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1、 教师个人成长发展总结教师个人成长发展总结范文(八篇)推举教师个人成长进展总结(推举)一 1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新力量和教育科研力量，以更加适应景小进展的需要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待问题的力量。 3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建立之中。 1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书规划。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。 3、读书要与思索有机结合。
2、要能边读边想，严密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思索，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力量。 4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题的力量，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、积极和组内教师相互沟通，相互启发，共同进展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自
3、己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的教师。 6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。 5月份:阅读新课程怎样教(历史) 6月份:阅读史海拾珍 7-8月份:阅读三国演义 9月份:阅读爱的教育 10月份:阅读教育从爱开头 11-12月份:阅读一生的胜利规划，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进展自我总结。 信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。 推举教师个人成长进展总结(推举)二 1、努力提升理论和实践报告水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量。 2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。 3、努力通过读书开阔自己的视野，积存教学阅
4、历从而形成自己独特的教学风格。 二、我的阅读内容： 1.重点阅读: 柳州教师培训读本、给教师的100条新建议、陶行知教育名篇。 2.准重点阅读：苏霍姆林斯基给教师的100条建议、赏识你的孩子、细节打算成败。 三、读书活动的主要措施： 1、除了研读教育理论书籍柳州教师培训读本、给教师的一百条新建议、陶行知教育名篇，我还将积极阅读以下杂志：小学数学教学设计、读者。 2、积极参与学校组织的各项读书活动。 3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 4、主动与同事沟通，争论读书体会心得。 5、每天确保半小时到一小时的读书时间。 6、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 7、
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。 四、时间安排： 三月份： 1、制定读书活动方案。 2、研读柳州教师培训读本 四月份： 阅读陶行知教育名篇。 五月份： 阅读给教师的新100条建议。 六月份： 重点阅读陶行知教育名篇 七月份： 重点阅读：给教师的新100条建议 每月必读小学数学教学设计 推举教师个人成长进展总结(推举)三 本学期幼儿进展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我效劳力量。 2、培育幼儿对运动的
6、兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的共性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的兴趣，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓舞幼儿积极参与活动 二、 详细目标与措施 (一)、生活活动 目标： 1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能连续适应集体生活。 2、学习使用小勺吃饭，在教师的帮忙提示下能吃得洁净，不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。 6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不洁净东西放进嘴里，不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳
7、鼻口。依据季节变化、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进展擦脸、擦嘴。 措施： 1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓舞幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通，指导家长正确协作教师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的时机。 4、在分组教学中进展个别幼儿的教育。 5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯。 6、班级三位一体，共同治理好班级工作。 (二)、运动活动 目
