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1、 小学英语教师开学工作计划秋季学期_小学英语教学计划 一、根本状况分析 本学期从事的是四年级下册的英语教学。虽然和学生之间比拟熟识，但是由于对教材的内容还是很生疏，导致了进入状态有点困难，好在学生通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确教师的要求。这是我比拟欣慰的。 但同时，班上仍旧存在较大的问题： (1)思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管学生的学习力量强，但是整体效果并不抱负。新学期初，许多学生的精神面貌较差，比拟懒散，教学常规上仍需加强; (2)自我中心。大局部都是独生子女，自我意识比拟剧烈，很少为其他人着想; (3)分化严峻。该班两级分化较为严峻，学困生有增多趋势; (4)少数学
2、生共性特殊，受压力量弱，甚至会跟教师对抗，需高度留意。 总的来说，无论从教材还是从学生来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我信任付出定有收获。 二、教学任务与目标分析 1、能按四会、三会的要求把握所学单词，在此根底上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好根底，也为学生记忆新单词供应新的途径。 2、培育良好的学习习惯，能做到书写干净标准，了解英语句子的书写规章，培育独立阅读和理解简洁篇章的力量。 3、在已有的洪亮清楚读英语、说英语习惯的根底上，鼓舞学生从人物特征动身，辨别语音、语调，培育语言的感悟力量。 4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，语音语调精确、
3、恰当。 三、教材重点难点 1、归纳26个字母在单词中的发音,做好音标的渗透。 2、按四会、三会要求把握本学期的单词。 3、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净，根本了解在句子中单词的书写规章。 4、比拟娴熟地运用所学的日常交际用语及有关话题的相关句型。 四、主要措施 1、依据学生的实际，催促学生记忆单词，每课的新单词必需在课堂上听写，争取做到课课过关。指定学习相对落后的学生批改四人小组的单词听写，在批改中记忆单词。善用每月的词汇竞赛，准时予以嘉奖，增加学生记忆单词的积极性。 2、连续上学期以来的评比方式，以课堂评比、贴画、表扬信和小礼物为载体，多鼓舞表扬，少批判，激发学生学习的动力和兴趣。
4、另外，学生的书面及口头作业也纳入嘉奖范围，培育学生良好的学习习惯。 3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特殊留意在教学过程中观看和积存四年级学生喜爱并且高效的”活动和嬉戏，提高课堂学习兴趣和效率。 4、分层布置作业，布置对学生学习帮忙较大的作业，作业分成必做作业和选做作业，鼓舞有力量的学生做好选做作业，学困生则只作根本要求。 5、设计全面、高效的课外作业，有效地评比学生的作业，严格要求学生字母的正确写法，结合学校的写字活动，评比写字作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准地书写。 6、培育有力量的学生，关注学困生，
5、有效地利用好学生的校内外时间，做好培优补差的工作。争取家长的支持，对有兴趣学习英语的学生，鼓舞家长进展学生的兴趣;对学困生，积极与家长沟通，盼望家长能够予以辅导或者参与校外补习班、请家庭教师等。 五、教学进度安排 每个单元有三个板块，其中PartA分为三个课时，PartB分为两个课时，PartC则为一个课时。在每个单元后还有一节课复习，尽量在每个单元后做一个单元过关测试，即用2周的时间完成一个单元的教学。详细进度按实际教学进展调整。 七、课时安排 Unit1 Mschool6 课时 Unit2 Whattimeisit? 6课时 Unit3 Weather 6课时 RecycleOne 3课时
6、 Unit4 Atthefarm 6课时 Unit5 Myclothes 6课时 Unit6 Shopping 6课时 Recycle Two 3课时 小学英语教师开学工作规划秋季学期(篇二) 作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作规划如下： 一、思想政治 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的”良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，
7、劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课
8、。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。 依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反应。登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态
9、下进展积极地学习 (二)详细措施 1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 (1)深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家”，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问。 (3)了解学生的状况，一年级学生刚入学，要准时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的学生要做做到上不封顶 (4)了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，由于新课标
10、是让全体学生得到进展。 2、全面关怀学生，促进和谐进展 (1)关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细分析这些学生的状况，采纳适合他们进展的方法，急躁帮忙和辅导他们，促使他们进步。 (2)培育学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后准时完成作业，仔细做好预复习，指导学生把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际力量。 (3)采纳“学生成长档案”评价方式。转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 四、教研工作 1、
11、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学治理、教学质量监控为抓手，以学生的进展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提高学生创新精神和实践力量，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。仔细学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高学生创新和实践力量，全面提高教学质量。 3、突出常规教学的根底性地位，定期进展教学检查，常常进展不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建立一支业务力量强的低年级教师队
12、伍。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分表达现代教师转型。 (1)多参与集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进展沟通，取人特长。 (2)多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 (3)学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 小学英语教师开学工作规划秋季学期(篇三) 本学期我担当小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教学教法，虚心向三位有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历
13、。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率 假如一个学生对所学的科目有了深厚的兴趣，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些学生比拟感兴趣的嬉戏，像“吊死鬼”、“what”s missing?“、“找卡片“等，为学生营造一个比拟宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极
14、欢乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常生活中多读，多讲，多练。另外，对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进展情景教学 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依
15、据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进展课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的Lets learn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他
16、们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。 五、注意过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。 六、今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作
