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1、 家长座谈会班主任发言稿家长座谈会班主任发言稿1 敬重的各位家长： 大家好! 跟在座的家长已经熟悉四年了，感谢你们始终以来对我们几位教师的信任，对学校各项工作的支持!我们相聚在一起，目的是为了更好地教育好孩子。孩子步入四年级，我想大家最关怀的就是学习。对于语文学科来说，怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮忙孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣，为孩子查找一条学习语文的欢乐之路。在此，我想重点就以下几个方面来谈谈： 一、预习授人以鱼，不如授人以渔 四年级，我们要教给学生把握肯定的自学方法，培育学生自学力量，
2、这样才能提高学习效率，首先从预习开头。在此，我想再次说说中年段语文预习的要求，这对孩子进入五年级也是有很大帮忙的： 课文是肯定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习： 1、标自然段。 2、圈生字(横线条生字和方格里的生字) 3、划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来) 4、课后生字组词、标拼音(方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。请肯定要查工具书组词，保证词语的精确性，并理解所组词语的意思。) 5、批注： (1)解释词语(不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。) (2)课后练习(尝试完成课后习题，在书上做记录。) (3)自己能读懂的重点句子或
3、段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、理解记录在旁边。 (4)划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。 不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位，课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点，孩子们都很熟识并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第5点要求的落实，所以这第5点也高年段学习语文的关键。 但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估量只有一半。其余的孩子不是生字组词没做，就是没有标拼音，或者课文没有批注等。一篇课文预
4、习完了，哪里读懂了，哪里不懂自己也不清晰。这些孩子，无疑只是外表上完成了预习作业，实际的学习效果是很不抱负的。主要表现在： 1、某个新学的词语是什么意思?他不知道。 2、现在的孩子，嘴巴上都能说会道，可是手头上却很懒。我布置组一个词，他们绝不会多写其次个词。我布置作文不少于400字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，还有的恨不得数着格子写作文，到了400字，就马上结尾。 3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不说，错字、漏字、添字等现象层出不穷。而我们预习时就要求学生能够正确、流利地朗读课文。 4、课堂上我针对课文内容提个略微深一点的问题，假如是需要概括、组织语言
5、的，他答不上来。 假如只是间或一、两次预习不到位，但是上课时孩子还是能够仔细听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微。假如长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率确定不会很高。久而久之，他的语文成绩确定会与其他孩子拉开差距。 二、听写听写几乎是每周必做的作业 可是从家庭作业上看得出来，有的孩子的听写并不是家长帮助听的，而是自己照书抄写的。听写完后不检查的，不订正的。也有的孩子求速度快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置直接把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的听写是家长读，学生写，是否打乱挨次都可以，但是肯定要对比课本检查，然后把错的重写一行，还是错的就再订正。字词是根底，是必
6、需把握的。可是，令我怀疑的是，许多孩子在家里听写，正确率很高，到了学校听写却是错误一堆。 家长座谈会班主任发言稿2 各位家长： 大家好! 感谢大家能够在百忙之中抽空来到我们教室，与我们一起探讨孩子的成长问题。刚刚，肖教师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建立性的看法和意见，信任大家肯定深有感受。接下来，我就谈谈语文学习的要求。 语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由拘束地游览呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。 为了更好地指导孩子们最大限度地把握学问、进展力量、训练思维，我们依据学生的年龄特点
7、及语文的特点，结合很多专家的详细指导，给孩子们确立了两大任务，逐项训练，稍有成效。 一、强调以书为纲，落实扎实敏捷 俗话说“万丈高楼平地起”，想要让孩子们走得更远、爬得更高，必需要从最根本的开头抓起。因此，我们平常就强调把书本上的学问抓实抓活，书本上的词语、段落必需把握。 但是中年级的语文教学，任务繁多，不仅要抓大量的生字新词，还要抓紧阅读训练和理解运用，课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。因此，有一局部不太会敏捷运用方法的孩子就陷入了“两难”的状况，字词抓不住，阅读理解运用又把握不了。为了让孩子们更好地把握字词，建议各位家长每天抽出非常钟，特地用来默写词语。慢慢地，孩子们养成了
