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1、 安全教育培训心得体会电力安全教育培训心得体会(八篇)安全教育培训心得体会 电力安全教育培训心得体会篇一 教师专业进展给教师供应的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进展智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革表达为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参加建立自己的理解的过程，从这一思路动身，最好的专业进展，是表达探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些时机建构我们自己的学问;我们需要尝试，可能还会冒肯定的风险;我们需要在一个能够为我们的学习供应敬重和支持的环境当中从事我们的学习。 通过探究，通过尝试不断地寻求学问，正是
2、教师专业进展的核心。专业进展不行能是将“进展”手把手地交给教师，而是鼓舞教师“发觉并说明教学实践中的问题，寻求解决这些问题的答案”。在这样的专业进展中，利用技术，并在技术的支持下，帮忙教师对自己的教学实践进展反思、构建理论、进展说明。专业进展不是一种学问的消费过程，而是学问的生产过程，是支持教师生成自己的共性化的实践学问的过程，并对共同体成员所生成的学问进展评价的过程。 通过专业进展，教师需要得到的最重要的力量或许是：技术导致各种关系发生了转变，这些转变呈现出很多不确定的状况，面对这些不确定性以及日常教学实践中所遇到的问题，如何做出明智的回应?如何利用技术支持提高课堂学习?如何利用更有效的评价
3、方法更好地理解学生的学习?教学怎样才能调和多样的学习需要，包括智力进展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和?这些都是当前学校教学中迫切需要解决的问题，对这此问题的思索，也能帮忙教师对自己的教学理念进展深入的反思、分析、说明。 另外，对教学的内容进展扩展、形成更深入的理解也是专业进展必定要涉及的方面。 教师也是学习者-实践的学习者。为了我们能更好地教学。我们需要一个论坛，在这个论坛上，我们能够争论新的教学方法，对自己的教学方法进展反思，考虑自己的教学方法对学生具有怎样的意义。仅有理论是不够的，教师还需要来自阅历的行动学问，这些行动学问是我们从自己的学习过程中得到的。 对任何学科领域都是如此，假如
4、自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过参加合作，教师也能够体会合作对于学习的意义，熟悉到每个参加合作的人员都能为集体的才智奉献自己的力气。通过与同事之间的相互的沟通，共同的讨论，我开头熟悉到对话对于理解的重要作用，一方面，可以熟悉到一个倾听者对于帮忙别人更好地熟悉自己，更好地组织自己的想法是特别有帮忙的;另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体才智的形成，也是不行缺少的。 教师专业进展为教师供应了一种终身学习的时机，这个时机来自于专业进展所蕴含的学习
5、精神-一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的学问和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必定能够是终其一生的。 安全教育培训心得体会 电力安全教育培训心得体会篇二 我很荣幸地参与了“英特尔将来教育”培训，使我自己有一种全新的感受。这次培训转变了我的教育、教学思想和观念，更体会到新的教育理念与工作实际和传统习惯的冲突冲突，引起我对在新形势下如何做好教育工作的反思。英特尔将来教育是一次头脑风暴，撞击人的灵魂。它要求是提出问题，共同探究，利用丰富直观的网络资源，在探究的过程中，自己动手，在实践中增长力量;团结合作，共同提高。学员之间进展充分的教法和学法研讨，实现了资源共享，最
6、终到达猎取学问和提高力量的目的。 接下来是我对英特尔将来教育的理解。 英特尔将来教育培育的是综合性的人才，提倡的是团队精神，开展的是头脑风暴，实施的是创新教育，对我的教育教学方式赐予了巨大的冲击，使我在实践中切身体验了合作式学习和讨论性学习，资源共享也使我体验了集体的力气，英特尔将来教育培训有如下特点： 1.有目的的自主式学习 培训中，我们自己选择探究的课题，制定根本问题和单元问题，制定单元规划，有目的的上网查询资料，不断的修改完善。 2.学生为中心的互动式教学 教学中以学员为主体，实行边学边操作的学习方式进展教学，培训教师和学员之间，学员和学员之间，相互学习，取长补短，共同提高。课题选择以后
7、，培训教师和同班的学员在一起共同讨论如何确定根本问题和单元问题，怎么提出问题，提出哪些问题更有利于探究。通过大家的讨论，确定单元规划标题、根本问题、单元问题。 3.探究式学习 充分表达探究式学习方法，即提出问题，不断探究，注意探究过程，得出结论。针对提出的每个单元问题，利用百度搜寻上网查询有关的网页，借助于word、powerpoint等计算机技术展现探究学习的过程和成果，使抽象的问题直观化，使静止的运动起来。例如：自我介绍、学生演示文稿、课件制作等。 4. 合作式的实践性学习。 相互帮忙，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。“英特尔将来教育”培训非常注意这种教学法的运用。
8、由于注意沟通、合作所以每一个作品的形成都是集体才智的结晶，从问题的提出、根本问题确实定以及网站的制作等，都是经过大家的集思广益，探讨讨论批判后修改完成的，假如我们的教师都能发扬这种合作精神，在教学中形成合力，肯定会大大推动教学改革和课程改革的进程。这一点也是我在培训中体会最深的。 5.反思性教学 学无止境，教育教学无止境，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”我将带着更新的教学理念和学到的网络教育技术，投入到今后的教育教学工作中去，去实现一个个美妙的教育抱负! 下面是我的学习心得。 1、从英特尔将来教育培训教材中可以看出，单元规划设计是贯穿在培训过程始终的最重要的一条主线，它包括了比拟标准的格式
