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1、 小学美德少年评选活动方案 更新时间：2023-12-09 来源：活动总结 投诉建议 师生共读书活动方案 师生共读书活动方案 2023-02-06 团队活动方案3篇 2023-02-06 超市店庆活动方案 2023-02-06 志愿效劳活动方案书 2023-02-06 世界读书日活动方案 2023-02-06 【-活动总结】 美德，美就是美的事物;德，古称之为得;合起来解释就是，美的事物可以吸引和得到社会中的一切。美妙高尚的品德。在人格心理学内，美德的概念是指：但凡可以给一个人的自我增加力气的东西，包括力气，士气，自信等，都可称之为美德。互信今日为大家细心预备了小学美德少年评比活动方案，盼望对
2、大家有所帮忙!小学美德少年评比活动方案 各中队辅导员： 为引导广阔少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推动少年儿童思想道德建立，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有典范、行有楷模、赶有目标，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风气，学校打算在“六一”儿童节降临之际，开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评比活动。现将评比活动相关事宜通知如下： 一、评比标准 认星争优、做美德少年评比的根本标准为喜爱党，喜爱祖国，喜爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，榜样遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风气中发挥较大影响。详细荣誉称号
3、为： 1.助人为乐美德少年-发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮忙有困难的同学，常常帮忙无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参加社会公益活动。 2.自强独立美德少年-坚持艰难朴实、勤劳节省的好作风，积极参与各种劳动;在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战;喜爱生活，喜爱生命，努力向上。 3.诚恳守信美德少年-具有剧烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺;言行全都，对事负责;有拾金不昧等先进事迹。 4.尽责奉献美德少年-关怀集体，爱惜公物，自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和效劳意识，热心参加班级和学校工作，主动为教师分忧，为同学效劳;积极肯干，悄悄奉献
4、，赢得师生广泛好评。 5.尊老爱亲美德少年-感恩父母，孝敬父母;敬重长辈，关爱亲人;传承“好家风好家训”。 二、评比范围 在校小学生 三、评比方法 1.公开评比。各班在保证评比公开、公正、公正的根底上，依据评比标准采纳自荐、他荐的方式，每班推举一名优秀学生参与校级认星争优、做美德少年评比。 2.自我介绍。被评比推举为“认星争优、做美德少年”学生填写 “认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。德育处审查，择优上报市、区级人选。 四、推报材料 请务必于5月13日(周二)下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料(评比申报表)，生活照片一张(反面班级、姓名、心语)上交
5、德育处。 推举人事迹材料(200字左右，事迹真实、文字简练) xx小学 小学美德少年评比活动方案 为进一步推动“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期连续开展学习雷锋精神的有关要求，依据区文明办和区教育局文件精神，引导广阔中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全校学生学有典范、行有楷模，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风气，学校打算开展“美德少年”星级评比活动。 一、活动时间 20xx年6月2日至20xx年6月30日。 二、评比机构 “美德少年”星级评比活动由学校教育处、德育处、少先队大队部共同主办。学校有关负责同志组成活动组委会
6、，在组委会指导下负责组织评比工作。 三、奖项设立 全校在各班校评比的根底上，择优评比表彰一星美德少年260名(每班10名)、二星美德少年208名(每班8名)、三星美德少年130名(每班5名)、四星美德少年78名(每班3名)、五星美德少年26名(每班1名)。 四、评比标准 根本标准:喜爱党，喜爱祖国，喜爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，榜样遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风气中具有较大影响。 详细标准为: 1、“孝敬父母”之星-感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难状况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 2、“敬重师长”之星-对教师有礼貌
7、，课上仔细听讲，不顶撞教师，虚心承受批判;对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有急躁、有爱心。 3、“团结友善”之星-会关怀，会共享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。 4、“喜爱劳动”之星-在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动担当。 5、“勤俭节省”之星-不攀比吃穿，不乱花钱，不铺张东西，不铺张铺张，节省水电，低碳环保。 五、参与范围 全校学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参与评比。 六、实施步骤 1、宣传发动。下发活动通知，并在学校网站进展广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评比的
8、程序和方法，营造积极参加的气氛。 2、基层评比。全校各班，要结合本通知精神，组织班级进展班级美德少年、学校美德少年评比，择优推举，并在学校内进展表彰嘉奖，形成全员参加，人人争当美德少年的良好气氛。 3、学校审核。各班于6月28日将候选人材料送德育处，由学校教育处、德育处、少先队大队部进展把关、审核。 4、表彰嘉奖。组委会审定最终人选名单，并在学校散学典礼上进行表彰。 七、工作要求 1、高度重视，细心部署。各班要充分熟悉评比表彰“美德少年”的重要意义，把开展评比表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建立的有力抓手，加以贯彻落实。 2、面对基层，广泛发动。评比表彰活动要充分表达群众性，立足班级
9、，广泛发动学生积极参加，并结合评比组织开展丰富多彩的主题教育活动，使学生在参加评比的过程中切实承受教育、得到提高，展现优秀道德品质和良好精神风貌。 3、加强宣传，扩大影响。要把新闻宣传贯穿此次活动始终，充分发挥红领巾电视台、校园网站等少先队宣传阵地的作用，加强对主题教育活动和“美德少年”先进事迹的宣传，提升评比活动的影响力，营造全校关注、支持、参加少年儿童思想道德建立的深厚气氛。 小学美德少年评比活动方案 一、评比标准 喜爱祖国，喜爱家乡，喜爱中国共产党，诚恳守信，独立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜亮时代特色的好少年。 凡全面事迹或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带
10、动作用，值得学习的好少年均可参与评比。详细标准为： 1.信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理，分担责任;勤俭节省，常做家务;邻里和谐，共建和谐。 2.遵守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面进展;敬重师长，团结同学;关怀集体，乐于助人;乐观向上，自尊自信。 3.遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明;喜爱自然，爱护环境;热心公益，效劳社会;崇尚科学，珍爱生命。 二、奖项设立 16年级每班推选两名学生参加学校 “十大美德好少年”竞选， 未入围者荣获学校 “十大美德好少年”提名奖，特别奉献的直接命名为“美德好少年”称号。 三、实施步骤 第一阶段：宣传发动
11、各班广泛宣传，仔细发动，通过主题班会等途径，引导广阔学生学习“美德少年”标准，争做“美德少年”，利用班队会课进展事迹沟通。 其次阶段：组织评比 1.自我申报：各位班主任将标准打印出可贴于室内，组织学生进展学习，争论。对比“美德少年”标准进展自我申报。 2.校级评比： (1)请仔细填写候选人推举表和撰写候选人推举词和事迹材料(推举词200字内，美德事迹1000字内，事迹真实牢靠、表述精确贴切、条理清楚清楚，具有少年特点和时代气息)。 (2)各班严格根据评比程序与标准，以公正、公正、公开为原则，做好评比工作。 (3)每班可推选两名学生，将相关材料(申报表及事迹材料)上交少先队。 第三阶段：审核表彰 1、学校审核上交表格，确定学校 “十大美德好少年”， 进展表彰。 2、“十大美德好少年”提名奖，在班级内表彰。 3、10月28日下午放学前上交材料，29日依据所写材料确定人选(不能按时上交的班级视为自动放弃)。 4、有条件的同学上交纸质材料的同时，可以上交电子版。 未尽事宜，另行通知。 【小学美德少年评比活动方案】