，在熟读课程标准的前提下避开题海战术，精讲精练。 培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。特别感谢区领导赐予的这次学习时机,通过这次培训，我获益良多，肯定将这次培训的学问进一步消化汲取,运用到工作当中去,努力提高工作效率和水平，争取尽快成为一名合格的、优秀的年轻教师。