8、看到词语就想方法记住字词的习惯，真正地把学问内化为自己的力量。一个阶段下来，每天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。学问都是聚沙成塔的，只要渐渐积存，肯定会有所进步。 二、强调学习习惯，训练思维深度 我们教育每一个孩子都知道：态度打算一切，习惯打算成败。因此，在这学期开学初，就要求孩子们做作业不许说话、不许交头接耳等坏习惯的消失，要求他们用心、安心、静心地做作业，还要求孩子写好每一个字、每一个笔画，以期最高质量地完成作业。这一个工作得到了大局部家长的积极协作，所以大多数孩子的书写质量都有了较大的提高。至于每一个孩子思维深度的渗透，我们主要以阅读理解中的“谈感受”这一个类型的题目
9、绽开的，引导孩子深入地与阅读文本对话，潜心会文本。大多数孩子在这方面做得不错，可以头头是道地依据一篇文章谈出自己的观点，并依据这个观点演生出很多与之相关的事例，并引申到自身的学习与生活，应当说他们已经拥有了对学问串联的力量，初步学会了深入思索与适宜表达。但是仍有一局部同学，对于阅读理解中最最明显的题目、课文中有原句的填空题都无法找到，究其缘由，是他的学习习惯与畏惧心理起了很大的作用。他一遇到阅读文章脑子就已经开头“锈痘”，不要说去思索题目，甚至连文章都不看了，虽然看上去很仔细，眼睛是目不转睛地盯着试卷的，但是他的思想是凝固的，游离于眼前的文本的，早就把教师课上所讲的思索方法、解题步骤丢到了九霄
10、云外。所以，这种畏惧阅读的心理不订正，唯恐很难有成效。 三、强调实践操作，提升写作水平 本学期的作文，我们不再像三年级一样，在教师指导后写出几乎千篇一律的文章，而是主要从活动中让孩子们亲身体验实践，然后在教师也许的指导下各自习作，然后给孩子们修改的要点，尽量让孩子们自己的才智在习作中得到出现。在这里，先跟家长们打个招呼，盼望能够得到家长朋友们的协作与支持。 另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。今年，我强调让孩子们自主修改习作，并在班内开展互帮互助的活动，让习作优秀的同学修改写不到位的同学病文，让习作有待提高的同学朗读同伴的优秀习作，其他同学则互学互改。 固然，或许有的家长很苦恼
11、：我的孩子看了许多书，家里也有许多书，怎么不见他的阅读力量、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但我们只有做起来，才能使孩子们有所进步。因此，接下来，我就重点讲一讲我们平常在家里怎么指导孩子进展阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯。 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育?简洁一句话，就是要养成习惯。”那么，什么是习惯呢?习惯是指人在肯定情境下自动化地去进展某种动作的需要或特别倾向。例如，儿童养成在饭前便后
12、或嬉戏后肯定要洗手的习惯，完成这种动作已成为他们的需要。习惯有好坏之分，它鲜亮地表达着一个人的性格。阅读习惯呢，指的是不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地去进展阅读的种.种动作。阅读习惯是在阅读实践中养成的。它对于阅读力量的提高，以致人的工作学习都会有直接影响。良好的阅读习惯对形成阅读力量，保证阅读的质量，提高阅读的效率，顺当到达阅读目的有着重要作用。良好的阅读习惯一旦养成，便可成为个人的珍贵财宝，终身使用不尽。反之，没有良好的阅读习惯，如无规划、无目的、不求甚解，将会严峻影响阅读效果，以致终生受害。 然而，现实是我们在阅读理解上花了很大工夫，却往往无视了对孩子们阅读习惯的培育。好多
13、孩子在阅读实践中由于没有准时得到指正和指导，养成了或多或少不良的阅读习惯，为今后的学习生活播下了麻烦的种子。 有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作，留意力简单分散;有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心安康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思索，阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有规划性，总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜爱阅读，一遇到书本就头疼等等诸多的不良习惯。 因此，小学生这些阅读坏习惯的养成，作为教师和家长责无旁贷。我们
14、肩负着培育小学生听说读写力量的艰难任务，而阅读教学在其中占有很大的重量。只有充分熟悉到这一点，并在孩子的阅读过程中加以指导并引导，才算得上称职的良师益友。 固然，说起来总比做起来简单。那么应当如何培育孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求，详细指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模”的原则，有意识地培育孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。 1、培育每天阅读的习惯。 每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。这一习惯最好从一年级就开头做起，在家长的帮忙下进展阅读，有不熟悉的字也没关系，可以家长念，学生听，渐渐形成家庭的生活惯例，从而每天都有一段读书时间，一到时间，开头
15、阅读。如此，孩子就会自然而然地养成每天阅读的习惯。或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进展读报，每天如此，最终形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、共性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮忙。固然，从现在开头做也不困难。 2、培育用心阅读的习惯。 所谓用心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正：由于端正的身心简单唤起留意、记忆、思索等各种心理历程;环境要宁静：阅读时应尽力避开干扰，做到宁静、空气清爽、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散留意的主要因
