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1、 学党史教育专题民主生活会征求意见 根据某某开展党史学习教育工作的安排，我参与了党史学习教育集中学习研讨。通过深入学习习近平总书记在党史学习教育发动大会上的重要讲话精神，进一步统一思想、统一意志、统一行动，深刻熟悉到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻熟悉到中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好，进一步提高政治推断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中心保持高度全都，切实增加“四个意识”，坚决“四个自信”，做到“两个维护”。详细有以下学习体会同大家沟通。 一、主要体会 我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝
2、缕奠基立业的一百年，是制造辉煌开拓将来的一百年。回望过往的奋斗路，远眺前方的奋进路，必需把党的历史学习好、总结好，把党的胜利阅历传承好、发扬好。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推动中华民族宏大复兴历史伟业的必定要求，是坚决信仰信念、在新时代坚持和进展中国特色社会主义的必定要求，是推动党的自我革命、永葆党的生气活力的必定要求。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正值其时，非常必要。党员干部要通过党史学习教育，不断坚决抱负信念，把对党忠诚放在第一位。持续强化理论武装，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，真正在学懂弄
3、通做实上下功夫，在常学常新中加强理论修养，强化理论思维，做到学而悟、学而信、学而用。切实增加“四个意识”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中心保持高度全都。 牢记党的宗旨是践行初心使命的根本力气所在，管好自己、履好主责是践行初心使命的重要责任担当。我们党的根基在人民、血脉在人民、力气在人民，进入中国特色社会主义新时代，我国社会主要冲突已经转化为人民日益增长的美妙生活需要和不平衡不充分的进展之间的冲突，这对党员干部的群众工作理念、工作力量提出了新的要求。要求要坚持问题导向，直面新的社会主要冲突的新要求，始终坚持全心全意为人
4、民效劳的根本宗旨，永久保持对人民的赤子之心，不断增加人民的获得感、幸福感、安全感，带着人民制造更加幸福美妙的生活。 二、存在的主要问题和缺乏 学习的目的既要武装头脑又要解决实际问题，在学习的同时，对自身思想上存在的问题和差距进展了仔细查找和梳理，进一步明确了今后努力的目标和方向。 （一）理论学习不够深入。在系统把握学、拓展延长学、联系实际学上下功夫还不够，有时把工作当成硬任务，学习变成软任务，忙于平常的详细事务性工作，忽视了学习，不能静下心来仔细学习政治理论，钻研业务学习，上级要求学什么就学什么，工作中用到哪局部才学哪局部，导致政治理论学习不够深，政策要求讨论面窄和业务钻研不深不透的问题，特殊
5、是中心、市委对于*工作的一些要求和详细业务方面，临时抱佛脚，理解不深。不擅长从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法，详细工作在表达时代性、规律性和制造性方面还有很大差距。主要是从思想上没有真正熟悉到政治理论学习的重要性，运用理论指导实际工作的意识不强，自觉性不高，即使是学习也浅尝辄止，缺乏对理论学习的系统讨论和深刻理解。 （二）执行上级政策不够到位。能够自觉树牢“四个意识”、坚决“四个自信”、坚决做到“两个维护，通过学习能够做到向党中心看齐，向党中心的决策部署看齐，但在深刻理解和贯彻落实上还存在时差，从学习理解到自身消化再到自觉执行需要肯定时间和过程，导致有些熟悉和执行不够