8、标： 1、在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。 2、在教师的鼓舞下情愿参与各类活动。 3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。 4、会玩中型运动器具。 5、学习仿照操和器具操。 措施： 1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与兴趣，促进肌体的协调进展。 2、保证每天二小时的户外熬炼时间。 3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。 4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育熬炼活动内容。 (三)、学习活动 目标： 1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜爱教师，爱爷爷奶奶，情愿上幼儿园。 2、在教师的引导下，产生对四周
9、事物的兴趣。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。 3、观看几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。 4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、外形、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜爱音乐活动、美工活动。 5、在教师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。 6、学听一般话，能与同伴一起宁静地听教师讲话。学说一般话情愿仿照教师的发音，爱跟教师学念儿歌，讲故事中简洁短句。情愿用语言答复别人的问题。 7、能口手全都点数1-3，熟悉几何图形，学习排序归类，学习辨别白天黑夜，拼简洁的人物动物拼版。 8、能以开心心情参与英语活动，学会用英语问教师好。 措施：
10、1、创设符合小班幼儿年龄的环境，表达以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。 2、定期将幼儿作品进展展现活动，使每个幼儿体验成就感。 3、创设英语环境，使小朋友在其中开心参加学习，学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。 4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等) 5、在带幼儿走出去的活动中，赐予幼儿丰富的学问，满意他们的奇怪心，让幼儿有充分的动手、动脑的时机，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验。(如秋游等活动) (四)、嬉戏活动 目标： 1、丰富生活
11、阅历，能用语言和动作去仿照，积极体验角色的情感和态度。 2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。 3、初步把握一些进展角色嬉戏的根本技能。 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步把握构造嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比拟粗轮廓的物体。爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。 措施： 1、供应符合小班幼儿的大玩具。 2、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。 3、鼓舞幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。 4、幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。 (五)、家长工作 1、召开家长会，彼此沟通。 2、邀请家长参与“敬老活动”并准时做好反
12、应工作。 3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，连续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇 报幼儿在园状况。 4、准时做好家长工作。 5、请家长协作教师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。 以上是我们针对班级幼儿进展状况制定的本学期规划，盼望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们安康、开心的成长。 推举教师个人成长进展总结(推举)四 忙劳碌碌的一年过去了，在收获喜悦的同时，作为党员教师的我们更要不断反思自己的得失，不断改良自己的缺乏。现将自己的状况自查如下： 本人始终忠诚党的教育事业。时刻用党员的标准来衡量自己的工作，思想政治素养高。听从领导的工作安排，办事仔细负
13、责勇于担当责任。不怕苦，挑重担，发扬党的优良传统，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养，喜爱学生，真诚对待学生，用无私的人个魅力感染学生。由于人无完人，所以我们要通过民主生活会来开展批判与自我批判，通过反思自己的问题，改正缺乏。我认为我在工作中存在的问题如下： 1.系统地理论学习不够。有时只顾忙于一些详细的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。 2. 对待工作有时只满意于仔细完
