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1、红旗中队申报事迹材料范文(通用3篇)乌拉特前旗第四小学五(1)中队,是一个团结、向上、和谐的集体,自2010年9月中队成立以来,在学校少先大队部的带领下,积极开展少先队组织的各项活动,把爱国主义教育和系统教育有机结合起来,使中队组织成为少先队员们的乐园和成长的摇篮,成为我校少先队组织的表率。让每一个学生,做每一件事都能乐在其中,让每一个学生能学会感受生活,热爱生命,给学生们无限的空间,让他们展翅飞翔。在活动中学生做他们想做的事,使他们获得了真正的快乐,使他们进一步求知、求真、求美。一、良好的队风,优秀的集体。无论你什么时候走进我们五(1)中队,都会被深深感染:摆放得整整齐齐的桌椅,扫得干干净净
2、的地面,队员们整洁饱满的精神状态均显示了这是一个积极向上的中队;清新醒目的布置犹如回到家般温馨;朗朗的读书声使人精神振奋。我们五(1)中队就是这样一个有极强凝聚力的中队。中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家,作为中队辅导员的我,把每一个队员视作自己的孩子,和他们交流、谈心,这又是一个充满爱的中队。作为中队辅导员的我是学校唯一的男辅导员,优秀教师,中队多次被学校评为优秀班集体,我注重中队干部的素质、能力与团结协作精神的培养,创造性的开展工作,使得五(1)中队成为一个团结奋进的集体。1、热爱学习,全面发展我们中队在体育方面成绩更出色。在平时的体育课上,大家都会积极锻炼身体,每天的早操、大课
3、间活动,同学们都会积极地出操,而且做早操、大课间活动时大家的动作都做得很到位,所以我们班在早操比赛和大课间活动评比中均获得学校优秀班级。在一年一度的学校运动会上,大家都积极报名参加比赛,为班级的荣誉而不懈奋斗。对于学校、大队部组织的其他各项活动每一位队员都会积极参加,认真对待,快乐地完成。如:我们中队在校级“新星舞台”才艺大赛中获得第一名以及最佳组织奖等。2、团结向上,建设队风。五(1)中队的队员们特别团结,记得刚组队不久,在中队中开展少先队的知识教育,从最基本的队名、队礼、队旗、呼号、红领巾、作风方面进行辅导教育,并不断在中队会上渗透,使得少先队员们都能正确举行少先队活动仪式。我曾说:“我们
4、一个中队就是一个大家庭,45个队员就是45个兄弟姐妹。”指导队员们从小事做起、从身边的事情做起,逐渐养成互帮互助、团结友爱的队风。队员们也渐渐明白了:一个良好的集体的形成,需要全体队员共同努力。于是,我们常在五(1)中队看到这样的景象:上课时,队员们专注听讲,积极发言;下课了,队员们三五成群,看书的,做游戏的,聊天儿的,相处得特别融洽。你有困难我来帮,中队里的哪个队员脚扭伤了,或背或扶送他上下楼,交作业倒水有人包,那个队员学习遇到困难了,大家主动去辅导,哪个队员生病在家了,队员们自发地去帮他补课这样的事例举不胜举。2、落实班级管理责任承包制,在中队形成“我为人人,人人为我”的氛围。五(1)中队
5、的每一个队员都有自己明确的工作岗位职责,把魏书生老师的班级管理承包责任制严格地落实到中队的每一位队员身上,从做值日到检查学习情况,从校内的比赛到校外的活动,从每门功课的作业到每项常规的管理,队员们都做得井井有条。即使老师不在,纪律和作业也会不出丝毫差错,管理的井井有条。再比如每天的值日,中队的每一位队员都是中队的主人,都有意识要爱护好这个家园。教室是队员学校生活的重要场所,因此我们设计:“教室是我家,环境靠大家。”哪个时候擦黑板的同学有事,就有人帮着擦黑板!走廊脏了,就会有同学主动清理。只要看到教室里有纸屑、垃圾、桌椅摆放不整齐等,就会有队员自觉地把它们捡起来、摆放整齐。我们班的教室在二楼,而
6、我们却被学校安排清扫一楼到四楼的楼梯,可以说是“任重而道远”,但班上的同学却二话不说担起了这个重任,每天早早就回来打扫,不怕脏,不怕累,因此,在整个学年中每个学月都拿到卫生流动红旗3、树立队员从小培养自我管理“三级目标”的长远规划。在三年级第一学期开始,我就教育学生从小培养健全的人格和体格,树立正确的人生观和价值观,于是,我提出树立队员从小培养自我管理意识的“三级目标”:、努力实践自我管理,自我约束,做品行优良的好少年。、不论是在家、在校、都能做最好的自己,不给班级、学校、父母、老师找麻烦。、努力做好自己应该做好和能做好的各项学习和工作,让身边的老师、同学和亲人因为自己的存在而感到开心、幸福!