6、准时。贯彻上级决策部署上，站位不高，落实上级决策部署，有时存在肯定的本位主义思想，局限于自己负责的工作，遇到工作，首先考虑如何尽快简洁地完成工作任务，而不是如何高质量、全面系统地推开工作，在结合自身特点制造性地开展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的对策和方法，破解难题的方法、手段不多，在工作任务的落实上还不够到位。有些工作停留在会议、文件层面，针对性和操作性不够强，催促落实不够，缺乏钉钉子精神和一抓究竟的劲头。 （三）宗旨意识不够坚固。没有将党的群众路线和全心全意为人民效劳宗旨根植于思想深处、贯穿到日常工作始终，继承和发扬党的优良传统。对新时期群众工作的新状况新特点讨论和把握不够，缺乏打通联系效劳群
7、众“最终一公里”的思想和行动自觉。没有坚固树立“基层利益无小事”、“群众利益无小事”的观念，其实质是没有根本解决“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。 三、今后努力方向和改良措施 （一）持之以恒加强理论学习，提高政治站位。深入学习党的十九大精神，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，使其成为自己履职尽责的灯塔和干事创业的指南。树牢“四个意识”、坚决“四个自信”、坚决做到“两个维护。坚持在思想上和行动上与党中心保持高度全都，树立正确价值取向，坚决抱负信念，永葆对党的忠诚意。 （二）持之以恒增加宗旨意识，践行初心使命。坚持始终把人民利益摆在至高无上的地位，把个人的
8、追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一。把基层人民群众的所思所想、所急所盼作为干事情、做工作的首要问题，主动到群众中去，学会在群众的实践中吸取才智，擅长从群众的工作中查找缺乏。树牢根本宗旨，永葆对人民的感恩心。（三）持之以恒强化进取意识，锤炼过硬作风。想问题、办事情，始终坚守人民立场，坚固树立以职工为中心的工作导向，把群众观念牢牢根植于心中，特殊在涉及自己分管的工作中，要在提前了解基层实际、深入群众调查讨论的根底上，制定政策、推开工作，在向基层传达上级机关决策部署，向群众宣传政策制度的同时，更要把基层的反映、群众的呼声作为工作的第一信号，并准时传递给 领导。同时，要把两者有机地
9、结合起来，融会贯穿，确保基层的反映、群众的意愿能够为领导所了解，确保各项工作开展能够紧紧围绕群众“转”、带着群众“干”、解决群众“盼”，确保各项决策表达基层单位和人民群众的根本利益。 学党史教育专题民主生活会征求意见 开展党史学习教育是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推动新时代党的建立的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要，开展党史学习教育正值其时。通过党史学习教育，自己学原文、读原著，悟原理，收获很大，初步到达了理论学习有收获，思想政治受洗礼的目标，下面结合组织生活会有关要求，谈体会、谈问题、谈整改，详细汇报如下。 一、学
10、习的主要体会 党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。中国共产党从参与一大的13个人，进展到现在有8900多万党员的大党;历经28年的艰难卓绝的革命斗争，建立新中国;带着中国人民从站起来、到富起来、到强起来。靠的就是坚决的抱负信念。 以史为镜可以知兴衰。十八大后习近平总书记带着中心政治局常委，参观复兴之路展览，指出这个展览，回忆了中华民族的昨天，展现了中华民族的今日，宣示了中华民族的明天，给人以深刻的教育和启发。中华民族的昨天，可以说是“雄关慢道真如铁”;中华民族的今日可谓“人间正道是沧桑”;中华民族的明天可以说是“长风破浪会有时”总书记的讲话向全党深刻说明了，不要遗忘近代以后中