14、成学校领导交给的任务，经常只是依据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，经常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。 3.随着工作时间的增长，只求工作稳中求胜，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就好，那种敢为人先的精神，而今已大不如前。 针对个人存在的问题，我将从思想深处查找缘由，在身体力行上下功夫，快速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。 1.加强政治理论学习，提高自身素养；升华自己的师德境地；更要学习教科研理论和丰富的专业
15、学问，准时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。 2.要克制时间上的困难，尽可能地更热忱主动地关怀群众，与其他教师多做沟通，热心地帮忙四周的同志分析详细状况，有针对性地去想方法，帮忙解决实际问题。在工作中严于解剖自己，仔细进展自我批判，通过不断的反思来促进自身的成长。 3.作为一名共产党员，我要始终保持糊涂的头脑，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性熬炼，在工作中学会擅长总结和观看，提高开拓创新意识。 总之，今后工作中，我肯定不辜负领导众望,从我做起，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改良工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。 推举教师个人成长进展总结(推举
16、)五 新学期，新的气象，做为九年级物理教师，将连续以提高学生物理成绩为己任，努力做好中考复习工作，下面是本学期教学规划： 一、指导思想 认真分析近几年遵义中考试题和各地物理试卷，广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为依据，以县教育局下达的教学规划和方针为指导。合理安排教学进度，保证每轮复习扎实、高效进展，特制定以下物理总复习规划。 二、中考考纲和试题分析 1、命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足根底，梯度合理。能面对全体学生，切实降低试题的难度，留意对学生根底学问、根本技能的考察。填空、选择题不再消失繁难和超群解题技巧的运算;试验题直接考察根本仪器的使用和测量;计算题都是一个问题用一个公式直
17、接带入计算即可。 2、试题情景留意从生活实际或问题入手，增加了学生对科学学问的联系 3、重视联系科技成果、生活、生产实际，亲密联系当前当地的热点，凸显地方特色。在解题过程中，渗透了人文精神和情感态度，同时对学生进展爱国爱乡教育。 4、试验考察侧重于学生动手力量、试验探究方法和试验分析力量。反映在中考命题中留意对物理过程和方法、试验分析、归纳的考察。 5、重视情感、态度、价值观教育，表达人文关心，关爱生命。进展安全和环保教育，增加节能减耗意识。 三、根本状况分析 九年级(3、5、6)九(3)学生数45人，其中根底较好的有2人，九(5)班学生数50人，根底好的没有，九(6)班学生数48人，根底较好
18、的4人。学生根底不扎实，拼搏精神缺乏，承受力量、理解力量、运算力量都较差，学习较为被动，根本学问没有把握，综合运用学问力量有限。 四、复习目标 第一轮复习以复习资料世纪金榜为教材进展教学。初步构建整个初中阶段的物理根底学问网络，根本到达学问点过关，根本养成学生正确审题，答题的良好习惯。 其次轮复习以专题复习为主，连贯学问综合应用。逐步提高学生解决实际问题的力量。 第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态，力争超额完成学校下达的中考任务。 五、复习策略 1、转变理念，以人为本;面对全体，普遍提高。 依据课标要求和考试说明，依据本校学生实际，复习中要考虑中下层学生的
19、需求，合理掌握题型的难易程度。要鼓舞学生树立信念，仔细解答，转变只做填空、选择，放弃试验探究、计算的不良习惯。只有把中下层学生充分调动起来，才能大面积提高教学质量，取得较高的及格率、优秀率，降低高高不下的低分率。 2、讨论课标，把握教材;前后联系，形成构造。 仔细讨论课标要求，立足课本，以复习资料世纪金榜为主，三者有机结合。把所学学问分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态变化”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“信息”、“物质”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“热和能”、“能源”17个模块进展复习，扎扎实实搞好根底
20、教学。复习中理解规律时，要弄清成立条件及适用范围，公式表达形式及每个符号的意义， 各量的单位，表格和图象的表达形式，规律间的区分和联系，如何利用规律解题。 3、活化思维，鼓舞创新;渗透方法，提高力量。 复习中要利用相关例题、习题进展解题指导，鼓舞学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析讨论。要通过习题训练，活化思想，培育学生的创新力量。复习中要穿插介绍掌握变量法、筛选法、类比法、比例法、抱负试验法、逆向思维法等的应用。 4、加强试验，强调动手;留意过程，表达探究。 复习中要求学生 (a)要熟识根本仪器的使用; (b)要把握原理，尤其是课本中内容的敏捷把握; (c)尝试利用试验手段和已知的规律
