小学美术教研组计划3篇.docx

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1、 小学美术教研组计划3篇_小学综合教研组工作计划 一、指导思想： 本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学治理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业进展，全面提升教育教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年教师的培育，抓好课题讨论工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织

2、并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。 二、重点工作： 1、更新教学理念，明确课改方向。 2、连续讨论如何转变学生的学习方式。 3、连续讨论课堂上如何形成互动的局面。 4、教学中如何激发学生创新意识，培育创新力量的讨论 5、讨论如何激发学生的学习兴趣。 三、主要措施： 1、完善校本讨论制度，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本讨论的根本形式，促进教师的专业成长和进展。 2、强化备课组的建立。集体备课活动，每次活动仔细讨论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争论教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。

3、 3、以“课堂教学评比展现”为主要形式开展教学讨论活动。进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校教师的课堂教学进展评估。 4、连续开展本美术课堂生活化教学的讨论与运用，本组全部教师依据自己实情制定相关措施。 5、加强网络研修沟通学习。 推举优秀教育网站上海教育资源库等网站，完善泗小教师进展平台的个人内容。 6、严格教研活动纪律，相关人员应积极仔细预备按时完成;活动状况将纳入期末考核。 四、详细工作 三月份 1、制定教学讨论规划 小学品德教研组规划3篇小学品德教研组规划一：小学品德教研组工作规划 一、 指导思想： 以根底教育课程改革纲要为指导，以全面实施素养教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我

4、校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。遵循市教研室20xx年秋季品德学科教学意见和学校教学教研工作规划精神，进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探究课堂教学高效益的途径与方法，坚固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。 二、主要工作目标与措施 1、加强教师学科理论学习 本学期实行集中与分年级组的形式组织教师们仔细学习和讨论“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的讨论融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学科专业进展上都有所提升。 2、扎实

5、开展课堂教学讨论 品德学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生进展”的宗旨，遵循学生生活的规律，让教学面对学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。课堂教学要培育学生良好的品德素养，促进学生学问、力量及情感、态度、价值观的和谐进展。 一是以课堂为阵地，仔细扎实开展教学讨论。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的连接点，细心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。 二是依据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，连续开展同年级同题讨论课活动。 三是以话题讨论为依托，以提高

6、常态课教学实效为重点，在调查讨论品德课现状的根底上，组织教师们进展争论，拟定新的讨论话题。10月下旬我们将承办由市教研室品德学科组织的“话题式讨论现场观摩活动”（一节课、一个小册子、一个专题发言）。 四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，并利用其优势资源，开展多形式的组内小型培训活动，仔细做好传帮带工作，提高学科教学的整体水平，仔细落实好学校的新一轮“三课”活动，并帮助学校努力承办好各级研训活动。积极参与送教下乡活动 五是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位，以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本讨论话题，仔细讨论课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。组织一至三年级的教师

7、要重新熟识教材、多钻研教材，了解其特点等（因今秋一至三年级均为鄂教版教材）。 六是仔细进展教学反思。要求每位品德学科教师对自己每上的一节品德课都要进展仔细地反思，每人每月写一篇学科教学日记或反思。 三、活动安排 1、学习市教研室学科教学意见、学校教学教研规划。（9月） 2、制定教研组工作规划；争论，拟定新的讨论话题。（9月） 3、参与市级品德学科培训。 （10月） 4、参与学校新一轮“三课活动。” （10月11月） 骨干教师、学科带头人示范课。 组内讨论达标课（同年级同题讨论课活动）。 5、承办市教研室品德学科组织的“话题式讨论现场观摩活动”（12月下旬） 6、收集整理教学案例，教学论文评比，

8、（全部品德学科教师每人上交一篇教学论文或典型案例或教学日记）。（1月） 7、组内工作总结、编辑教研专辑。 （1月） 小学品德教研组规划二：吴江区七都小学品德学科教研规划（1475字） 一、指导思想和工作目标 以“让学生欢乐地学，让教师幸福地教”的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的欢乐校园建立为抓手，以转型为主线，发挥“讨论、指导、治理、效劳”职能。立足课堂，积极探求小学品德学科教学的最优化途径。立足教师进展，努力变革教研方式，推动“三微”精巧教研。以科研为引领，探究小学品德课程与综合实践整合的有效策略，深入推动品德学科建立。 二、工作重点和措施 立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化 1.以课标

