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1、 学校教学教研计划学校教学教研工作计划(5篇)精选学校教学教研规划(推举)一 一、制订切实可行的教研规划 为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的进展，有的放矢，我们开学伊始，规划先行。语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，依据我校的教育教学现状，认仔细真地制订出切实可行的教研规划。 二、加强教师业务培训 1、积极参与逢单周星期二、四下午由_街教学指导中心组织的教师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织教师在学校进展集体备课、听课、评课等研讨活动，推动教师教学理念的更新和教学讨论风气的形成，促进教师的专业成长，提高新课程实施的教学力量和水平。 学无止境，为自己能更好地为教育效劳
2、，呈现教师的人生价值，我们经常教育自己和教师要有终身学习的观念，平常多读书看报，有时机多学习取经，鼓舞教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素养。 2、本学期，我们组织了多个学科的教师参与了_街第三届小学骨干教师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍教师，被评为_街第三届小学骨干教师。在评比过程中，教师们相互帮忙、相互学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的才智，形成了深厚的教研气氛。 三、努力提高教学质量 1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。连续实行“每人每期一节”公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训练”的教
3、学模式。特殊是数学教师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练”教学模式的公开课。 2、加强集体备课，注意实效，不走形式。教师依据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际状况敏捷地、机动地运用集体才智，同时抓好教师个人的二次备课。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，明确教材的重、难点及目标要求，积极参加有效教学方法的探讨，明确教学思路。 3、仔细抓好期中、期末教学常规检查，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，准时反应，准时催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。 4、仔细抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课教师
4、能以夯实双基，促进全面进展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。教师能做到细心备课和精讲精练，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，留意指导学生学法。讲评习题能准时解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。 四、参与各项赛事取得的成绩 _市六年级语文力量竞赛，2人获_街一等奖，3人获_街二等奖，4人获_街三等奖，2人获_市三等奖。2人获_市小学生“科学家与科学发觉(创造)”课外阅读活动(其次阶段)三等奖。2人获“诗润南国”第八届_市小学师生儿童诗歌创作大赛三等奖、两名教师被评为优秀辅导教师。集体获_街写字竞赛第四名、记忆之星竞赛其次名、队开队列竞赛一等奖、
5、师生同乐大课堂评比二等奖。 五、存在的问题 虽然我们的教师都在参加学习，但少局部教师的学习还只是放在外表的学习上，并未对学习进展深入的反思和应用，未能真正到达学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的治理理念和方法，提高治理水平，从熟悉上提高，让教师真正把学习落到实处。 精选学校教学教研规划(推举)二 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建立和公民道德建立，培育学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，表达了我国语言文字的高度凝炼性和
6、表达应用技巧，对于促进学生全面进展具有不行替代的作用和意义。 小学一、二年级：诵读三字经，古诗20首（以前没背的）。 小学三年级：诵读千字文，古诗20首（以前没背的）。 小学四年级：诵读，弟子规，古诗30首（以前没背的）。 小学五年级：诵读 ，古诗30首（以前没背的）。 小学六年级：诵读 ，古诗40首（以前没背的）。 附：以上各级内容，按排的先后挨次背诵。 “诵读”即为“出声的读”，到达“熟读自然成诵”的抱负境地。鉴于此，提出如下要求： （一）保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的阅读课为诵读时间，每天坚持。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少
7、成多的诵读方法，各班要把以往课前一支歌换为一首诗，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 （二）各班指导教师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定规划，依据规划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周登载一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓舞学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发学生诵读的激情。 （三）一六年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。 （四）布置家庭作业时，可以参加诵读内容。 （五）学校创设良好的诵读气氛和环境，三至六年级各班要每一阶段办一期墙报，装饰各班的展现台。可