9、、内容、支持材料到实施策略，构成了一个完整的教学规划系统。此外，资料光盘和互联网给学员供应了大量制作素材和资料。在八天的培训时间内，我在计算机上完成自己单元规划包。在整个培训过程中，会常常处于“教师自己的学生培训班的学员”之间的角色互换。在培训班里，是一个学员，仔细去完成自己的学习任务;作为一名学科教师，去细心设计自己的单元规划，把自己所理解的教育思想和所把握的教育方法融入自己的单元规划中去;作为一名学生，带着教师给自己安排的任务，经过自己的努力探究，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展现出来，与大家沟通共享。这样有利于教师去探究学生学习的过程，更好地来修改自己的单元规划，使它更贴近学生生活
10、的实际，激起学生更大的学习热忱。 2、从教育理念上看，英特尔将来教育大大转变了我的教学思想和观念，以前我们采纳的是传统教学模式，教师在课堂上传授学问，学生气械的接授，学生的学习过程很被动。而因特尔将来教育却真正表达教学要以学生为中心，培育了学生的创新精神和实践力量，让学生能更自主的学习!中国教育的命运如何，关键看我们教师的创新力量、创新意识、教育观念的转变、教学方式的转变，而英特尔将来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、表达学生为主体、培育学生的力量等各方面的教学设计，都给了我们中国教师很大的启发，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育
11、的进展。这几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思索。 3、从指导学生的学习方式上看，“英特尔将来教育”提倡“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学生“学习的革命”。这也正是新课程改革所竭力提倡的“自主学习”、“合作学习”、“讨论性学习”等学习方式。转变了过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有共性的学习，是“英特尔将来教育”的特色之一。学生的学习方式由传统的承受式学习向主动、探究、合作性学习转变。 “英特尔将来教育”增加了学生的自信念，激发了学生学习的积极
12、性。“英特尔将来教育”工程重视过程、表达从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以学生为中心的教学思想的表达。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜寻、收集、处理信息后获得的成果时品尝到胜利的愉悦，学习不再是被动地承受，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感根底。 总之，无论是教研工作还是教学工作、无论是教研员与教师之间还是教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间，都应当提倡合作式、探究式的学习方式，最终到达教研员、教师、学生共同提高的目的，这就是我们参与培训的目的。这一目标与当前课程改革的目标是全都的。 安
13、全教育培训心得体会 电力安全教育培训心得体会篇三 xx日，我有幸参与了县上组织的青年干部教育培训班，在短短三天的培训中，受益颇深。这次培训是提高青年干部在当前新形势、新状况下应对水平的一次重大举措，是连续和深入学习党的xx大学教成果的详细表现，全面提升青年干部素养注入了新的动力。通过这次培训，提升了我作为一名大学生村官的政策水平，加强了理论素养，拓宽了学问视野，更新了进展观念，对建立社会主义新农村有了更加深刻的理解和全方位的把握，对大学生村官工作有了全新的熟悉。并明确了今后需要进一步努力的方向。下面谈几点体会： 一、擅长学习，提升素养 在这次培训中，各领导和教授以精深的理论根底、渊博的实践学问
14、、丰富的语言驾驭力量，教育青年干部如何定位、如何成长，使我们深切感受到学习的重要性和迫切性，感受到一个不爱学习、不会学习的干部是难以适应工作需要的。县委组织部部长冯以春提出“每天学习一小时、每周精读一篇好文章、每月读一本好书、每年制定一个学习规划、每季度写一篇心得体会、每年做好一本记录”的六个一，为我们今后如何学习指明白方向。80后的我们生活在一个布满挑战、布满机遇的时代，很多新事物都需要我们去学习、去探究、去实践，因此我们肯定要抓住时机，抓住重点，努力学习新理论、新学问，学会向身边的领导、同事多沟通、多学习。在学习的过程中，要做到真心、静心、恒心，不断提升学问层次，更新学问构造，拓宽学问领域
15、，不断培育新观念、把握新本事。 二、摆正心态，积极进取 基层往往是一些琐碎简单、枯燥乏味的工作，但也是一个熬炼人的地方，就像冯部长说的那样，青年缺乏深厚的经受，缺乏对群众的感情。所以我们必需克制学历的优越感，正确对待、熟悉和把握自己，静下心来、沉下心来，戒骄戒躁，脚踏实地，不急功近利，不搞形式主义，精于务实，甘于吃苦。首先应当熬炼自己的洞察力，把握分析问题解决问题的方法、途径，其次要学会调查讨论，再次要学会关怀人、理解人、分散人。事业是干出来的，人才是在实干中熬炼出来的。我们只要保持一颗寻常心，低调做人，高调做事，以平和的心态对待进取，以豁达的胸怀处理事情，信任我们会享受到工作带给我们的欢乐。
16、 三、严于律己，团结群众 在培训中，县纪委副书记付俊东讲授了廉洁奉公做一名人民群众的好领导，要求我们肯定要树立正确的权力观、地位观和利益观，常怀律己之心，常排非分之想，不该说的不说，不该做的不做，远离不良风气。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎独、慎欲、慎权、慎微。要坚持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。淡泊名利，甘于奉献。自觉承受党组织、社会和群众的监视。要正确把握反腐倡廉形势，鉴定廉洁奉公思想意思，标准自我行为。曾惠教师讲授的做好群众工作构建和谐社会，让我深刻体会到亲密联系群众的重要性。作为一名大学生村官，基层工作接触的都是老百姓，我们只有加强与群众之间的沟通沟通，积极向群众宣传