9、为纲领，加强学习提升。连续做好小学品德与生活（社会）课程标准（20xx版）的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，教师要进展深入学习、认真体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的根本性质、根本理念，了解根本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求表达于自己的课堂教学中。 2.以质量为目标，标准教学行为。品德学科以兼课教师为主，教师要向“每节课要质量”，依据学生根底和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注学生主体性，提高活动参加度。要积极开展多主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的积极性得到保持。 3.以讨论为途径，提高教学效果。教学的过程应

10、当同时也是讨论的过程，教师要在教学中不断反思、发觉、讨论、改良，从而不断优化教学方式。首先要讨论教材。其次要讨论学生。再次要讨论教学方法。 4.以建模为抓手，优化教学方式。依据教育局提出的“以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进展实践与讨论，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。 尝试“三微”，追求学科教研精巧化 1.微型课的探究与改良。微型课是教育局提出的新的课堂教学讨论形式，并在第四届a级课评比中进展了全区推广。本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探

11、究与讨论工作。 2.微教研的尝试与讨论。微教研是以微主题、微组织、微片段为根本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教育局云教研平台的建立，将给教师们创设沟通、反思、探讨的空间。 3.微课程的建构与推动。新课程要求教师转变“只见树木不见森林”的传统教学观，要求做到“既见树木更见森林”，要求变学科意识为课程意识。在教学中，教师可依据课程特点和教师自身特长，尝试微课程的建构。 着眼进展，索求学科效益的最大化 1.推动评价改革，进展学生。学生是教学的动身点，更是教学的归宿。教学的最终目的是促进学生的进展。小学品德学科是以促进学生的品德进展和社会性进展为目的的，因此，在教学中要

12、积极推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度，让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为教师的自觉行为。大家要仔细把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。 2.借助课题引领，进展学科。本着科研先导、引领的原则，本学期将连续做好品德课题的讨论工作。课题组成员要在讨论中不断反思、准时总结，定期形成课题论文，在进展学科的同时，也促进自身的进展。 三、第一学期主要活动安排 月份、活动安排 九月 小学品德学科中心组暨课例讨论活动 省级评优课活动备赛、观摩 制定好联片活动规划 十月 小学品德学科其次届“同一节课”结对研讨暨微型课讨论活动 小学品德学科课题组活动 十一月 苏州市小学品德学科心

13、理安康教育研讨活动 小学品德学科教师培训暨学科讨论中心活动 联片活动（微课） 十二月 苏州市课改展现小学品德学科观摩活动 小学品德学科核心组成员个人进展论坛 一月 第四届根本功竞赛校级选拔 小学品德教研组规划三：小学品德教研组活动规划（974字） 一、 指导思想 严密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的进展，紧紧围绕县教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目标，积极有效地开展品德教育教学工作。连续以品德与生活品德与社会新课程标准为指导思想，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校品德与生活品德与社会

14、教师的教育教学水平。 二、工作目标 1、仔细执行教学常规。 组织学习品德与生活（社会）教学建议30条和宁波市小学品德学科教学常规，用好宁波市小学品德助教方案。按规定要求制定学期授课规划，按授课规划进度备课上课，做到教学有规划，授课有内容。扎扎实实地落实教学规划。不挪课，不减时间。 2、加强教学讨论，积极开展教研活动。 积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的讨论、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，仔细参加，活动后均要评课。授课教师要有反思。使学科教师在听课、沟通、反思的互动学习中专业化水平有所