8、以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。 （六）指导教师要每天抽查学生，发动学生互动检查；表扬先进，鼓舞后进； （七）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地制造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 （八）学校每个阶段组织一次检测，实行抽测、集体诵读、同伴互测的方法。并开展唱歌经典、演经典、经典诗篇朗读会、经典诵读展现等活动在规定时间内展现。 期末进展归纳汇总，把本期会背的内容分类、列一名目，上交教育处。期末评出诵读先进班（平常的检查加上抽测，分段进展。）赐予表扬嘉奖。 经典诵读活
9、动是一项重要的文化教育工程，贵在每天坚持，持之以恒。 教师课堂常规要求 1、坚持上课铃响前一分钟到达教室门口，面对学生站立，检查学生课前预备状况，进展表扬鼓舞或批判教育，制造良好的教学气氛，严禁坐着讲课。 2、上课铃响起，教师进入课室走上讲台，同时示意学生起立。教师在讲台站定后，检查学生起立致敬的状况，要求学生向教师行注目礼，培育学生良好标准，然后向学生说“同学们好！”，学生齐答“教师好！”之后，教师向学生行鞠躬礼致谢。 3、下课铃响后，教师应完毕讲课，示意学生起立，待全体学生起立站好后，教师说“同学们再见”学生齐答“教师再见” 4、教师要引导学生仔细听课，积极思索，集中精力学习，培育良好的课
10、堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。 5、教师必需管教管导，严格管好课堂纪律，对任课内课堂纪律负责。对学生违反课堂纪律行为要准时制止，准时教育。状况突出的要实行必要措施，进展教育处理。 6、教师要重视学生课堂内行为标准的养成和训练，培育学生文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素养，要注意学生站姿、坐姿和看书写字姿态的订正，实行有效措施，爱护学生视力。 7、教师在课堂上必需使用礼貌语言、职业语言，说话留意身份，讲究语言艺术，把握好分寸。对学生进展教育时，应坚持下面教育，以理服人，敬重学生人格，语气可以严峻，但语言不应粗俗，动作不能粗鲁，不能挖苦，挖苦学生，严禁打骂学生，不得搞任何形式的休罚和变相体罚。
11、 8、不要占用教学时间过久地批判学生。任何状况下教师不得在课堂上发牢骚，发泄个人怨气。 精选学校教学教研规划(推举)三 托尔斯泰认为：假如一个教师仅仅喜爱教育，那么他只能是一个好教师假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永久做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。 一、学无止境，师爱的源泉。 “要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：
12、“活到老，学到老。”处于“学问爆炸“时代的学生们，无论在学问的来源渠道、学问的种类范围和运用学问的力量方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。从朝师毕业已十年，但教育学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮忙。从儿童心理学中得悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满意，他们开头重视从集体的胜利中获得满意也就是学生的集体荣誉感在不断的增加。据此，在对学生进展行为标准养成教育时，时刻以小集体小组、年级，大集体年级、学校的荣誉来鼓励他们，标准他们的言行，收到的
13、效果甚佳。从环境对孩子的影响一文中，我得到启发，新组建五(5)班时，教育孩子把握时机，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且形成民主、欢乐、团结向上的集体。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息治理专业大专班的学习。特殊是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘制精致的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。并且鼓舞孩子们利用电脑制做课件，帮忙理解书本上的学问。在讲解詹天佑这一课时，叶冬昕制作的课件，一下子把“中部凿井法”呈现在孩子们的面前，帮忙大家理解了课文内容。蔡承制作的课件，把圆锥和圆柱的体积关系在等底等高、
14、等体积等底的状况下的变化，清晰的反映出来，教学难点也随之突破了。当“非典”使孩子们离快乐爱的学校，互联网拉进了师生的距离，电子邮件传递师生的真情。使我更坚信学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培育下安康成长。 二、为人师表，师爱的根底。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的，自己首先应当做到;但凡要求学生不能做的，自己先坚决不做。到处为学生表典范，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能到达为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我参与计算试验活动，由于连续做
