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1、语文教案第五单元习作要求：1、把你在“畅所欲言”中的发言整理成一段话。2、记述一个关于由尊严或没有尊严的故事。这个故事可以是发生在自己身上的，也可以是自己看到的，听到的，还可以是读过的书中某个人物的故事。注意引导学生体会人物的心情和想法，把文章写得“有情有意”，同时也表达出自己的看法。习作难点：注意引导学生体会人物的心情和想法，把文章写得“有情有意”，同时也表达出自己的看法。引导学生写出自己的真情实感。一、激发写作兴趣读嗟来之食以“那个人到底应不应该吃黔敖的东西”为主题展开辩论，引导学生对尊严进行更深入的思考。二、明确写作要求1、把你在“畅所欲言”中的发言整理成一段话。2、记述一个关于有尊严或
2、没有尊严的故事。这个故事可以使发生在自己身上的，也可以使自己看到的，听到的，还可以是读过的书中某个人物故事。注意体会人物的心情和想法，把文章写的“有情有意”，同时要表达出自己的看法。3、介绍自己准备的内容。三、学生完成初稿，教师巡视检查。第二课时目的要求:评议例文，指导修改习作过程：一、重审习作要求二、评议例文注意指出好在什么地方?还存在什么问题?三、出示例文(片断)1、先读一读，找出不足的地方。2、集体修改。2、读后有什么不同，谈自己的看法。四、修改作文1、自己修改2、小组互改第三课时目的要求：鉴赏作文习作过程：一、重审习作要求二、鉴赏优秀作文1、指名读优秀作文2、小组评论3、集体评议，小组
3、谈体会。三、教师总结：第六次习作习作要求：1、谈自己喜欢的音乐，引导学生说出喜欢的原因。2、指导学生想象，在想象的过程中，启发学生说说音乐在生活中的作用。3、鼓励学生大胆想象，可以写成故事、童话、也可用说明的语言介绍。引导学生表达出真情实感。习作难点：指导学生想象，在想象的过程中，启发学生体会音乐在生活中的作用。一、出示习作要求：启发学生打开思路，关注学生个体差异，鼓励学生大胆想象，可以写成故事、童话、也可用说明的语言介绍。引导学生表达出真情实感。二、重温本单元的课文1、中华民族的最强音、月光曲、林中乐队引导学生表达出真情实感。三、学生完成初稿，教师巡视检查。第二课时目的要求:评议例文，指导修改，学习修改方法。习作过程：一、重审习作要求二、评议例文注意指出好在什么地方?还存在什么问题?三、出示例文(片断)，指导修改。1、先读一读，找出不足的地方。2、议一议，小组交流。3、集体交流，好在哪里?哪些地方不具体?四、修改作文1、自己修改2、小组互改五、清抄第三课时目的要求：总结鉴赏，提高写作水平。习作过程：一、重审习作要求二、鉴赏优秀作文1、指名读优秀作文2、小组评论3、集体评议，小组谈体会。