17、业，一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历教师的.课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，许多优秀教师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我下学期要进展探究的内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积存丰富的阅历，也能取得良好的效果。 5、另外，在课堂治理方面还做的不够好，没有树立起一个教师的威武形象，导致课堂秩序较差，以后肯定要
18、对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。 6、作为一个刚刚参与工作的英语教师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业学问的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有阅历的教师学习，努力提高自己的课堂效率。 总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积存了不少阅历，固然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 小学英语教师开学工作规划秋季学期(篇四) 一、指导思想 以新的英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从学
19、生实际状况动身，本着培育学生良好语言进展力量，为学生终身进展的原则，制定本规划。 二、常规工作 1、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。 2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。 3、周二早自习3-6年级学生进展英语晨读。班主任组织。英语教师安排所教班级晨读内容并巡察指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级 4、周四检查教师及学生课堂状况。 对教案的详细要求： 除常规要求外，要求教师注意新理念在课堂教学中的运用，关注学生多种力量的进展，备课过程要表达教师怎样教，学生怎样学的过程，注意教案的有用性，采纳任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“
20、以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采纳依据教学进度要求超一周备课，备足课节。 三、对上课的详细要求： 1、勇创双语教学特色，营造英语气氛。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来帮忙学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言沟通来帮忙学生建立语感。 2、关注学生情感，制造宽松、民主、和谐的教学气氛。 3、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习。 4、实行鼓励评价，使学生树立学习英语的信念。 对作业详细要求： 细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业;作业批改、反应应准时，
21、可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三、四年级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，五、六年级在听说朗读的根底上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有等级有时间。反应准时。 四、本学期重点活动安排。 9月：为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣，拓展学生的文化视野，进展跨文化交际的意识和力量,培育学生的书写力量，提高学生的实践制造力量，展现小学生学英语、用英语的风采，同时丰富小学英语的课外活动，举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动。 10月教
22、师：高效课堂教学展现课。每人上一节英语课，课后反思，听课教师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。学生：4-6年级英语书法竞赛。 11月，为了进一步加强校园英语文化建立，丰富校园英语文化生活，营造积极向上的英语气氛，激发学生学英语的热忱，师生同台展现英语风采，进展为时一个小时左右的英语节目表演。 12月，学生：3-6年级英语单词竞赛。 F132.cOm更多精选工作规划阅读 小学英语教师新学期工作规划秋季学期 不知不觉间，又一学期到来了，我们又马上面临下一阶段的教学，为了能够在新学期保证自己的教学质量，就可以依据自己的状况制定相应规划，怎么写一篇适合自己的教学规划呢？范文资讯网小编
23、收集整理了一些小学英语教师新学期工作规划秋季学期，欢送大家阅读，盼望对大家有所帮忙。 小学英语教师新学期工作规划秋季学期(篇一) 时间过得真快，新学期又开头了。本学期我连续担当一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必要的问题就是要指定一个切实可行的教学规划。由于我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个规划： 一、指导思想 以英语新课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合
24、素养，使每位学生自信且胜利地成长。 二、重点工作 1、教学理论规划 以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问构造，为学生的终生进展打下良好的根底。 2、教学实践规划 (1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特殊严峻，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在这学期，我规划实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英
25、语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。 (2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。由于小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。 (3)加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。 (4)在平常
26、的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 (5)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (6)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生承受英语的程度，虽然难，但通过全
27、校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。 小学英语教师新学期工作规划秋季学期(篇二) 一、学生状况分析 四年级学生已有了一年的英语根底，一些常用单词都已经会说，但学生的根底不一，消失了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语根底不好的学生，削减差异，让全部的学生都有所收获。所以本学期我注意面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、 教学目的任务： 本册英语中，我们连续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自
28、己生活中遇到的问题，如何与他人进展争论。 1.能听读识别语音，培育学生听说力量。 2.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。 3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用力量。4.能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。xx下半年小学英语教学工作规划 三、教材分析 本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字1320以及12个月份。 四、教材重点
29、、难点 1、能把握所学单词。 2、能把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 五、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进展的动作，;比拟两个事物等。关于描述正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的力量。 六、主要的教学措施 1、备好课是上好课的关键。每一节课都要严密联系学生学习的实际状况，仔细备课，写出具有实
30、际意义的教案，教学反思与教学随笔。 2、依据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生供应空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，到达学以致用的目的。 3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参加到各项活动中来，熬炼学生的表演、会话、合作等力量。 4、创设英语环境，建立有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻到处皆英语，并鼓舞学生在日常生活中发觉英语、制造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长学问。 六、预期目标： 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。xx下半年小学英语教学工作规划 2、