11、华民族患病的苦难;坚持走中国特色社会主义道路;为实现中华民族宏大复兴的中国梦努力奋斗。这就要求每个党员要坚决抱负信念，不忘初心，牢记使命。 以自我革命精神坚决抱负信念，筑牢“思想关”。崇高的抱负，坚决的信念，是中国共产党人的政治灵魂。习近平总书记在中心红军长征集结动身地江西于都考察时指出：“在中心苏区和长征途中，党和红军就是依靠坚决的抱负信念和顽强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最终取得了成功，制造了难以置信的奇迹。”从艰难卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟充满的抗日战斗到摧枯拉朽的解放战斗，从带着中国人民站起来、富起来、强起来到团结中国人民为实现中华民族宏大复兴不懈奋斗，坚决的
12、抱负信念始终是支撑中国共产党人披荆斩棘、一路向前，不断从成功走向成功的精神力气。 以自我革命精神锤炼政治品行，遵守“政德关”。政德是整个社会道德建立的风向标，是党员干部修身做人的政治表达。在党的孕育、诞生、成长和不断壮大过程中，很多先进共产党人把修养和实践崇高政德作为毕生的追求，生动诠释了对党忠诚、一心为民，廉洁自律、敢于担当的政治品行。历史和现实告知我们，一个党员只有具备高尚的政治品行，才能在大是大非面前旗帜鲜亮、在艰难境遇下毫不畏惧，才能用热血写忠诚，永葆政治本色，践行铮铮誓言。 二、查找自身存在的主要问题 (一)学的不深。 一是学习主动性不强。能够做到参与机关党办安排的专题学习，存在被动
13、学习现象。平常缺乏挤时间学习的意识，有要求就象征性的学一学，看一看，要求不严就停一停，放一放，缺乏主动学习意识。 二是学习坚持的不好。忙于业务性工作多，静下心来学习理论、思索问题少，平常坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，不能够把学习作为日常养成。 三是学习不深入。理论学习与实际工作结合不够严密，韧性钻劲缺乏，只满意于我学了，没有做到带着问题学，联系实际学，深入思索学。 (二)悟的不透。 一是思索的不多。缺乏对十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的系统讨论和深刻理解;对党的理论学问内涵知之不全，学得不深、悟得不透。没有深刻领悟精神实质，在学原著、读原文、悟原理，学思践悟、融会贯
14、穿做的不够，理解不够透彻、不能做到学以致用。 二是思索的不深入。不能将小我融入大我，没有将共产主义远大抱负同实现中华民族宏大复兴的中国梦共同抱负有效结合起来，存在共产主义是虚呼缥缈的理论，离我们很遥远的片面熟悉。 (三)做的不好。 一是在落实从严治党管党责任方面有差距，支部战斗堡垒作用发挥不强。党支部是管党治党的主体，自己负责支部工作以来，只是根据既定党委工作既定工作按部就班的进展落实，工作主动性上还不够，创新意识不强，存在“等、靠、要”思想。 二是在工作推动方面有差距。统筹意识不强，不能统筹安排领导交办的工作，有避重就轻的想法，不能够做到统筹兼顾，通盘考虑整体工作，导致有些工作不能够根据规划
15、完成;开拓精神不够，工作主动性不强。认为自己是副职，临时负责部门工作，创新意识不够，紧迫感不强，不能自我加压，干工作思前想后、患得患失，工作中被动应付多，缺乏系统性制造性，进取精神缺乏。存在好人主义。不能够做到大胆治理，只求过得去，不求过得硬，开展工作存在主观主义思想，有些工作不能够与部门同志进展准时沟通，凭个人阅历干工作，有的工作重形式轻内容，一些工作有布置没检查，存在虎头蛇尾现象。业务工作不扎实，学习主动性不强，对于经审业务不能够往深处讨论，有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进展理性思索、理性总结不够，存在重干轻学的现象不擅长把理论学习的成果转化为工作的思路、方法和
