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1、 实验小学学校2023年教学工作计划试验小学学校2023年教学工作规划 本学期，我校教学工作将仔细贯彻落实县教体局教育教学要求，在学校工作规划的指导下，以课程改革为中心，以教学讨论科学化为方向，以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标，以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素养保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，专心开展教学改革讨论，加强教研组建立，全面优化学校教育教学治理，进一步提升学校的整体办学水平。 一、指导思想 贯彻落实国家教育改革规划和进展纲要、省市实施根底教育“十大行动规划”工作方案，积极扎实做好教育教学工作
2、，以省市县各级号召“担当作为狠抓落实”“寻标对标比学赶超”的要求，弘扬新时代泰山“挑山工”精神，深入贯彻担当作为、狠抓落实八个字，深入挖掘自身优势，全面普及并深化六步教学法，打造高效课堂，探究才智课堂模式，全面建立学生喜爱的学校，办好人民满足的教育，为全县教育的全面提升奠定坚实的小学根底。 二、目标任务 1、做好学生心理安康教育，为学生学习打好根底，实现身心安康全面进展。 2、教学上追求精简内容、教法求精、学法从优，实现课堂教学最优化，确保教学工作质量。 3、以深化课堂改革为载体，以促进每个学生的进展和教师的专业成长为宗旨，改良和完善教学讨论制度和工作方式，形成教学、讨论、师训一体化的教研工作
3、新机制，提升学校的教学质量与办学品位。 4、促使教学治理进一步标准化，在省级标准化学校中做出特色。课堂教学全面信息化，进展混合式课堂教学的建立，普及并取得良好成效。 5、争取一、二年级优秀率达95%，中高年级优秀率达90%。争取全县教学视导成绩第一名。 三、工作要点 1、进一步标准办学行为，力争师德建立高满足度。 2、学校治理、教学治理进一步标准化，做出特色，创市级一流学校。 3、课堂教学全面信息化，实现才智课堂推广、普及并取得良好成效。 4、加强岗位练兵，提升教师实践潜力。通过开展半天无课日教研及多形式的教学讨论活动，加强校级科研型教师队伍培育。加强、完善教研组建立的新机制，提高校本教研的质
4、效。 5、一、二年级优秀率达95%，中高年级优秀率达90%。争取教学成绩第一名。 四、主要措施 （一）抓好校本培训，创学习型教师队伍 教学成败的关键在于教师，课改良展的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。依据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师专业化成长。 1.加强学习，提高业务素养 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。为教师配备丰富的专业书籍，鼓舞教师利用好现代信息技术，积极关注网上优秀的教育教学文章，依据教学的需要摘抄学习。 2.加强实践与反思，提倡勤思、多写 各位教师应积极撰写教育叙事、典型教
5、学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学阅历总结各一篇（结合教研活动进展）。 （二）强化常规治理，严格落实教学常规 教学常规严、细、实、恒，全方位全员参加，常态化。落实教学常规治理是抓好教学提高质量的根本和前提，学校出台并细化一系列教学常规治理制度，将严格根据县小学教学常规治理标准抓好落实，做到周查月结，并与考核挂钩，实行推门听课制度与常规抽查制度，把课堂评价与备课作业辅导捆绑评价。 1.严格执行三表 严格按课程表上课，任何教师不得以任何理由和借口随便调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，并提倡
6、实施五分钟无缝对接制度，不得拖堂；进一步标准音体美、微机课堂，保证100%的开课率，教务处将加大检查力度。 按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。 2.突出“五个环节”，加强“三个讨论”，严把“一个关口” “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享集体备课教案的根底上，突出共性化教学设计，突出教师的教学风格和教学优势。杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。 上课：以打造高效课堂为方向，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反
7、应、教学行为标准、互动评价等方面进展系列讨论，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进展听课、评课活动，对授课教师的根本功及课堂驾驭力量进展全方位点评，促使教师不断改良完善自己，提高课堂教学水平。 课堂上语言要精炼、标准，学问精确。上课期间做到六不，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 作业：根据教研室要求合理设置各学科作业，进一步标准教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师批改作业做到准时仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反应矫正和评价的有效性。 辅导：各班级针对实际状况，本
8、着“让后进生根底过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，分层辅导，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。实行教师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 测试：加强质量监控，做到标准操作，仔细分析反应，实行有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。语文、数学、英语进展单元检测，做到课课清，周周清。每次检测由年级组组织，统一考试时间，统一阅卷，统一进展试卷分析。 加强“三个讨论”，即加强教师备课与教案编写实效性的讨论；加强课堂教学有效性的讨论；加强科学布置作业与减负增效的讨论。
9、把三个讨论内容与课题讨论有机整合。 严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，教学常规力求做到严、细、实、恒，全方位无缝隙全方位参加，力争常常化、制度化。除常规性的内容之外，进一步丰富检查内容，例如5分钟对接、是否随便调课、音体美是否正常上课等。做到严格检查、仔细记录、准时反应。将抽查结果在教师会上通报，做到教学常规检查的常态化。 3.落实集体备课制度，每周一次，教务点名，材料上交 强化集体备课制度与质量检测制度，抓好单元过关及反应与总结。加强班班通及课件制作培训力度。强化课改意识，开展人人讲公开课，人人评优质课。 4.扎实做好晨读午练活动 立足本年级实际特点，在学
