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1、 小学班会方案小学班会方案及内容(3篇)如何写小学班会方案一 1.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进展斗争。 2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够英勇地与校园暴力做斗争。 3.熟悉校园暴力的危害性，把握与校园暴力做斗争的方法。 把握与校园暴力做斗争的方法，学会自我爱护。 学会奇妙地处置校园暴力。 1、教师预备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生预备：学生课前阅读课文，思索怎样正确处理校园暴力。 一、观看校园暴力视频，引入新课。 1、什么是校园暴力?你遭受过校园暴力吗? 学生结合观看的视频和及生活实际答复。 校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小
2、，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。(板书) 2、学生阅读“专家访谈”后答复。 争论：校园暴力有什么危害? 校园暴力首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。(板书) 3、校园施暴者的构成主要是些什么人? 学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱卑视的学生;在家庭中缺乏暖和、关爱的学生;性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生 4、社会、学校、我们对校园暴力的态度? 校园暴力必需被制止。 想一想： 面对校园暴力我们有哪些对策? 学生答复。 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告知家长或者教师。 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的
3、地方。 不理睬：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，连续走自己的路。 暴力简单发生的时间：上学或放学学生回家途中。 暴力简单发生的地点：偏僻地角落。 简单遭暴力的攻击的对象：低年级学生，弱小的学生。 暴力发生后自助的方法：告知教师、学校、家长或者公安机关;伤势严峻的马上打120急救。 反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批判、处分甚至法律惩罚，这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗? 站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受?假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗?
4、学校有政教处，有法制校长，社会有治安治理机构，有公安机关，必要可拨打110等。 法制社会，正义必将战胜邪恶。 忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。 阅读以下材料，回答下列问题： 2 02023年校园的血案40天5宗 3月23日，福建南平市试验小学发生凶杀大事，凶徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。 4月12日，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀大事，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。 4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。 4月29日，江苏泰兴伤人大事，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。 4月30日，山东潍坊校园的血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。 师：读完这些
5、材料你想说些什么? 学生答复： 据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、讹诈、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经受，却很少有人主动实行正确的方法维护自己的合法权益。 学生答复：材料说明白青少年缺乏自我爱护意识和自我爱护力量，社会学校家庭要加强对青少年的教育和爱护。 (2)你认为应陔实行哪些正确方法维护自身的合法权益? 学生答复： 保持高度的警觉性是避开侵害的前提; 面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争; 积极寻求家长、学校和社会的爱护; 受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益 6、实践营地 班级以小组为单位共同争论，设计一个比拟
6、合理的校园防暴系统。 如何写小学班会方案二 内容提要： 本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上全部为自己成长和进展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。 背景描述： 当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理力量，没有责任感。 为了加强学校德育工作，依据学校工作意见，我校打算全部班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。 一、指导思想 仔细落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实公民道德建
7、立实施纲要和中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见及中小学生日常行为标准，让学生懂得回报家长，回报教师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为剧烈的责任感，并付之于效劳社会的实际行动，培育关心他人，效劳社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。 二、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、帮忙学生学会理解关怀父母、教师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母教师，努力学习，回报社会。 3、提高学生的品德修养，帮忙他们逐步形成良好共性和健全人格。 4、培育学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的进展，