15、课，我的右胳膊上长了一个小疙瘩很疼。医生建议我少抬胳膊，尽量削减摩擦。但是试验没有完毕，还要完成学区做课任务。没方法，只好坚持。结果引起感染，每次抬右臂写板书时，疼得直哆嗦。身教胜于言教，孩子们被感动了，积极参加课堂活动，课上得很胜利。刚一下课，孩子们就围拢过来，调皮的张骁红着眼圈说：“宋教师，手肯定很疼吧?”我笑了笑说：“没事。”张骁拉着我的手，指着我的胳膊说：“肯定很疼，你们看，血都印出来了。”看着大家难过的样子，我忙说：“你们表现得那么精彩，教师早遗忘疼了。”几天后，我班在与四班的拔河竞赛中，竟然赢了身高力大的四班。孩子们在日记中写道：拔河时，我们使出全力，手被绳子磨得特殊疼，但一想到宋
16、教师的胳膊，这点疼算什么，我们不能松劲儿，肯定能赢这正是教师以榜样品德作典范，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力气。 三、爱每一个学生，师爱的准则。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，擅长倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进展思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包涵了教师工作的全部内涵。“金凤凰”得意，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，尽力查找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓舞。为
17、他们供应更多体验胜利的时机，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”肯定会变成漂亮的“白天鹅”。记得一天中午，午休的铃声已打过，我按例到班里巡察一下，发觉班里只剩下张然一个人。我忙说：“张然，该上治理班了。”平常调皮的他，此时却老狡猾实地坐在座位上一动也不动。我又问：“怎么了?”边说边走到了他身边。见我走了过来，张然的头埋得更低了。“有事么?教师帮你。”我关切的问。听了这话，张然哇的一声哭了，原来贪玩的他不当心弄了一裤子屎。看着他满脸的泪水，我赶快劝慰他：“别哭，教师帮你。”说着，我帮他观察弄脏的状况，并劝慰他：“没关系，就是衣服弄脏了，教师帮你洗一洗就行。”帮他换下衣服，我又到厕所把它的衣服洗洁
18、净，晾在暖气上。由于天冷，我的双手冻得通红。张然看着我的手，不好意思的说：“教师感谢您。”我搓了搓手说：“没关系，放学前肯定能干了。”这时，午休完毕了，同学们间续回到教室，看到张然的衣服就围着张然问。这时张然一脸无助的看着我，我赶忙解围说：“张然的裤子不当心能上水了，晒一晒就好了。”大家听我这么一说，就走开了。张然看着我，惠心地笑了。这件事之后，张然似乎变了一个人，和我更亲近了，学习积极性更高了我想这就是爱的魅力。教师只要喜爱学生，敬重学生，学生肯定会把教师当成可以信任的人，也情愿向教师放开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力气。 四、培育孩子的爱心，师
19、爱的升华。 古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决学问上的怀疑，更要重视道德、行为上的怀疑。即教师在教授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己喜爱学生的同时，我还留意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜爱的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去查找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。我新接五(5)班时，通过调查发觉，孩子们特别喜爱过生日，找自己的好朋友庆祝一番，
20、却不知道父母的生日。为此，我借“三八”妇女节之际，开展了“特别的礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特别的礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送一盒擦手油裴淼在周记中写道：教师让我送给妈妈一件特别的礼物，我开头仔细的观看妈妈，妈妈每天除了要上班，回家还要照看我，买菜、做饭、洗衣服妈妈太辛苦了。今日，我发觉妈妈的手是那么粗糙。我要送给妈妈一瓶擦手油，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手快快变光滑。孩子们会关怀家长了，正如家长们在回信中写道：礼物虽小，却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。王乔的妈妈在信中特殊提到:本以对孩子失去
21、信念,在收到孩子礼物时,听到孩子的知心话语时,一下子拉近了母女的关系。对孩子又增加了信念,表示会全力以赴协作教师,教育好孩子。就在这点滴渗透中,孩子们学会了去帮忙别人,去播洒爱心。他们主动帮忙低年级小同学做值日,积极为身患绝症的小伙伴捐款.在绿色环保活动中,不怕脏不怕累,回收废品,为奥运会作奉献。前两天,顽皮的王维加,红着脸,静静地问我:“教师借我两块钱行吗?”“干什么用?”“今日是我爸爸的生日,我想给爸爸买件礼物,钱还没攒够”我一听快乐地笑了。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的连续，师爱的非凡力气。 教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教
22、师是“人梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。 精选学校教学教研规划(推举)四 20xx年我社区家长学校坚持严密结合社区建立的实际，坚持以人为本，以塑造高素养的居民群体，推动和谐社会建立为目的，充分发挥家长学校阵地作用，提倡全民学习、终身学习理念，努力提高居民思想道德观念和文化文明素养。详细做了如下工作： 一、加强领导，建立健全组织机构。 社区及党总支高度重视家长学校建立，同时把家长学校建立摆上了重要位置。加大领导力度，由社区书记担当学校校长，社区主任助理任校务委员并主管家长学校工作，制定规划、规章制