15、提高。 3、加强学习，促进教师的专业成长。 积极参与县教研室开展的各项教学竞赛，特殊是课堂教学的展现。仔细预备高级教师的课堂展现活动，北片教研活动展现课。并且要求参与北片教研活动的教师事课前仔细备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。 4、鼓舞教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参与各级和各类竞赛活动。积极参与县教研室组织的有关活动。 三详细活动安排： 三月份：1、教研组长负责制定教研组规划 2、各位授课教师制定好本学期的授课规划，并上交存档。 3、参与县教研室会议。 4、组织第一次教研活动（严海群教师执教） 四月份：1、协作教育处进展教学常规检查。 2、参

16、与县中高级教师课堂教学展现。（严海群） 3、教研组其次次教研活动（教学中疑难问题的争论） 4、积极预备品德标准教研组的预备材料。 五月份：1、教研组第三次活动。（邬燕飞教师执教） 2、教研组会议（参与标准教研组评比的预备和总结） 3、市品德案例选送。 六月份： 1、协作教育处进展教学常规检查。 2、教研组第四次教研活动。（争论总结本学期的品德教学工作） 3、预备期末教学质量调研和期末考试。（15周） 4、教研组总结。 小学音体美教研组规划3篇小学音体美教研组规划一：方城小学xxxx学年音体美教研工作规划 一、指导思想： 围绕学校工作重点，充分发挥学校体育、艺术教育特色，进一步加强音体美教研组建

17、立，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作沟通，提高课堂教学质量。 二、 详细措施：（一）、加强教研组建立，以研促教： 仔细开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学沟通，提高教师根本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学有用性。 （二）、标准教学，明确教学要求： 音体美教师不仅教会学生专业学问，更要发挥自身治理的力量，提高音体美教学的工作效率。仔细组织好兴趣小组活动，培育学生的体育、艺术审美情趣，塑造完善的艺术品行，为学生的进展搭建成才的舞台。 （三）、加强教师教学讨论，提高教师科研的力量 1、真正关注每一个学生的进展，通过艺术教育，增加学生的自信念，促进文化学习和其他思维品质

18、的提高。 2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学阅历，撰写教学心得，形成自己的讨论成果。 （四）、注意教师专业素养的不断提高，做好打造名师工作，充分发挥名师的带头引领作用。 方城中心小学 xxxx.2 详细工作安排： 二月：制定艺体教研工作规划 三月：1.召开音体美教师会议、 2. 艺体通研教材活动，下发音体美教学进度和音体美考核方法 3. 镇级音体美优质课评比、论文、课件竞赛 4.参与全区组织的小学音体美优质课竞赛 5.参与全区体育教学根本功大赛 6.参与临沂市小学美术教学研讨会 7、镇级师生书画展 四月：1.参与全区中小学师生书画展 2.唱响五歌歌咏竞赛 3.参与临沂市小学音乐、体育、美术

19、优质课评比观摩活动 4.艺体教师公开课活动、艺体课堂优秀案例征集 五月：1.组织镇级音乐、美术教学课件竞赛 2.学校阳光体育运动检查评比活动 3.举办“我阳光、我欢乐、我是四好少年”六一艺术节 4.参与临沂市小学音乐教学研讨会 六月：1.音体美教学综合素养评价（2周） 2.学校组织期末质量调研 3.艺体教师课堂教学评估 4.艺体教师集体学习 七月：1.参与镇街艺体教研员和村小艺体骨干教师教学技能培训 八月：1.参与临沂市音体美教研员培训 九月：1.艺体通览教材活动 2.参与区小学美术课件评比 3.校园播送操、校园集体舞竞赛 4.体育大课间活动抽查 5.召开秋季运动会 十月：1.艺体教师集体学习

20、 2.迎接区组织的学校体育教学质量和特色体育活动展演验收活动 十一月：1.进行校级艺体教师才艺大比拼。 2.组织音体美教师根本技能训练和专业技能沟通互动 3.校级艺体公开课、艺体优秀案例证集 十二月：1.迎接全市县区学校教学工作评估 2.师生庆祝元旦 一月：1.艺体教学课堂教学评估 2.学校组织音体美综合素养评价 3.期末考试 小学音体美教研组规划二：小学音体美教研组工作规划（1660字） 一、指导思想： 围绕学校以人为本、科学治理、提升素养、特色进展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建立，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作沟通；加强班级常规治理，提高和发挥教师自身治理的力量