16、素，学习时应当用心致志，嬉戏时应当尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于用心阅读习惯的养成;学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以掌握心理倾向;养成默读的习惯：默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会消失口到眼到心不到的现象。 3、培育读书动笔的习惯。 徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以准时登记心得体会，对积存资料和活泼思想非常有利。固然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进展定期的个别指导。 4、培育边读书边思索的习惯。 阅读是一项简单的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过
17、程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思考;问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克制思维定势的影响，培育制造性思维。 5、培育带工具书阅读的习惯。 阅读时碰上生字或不理解的字词意思时，手头有本工具书该会是多么满意啊!因此，我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进展阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多制造时机强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。 6、培育有目的地进展阅读的
18、习惯。 有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进展有目的地阅读，如：以积存学问为目的，可以精读;以观赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读扫瞄;以搜集资料为目的，可以跳读等。 7、培育有序阅读的习惯。 有序阅读指阅读要有规划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，临时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范，并让学生做，渐渐习惯成自然。关键一点，我们要从孩子的年龄特征动身，依据详细状况，有的放矢地逐步培育，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。 最终，我还想就抓好语文学习向各位家长提出以下建议： 1、要教育孩子学会合理安排时间
19、。 2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。 3、要帮忙孩子把握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有许多，比方学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助教师指导孩子扎实完成这四步。 4、要帮忙孩子克制学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随便损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是态度问题，这些毛病会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮忙孩子克制，让孩子养成仔细负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。 5、要准时和教师联系，准
20、时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此根底上家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和教师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长教师之间两头瞒，自己落得一个逍遥拘束，结果可想而知。假设我们提前做好了这局部学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负。 各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也
21、正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的“情”和“爱”，他们肯定会开出最美最亮丽的花。 家长座谈会班主任发言稿3 各位家长： 大家好! 今日，你们带着对孩子成长的殷切关心，对我们工作的极大支持来参与家长会;首先我代表我班各科任教师及你们的孩子对大家的到来表示感谢!六年级毕业班工作是特别重要的，孩子们的小学生涯已经进入倒计时状态，是非常关键的一个月，也是非常紧急的一个月。这一个月中，要对六年来的学问进展系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系;既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习夯实根底。为了孩子的成长，大家聚在一起沟通如何进展有效的家校协作是特别必要的。记得有位资深作家说过：“人生胜