16、措施只是满意于我知道，我了解的浅薄层次，业务学问老化，不能做到自我提升。 三、今后努力方向 (一)坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在学懂弄通上下功夫 深入学习贯彻落实党的十九大精神，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推开工作;坚持不懈学原著、读原文、悟原理，做到学思践悟、融会贯穿;深入领悟贯穿其中的马克思主义信仰、鲜亮的人民立场、剧烈的历史担当、求真务实的作风、勇于创新的精神和科学方法论，进一步提高政治站位、政治力量;遵守政治纪律和政治法规坚决维护党中心的集中统一领导，维护核心、保卫权威，要带头做到政治上维护核心、思想上高举旗帜、行动上紧跟看齐，在大是大
17、非面前立场坚决、旗帜鲜亮，在关键时刻敢于冲锋陷阵、发声亮剑，始终同以习近平同志为核心的党中心保持高度全都。 (二)要进一步改良工作作风，增加创新意识。 树立一盘棋观念，不等、不靠主动作为，要以解决思想工作中的实际问题为动身点，以改良自身工作作风、提高工作成效为落脚点，针对工作中的薄弱环节和难点问题，发扬民主、集思广益，向领导多汇报，与部门同志勤沟通，多听取领导和其他同志意见建议，创新工作方法，提升工作水平，推动经审工作不断向前进展。 (三)要进一步发挥榜样带头作用，坚持廉洁自律。 “欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必法规”。作为一名领导党员干部必需加强纪律建立，把守纪律，讲法规挺在前面。榜样带
18、头遵守中国共产党廉洁自律准则和纪律处分条例，把准则的各项要求印在心中，落实在实际行动上。时刻牢记党员干部身份，始终做到严于律己，廉洁从政，身体力行，做好表率。做到自重、自省、自励，心静、身正，坚持抱负信念宗旨，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。 学党史教育专题民主生活会征求意见 20-年党史学习教育开展以来，我们支部一班人注意强化政治意识，抬高政治站位，加强组织领导，统筹协调推动，仔细抓好集中学习、党课辅导、研讨沟通、实践活动等规定动作落实，进一步夯实明理、增信、崇德、力行的思想根基。同时，根据这次专题组织生活会的部署要求，支委委员相互谈心谈话、广泛征求意见建议，进展了细致深入的党性分析。下面，
19、围绕重点查摆和解决的五个方面问题，我代表XX支部的对比检查如下： （一）在讲政治不够内在主动方面。主要有三个不够：一是真学深学的力度还不够。对社会主义思想和新时代强军思想等创新理论，能够准时跟进、抓紧学习，但思索领悟还不全面、系统、深透。集中学习，往往照本宣科，形式单一、方法不活，争论辨析浅、协作活动少，满意于完成规定动作，对内涵背景链接的不深，与现实问题联系的不紧；个人自学，有时还存在“有用主义”，用到了才翻一翻，检查时再看一看，对精华要义理解得不深、把握得不准， 二是内化转化的成效还不够。通过党史学习教育，对建党百年来的艰辛历程、辉煌成就、宏大精神能够糊涂认知，但如何从党史中吸取正反阅历，
20、不断增加看齐意识，提高政治推断力政治领悟力政治执行力，还存在学用脱节的现象；如何贯彻“力行”要求，传承党的红色基因和优良传统，进一步提升岗位履职标准、增加效劳官兵实效上，还存在详细招法不多的问题。三是爱党护党的自觉还不够。大家都发自内心地感谢党的教育培育，思想上都能以感恩的心态回报组织，行动上都能够讲政治、守法规，做政治上的明白人，但有时自觉维护党的形象、坚决抵抗错误言行，还缺乏旗帜鲜亮的斗争精神，对于一些灰色段子、小道消息、消极言论虽然能够做到不信不传，但主动发声、主动批驳不够。 对比讲团结落实不到行动方面。主要有三个方面缺乏：一是双重组织生活坚持不够常常。对于参与党的组织生活相关规定要求，大家能够严格遵守，但有时还不够主动、不够自觉，以一般党员身份参与党小组生活时，还没有彻底放下行政职务，汇报思想时触及灵魂和实质性问题少，参与的次数也不够多，缺少常常性的党性分析。二是集体领导作用不够明显。有时发扬民主、调动委员积极参加议事决策积极性不够，存在重大事项主官碰头就定了的状况；有时听取委员意见建议不够常常，凭主观做决策的现象也时有发生，导致一些同志不愿讲、不真讲，一些决策的质量不够高。三是原则性战斗性不够突出。在班子生活中，自我批判可以，批判别人还有顾虑。