17、各项惠民的政策措施了解群众的所思、所想、所感，把握第一手资料，集群众才智，团结群众力气，以民为师、以己为幼，虚心向农村干部学习，向群众学习，严于政策、敬重实际，实事求是地面对问题，解决问题。只有把群众工作做好，做实，才能得到群众的信任，全心全意为人民效劳。 四、擅长思变，敢于创新年轻人做工作、干事情不仅要埋头苦干，更要主动结合工作实际，更新观念、大胆创新，把好的阅历继承下来，改良和完善自己的思路和做法。没有创新就没有亮点，工作就不会取得突破。冲劲、闯劲是年轻人的资本，我们要充分利用好自身的优势，抓住机遇，勇于探究，勇于创新，就算遇到挫折、失败，那也并不行怕，由于我们还年轻，我们有战胜困难的士气
18、，有解决问题的决心，有应对挑战的方法，我们可以跌倒后再爬起来，我们可以百折不挠、越挫越勇。 通过此次培训，也发觉了自身存在的诸多缺乏：一是学问面不广，视野不宽。对于局部领导所讲的课，存在一知半解，甚至不知道的状况。二是实践学问薄弱。所把握的理论学问局部存在与实践相脱钩的问题。三是制造性思维不够，不能突破条条框框的约束，对待问题不能从多角度进展分析。 五、下步努力方向 一是加强学习。尽量削减一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思索问题，拓展学问视野、打好学问储藏，为今后担当更大责任的工作打牢根底。二是加强实践的熬炼。连续干好本职工作，脚踏实地的工作，做到理论联系实际，到达学以致用。三是
19、加强人交际力量的培育，取他人之长，补己之短。切实做到：“择其善者而从之，其不善者而改之”，要“先择而后交，不先交而后择”；有针对性的在今后实践中取他人之长，订正自己的软肋，使之成为自己的强项。 三天的时间很短暂，我们在培训中增长了学问，开阔了眼界；加深了了解，增进了沟通；展现了风采，熬炼了意志，特别感谢县委给我们此次熬炼学习的时机。我将以此次培训为起点，在今后的工作中，专心学习、细心思索、热心工作，不断进步、不断成长，不辜负领导的殷切盼望。 安全教育培训心得体会 电力安全教育培训心得体会篇四 转瞬一学期又要完毕了，回忆走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。，有压力同时也有了工作的动
20、力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，已再幼教岗位上有十五个春秋，也不免有一些感慨。特作以下详细总结： 一、加强安全制度建立，提高依法治理意识 幼儿的安全和安康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全安康进展是幼儿园应尽的义务。因此，作为一名幼儿教师我从爱护儿童生命的高度动身，做好幼儿的每日生活。 1、加强有关业务学习，提高自己岗位的安全意识和应对力量。 2、加强自我安全工作的监视与检查，准时把握安全工作态势，发觉担心全隐患，防患于未然。 二、创设一个安全和安康的进展环境 1、严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进展清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。
21、 2、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。 3、加强卫生保健安全治理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进展安康检查并作好记录。 4、加强幼儿在园服用药品治理，依据家长的服用要求，确保服药准时、精确、严禁错服、漏服现象的发生。、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。 三、加强安全教育，提高安全意识。 1、积极利用幼儿园小播送、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进展卫生安全宣传与教育，努力提高家长的安全意识。 2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我
22、爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。 3、在活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度的消退担心全因素。 4、积存有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 四、严格要求自己，争取更多收获： 1、我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最正确的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作
23、品展现去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜爱，在感受到欢乐的同时提高了孩子们动手力量。值得一提的是，我们班小朋友在教师的引导下，对折纸活动特别感兴趣，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸，有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手力量得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的急躁，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我效劳的力量，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的