22、利的道路许多，但关键的往往只有几步”，孩子们的毕业考，就是他们人生中关键的第一步，大家不反对这个说法吧? 我想我们都有一个共同的目标就是让您的孩子取得进步，只要我们真诚的相互沟通，相互理解、相互支持，就会帮忙孩子走好这人生关键的第一步。 下面先请两位任课教师语文x教师和英语x教师、科学教师x教师就学科状况给大家作个介绍。 一、毕业考试的重要性 首先，每位家长应当糊涂熟悉到，这次毕业考试对您的孩子的重要性，这次的考试对于您，对于您的孩子，对于我们的学校，对于教师，都特别重要。 第一、孩子们辛苦了六年，历经多少风风雨雨，寒冷酷暑。现在最终到了收获的时候，谁也不想自己的孩子带着圆满走出小学校门。 其
23、次、毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。假如你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他肯定会布满信念，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度。有句话说：态度打算一切。可见这对他的学习影响是非常大的; 第三、毕业考试成绩是你孩子走入初中，给初中教师留下的第一印象，也可谓是呈现给教师们的其次张脸。多多少少会影响初中教师对你的孩子的推断，小学毕业既是一个学习阶段的完毕，也是一个新学习阶段的开头。毕业考试的分数将影响你的孩子在初中的分班状况，在座的家长都盼望自己的孩子，将来能有一个好的学习环境。 二、家长如何协作教师对孩子进展教育 那么，作为家长在这段时间里我们应当做一些什么
24、呢? 1.加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最终这一段时间，由于学习任务的增加，孩子确定会觉得比平常更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，它却是孩子的一笔最好的精神财宝。我们家长要常常对孩子进展这方面的教育，特殊是在孩子有怨言的时候要准时进展心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓舞。使他们苦中有乐、苦中有盼望。 2.加强对孩子们身心安康方面的关怀。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平常的用餐养分。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难
25、有时间补上。另外，在休息方面也要加以监视。不要让孩子的睡眠缺乏，到肯定的时间提示孩子休息，掌握好看电视，玩电脑，尤其是玩手机。 3.加强对孩子的课外时间治理。假如平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与教师联系，弄清孩子晚回家的缘由。千万不能留下治理上的空白。由于现在压力变大，有个别孩子会自我躲避，去放松一下，放纵一下。这样就很简单出问题。一旦发觉该到家时没有回家，要准时与教师联系。查明缘由后要准时进展相关的教育。在周末休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解把握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以
26、看出星期天，孩子在家缺少治理，把学习放到了一边去了。许多孩子回到学校猛补作业，并且作业质量很不好。 4.用实际行动关怀、帮忙孩子的学习。 (1)平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把作业和测验翻开亲自看一看，不能一问了之，或者问都不问。有的孩子很自觉，有的自觉性很差。对于自觉性差的，就要催促。 (2)平常有空多陪陪孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特殊是一些作业速度比拟慢的孩子，更应当要多观看，帮忙他找到根本缘由。家长再忙，也要抽出时间来，由于孩子的事是比什么都重要的。 (3)多鼓舞，少批判。有的家长擅长棍棒教育，有点家长溺爱孩子，舍不得批判。这都是很极端的。我的观点是：多正面引
27、导，少横向比拟打击。送各位家长几句话：嘲弄伴随着孩子，他惭愧害羞;鼓舞伴随着孩子，他信念倍增;赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着孩子，他爱心常存;共享伴随着孩子，他大方大方。可见，有什么样的教育方式，您孩子就会有什么样的性格。 (5)多谈心，减轻学习的精神压力。父子连心，母子连心，常常跟孩子沟通，多与孩子谈心，多加鼓舞，少给压力，为孩子营造一个轻松的学习环境。 (6)加强对孩子良好学习品质的培育。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在很多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的
28、质量不高肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的时机，良好的品质就简单养成。还有学习的态度，也是非常重要的。有的学生以他的力量他是能做好的，但由于某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习。同时发觉有厌倦的心情，要准时做好思想工作，也可以准时与任课教师联系。 (7)加强家长与任课教师的联系。由于教师工作很烦琐，不肯定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与教师联系，了解孩子的状况。以及和教师准时沟通自己的想法。特殊是有时作为家长不能承受教师的一些做法，或觉得有必要对教师的工作提一点改良意见，我想最好还是亲自与我们任
29、科教师谈谈，我们会很虚心地承受，假如说得在理，我们会诚心感谢并接受。我们也会在工作中进展适当的调整，在最大程度上减轻学生的负担。最终我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这最终的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满足的成绩骄傲地进入更高层次的学习阶段。 以上就是我和各位家长交换的意见，仅供各位家长参考，假如有不妥之处恳请批判指正，我会非常感谢大家，由于教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和教师的心愿。我盼望学生能和家长、教师公平沟通，和谐相处，安康成长，欢乐地度过他们最终的童年时间。今日的家长会就到这里，祝大家周末开心。 家长座谈会班主任发言稿4 各位家长： 您们好!每学期开