21、，稳步提高音体美课堂教学质量。二、现状分析： 本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由五名教师组成。其中体育教师两名、音乐教师两名、美术教师一名；师资力气雄厚，业务力量强，教学阅历丰富，能够采纳现代教学手段进展教学，注意提升素养，特色进展，以教研促教学。三、工作目标： 1加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式确实实转变，提升教师的专业素养，为推动四环节教学奠定扎实的根底。 2连续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学

22、质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践力量，使教师的劳动成果不仅表达在学生的进展上，还表达在自身的专业进展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。 3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细治理。争取在全县运动会中取得优异成绩。 4从细节着手，加强教育教学讨论和多途径的业务理论学习，提高讨论力量，促进理论与教学实践的共同进展。四、工作措施： （一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络沟通与学习。 （二）小专题讨论与教研活动融为一体。教研活动必需与小专题讨论相结合。本学期初，音体美教研组经过充分争论，针对教学中实际存在的

23、问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进展突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。 （三）加强教研组建立，以精细化治理促教学 1仔细开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美教师专业素养， 确定研讨主题，仔细开展音、体、美活动，共同沟通教学的技巧，教的艺术和治理学生的水平，讨论有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学沟通，提高教师根本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的有用性和教学的实效性。 2加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作气氛，在原有的教学模式上，加强教师间教学上的沟通，相互协作，共同进步的工作机制，

24、逐步形成开放式教学的教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。 3在艺体教学的课堂上，强调教师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，标准教学过程。 4.严抓早操、课间操的治理，强抓体育课的课堂常规治理和教学效果；确保学生在校每天熬炼一小时的实效性。 5.以强化月份常规检查和月份小结来促使教师的专业进展和自我治理力量。本学期连续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、各项治理、活动状况中的缺乏准时反应和通报给组内教师，要求限期改正；并作为期末组内考核的依据。 6明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。 7.严格班级常规治理，提高工作效率：音体美

25、教师不仅教会学生专业学问，更要发挥自身治理的力量，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。 8.仔细组织好兴趣小组活动，培育学生的艺术审美情趣，塑造完善的艺术品行，为学生的进展搭建成才的平台。 9.真正关注每一个学生的进展，通过艺术教育，增加学生的自信念，促进文化学习和其他思维品质的提高。 10挖掘教学过程中的生动案例，总结教学阅历，撰写教学心得，形成自己的讨论成果。 11.充分发挥组内区、市、县级骨干教师的引领、示范作用；七活动安排 1、制定体育教学规划和教学进度。 2、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。 3、做好教研组其它训练队的工作。 4、体育课常规教

26、育和安全教育。 5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。6、田径运动会。 7、开展全校的拔河赛。 8、开展全校的跳短绳竞赛。9、开展全校播送操竞赛。 小学音体美教研组规划三：xxxx年秋季英体美综合教研组工作规划（1182字） 一、指导思想： 本学期我们将以构建和谐校园文化为重点，以强化学校目标程序化治理为中心，以深化课程改革试验、提高教育教学质量为目标，以“目标治理争先创优，科研强师促进成长”为工作理念，全面提高素养教育和“双高普九”工作质效，全面提高办学品位。 二、工作目标： 1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。 2、仔细学习教育理论，彻底转变教学观念，加强现代教育理论

27、和教育科研理论的学习，树立现代教育的观念。 3、科学标准常规治理，保证素养教育全面实施。 4、抓好教科研论文，提高论文质量。 5、连续进展音体美活动拓展课的教学，提高质量。 6、增加效劳意识，协作学校工作，多做实事。 7、组织好体育教师对学生体质安康的测评工作，抓好课堂的常规治理。 8、利用课余活动开展各种体育艺术活动，切实抓好师生的体育艺术活动，丰富校园文化生活。 三、教学工作： 1、|标准教学常规，仔细备课，并设计好课堂教学，上好每一节课，育人为本，教学相长。 2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动，把新理念带进课堂，开展阅历沟通。 3、发扬相互听课的优良传统，取长补短