31、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容。 小学英语教师新学期工作规划秋季学期(篇三) 一、教材分析： 本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。 新授单元由七个版块组成。 新授单元的第一局部是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的词汇、功能工程和进行。 其次局部look，
32、readandlearn，主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经消失过的，其余的是新词语。 第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。 复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 二、教学要求和目标： 1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。 2、能按四会要求把握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯
33、，能做到书写标准、干净。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力量的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的”歌谣。 三、教学重点难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的
34、习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 四、学生根本状况分析认知力量方面： 对于五年级的学生来说，通过二年多的学习已有肯定的英语根底(除新转来的)，对英语学习有着深厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。 五、改良教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，要把学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进展大量的语言操作(drill)和练习(practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。 2、在教学funhouse时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，
35、从中得到乐趣，获得成就感，从而他们学习英语的兴趣。 小学英语教师新学期工作规划秋季学期(篇四) 一、学情分析： 在经过几年时间的英语学习，学生对英语有了肯定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通
36、的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 三、教学重点和主要目标： 本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注意力量培育3.突出兴趣激发4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视敏捷扩展7.实现整体设计。本学期教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个
37、句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学方法及措施： 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进展单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。 4、连续加强根底局部的教学，同时采纳小教师带徒弟的方法，帮忙学习相对滞后的同学。针对局部学生“喂不饱”
38、的现象，本学期连续把C局部的教学内容渗透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 五、教学进度及课时安排： 每周安排四课时每个单元共12页，第1-2页呈现本单元的主要教学内容(占用1课时);第3-8页为重点教学内容，各用一课时，共7课时完成。第9-12页为选学内容(不占用课时)。 课时安排如下： 教学内容 课时 Unit 1 Our School 8课时 Unit 2 What Time Is It? 8课时 Unit 3 Is This Your Skirt? 8课时 Recycle 1 3课时
39、 期中复习检测 3课时 Unit 4 Its Warm Today 8课时 Unit 5 How much Is It? 8课时 Unit 6 At a Farm 8课时 Recycle 2 3课时 总复习8课时 小学英语教师新学期工作规划秋季学期(篇五) 一、学生学习状况分析 三年级的孩子刚开头接触英语。教师首先要吸引孩子的留意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读非常钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词准时记忆;培育他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的气氛，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进展适当的嬉戏，让孩子们在玩中学，学中玩，准时表扬有进步的学生，并鼓舞其他孩子向他
40、们学习。另外教师要言出必行，布置的作业肯定要检查，要让孩子感到肯定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应积极地与家长取得联系，让家长清晰教师对每一位孩子的要求，恳求家长的理解、支持、协作，催促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的将来出谋划策。 二、教学目标及要求 这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培育孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，稳固练习26个字母的”根底上，能正确地抄写、记忆简洁的单词，认读单词、课文，背诵单词，进展简洁的英语沟通，每天回家听读至少10分钟的英语，并请
41、家长签字。 三、教材分析 新标准一书一“题材功能构造任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新奇性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心进展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既表达素养教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。 四、教学重难点 这学期的教学重点是稳固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简洁的英语单词，精确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语学问进展简洁的对话。以上既是教学重点也是难点。 五、进展生分析及转化 首先要弄清缘由： 1、英语学习受不稳定的心情支配，学习热忱冷热无常，久而久之，就形成了英语学习
42、中的“进展生”。 2、“进展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，根底不扎实，思维不活泼，承受力量差，从而影响了其以后的英语学习。 3、进展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。 4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“进展生”的一个重要的缘由。 其次措施要得当： 1、爱护“进展生”的自尊心是转化他们的前提。 2、教给他们正确的学习方法。 3、课堂上多关注他们。 4、课后多催促复习。 5、发动四周可以发动的力气来帮忙他们。 六、教学进度安排： 1、 第一周 u1 1课时 2、 其次周 u1 3课时 3、 第三周 u1 3课时 4、 第四周 u
43、1 3课时 5、 第五周 u2 3课时 6、 第六周 u2 3课时 7、 第七周 u2 3课时 8、 第八周 u2 3课时 9、 第九周 u3 3课时 10、 第十周 u3 1课时 11、 第十一周 u3 3课时 12、 第十二周 u3 2课时 13、 第十三周 u4 3课时 14、 第十四周 u4 3课时 15、 第十五周 u4 3课时 16、 第十六周 u4 2课时 17、 第十七周 总复习 3课时 18、 第十八周 总复习 3课时 小学教师英语教学工作规划秋季学期 【保藏】 作为一名英语教师，就要有责任感，要保证自己的教学质量，为了到达这个目标，就可以选择在开学前制定适合自己的教学规划，
44、教学规划毕竟该怎么写呢？以下是范文资讯网小编收集整理的小学教师英语教学工作规划秋季学期，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学教师英语教学工作规划秋季学期(篇一) 一、学生根本状况分析 本期我担当三年级的英语教学工作，这俩个班学生从整体来看，学生年龄较小，习惯差，上课留意力不集中。但大局部学生聪慧活泼、勤奋好学。这些学生根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到奇怪，对英语都有着非常深厚的兴趣。所以我对俩个班的英语教学工作还是布满了信念。 二、课程目标 (一)对英语有奇怪心，喜爱听他人说英语。能依据教师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演，能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感