8、激发学生的自我要求。 三、主要内容 感恩教育是道德品质教育的一个重要组成局部，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。 四、活动预备 事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；预备好感恩卡、小品道具。 五、活动过程 （一）情境导入主题音乐奉献（主持人登场） （二）畅所欲言，话感恩 1、争先恐后，我抢答。 2、妙语连珠，名人言。 3、情深理透，讲感恩。 （三）各显神通，演感恩。 1、小品：十三岁的礼物 2、小型辩论赛。 3、独唱：长大后我就成了你 4、朗读：感谢 （四）真情涌动，来感恩。 我们要学会感谢感谢我的父母，由于他们给了
9、我珍贵的生命；我们要学会感谢感谢我的教师，由于他们给了我无穷的学问；我们要学会感谢感谢我的朋友，由于他们给了我克制困难的力气；我们要学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐安康的成长空间。 （五）情到深处，唱感恩合唱：感恩的心 （六）师总结。 在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如
10、此独立，如此懂事，如此的真、善、美！ 六、德育成果 通过这次的班会活动的开展，广阔同学对感恩有了深刻的熟悉。有很多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开头有所转变，开头学会照看父母，学会倾听父母的教训，开头学会将心比心。 七、活动方案反思 谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进展的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感谢之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗和善、宽容的心。 缺乏之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延长开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。 如何写小学班会方案三 一、活动目的 通过了解清明节的来历及传奇故事，提升学生对清明的熟悉，并能够在生活中逐步践行
11、经典，做一个有根基的中国人。 参与人：全体学生 时间：4月1日 地点：各班教室 参与人：全校师生 主持人：曹博栋、王祎雯 活动内容及过程： 男1：亲爱的同学们! 女1：亲爱的同学们! 合：大家下午好!运师附小“践行经典 走近清明”主题班会现在开头!清明节主题班会主持稿男1：清明节马上降临，这让我想起杜牧的诗句“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 女1：别光临着吟诗，你知道清明节是怎样的一个节日吗? 男1：我知道，清明节是纪念家中逝去亲人的日子。 女1：那你知道清明节的来历吗? 男1：恩这个还真不知道! 女1：幸亏我早有预备，请竖起耳朵认真听! 男2：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多
12、年的历史。 女2：清明最早是二十四节气中一个很重要的节气。 男2：清明一到，气温上升，正是春耕春种的大好季节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。 女2：后来，由于清明与寒食的日子接近，慢慢的，寒食与清明就合二为一了，而“寒食”既成为“清明”的别称。 男1：寒食?是个什么节日?怎么能和清明搅在一起呢? 女1：别急呀，关于寒食还有一个特别感人的故事呢! 男1：什么故事?快说来听听 相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计策害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸患，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为
13、了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了晋文公，晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，立刻差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲自去请。介子推不愿见他，背着老母躲进了绵山，就在我们山西省介休县东南。晋文公便让他的御林军上绵山搜寻，始终找不到。于是，有人出了个办法说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推为了活命会自己走出来的。于是晋文公下令举火烧山，谁料大火烧了三天三夜，始终不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的
14、大柳树已经死了。晋文公特别难受，为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。 男1：噢原来寒食是特地为了纪念介子推啊!真感人! 女1：是啊，那你们有谁知道古人在清明节时都做些什么呢? 男2：这个我知道，每逢寒食，人们从不生火做饭，只吃冷食。 女2：每到清明，人们就和家人一起去逝去亲人的墓前培土、清扫、供奉水果佳肴，或植树、献花圈、致祷词等，这就是我们常说的扫墓。 男2：还有的人把柳条编成圈儿戴在头上，或者把柳枝插在房前屋后，表示思念。 女2：他们除了祭祖、扫墓外，还春游、荡秋千、放风筝、踢蹴鞠、打马球呢!
15、女1：大家说得都很对!那在清明时我们小学生应当做什么? 男1：清明那天，我可以和父母一起为逝去的长辈上坟。但肯定要留意文明祭扫。假如要点燃纸钱等物，要等火完全燃尽之后，再离开，不要造成火灾隐患。 女2：还可以和爸爸妈妈一起去郊外春游，观赏郊外美妙的风景。 男2：我觉得安康幸福地活着，就是对已故亲人最好的纪念。 女1：对，清明不仅仅一个抒发情感的时机，更是一个展望将来的时机!只要我们安康幸福地活着，就是对已故亲人最好的纪念。 男1：同学们，让我们把握现在的美妙时间，幸福生活，欢乐成长， 女1：在美妙的时间中走近清明，践行经典。 合(小)：祝大家过一个布满情意，布满幸福的清明! 合(大)运师附小“践行经典 走近清明”主题班会到此完毕! 男1：请各班主任自行安排。