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1、 学期末自我总结范文学期末的自我总结简洁(4篇)2023年学期末自我总结范文(推举)一 本班有学生35人。学生现在已经具备肯定的学习方法，有一些良好的学习习惯，能够完成教师教给的学习任务，学习成绩良好。一局部学生学习习惯好，自觉性强，头脑敏捷，成绩优异。一局部学生自制力较差，学习习惯不好，必需由教师监视并催促完成，成绩很一小学语文教学工作总结般，个别差。其余学生学习积极性很是比拟强的，有肯定的上进心，但学习习惯差一些，比拟马虎、马虎，简单出错，学习方法不得当，需要教师对其进展指导和帮助。总起来说，本班学生他们心地和善、单纯，比拟听师长的教育，喜爱劳动、喜爱集体，集体意识强，对学习有兴趣，只是在
2、学习方法及学习敏捷程度上稍有欠缺，生活和学习习惯有待于进一步加强培育。 一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我在班上进展民主选举，选出责初三语文教学工作总结任心强、在同学中威信较高的同学，将他们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作一些小活动对表现好的学生进展嘉奖。一个学期下来，大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了把班主任工作做好之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细
3、上好第一节课，仔细批改每一份作业，每个学生的作业始终坚持全批全改，改后再批，以自己的行动班主任及语文教学工作总结为学生做典范，让学生仔细对待作业，对待学习，养成良好的学习习惯，知错就改，有错必改，努力使自己做得更好，争取今日比昨天有进步，有收获。 一方面，我不断地充实自己，积极参与连续教育培训，工作之余，我仔细拜读了让孩子成为财宝、给教师的建议、墙角的小婷婷等书籍，加强自身的学习，从书中了解孩子们的想法，在工作中处理好孩子们消失的问题，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我二年级语文教学工作总结还坚持听优质课，虚心向其他教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。今后我将更加努力地学习、熬
4、炼、进步，让自己成长为一名合格的、优秀的小学教师。 这学期，对学生工作我尽心尽力去干好，在学生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的学生学习差距较大，两极分化严峻，以至于我付出诸多的努力在一小局部学生那里并没有换来期盼的优良的成绩，这个结果是我深深的圆满，也为我今后的工作敲响了警钟，我还需要转变自我，提高完善自己，需要再进一步地学习，否则将无法将努力与收获划上等号。 固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 2023年学期末自我总结范文(推举)二 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
5、第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。 其次，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。(4)要
6、多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成教师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比拟好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比拟好的成绩，但我决不傲慢，还要连续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 过完这个炽热的夏季，高一的一年是真正的完毕了。时间飞逝，斗转星移。转瞬成为高一(1)班一员已经一年了。回首这一年的点点
7、滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这一年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。 立刻就要分文理了，这个集体也要没了，再也没有高一一班了。或许有缘我们会被分到一个班，或许我们只能在课间的几分钟闲聊几句，也回忆一下过去，总结一下这个学期的各方面状况，也许可以归纳以下几个要点。 一、在成绩上，和上一学期没有明显变化，既没有提高，也没有大幅度的下滑。 二、在上课上，有时开点小差。课后，也不积极复习。 三、在做作业上，有时不完成，有时抄，很少自己独立完成。 四、在课余时间上，上课没听懂的未准时向教师求助，未准时查缺补漏。在态度上，我的态度不是很端正，经常都
8、是“得过且过”。 五、在生活上，每周的升旗仪式我都可以庄重严厉。 在今后的学习上我要做到以下几点： 一、保证每堂课都仔细听好听足。在阅读课外书的数量上大大的增多，不但要坚持每个星期看至少一本书，还要坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的学问点或好词好句登记来，使自己以后有时间就常常翻开来看看。 二、在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本学问，以求提高自己的学问面，拓宽自己思索问题的角度，从而多方面的考虑问题，避开片面看问题，养成不好的思索习惯。 三、在学习态度上，我要开头养成一种虚心、勤问的学习态度。由于学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想