7、二、中队活动,多姿多彩1、认真积极开展主题队会,增强中队凝聚力每个月积极认真开展主题队会,通过开展“爱祖国爱家乡”雏鹰读书、“感恩教师”“传统文化”等主题队会培养队员的民族精神和读书热情,将每个主题渗透进学生的生活中,从而培养他们的主人翁意识,培养感恩意识,增强中队凝聚力。2、开展课外兴趣活动中队成立了课外兴趣小组,强调四个注重:注重全员参与,把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中,做到人人有机会参加,个个有所进步;注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;注重主动参与,开发队员潜能;注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,注重个性发展。鼓励队员多读书、多动
8、脑、多动手。在这些课外活动中,队员们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也创造了一些小“明星”,在我校举办的“校园之星”才艺评比中,我中队的杨晓旭和乔梦露同学都荣获特等奖,在“保护环境”绘画和征文中,中队队员高扬、常晶晶获得优秀奖,学期评比中,张乐、吴倩、吕嘉豪、杨晓旭、乔梦露、王品懿等队员分获得“美德少年”、“四好少年”“优秀少先队员”“三好学生”“优秀队干”等荣誉和称号。成为同学们学习的榜样。在其他的各项活动中,学生们也受到了相应的教育,变得越来越懂事。这就是我们的五(1)中队,每位队员都有着一颗善良和助人为乐的心。在这个集体中,我们不仅学习到文化知识,而且学会与他人合作,学会怎样关心他人
9、,学会做一个有集体荣誉感的人,学会做一个有益于他人的人。总之,我们在快乐的活动中快乐地成长着!五(1)中队,这个集体是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,毕竟也是一棵刚发芽的幼苗,总有不成熟和不完善的地方,我们会积极开展批评与自我批评,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”,同学们仍会继续努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求。一分耕耘,一分收获,相信在我们全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天。凌云县第一小学六(2)中队共有队员49名,是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队,大家互相帮助、相互关心,共同进步。班中的每一位队员都在为
10、班级的荣誉而共同努力着,一批能干、以身作则的班队委在中队辅导员曾桂荣的引领下,带头表率作用发挥良好,把班级管理工作搞得井然有序、蒸蒸日上。一、民主自由的班级管理,锻炼了学生的自我管理能力在班级常规管理中,队员们自觉遵守日常行为规范,热爱班集体。在各厮其守的基础上,团结协作,互相督促,扬长补短。每星期召开一次的班队干部会议都是由中队长劳程和副中队长李汶蓉主持,队员们对一星期的在校学习生活情况进行自我总结,让他们在总结中不断的自我成长。为了培养队员们的自我管理能力,班里还组织开展争做“文明星”和“学习星”的创建活动。二、自觉认真的学习氛围,营造了班级的浓浓学风同学们自己捐上的本本课外书组成了班中丰
11、富多彩的图书角。教室里的学习园地是队员们展示自己才华的平台。为了调动队员的积极性,规定板报内容每周更换一次,让每个队员都有展示自己的机会,还另设了一块争星板,这样大大激起了队员们的学习兴趣。课间打闹的现象大大减少,看到的是他们读书看报,绘画的身影。学习气氛浓了,成绩也明显提高了,在上学期的期末测试中均取得了好成绩,在全校兄弟班级中综合成绩名列第一。三、有声有色的中队活动,培养了学生的集体荣誉感勤动脑、爱动手,更是六(2)中队队员们的最大优点。结合雏鹰争章活动精神,队员们都以积极、健康的心态去参与学校组织的各项活动,以努力的信念去奋斗,每次活动都是他们亲手设计,亲自动手做;在学雷锋活动月中,队员
12、们不怕苦不怕累的精神受到老师们的称赞,共做好事386人次,被评为“学雷锋先进班集体”;在手拉手活动中,帮助贫困学生的精神得到全校同学的认可,每年为贫困学生捐钱捐物达三次之多;在抗震救灾捐赠活动中,队员们倾囊捐出自己的零花钱行为令一小感到骄傲,共为灾区捐了六百多元钱;在科技活动月中,六(2)中队制作的“电动小飞船”获得学校一等奖;在学校组织的手抄报比赛中,六(2)中队制作的三幅手抄报分别获得一等奖和二等奖。每一次的活动和比赛都是队员们锻炼的机会,队员们在活动中不断成长。因此,六(2)中队多次荣获学校先进中队称号,还获得县级先进班集体称号。为了开阔队员们的视野,鼓励他们走出校园,走向社会,每周队会