28、，并要求本组教师相互听课，切实提高自身的教学质量，贯彻落实新课程改革，完成教学任务。 4、进一步加强学校体育艺术科学的教育，充分利用音、体、美教师和学校有特长的教师成立各种艺术兴趣小组，对学生进展辅导，丰富学生的其次课堂。 5、连续发扬课中学生的思想教育，安全教育，避开损害事故，如消失损害事故，当事教师做到准时处置，并向学校有关部门汇报做好善后工作。 四、组内建立 1、统一思想，相互敬重、相互关怀、相互提高，齐心协力把我校音乐、体育、美术和科学教学工作做的更好。 2、关怀爱惜学生，多做学生思想工作，决不体罚或变相体罚学生。 3、积极参与学校教研活动，开好教研会，积极参与校本培训，协作学校做好其

29、他工作。 4、做好学生的安全教育工作；特殊是体育课，始终要把安全教育贯穿于课堂教学之中。 5、治理好相关部室的教学器材，削减损失，提高场地器材的使用率。尽力做好每一件工作，力争成为学校的优秀教研组。 五、工作安排： 九月份： 1、仔细学习学校工作规划，制定本组规划。 2、仔细学习新课程标准。 3、依据学校实际讨论制定各科教学规划及进度。 4、进一步标准学生行为，使学生尽快适应学校学习生活。 5、成立组建兴趣小组。 十月份： 1、了解兴趣小组活动状况。 2、了解各科课程进展和学生状况。 3、组内教法沟通。 4、教案检查。 十一月份： 1、筹备大安小学首届体育艺术节。 2、组内相互听课。 3、期中

30、工作小结。 4、关于艺术课程的教研，对学生进展问卷调查。 十二月份： 1、科学课程试验研讨活动。 2、撰写学科论文。 3、庆祝元旦进行大安小学首届体育艺术节。 一月份： 1、学期常规工作考评。 2、学期工作总结。 3、上交各种表册。 xxxx年9月6日 小学科学教研组规划3篇小学科学教研组规划一：2023年小学科学教研组工作规划 一、教学目标： 1、知道与四周常见事物相关的浅显的科学学问，养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。 3、保持和进展对四周世界的奇怪心和求知欲，相成大胆猜测，注意收集证据，敢于疑心和求证的科学态度。 4

31、、亲近自然，观赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。 5、积极参加资源和环境的爱护，关注科技的进展。 二、教学要求： 1、细心组织各种学习活动，积极构建学习型教研组。 组织科学教师仔细学习和钻研科学课程标准，实行各种形式进展“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并要求教师充分利用时机，相互听课，相互提高。 2、连续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。 深入讨论教材，在课程实施过程中，实行多种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展现一些精品课例。 3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。 调动教师参加科学教学课程改革的积极性，挖掘广阔教师的讨论意识，组

32、织教师共同协商、互动沟通，指导教师自主开展教研活动；积极探究开发一批适合学生科学素养进展的教学资源；注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。 4、试验室工作人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。 三、教学措施： 1、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细了解科学学问，开阔自己的学问面，提高自己驾驭课堂的力量，把握小学生科学学习的特点，因势利导。 2、结合学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。树立开放的教学观，以学生为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的主要

33、方式，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、把科学课程的总目标落实到每一节课。 4、充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。 5、注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探究学习从课堂延长扩展到课外，扩展到家庭和社会。 6、试验小组长做好试验登记工作，我做好试验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。 四、详细安排： 3月份： 小学科学各年级教材难点分析； 参与区科学教师备课。 4月份： 本校科学教师研讨活动； 课堂教学研讨活动。 5月份： 观看优秀课教学录像。