9、在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明白只要保持这两种学习态度才行。所以，今后一有问题就问同学和教师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，由于孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。 虽然在这学期的期末考试中，成绩并不抱负，但我不会因此而放弃，我会努力让不抱负的科目变抱负，让抱负的科目，更好。抓紧自己的学习，学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。盼望在新的学期里我能够取得更加优异的成绩。 2023年学期末自我总结范文(推举)三 时间荏苒，在启航社已经度过了一年半。期间，留下来许多美妙的回忆，有迷茫、懊悔、收获、感动，有时甚至对自己的力量产生疑心，
10、有时感到厌倦，盼望这一切都快点完毕。然而完毕时，真的会很不舍得。在担当社长的一年里，我学到了许多东西。下面我主要从工作方面进展总结。 作为一个社长，经过一年来的努力、沟通、协调以及向许多人学习，感觉自己真的成长了许多，和大一相比有了很大的进步，或许人的一生就是一个不断学习和进步的过程吧。社团的工作从招新到换届这样一个轮回，自己始终都在全身心的投入中。 其实从参与竞选社长时开头，我自身就觉得很有压力。究竟作为一个社团的负责人，身上的担子很重，同时缺乏阅历，担忧自己不能很好地带着一个团队，把社团建立好。然而，我还是坚决的做了，我要给社团带来转变，为社员带来集体的荣耀。依据一年来所经受过的全部事情，
11、真的觉得有点阻力重重。还好，有这样一个团队陪着我一起努力。 一、缺点 一个人或一个社团都不能是完善的，对于我，对于社团而言，都是如此。下面我主要从以下四个方面进展总结。固然，或许我以及社团的这一年来的进展还存在其他问题。我也盼望其他人将对我以及启航社的缺点提出来，这不仅有利于社团的成长，也有利于我的成长。 1。我感觉自己在社团内部并没有树立足够的威信，缺乏个人魅力。有时觉得自己安排下去的工作有些人没有按时完成，有些人应当没怎么放在心上。虽然每次都说明一个截止日期，但是感觉有些人对我的话并不够重视。或许由于我给他们一开头的感觉就是一个比拟简单说话的人吧。不过有几个人还是很负责任地提前完成任务的。
12、以后遇到这种状况，肯定要准时改善，该严厉的时候就要严厉。 2。社团内部的分工还有待改善。有时觉得一些任务下来，不知道要怎么安排下去。有些又由于时间赶，都是我们这几个人在做。 3。沟通沟通缺乏。或许是由于我不是一个擅长沟通沟通的人吧，特殊是对于一些不熟识的人，感觉和他们的共鸣很少。与指导教师的沟通都比拟少。 二、优点 下面，我主要是从社团活动方面来总结一下。对于社团的各项活动，部长们和社员都仔细筹划;并且利用各种宣传渠道，做好宣传;依据筹划，做好相关预备。虽然到的人不多，但我们都尽力了。大家在这一年来都很仔细的完成自己负责的各项工作，虽然有些不够准时。这些表达了他们的工作态度和热忱，也信任他们都
13、学会了许多东西。 1。积极协作开展各项活动。在大家的共同努力之下，我们取得一个又一个的成功; 2。进一步对社团的章程，治理规章制度及评优制度进展完善; 3。积极沟通沟通，相互合作，为社员解答怀疑; 4。各部门工作的得到进一步细化和落实; 5。社团招新工作。经过一个学期，总的来说招的新人还是挺不错的积极，活泼，上进; 6。与前任的师兄师姐加强联系，从他们那里取经。 7。本次参与换届的候选人都很优秀，真的很难取舍。而我也很满足此次换届的结果 三、一些建议 1。针对于社员沟通不够，导致社员参与活动积极性不高的现象，我们可以多进行沟通会，社团会议等，增加彼此相识的时机。了解社员的生日，送上祝愿。 2。
14、连续加强社团内部建立。包括各部门工作职能的细分和明确。并依据各部门特色，细化其任务，也为以后分社的宣传和建立打下根底，做好铺垫。如：宣传部在进展q群和博客的更新和治理，便利在以后工作中的宣传和介绍。 3。加强和指导教师的沟通和沟通。就活动的开展和规划主动询问听取教师的意见，盼望取得教师的进一步支持。 4。筹划一些与社团性质相符的活动，通过活动的筹划和开展，提高社员的积极性，也加大社员对社团的了解和支持。 5。加强和社团，学生会等的合作。可和其他社团一起举办活动，加强彼此的沟通，也使各自的社员获益。 让我们一起连续努力，信任新一届的社团负责人们会把启航社建立得更加好，进展得更加强壮，加油! 20
15、23年学期末自我总结范文(推举)四 本册教材是第一学段的最终一册教材，通过总复习，使学生获得的学问更加坚固，提高计算力量，使其数感、空间观念、应用意识等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，全面到达本册教材和第一学段的教学目标。 1、通过总复习，使学生获得的学问更加稳固，进一步提高根底学问与根本技能。 2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算力量、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与进展。 3、使学生能用所学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的兴趣。 综合分析三年级学生的期末实际状况，学生的