23、度等。同时聘请专、兼职教师来社区为学员上课，保证学校的师资力气充分，从而使社区家长学校工作有章可循，教学有据可依，为家长学校工作正常开展打下了扎实的组织根底。 二、广泛宣传，增加居民参加意识。 家长学校参加对象是社区居民和社区学生，只有发动广阔居民和学生积极主动参加，才能取得真正实效。我们充分利用社区宣传阵地，大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保、创业技能等学问，宣传学习的重要性、必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动居民的参加意识。 三、突出重点，不断增加教育实效。 社区家长学校充分运用远程教育的阵地优势，抓住有利时机，围绕“教育”主题，开展了大量贴近实际
24、、贴近居民、贴近生活的教学实践活动。 1、为充分吸引居民参与家长学校学习教育，实行集中培训与分散培训相结合，比方宣传一些方针、政策、法律法规等学问采纳集中学习；在有用技术、效劳居民等技能依据不同类型，实行分组学习，满意共性化的要求。二是邀请专家讲课，全年我社区共开展四次集中教育，分别以“如培育学生健全的人格”、“架起沟通的桥梁正确教育孩子”、“如何让家长与孩子共同成长”、“家庭环境对中学生进展的影响”为主题。 2、突出活动主题创新治理模式。社区家长学校在开展教学活动时，注意结合形势、突出主题，不断创新教学模式，开展形式多样的教学活动。年初由社区党总支牵头，制定家长学校学习规划，并仔细付诸实施。
25、20xx年度社区家长学校培训规划根本落实,先后举办培训班4期，党员、居民、学生轮训达150余人次。 以上是我社区家长学校所做的一些工作，虽然取得了一些成效，但还存在着一些缺乏，在今后的工作中，我们会连续努力，扩大居民学习的普及程度，开展更多的活动，能够把居民吸引到学习中来，让家长学校发挥更大的作用，最终到达全民素养普遍提高的目的。 工人村街道工人新村三社区 20xx年12月25日 精选学校教学教研规划(推举)五 在不断进步的社会中，学校的进展成为很重要的一环，由于几乎全部的人才都是来自学校，学校才是培育人才的肯定摇篮，只要学校进展的进步了，我们的教育胜利了，那么我们的人才就会层出不穷，我们的社
26、会才有更大的盼望! 人类社会进入二十一世纪，教育面临着的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建立者和接班人。 (一)开拓多种渠道，夯实“家长学校“的治理。 (二)采纳多种形式，丰富“家长学校“的活动。 (一)采纳多种形式，丰富“家长学校“的活动。 1、办好校刊家校桥，每月一期，人手一份，架起家桥之间的桥梁。 2、通过“家长学校“的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文，并评奖择优登载在家校桥上，并积极向各专
27、刊推举 3、本学期初，依据学校工作安排工作的连续性，周密制定好教学规划，做到有序实施。 4、按规划仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查讨论，进展客观分析，并将改良措施落实到以后的工作中去。 5、开展询问效劳，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高讨论水平。 (二)开拓多种渠道，夯实“家长学校“的治理。 xxxx中心关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出：“关怀和爱护中小学生安康成才，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育亲密结合起来，形成全社会关怀中小学生安康成才的舆论和风气。“因此，建立健
28、全“家长学校“的治理，显得尤为重要。 1、保证“家长学校“的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并准时信息反应，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。 2、家长委员会治理扎实有效。本学期，我校将在上学期成立家长委员会的根底上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，讨论当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校“的措施和方案，准时反应家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参加学校治理，进一步提高治理的实效。 3、落实“家长学校“的上课
29、时间。原则上每学期进行12次，每次上课时间不少于2小时。并有规划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课教师与家长见面，沟通教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。 4、细心选择“家长学校“的上课教师。学校将细心选择在教育教学方面有相称教学阅历，并热心于教育科学的干部和教师担当家长学校的教师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、有用，并成系列化。行事历 制定家长学校活动规划与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动安排。 一年级开放半日活动引导家长协作学校帮忙孩子养成良好的学习生活习惯。 二年级开放半日活动留意进展孩子的爱好，培育他(她)的共性特长。 四年级让孩子生活在一片盼望中五、六年级引导孩子学会面对一六年级家长论文上交，评比学期工作总结，评比“好家长“。 家长的教育和学校的教育都极为重要，相比之下，家长的教育是先天教育，学校的教育是后天，二者都要相互统一，一起教育好我们的孩子，这样我们的社会才有进步，我们的将来才会更加的美妙，才会更加的富强!