34、6月份： 科学课堂教学研讨活动。 7月份： 做好科学的期终复习工作； 科学期末考核； 撰写学期工作总结。 小学科学教研组规划二：小学科学教研组教学规划（652字） 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程治理的创优为目标，依据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，实行各种形式的沟通互动，促进学生情感态度培育、科学概念学习、动手创新力量等方面的进展，使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、工作目标： 教学质量形成过程治理不断创优；教研（备课）组建立成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。 三、主要工

35、作及措施： 以各类专题讨论活动为载体，提升课堂教学的有效性。 1.结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以 课前细心设计、课中敏捷处理、课后反思落实 为讨论思路，开展研课活动，不断完善丰富 课前预设性研讨 课中比拟性研讨 课后反思性研讨 的教研活动模式，力争使教研活动的开展到达 常态、标准、有效、创新 八字目标，并将提高 学生学习习惯培育的有效性 的讨论工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。 2.以师徒结对等活动开展为契机，注意培育好教研组内教师的课堂设计、课堂执行力量。 加强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课 标准、合作、共享 特点的形成 1.发挥专职教师作用，为兼职教师教

36、学供应适当帮忙。 连续整理作业本答案和课件资料； 准时供应材料及操作技能的帮忙。 2.在学校教研室的领导下，对学校科学教学做好调研工作，进一步促进标准进程。 本学期进一步关注学生试验操作力量的培育，使学生会做书上的教学试验。 小学科学教研组规划三：小学科学教研组规划（1114字） 指导思想 本学期科学学科教研工作，围绕大面积提高小学科学教学质量这一目标，以“做中学”讨论为契机, 以教师队伍建立抓手,针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,依据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探究现代教研方式，提高教研效率。进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径和方法。完善学

37、科建立，全面提高学科教学质量。 主要工作 一、加强理论学习，提升课程实施水平 1、连续仔细学习小学科学课程标准，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕讨论主题指导教师开展深入探讨，从更深层次把握教育改革的时代脉搏。本学期将重点围绕“如何使科学课简约有效”进展研讨，同时把理论学习和教学实践反思、阅历总结融合一体，努力提高学习的成效，以此促进教师理论素养的提高，以推动、促进课程实施水平的提高。 2、课堂教学效率的提高是教学讨论的主题，本学期连续深化讨论 “立足思维进展，提高探究实效”，推广“动脑动手做科学”的科学学科探究性教学模式，针对我校科学教学实际，探寻使科学课简约有效的途径，以提高日常课的教学效

38、果。 二、加强课程研讨，提高教研质量。 1、系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。本学期，将有规划、有选择地对局部重点章节开展教材分析和讨论。 2、参与专题研讨活动。本学期科学学科将连续围绕“立足思维进展，提高探究实效”进展讨论，围绕专题，参与相应的理论学习、课堂观摩、沙龙研讨等活动。 3、加强校本研修。建立科学学科校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。本学期安排4次的校本研修活动。通过开展扎扎实实的校本讨论活动，促进专兼职教师课堂教学水平和力量的同步进展。 4、做好“做中学”试验工程的讨论，深化科学课程的改革。本校是“做中学”讨论工程，要积极开展试验，定时向科学教师进

39、展教学活动的开放，引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。 三、加强常规治理，标准学科教学，推动学科进展。 1、加强学科教学的日常治理。仔细落实和执行国家的课程规划，开足课时，不挤占、不挪用，并要求教师仔细上好每一节课。 2、深入开展科学学科学生学习评价的讨论。连续从评价内容、评价形式等方面进展探究，着眼于充分、全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求，探究建立促进学生进展的评价体系。 五、课题讨论 依据课程改革的进展和我校科学教学教研的实际，本学期将重点对以下课题进展探讨与讨论， 1、“立足思维进展，提高探究实效”的讨论。 2、学生科学学习评价的讨论。 3、“做中学”相关讨论。 4、“简约有效的科学课”的讨论。 5、小学科学教育中情感态度价值观目标的落实。 各教师也可依据教学科研实际状况，选择课题 小学美术教研组工作规划 美术教师和其他教师一样，也需要制定相应的教学规划和工作规划。下面就是小编为您收集整理的小学美术教研组工作规划的