30、学初我们学校都要进行家长会，所以我也不用再做什么自我介绍。首先，请允许我代表班上全部科任教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢，感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班组工作的大力支持。今日约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特别的会议，主要目的就是讨论一下这一学期同学们面临的学习任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都安康、活泼的成长而共同努力。可以说，今日这次家长会意义重大，我盼望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。 第一个方面，说说“习惯的养成”。 对于小学生来说，重点是培育孩
31、子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，良好的习惯应从小培育，渐渐养成。有位哲学家说得好：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”良好的习惯是胜利的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应当做到： 首先要培育孩子有良好的遵守时间的习惯。 我们学校的作息时间是：早上7：30到校，中午11：25放学，下午1:30学校开大门，4：20放学。盼望家长要催促孩子按时上学，按时回家。不要过早到校，从上学期时间看，我发觉有些学生往往早到，有的孩子7点多一点就等在校门口了。对于这种现象我能够理解，由于有的家长很早要上班，趁着上班之前把孩子送到学校，
32、然而，假如这样做，会给您的孩子增加了很多担心全的隐患。由于很多家长把孩子留在校门口以后，自己有事情先走了。孩子在校门口的这一段时间就成了治理上的空档，意外也经常在这个时候发生。所以要提示家长们留意不要过早把你的孩子送到学校。 其次要培育孩子有良好的行为习惯。 我发觉我们班还有大局部的同学由家长包办着生活中学习中的一切，比方整理书包，预备其次天上课用的学具。固然，在最初的时候，孩子忘带书本、忘带文具盒，等都是难免的，对于这种状况，家长不要过分责备，要帮忙孩子增加自信，引导孩子仔细细心地预备好学习用品的习惯。行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，有时候教师没有布置书面作业，但一些实践性的活动作业和
33、读一读、说一说、背一背的口头作业还是有的，要留意提示孩子仔细完成好。家长每天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有问题准时补救。还要抽出一些时间听孩子说一说(今日学会了什么，学校、班级里发生了那些好玩的事)，以便家、校协作，催促孩子更好学习;鼓舞孩子听播送、看课外书和新闻节目等，为孩子预备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。 最终就是培育孩子用心听讲的习惯。 小学二年级下期的学习内容多、教师讲授学问的次数也不会一遍遍地重复，因此需要教育孩子上课听讲集中留意力，关注教师提出的每一项要求。 对家长教育孩子的一点建议： 1、孩子从心理学角度来说，处于特殊擅长仿照的
34、时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。各位家长应注意日常修养，给自己的孩子予积极影响。要知道孩子就是父母的一面镜子。 2、注意家庭教育的全都性。 3、建立良好的朋友关系，放下架子。 4、订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最正确地点和时机。可以利用生活实例、影视作品中详细、生动、形象的东西帮忙孩子理解对与错、是与非、善与恶等根本道德观念。在平常进展教育时更要全面了解孩子，并帮忙孩子正确地熟悉自己的优点和缺乏，严格要求;千万不要不分是非，为孩子护短。 5、制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭不利于孩子的安康成长。 6、制造一种良好的学问环境，起码孩子学习要有一个好
35、的小环境，不求高档，但求气氛，避开不必要的家庭闲谈。 7.对孩子要严格要求。千万不能不负责任的放任，不管不问，以前听一些家长说过，我们家的谁谁谁在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农夫的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。 盼望家长能做到以下几点： 支持全体教师的工作，提出珍贵的意见及建议; 制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮忙他们改正缺点; 让孩子多读安康有益的课外书; 正确对待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题的所在)。 为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负，教师情愿从一点一滴做起。各位家长，让我们多给孩子一点关爱，作为教师，我会象对待自己的孩子一样，对待每一个学生，班主任对学生不仅要赐予关怀、爱惜、鼓舞、鞭策、教导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和谐，而且要对学生严格要求，严加管教。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培育学生良好思想品质、行为习惯。我也诚心盼望大家能支持我的工作。最终，祝福我们全班每一位同学都象活泼的雏鹰展翅飞行!祝福每一位家长身体安康，万事如意!