10、校营造一种书香气氛，丰富学生语言的积存，提高学生读书、写字的技能。准时对学生的晨读状况进展督导和检查，以此来催促学生以更高的质量来完成晨读任务，而且从中真正地稳固了所学学问。学校对晨读内容进展抽背，准时反应晨读成果，以取得更好的晨读效果。每个月进展“午练成果展评”活动，以检验同学们的学习成果，进一步调动全体同学喜爱读书写字的积极性。加大阅读力度，开设阅读课。开展读书节、经典诵读等活动。 5.加强教学监控，确保课堂教学有校性 教学领导坚持深入课堂听课，听课后准时沟通评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进展总结。 （三）打造特色高效课堂 依据县关于创立高效课堂系列年活动的实施方案要求，结合学
11、校方案，每周业务学习时间作为高效课堂的研讨时间，课堂教学评价根据学校要求的“先学后教、问题评价、当堂达标”自主合作探究模式，实行拒绝制，与考核挂钩；每月抽查每位教师两次课堂教学状况，听评研相结合；使全校教师娴熟把握“有效预习、高效课堂、当堂达标、单元过关”四模块课堂教学模式，个别能自主创新。学校对高校课堂打造出简报，把课改动态、教师体会、外地阅历、教师课堂评价作为主要沟通内容，以便营造良好的课改气氛。做好新选聘教师的课改培训工作，制定详实的方案，通过选聘教师的展现课、老教师上示范课、新教师上尝试课、研讨课、达标课等过程，根据新老教师一帮一一对红结对子模式，尽快完成新任教师的课堂教学模式转变。
12、强化课改意识，真正打造自主合作探究的生本高效课堂，开展人人讲公开课，人人评优质课。连续实施备课电子化，改进电子备课系统，推动两个电子教学试验班才智课堂建立，争取能在局部年级普及平板终端一对一教学。娴熟把握六步教学法课堂改革模式，并逐步固化至复习课、讲评课，形成各自特色的教学法。 （四）发挥名师引领作用，促进教师专业化成长 1.完善教学工作规章制度，制定治理考核细则 增加广阔教师责任意识、提高效劳意识，使各项教学活动标准化、制度化。 2.加强骨干教师自修自练 通过多读书、勤反思等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务力量，促进教师自主进展。 3.坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用
13、严密结合的原则 通过外出学习、培训、观看录像、名家报告、名师授课接触新的理念和教学模式，指导自身教学。 4.加快“青蓝工程”的实施和推动 本学期我校新分教师较多，为了让他们尽快进入教学角色，加大新教师的培训，进一步加强“青蓝工程”建立。市县级名师与青年教师一对一结对子，发挥骨干教师传帮带作用，加快青年教师成长，促进教师队伍建立。 5.是利用业务学习时间、教研组活动时间，开展名师讲坛、收看专家讲座，加强教师的业务水平的提高。 （五）重视教研工作，提高课堂教学水平 1.充分发挥教育科研的先导作用 本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，积极开展课题讨论，结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从
14、总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进展实实在在讨论，不走过场。开展校本讨论，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。 2.学校连续支持教师积极参与上级组织的培训及学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。 加强集体备课，做到在实践中改良，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学讨论水平和教师素养的进一步提高。学校进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师供应形式多样的学习和观摩的时机，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进教师专业化水平的不断提
15、高。 3.开展师生读书活动 利用书香校园的打造，提倡教师与学生共读书，并规定必读书目供应自选书目，定期在阅览大厅开展教师读书活动，每月撰写读书笔记或心得体会2023字以上，并通过简报、校刊进展沟通，提高教师的理论水平。 以学校推举的书目为总抓手，在全校师生中广泛开展读书会活动。充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为师生供应阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进展师生征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效开展。 4.加强班班通及课件制作培训力度及微课制作 把“班班通”应用教学的力量作为平常教学、教研活动的重要内容之一，纳入教师业绩考核体系，引导全体教师积极参加。加强活动过
16、程的检查指导，把握活动进展状况，确保活动扎实有效推动。 5.连续开展人人执教讲公开课活动 利用集体备课和听评课，开展同课异构，促进教师课堂教学水平提高，切实引导广阔教师解决传统课堂教学中学生依靠、教师包办、课堂教学效率低下、学生力量差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探究教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造高效课堂。 （六）抓好学校特色工作，挖掘校内资源 1.本学期将利用大课间和体育课的时间，连续开展我校的特色体育活动。 2.为了让家长及社会了解我校，本学期将在12月份进行课堂教学开放日活动，家长可以任意进入教室听教师的课。 3.连续做好社团建立，使学生在充
17、分发挥共性特长的根底上取得全面进展，让学校工作丰富多彩，布满生气与活力。 4、以“国学小名士”活动为载体，积极开发国学课程，在全校范围内普及国学学问，提高学生的传统文化素养。 五、工作安排 九月份： 1、制定各学科教学规划。 2、上好开学第一课。 3、教师根本功竞赛。 4、开展半天无课日教研活动。 5、开展老教师示范课活动。 6、开展骨干教师观摩课活动。 7、开展新教师过关课活动。 8、“暑假读一本好书”系列评比活动。 9、常规检查。 十月份： 1、开展“人人讲公开课”听评课活动。 2、开展半天无课日教研活动。 3、开展“写标准字做正雅人”写字竞赛。 4、开展“我是领读者好书荐读”活动。 5、常规检查。 十一月： 1、迎接期中考试，做好质量分析。 2、开展“我是速算小能手”计算竞赛。 3、开展“一师一优课”评比活动。 4、连续开展半天无课日教研活动。 5、常规检查。 十二月： 1、开展“读美文经典创书香校园”经典诵读活动。 2、开展英语口语竞赛。 3、开展半天无课日教研活动。 4、常规检查。 一月份： 1、做好复习工作，迎接期末考试。 2、各项资料的收交。 3、安排“好书伴我过大年”系列活动。 5、做好寒假工作安排。