21、进展有目的试验，会正确使用仪器，对试验步骤作必要的记录，进展归纳并撰写简洁的报告。要让学生尝试依据阅历和已有学问对问题成因提出猜测，对探究方向和可能消失的试验结果进展推想和假设，增加评估探究结果的意识。 5、关注热点，把握动态;创设情景，强化应用。 近年来中考试卷中，有一局部试题是教材中没有消失的，来源于实际生活的素材，加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系，表达了与生活、生产、社会、人文的结合，教师在复习中要适当绽开，在学问的广度上下功夫。 六、复习措施准时间安排 1、第一轮复习完成世纪金榜前17个章节，拟用10周完成。 a要求：初步构建根底学问网络，留意根底题目，留意掩盖面。 b方法：
22、 课前学生主动读课本、翻阅笔记，完成世纪金榜“学问梳理”局部。 课堂教师针对世纪金榜“中考热点”局部对学生把握状况提问反应。精讲例题引导学生正确审题、答题，形成根本思维规律。 课堂尽量留有充裕时间让学生对世纪金榜“实力提升”局部稳固练习。 推举教师个人成长进展总结(推举)六 作为一名教师，我们应当具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修规划如下： 一、 思想政治方面 利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员教师沟通，汲取一些比拟上
23、进的、比拟新奇的思想和教学理念，多多向党靠拢! 二、 业务工作方面 1、 扎实自己的根本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养 2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。 3、努力争取多一点外出听课学习的时机，猎取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参与幼教办组织的各种培训。 4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。 5、参与教研教学活动中，争取要积极发言，并留意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。 三、 学历进修 本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向连续努力，争取再考一个与本专业
24、对口的学前教育本科文凭 推举教师个人成长进展总结(推举)七 一、指导思想 以提高教师专业力量为主线，以“构建有效课堂，提升实践力量”为主题，以教师岗位大练兵活动为载体，以建立评价机制为导向，全面深化校本研修工作，努力建立一支适应素养教育需要的讨论型、学习型、创新型、效劳型的教师队伍。 二、工作目标 1.以“构建有效课堂，提高实践力量”为主题，聚焦课堂、关注常态，提高教师的岗位实践力量。 2.通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 3.通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育质量稳步提高。 三、根本原则 1.全员性。教师岗位大练兵是我区教
25、育改革与进展的客观需要，教师必需人人参加。要努力营造全员教师大练兵的良好气氛，确保教师专业水平有明显提高。 2.校本性。大练兵活动是20xx年中小学校本研修工作的连续和深化，是教师队伍建立的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升全教师校本研修的质量与水平。 3.层次性。大练兵活动应分层次进展，不搞一刀切，针对不同教师提出不同的内容要求。新教师侧重职业根本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。 4.过程性。提高教
26、师专业力量是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必需在过程上下功夫，注意过程的针对性和连续性。同时，要注意过程中发挥评价的作用与功能。要充分运用好哈尔滨市中小学教师岗位大练兵记实手册，记录自己的专业力量进展进程。通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价，不断调整、修订练兵的方向。 5.实效性。教师岗位大练兵要以“干什么、练什么”为根本动身点，立足教师岗位和适应将来进展需求确定练兵内容，真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的讨论与解决，提高教师教学的有效性，使练兵的成效表达在课堂教学中，落实到每位学生的身上。 四、内容与标准 1.练兵内容 根据教师专业力量
27、的总体框架确定练兵内容，分为“必练”和“选练”两个模块。 “必练”模块根本教学力量。 工程专业力量力量分解 必练模块 教学设计力量课程标准的解读力量 教材解析与资源重组力量 学情分析力量 创新教学设计力量 教学实施力量创设情境力量 指导学生开展自主、合作、探究学习的力量 师生和谐沟通力量 处理生成性教学资源的力量 信息技术与学科整合力量 预见与解决教学突发大事力量 设计课堂练习与布置作业力量 教学辅导力量 教学评价力量学业效果评价力量 评课力量 教学反思力量 教研、科研力量捕获并讨论教育信息的力量 提出课堂教学问题的力量 基于问题的研修力量 撰写讨论报告的力量 “选练”模块教师综合力量。如：课
28、程开发与资源整合力量、班主任工作力量、教育技术应用力量、心理安康教育力量、学科教学特别力量、校本研修力量、提升教育才智力量等。 2.工程标准及考核要求 模块专业力量工程专业力量标准考核与要求 必练模块1.解读课标与解析教材力量熟识“课程标准”，深刻把握教材内容，理清学问间内在联系;科学合理地处理教材，娴熟把握、应用学科根本概念、规律学科学问测试 2.学情分析力量能对本学科学生学习现状进展详细分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改良措施撰写一份本学科学生学习状况分析报告 3.教学设计力量娴熟进展学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、学问探究过程、学问应用过程