13、开展得有声有色。总之,每个队员都把自己当作班级的人,同学之间互相帮助,真正做到一人有难人人献爱心。这些事迹充分体现出六(2)中队是队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。大家在这个家园里会创造出更多的辉煌!xx区xx乡大庄小学四年级.中队的每个成员都在不断发掘自己的潜能,争做一名身心健康的队员,并为自己的集体增光添彩!虽然年龄不大,但是做事充满自信;虽然想法稚嫩可爱,但是敢于创新拼搏。队员们就像勤劳的小蜜蜂那样,一丝不苟地学习、认真负责地工作、团结友爱地相处,逐渐形成了一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭。在这个温馨的大家庭里,每位队员都能为集体承担自己的责任和义务,自觉开展丰富多彩的少先队
14、特色活动。具体表现如下:一、建设师生共同的精神家园一个好的班集体,一个优秀的中队,应该是一个“家”,在这个“家”里,大家互相依存、互相关爱,密切合作,愉快生活。1、开展“一个都不能少”主题队会,确立团队意识。教育的目的是让每一个学生都得到发展。开学初,借助中队活动,开展“一个都不能少”的主题队会,让学生确立团队意识。事情是这样的:开学第一天,郭小龙因为家庭有事不能及时到校报到,从而不敢进入班级。家长对此也束手无措。我深入了解学生家庭情况后,给孩子打电话,告诉他“人非圣贤,孰能无过”的道理,并给他留下崭新的课本及适合的座位,及时开展“一个也不能少”主体队会,并让全体中队成员热烈欢迎他。孩子感受到
15、了同学们的关爱,老师的关注,得到了大家的尊重,愉快地生活在我们的中队中。团队的力量也在此展现得淋漓尽致。为让中队里的每一个成员都能感受到快乐,健康成长。我带领全体队员制定了班级发展目标-将四年级中队建设成为优秀中队。为实现这一目标,大家一致认为必须做到“有信心、有爱心、有恒心、有上进心”。班级任务有以前“要我做”到“我要做”。为增强了主人翁意识。中队增设岗位,恰当灵活运用孩子们身上的闪光点,争取做到人人有事做。2、培养队员感恩关怀精神,让中队充满阳光与关爱。爱是真实的美,至高的善。爱是最合理、最光明的精神境界。中队开展“把爱送给同学”活动。利用中队里发生的不起眼的小事,培养学生之间互相关爱的优
16、良品质。开展“将爱献给老师”活动。教师节时,怎么利用这一节日让孩子表达尊敬老师的美好中队这个集体是孕育和保护孩子纯正、美好心灵的港湾。有人说最好的教育是自我教育。为了更好地激发和引导学生进行自我教育,充分发挥他们的主动性与创造性,让所有的孩子都体验到成功的喜悦,我在中队内开展“哪个荣誉属于我”中队活动,让孩子们自我认识,自我提高。让孩子们写“今天,我眼中的生活”“今天,我最开心的事情”和“今天,我最烦恼的事情”的日记,启发孩子们深刻反思自己,培养良好的习惯。建设师生共同的精神家园,让学生在这个家园里健康快乐地成长。二、“我爱我家”形成集体荣誉感为让孩子们切身感受到中队就是他们的“家”,我及时捕
17、捉有效资料,开展中队活动,让他们的心灵有所依靠。1、帮助特殊身残女生,开展“我爱我家”活动。班里有一个特殊的女生谢x,长得漂亮,学习成绩又棒,但是孩子却因“肌无力”而不能独立行动。每天都是妈妈接送,并扶着去厕所。由于学校开展“班班通”工程,孩子因行动不便,每次换班都是愁眉苦脸,我指名学生扶她去其他班级。久而久之,孩子们便谁有空谁便帮助她。这不仅让这位女生感受到了集体的温暖,更让她的心灵找到了避风的港湾。全体队员在这一不起眼的活动中,为集体出了一把力,并受到了热爱集体的良好教育。2、运用活动凝聚人心,开展“我家我家”活动。小学生的最大特点就是好胜心强,不甘落后。根据这一特点,我利用中队活动这一载
18、体,开展丰富多彩的活动,如:“才艺展示我能行”、“节约我最棒”、“卫生小卫士”、“我为灾区献爱心”、“编演课本剧”、“安全在我心”笔试比赛等活动。这些活动为队员们提供了展示才华的舞台,在适度的竞争中,培养了他们的自信,激发了他们拼搏向上的精神,形成了“我为集体增光彩”的意识,从而增强了集体凝聚力,并让孩子们健康、快乐成长。三、多姿多彩的中队活动定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。开学以来,中队组织开展了“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家,保护靠大家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。结合学校大队部的工作安排,联系实际,队员们在“雷锋月”成立了“
19、学雷锋志愿服务小队”,打扫校外的人行道,巡视校园。在“爱心义卖”活动中,队员们纷纷奉献爱心,把义卖的钱捐给了贫困地区的孩子。也因此,我们的中队在学校名列前茅。“古诗文诵读”中队活动深受区领导好评,“保护地球,人人有责”活动在市电视台报道。活动是桥梁,它使师生、生生关系更密切。使班级这个大家庭所有成员由相识到相知,再到相亲相爱,在互相理解、互相关怀的过程中,增进友谊,增强团结。同时,也让其感受到集体荣誉与个人的努力是分不开的,从而齐心协力为集体争光的强烈自豪感便油然而生。中队是每个队员在校生活的“家”,它与学生的成长息息相关。作为中队辅导员的我们,更要着力营造一个民主、和谐、涌动着生机、活动的精神家园,让学生在这里获得智慧、关爱、友谊,养成合作与创新的精神,得到锻炼与发展。将中队建设成为学生向往的乐园,这是每一位中队辅导员的不懈追求。