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1、 小学教师师徒结对师傅总结(三篇)小学教师师徒结对师傅总结篇一 师徒结对的一种根本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，可能许多新教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生
2、歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。 要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。 我听师傅的课也有很大收获。xx教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在欢乐的学习气氛中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到
3、了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 这一学期以来，在xx教师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的时机，诚心感谢xx教师对我的帮忙和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。 小学教师年度工作总结 | 小学教师年终工作总结 | 小学教师个人工作总结 小学教师师徒结对师傅总结篇二 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，我与xx教师师徒结对也已经半年多了。在过去的一个学期中，我跟随xx教师进展数学学科的学习。她在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了
4、我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 在开学初，在校领导的安排下我们进展了结对仪式，也让我们明白了学校进展教师师徒结对活动，为青年教师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研的平台、展现的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的根本要求，实现师德、教学艺术、教育治理力量和教科研力量的同步提高，做一名合格的小学教师。所以我很快乐学校为我找了一位这么好的师傅。而且学校还为我们制定了xx小学师徒结对方案。在这过去的一个学期中我依据学校制定的方案来严格要求自己，并仔细执行。 1、仔细贯彻师德标准，自觉执行师德标准，教书育人，为人师
5、表。 2、记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停顿学习，明日就将停顿教学。”作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，我通过参与培训、阅读有关杂志、网上学习等各种方式猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。固然，听课也是一种学习的方式，通过学习优秀教师的先进教学阅历，使自己能更快的成为一名合格的教师，这学期我一共听了37节课。由这学期外出听课时机比拟多，所以很圆满听师傅的课不多。 3、固然要进步就要多开课。回想上课，从预备各种繁琐的教具、到修改教案、到每次试教，方方面面xx教师都对我提出了自己的看法。比方听试教课
6、后，总是具体的评议优缺点，如语言需要精练，教学方法敏捷些；态度过急了，要求温柔些等等。 如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：敬重指导教师，虚心慎重地承受批判，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了准时帮忙；在帮教活动中，我主动承受老教师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，课堂教学有了较大的进步；主悦耳课，做好听课记录，准时写一些反思；我广泛阅读学习各类数学报纸以及杂志，有意识地积存平常理论学问和教学心得，并尝试发表文章。 我深感自己还未将本事学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢xx教师，正是有这样一位优秀的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。 小
7、学教师师徒结对师傅总结篇三 不知从几何时，有这么一句话深深地印入我的脑海，那就是：教师是一个神圣的职业，它被社会所给予的期望值很高。正是这句话鼓励我大学读了师范，直至今日成为了一名荣耀的人民教师。怀揣着抱负，承载着盼望，布满自信的走进了课堂。 从入校开头，慢慢感到了压力。教学、学生、家长等，都是全新的课题，还记得，阅历的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话说“万事开头难”，这可能是全部新教师需要面对的第一个挑战吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。 特别感谢学校的“师徒结对”活动，今日的我自信、沉着、阳光，一篇篇教案闪烁着我才
8、智灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期望，一张张优秀的试卷是对我最大的奖赏。回忆一学期的学习和生活，现总结如下。 在结对的师傅身上有很多的闪光点，我学习她，并视为典范，这将帮忙我在今后的道路上走得更稳更实。我很荣幸能成为xx教师的徒弟。她很温柔也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法。xx教师扎实的专业素养和教学根本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是布满无限敬佩之情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的教师”。每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后准时地给我提出缺乏之处。 记得
9、有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停顿学习，明日就将停顿教学。”作为一名青年教师，不应当停顿学习。xx教师就经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。 xx教师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平常还应留意多思索、多提问、多反思、多积存。除每月的教
10、学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思索如何改良。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学根本功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达力量、教学机灵，还是教学组织、治理力量、都在不断地进步。 在学校里，我听课的时机许多。市内的研讨课、学校的展现课、组内教师相互的听评课等等，每次xx教师都要求我仔细记录，具体整理，对该堂课的组织、学问的讲授都要认真分析。她说：“这是对上课教师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”xx教师是这样说的，也是这样做的。另外，每次与她一块儿听课，她确定是用心记录，课后总能给上课教师提出中肯的建议，同
11、时提出一些问题与听课教师们共同探讨，下来后，xx教师还要求我以后也试着说课，评课，这样会让自己提高更快。 “师徒结对”是当前学校培育新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经受，我感到“师徒结对”具有特别积极的意义。“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟识教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的坎坷道路上能够比拟顺当地得到指引而前进。比方关于课堂调控、应急大事处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到标准。 “师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时沟通与切磋。从“
12、徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监视，从而形成了良性竞争的内驱力。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，健壮成长！