16、学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中表达在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算简单出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也简单错误。在解决问题(应用题)中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆忙下笔，导致失误，在比拟敏捷的面积问题中，这种现象更为突出。值得留意的是，本学期两极分化现象也渐渐表达，优秀的学生很简单学会新学问，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生学问较为扎实，能够自主学习，但思维不够敏捷，缺乏问题意识。后进生承受学问较慢，不擅长独立思索问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时
17、要抓好两头，既要补差，又要注意培优。 (一)复习重点: 有关除法、乘法计算、统计学问、面积以及解决简洁的实际问题。 (二)复习难点: 能运用所学学问正确分析、解决简洁的实际问题，以及统计观念、空间观念的培育加强。xkb 1. com (三)复习关键: 启发、引导学生在独立思索和合作沟通中学会分析、思索。提高解决问题的力量。 (一)数 1、小数、分数的初步熟悉，以及加减的运算。 2、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算 (二)空间与图形 1、简洁图形的的初步熟悉，了解其根本特征。 2、图形周长的熟悉，长方形、正方形周长的计算。 3、面积意义的熟悉，能用自选图形单位估量和测
18、量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并熟悉面积单位，会进展简洁的面积换算;探究并把握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 (三)统计 通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简洁数据的平均数，依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。 (四)实践活动 结合生活中的事例运用所学学问分析问题、解决问题，形成肯定的解题策略。 (一)教师方面: 1、针对各班的学习状况，制定好复习规划，备好、上好每一节复习课。 2、采纳各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进展归类整
19、理。 3、在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习力量。 4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。 5、注意培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 (二)学生方面: 1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时进展自我反思。 (三)提优补差的措施: 1、重视从学生已有学问和生活阅历中学习和理解数和计数学问。 2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实
20、打好根底学问和根本技能。同时要重视学生创性精神的培育。 3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的根底上有所提高。精选习题，不搞题海。 4、改良对学生评估，错了自己订正可以嘉奖，促使学生检查、分析错误，不断提高。 5、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生帮忙他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。 6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的时机。出一些富有思索的题，让学习较好的学生到达满意。 全面、综合了解和分析本年级学生的把握各局部内容的根本状况。再针对各班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复
21、习规划。 1、计算局部: 乘除法计算:先要复习计算法则以及应留意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。 2、解决问题局部: 着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、比照构造相像的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形几何局部: 引导学生归纳，整理，帮忙学生分清这几种图形的区分和联系。 4、注意学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。 5、留意针对学生复习过程实际中消失的问题准时调整复习规划。 1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数2课时 2、面积与周长2课时 3、统计、小数与分数的初步熟悉2课时 4、位置与方向、“年、月、日”2课时 5、解决问题2课时 6、单元练习5课时 7、综合练习5课时