24、共性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位教师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友小了，喜爱劳动的小朋友多了。幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动 我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上去切实照看好他们的生活。培育幼儿的良好的
25、生活和卫生习惯，特殊是去上厕所时跟随其后，提示入厕的留意点，天气热，提示孩子多喝水，准时补充水分。天气冷,提示孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进展多种形式的体育熬炼，增加了幼儿的体质，患病人数较少，出勤率较高。结合教育活动教给幼儿简洁的自我爱护方面的学问和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简洁处理方法;出汗过多的时候要留意休息等，提高了幼儿的安全意识和自我爱护力量。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的学问。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的掌握。协作保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能安康安全的生活。每周还对玩具、图书等进展准时消毒，虽
26、然工作量很大，但我毫无怨言。在教师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。 在注意保教工作的同时，我多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家访、家长会等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章。本学期为了丰富我班的家园合作。 4、四心对待幼儿，成绩突出 做到对待孩子有细心，有急躁，有爱心，有热心。用爱感化孩子。更新自己的观念，并且
27、仔细学习新纲要,自身连续充电，每年参与大同市组织的连续教育培训，计算机培训，20xx年自修完大专，现正在自修学前教育大本。这十几年的工作中成绩突出:1994年全分局教学标兵、1995年分局五项全能技术比武荣获二等奖、1998年评为全分局好教师、年年被评为幼教先进工，出勤率100%。 五、总结与反思 回忆成绩的同时，我们也看到了缺乏之处，如：在班级治理上还不够大胆，在区角指导时，找不到引导者、支持者的感觉。在自身教育教学此文转自斐斐课件园力量上更有待提高。我想我会在在以后的工作中更加努力，争取更大进步。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，坚持以德为首，大胆创新。 安
28、全教育培训心得体会 电力安全教育培训心得体会篇五 在历下区教育局的细心组织安排下，在单位领导的带着下，我参与了4月份的x培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先倾听了师范大学教育科学学院副院长边霞所做的对学前儿童美术教育若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松开心的气氛，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。 活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：教师和幼儿都在被造就，教师通过给幼儿上课，各方面都有所提高， 反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成
29、。 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任许卓雅为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默幽默，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿 观赏作品，无论是幼儿、教师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的兴趣，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的气氛，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到
30、的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛教师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回忆原来的教授方法，有许多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回忆许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进展新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如教师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成
31、为他们自己主动追求的事情!同时，教师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我治理力量在培训中，看了扬州幼儿园和一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿
32、的奇怪心，发挥幼儿的奇怪心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 安全教育培训心得体会 电力安全教育培训心得体会篇六 坚持把试点工作摆在突出位置，仔细学习全纳教育根本理念，积极汲取区内外既有阅历，大胆探究，锐意实践，通过努力，目前取得了初步的根底性成绩，积存了肯定的阅历。现就本学期工作作如下总结： 一、 学生根本状况： 我班有一名残疾学生，左手手掌全无。今年13岁，男孩，为人较乐观，由于父母都是农夫，所以不行避开的消失很多教育上的问题：家长忙于生计，无暇治理孩子的学习和品德，自觉性不强就简单成为学习或者品德落后的根源。而对这些学生的转变工作，自然而言的落到了班主任的肩上。针对这些状况，我作出了以下尝
33、试： 一、建立公平和谐的班级治理机制。 1、开展以全纳教育“携手互助，爱心满园”为主题的班队会，利用升国旗仪式、红领巾播送站、手抄报、黑板报、宣传栏、以及关怀、关爱、关注残障学生的互助和社会实践活动对全体学生进展全纳思想的教育。引导全体学生树立公平互爱的价值观念，建立和谐共荣的校园文化。 并加大心理安康的教育力度，本着“为了学生的终身进展和一生幸福”奠基这一理念，切实做到早发觉、早干预，以培育学生安康、积极向上的心理为目的，开设了“心育”课，制订了“心育”课活动方案，让学生在“心育”活动中体验着告辞苦恼的轻松，享受着合作的开心，感受着同学间的真情。 3、建立公平和谐的班级治理机制。坚决弱化一般
34、学生与残障学生的区分，在座位安排等多方面供应人性化关心，尽可能为这些特别学生供应最好的效劳和教育。 二、针对残障生的辅导工作。 1、结合实际，在教务处、教研组、年级组等多层面开展讨论，集思广益，群策群智，针对详细的问题进展详细的讨论，运用讨论的成果指导和推开工作。特殊是学校在实施“同课异构”主题教研活动中，就一般学生和残障学生的异同特点，鼓舞教师创新教学模式、优化教学方法，取得了良好的成果。 2、针对残障生的辅导工作。作为全纳教育试点学校，做好残障生的学习辅导工作就成了义不容辞的责任。除了做好残障生随班就读的工作以外，学校定期开放全纳资源室，为残障生供应各学科的课外辅导。主要目的在于为残疾孩子
35、将来的生存与进展培育安康人格和力所能及的劳动技能作出积极的努力，保障残疾儿童承受义务教育的权利。把学生的品德、养成习惯、作业、学习成绩全部列为检查范围内。 三、在班级开展“一帮一”的活动，发挥典范作用、监视作用、同化作用。 组织学习优秀的学生帮忙残障生和学习根底差的学生，进展互助互学。在座位安排尽量让差生与优生穿插起来，给他们制造一个良好的学习环境;从他们的实际水平动身，先帮忙他们到达近期可以到达的目标，一步一步地渐渐接近全班学生的目标。 四、定期进展家访 准时向家长了解学生在家的学习和思想状况，鼓舞家长积极参加到教育行列，努力形成学校、家庭教育的合力，扎实的做好残疾儿童的教育工作。持之以恒，
36、坚持不懈。做到教育上不松劲，行动上不懈气。 以上是我全纳教育工作的根本尝试，缺乏不全之处请予指导指正。全纳教育是一个系统工程，是一个长期工作，今后我们还将从以下几个方面做好此项工作：一是承前启后，抓好规划。二是深化学习、狠抓培训。三是健全制度、标准治理。四是坚持宗旨，强化效劳。五是注意科研、拓宽思路。以更加积极主动的精神，以实际的行动进一步深化全纳教育工作，努力做到多出阅历、多出成绩，力争让残疾儿童学习欢乐，安康成长。 安全教育培训心得体会 电力安全教育培训心得体会篇七 通过今年连续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。让我深深地熟悉到要更好的胜任新世纪
37、的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在教育教学工作中得以顺当进展的保障。 一、教育观得以确立。 现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的陈旧教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展。 二、师德修养的熟悉 在这次学习主要是以新时期师德修养为主，同时也有观看师德启思录等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地熟悉到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“喜爱学生，诲人不倦。”;对待同事及教师群体要坚持教师集体
38、和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参加;在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”。 三、校本研修面对面 我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精华所在，有以下收获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校教师作为讨论的主体，通过肯定的讨论程序得出讨论成果，并且将讨论成果直接用于学校实际状况改善的讨论活动。校本研修是促进教师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。校本研修的目的是让教师
39、成为教学，讨论和进修的真正仆人。 提高教师的思想素养，熟悉终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一局部教师的熟悉还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的连续教育持抵抗态度，因此，提高教师对学习的熟悉，是非常必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是教师专业进展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步 四、课堂教学得到很大的提高。 通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，