29、和师生互动过程，实现三维目标的融合撰写一份教学设计 4.例题、习题设计力量从学生和教材实际动身，有针对性地精选例题和习题;例题习题要有层次、有梯度，具有典型性、启发性和趣味性;能够为达成目标效劳完成单元习题设计或担当月考、期中或期末考试的命题任务 5.现代教育技术与学科整合力量现代信息技术使用科学、合理，具有针对性和实效性;表达学科特点撰写一份现代教育技术与学科整合的胜利案例 6.教学治理力量娴熟把握课堂的治理技术，注意群体学习行为的养成，实现有效教学“上好我的一节课” 7.教学反思力量能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进展反思撰写一份教学反思 8.教研科研力量
30、娴熟设计并实施教学讨论方案，运用各种方法方法开展基于问题的研修。 积极学习和钻研教育理论;从理论与实际结合的角度确定自己的讨论专题，并能与同伴合作探究讨论;运用现代信息渠道猎取信息;擅长把科研成果运用到教育教学实践中去以教研组为单位在校本研修中担当培训任务;开展课题讨论，并撰写一篇教学论文 选练模块1.课程资源开发和整合力量能对教材中教学内容进展重组加工，注意课内外教学资源的积存和系统化整合;能够做到同伴互助，资源共享每学期公开展现沟通一份 2.教学机灵能对本学科课堂教学中消失的偶发大事及学生学习中消失的问题进展正确分析和解决撰写一份教育叙事 3.教育技术力量计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬
31、件设备的娴熟操作，能利用网络进展沟通、学习，能制作电子教案，利用网络开展教学讨论，能独立制作适应本学科教学的课件进展现场操作、演示 4.学科教师自身进展力量坚持自我进展与教师团队共同进展，完善学科专业学问构造，拓展与深化学科专业技能，提高专业进展水平展现评估 五、途径与方法 1.定位设标 标准：根本称职教师(13年);称职教师(35年);骨干教师(520xx年);名优教师(1020xx年)。 教师自我评价档次、设立个人成长目标、确定为达目标而订立的各项措施。 2.实践反思 通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵贯穿于课前系统、课中系统与课后系统，实现教学技能的提高
32、与自我超越。 3.同伴互助 以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强同伴沟通与教研组、备课组建立，在校本研修中实现教师专业成长。 4.校际联动 与兄弟学校进展联片教研，利用校际间的资源差异，优势互补、强弱整合，形成区域大练兵协作体，携手进步与进展。 5.专业引领 邀请教研部门深入学校进展专业性诊断、指导与引领示范，和一线教师一道，在讨论状态下工作，把学科教学领域作为讨论基地，通过观看、试验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。 6.网络研修 建立教师专业力量训练资源库，实现教师专业力量训练资源共享。建立教师个人力量进展博客(blog)、群，形成教师专业力量学习训练共同体。 六、
33、活动安排 教师岗位大练兵活动分为四个阶段： (一)预备和启动阶段(4月28日前) 制定、下发河图小学教师岗位大练兵活动实施方案，制订各学科岗位练兵活动年度规划。 (二)实施和推动阶段(11月以前) 第一步：教师根本功达标。 1.能写出较为美观、标准的二笔字(钢笔字、粉笔字)，并能有效指导学生书写。 2.一般话应到达二级甲等(包括二级甲等)以上，上课不读错音。 3.娴熟把握课标对学科性质、课程目标等有关要求，并能落实在常规教学中。 4.把握备课的根本方法，写出详案和有针对性的教学反思。 5.不同层次的教师应能上好相应级别的讨论课、观摩课、示范课、引领课。 6.把握科学地布置作业、检查作业的方法。
34、 7.具备对学困生的辅导力量，渐渐转化班级学困生。 8.具有对学生进展正确的考察与评价的力量。 9.把握现代化的教学技术，实现教学方法与手段信息化。 其次步：深化内功。 1.对学生有较强的教育力量，并具备肯定的心理学学问。 2.对学生有较强的评价鼓励的力量。 3.课堂教学能彰显独特的教学风格，对课改有独到见解，在突出实效的前提下，表达教学的艺术性。 4.有肯定的文字总结力量。依据教育教学实践，写出自己的总结、论文或教育叙事。 5.师德人品堪称一流，人际关系和谐，能积极参与沟通，相互学习，有剧烈的团队意识。 (三)展现阶段(11月1日至11月30日) 根据市区的要求，确定11月份为教师岗位大练兵
35、活动展现月，以学科、学年为单位开展特色展现活动。参与校本研修市级、区级优秀学校的评比。 (四)总结阶段(12月1日至12月31日) 仔细进展阶段性总结，提炼大练兵的胜利阅历，发觉存在的问题，准时调整并设计下一年度练兵方案，建立长效练兵机制，力求练兵工作常态化。 七、活动要求 1.统一思想，提高熟悉。开展全区中小学教师岗位大练兵活动，是全区教师队伍建立的重要内容。要高度重视，加强领导，细心设计教师岗位练兵方案，狠抓落实，确保大练兵活动顺当开展。 2.积极参加，重在实践。在练兵过程中，要注意突出教师的主体地位，鼓舞教师共性进展，查找制约自身进展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。搭建练兵舞台，在学习