40、有了新熟悉。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量。使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 我认为做为一名教师，不仅要有崇
41、高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要连续坚持学习，在工作方面还要对学生赐予多方面的指导，如生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 今后将坚持连续深入学习，陶冶情操，提升职业境地。 总之，通过连续教育培训，我收获了许多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了活到老学到老的重要意义。 安全教育培训心得体会 电力安全教育培训心得体会篇八 作为一名初中美
42、术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，适应社会的进展要求呢?我觉得要先转变自己的教学观念，改革自身的教学风格，也就是要转变美术教师的角色定位。我们的角色如何改、变成什么样呢?经过这次“教师远程研修 ”学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会。 1.美术教师是美术课堂的“活水”。 和谐的教学气氛能迎来学生对教师和学科的敬重，换取学生对教师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。在教学中，我们应以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“观赏的眼光”对待学生;这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的
43、空间，并用真诚的鼓励让学生们的思维和兴趣化为灵动、布满课堂。 2.美术教师是民主公平和谐的“灯塔”。 情感是人类珍贵财宝中最易得、最不应缺失的一种，美术是强感表达的学科，在近几年的教学工作中， 我更加感到学生表达民主、公平意识的“疑、思、言、行”的欲望都增加了。这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步制造民主、公平的气氛。因此，我乐于在教学中渐渐融入学生的思想、学生的制造行为。引导学生享受自由创作空间，让学生发觉、思索、想象。给学生质疑的权力，唤起更强的民办法识，敬重他人意识，主体意识。突出教学中的双向性、互动性，使师生形成“亲和力”，使教与学更好地统一航向，平安开心地驶离港湾，去往远
44、大目标。 3.美术教师将由单一型转为“开放”型。 美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生学问的封闭性。现在的社会需要我们开放意识的增加，需要每个人有较强的综合素养和实践力量，俗话说：“要给学生一杯水，自己就要多预备几种水。”的确，作为一个教师应当有丰富的学问，这样才能满意学生的求知欲望。我们培育的学生就应当是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面对社会的学生。因此，美术教师就得先更新学问，广取其它学科亮点，综合于“我的课堂”，效劳于我的课堂。教学中留意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培育学生的综合力量。 我认为新课程改革，美术教师观念和角色的转变，既
45、是根本又是关键。我们的观念转变胜利了，升华成有利学生有利三维目标有效达成的“活水、灯塔、机器猫” 等角色胜利了，这才有根底谈真正意义上的提高学生的素养，谈新课改，谈为人师表。 下面我谈谈参与这次美术远程研修的一点感受。 一：加强美术教师专业水平，更新专业学问，是时代给予我们的责任和义务。领导重视是这次学习的动力，：大家要珍惜这次时机，更新学问是教师的生命线。授课教师扎实的功底是我们学习的源泉，专业教师他们深入浅出的讲解，阐述了美术的理论学问体系和专业技能学问体系。我们明白了一个道理，就是好的教学理念要有理论学问做支撑点。理论支撑点有了，授课就会有明确的方向。比方手工制作，过去我就是认为用纸折叠
46、出东西，就是完成任务，就是一节课的目的。现在熟悉到手工制作涉及好多方面，不是简洁的动动手而已。 二：重新认定位自我。 美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师应当面对全体学生进展美术素养教育，而不是针对少数美术特长生，我们应当将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽视了自己的根本职责。，就是要我们把美术学问技能传播给孩子们，加强美术教育。现在的学生动手少，懒于动手。美术就是培育他们的兴趣爱好，开拓他们的智力，培育动手动脑习惯，是他们行动起来。由此可见，我们的美术教师们不是简洁的在课堂教教课就了事，而要开发学生的
47、潜在力量，让他们养成勤于动手擅长思索的好习惯。这就是我们的职责所在。 三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它和各学科有直接或间接的关系。语文引导观看力，数学引导构造比例，其他学科要丰富美术的学问体系。就是说各科都会让学生增长见识，融会贯穿了美术才能学得好。因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成局部，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与生活等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。这次培训是我们的理论有了支撑，教学有了方向，这样不仅可以教书还可以到达育人的目标。比方在最终说课活动中，我倾听了几位教师的说课，是我震惊很大。这些说课都建立在理论的根底上，无一例外地表达着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高