36、上下功夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教师教学力量和工作水平。 3.科学安排，务求实效。在练兵过程中要注意培育典型，树立几个“样板”，抓好几个对子(骨干教师和待进展教师)。要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，细心安排练兵内容。要科学安排时间、人力与物力，妥当处理工作与练兵的关系，提高活动质量。 4.准时总结，营造气氛。要仔细总结大练兵活动的阅历做法，加大宣传力度，激发争先创优的热忱，营造比、学、赶、帮、超的工作气氛，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，呈现出积极向上的精神风貌、良好的业务素养和一流的工作效能。 5.搞好保障，措施到位。要建立练
37、兵工作的考核、鼓励机制，供应经费保障。为教师岗位练兵供应必要条件，确保此项工作不走过场，练出成效。 八、组织治理 为确保对大练兵活动的组织领导，成立河图小学教师岗位大练兵活动领导小组。 组 长：关 明 副组长：李 强 郭秋艳 成 员：杨滨生 孟丽艳 索月菊 宋艳巍 孙福涛 赵继平 推举教师个人成长进展总结(推举)八 在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我，教师个人自评报告书。 喜爱教育事业；喜爱教师工作；关爱学生。遵纪守法，恳切守信；
38、具有安康的心态，乐于奉献；教书育人。 1、学历到达所任学科本科学历。 2、一般话到达国家标准，能用一般话进展教学；板书整齐、汉字标准；能制作简洁教具和课件；会用电脑，能利用网络等现代信息技术猎取教学资源进展学习和讨论；有完本钱学科学问教学、信息技术教育、试验教学等所需要的专业技能。 3、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展
39、面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到准时批改、仔细纠错，发挥查漏补缺的作用。 5、任教学科期末、学年学生成绩考察高于校内平均水平。 1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极进展学历进修学习，。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。 2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注意广泛联系社会生
40、活，开发和利用课外资源；转变教学观，转变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学气氛；树立新的学生观，敬重学生的人格和差异，因材施教，用进展的眼光对待学生，关注学生的全面进展。 3、对个人的教学观念、行为具有反省的意识，积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进展沟通和沟通；能通过学生课堂学习活动、作业及学问考察状况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听课两节，联系教学实际，主动进展教学方式的改革，整改报告教师个人自评报告书。 4、我积极参与教研室组织的教研活动，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求， 提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同
41、年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。 5、参加开发并实施一门校本课程，主持本校主题讨论或为讨论活动供应课例；担当或参加市级教育规划课题，有阶段性成果。 1、教材讨论深透；明确教材编写意图，能充分利用教材和校内、外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设；对教学重点的突破方式要设计具体，尤其是学生活动方式，教学资源的展现要有充分预设，对所用例题、习题要精选。 2、以技术为教学效劳为宗旨，依据教学活动需要，科学、合理地利用现
42、代教育技术手段；能继承简便、有用的传统教学手段。 3、符合课堂教学民主化、学生自主学习，自主进展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现；努力为学生供应动手实践、自主探究、独立思索、合作沟通的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思索，大胆探究。 4、关注学生学习兴趣，能为学生供应争论、质疑、探究、合作、沟通的时机；课堂气氛活泼。 5、能依据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进展有效的引导，做到放得开，收得拢。 6、过程评价准时精确，能通过课堂教学过程评价，准时得到反应信息，引导、调控教学活动；发觉问题，准时修正。能采纳多样化的、共性化的评价方式鼓励学生的学习兴趣和自信念，引导学生创新与实
43、践。 7、在工作中我力求做到 “求大同，存小异”，学会敬重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，沟通体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研气氛。我常常利用休息日积极辅导学生参与各项竞赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的力量有了很大的提升。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的小学教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的 新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，