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1、 小学教师的实习报告四篇小学教师的实习报告 篇1 今年按学校的要求,我在xx小学实习。在实习期间,我虚心勤学,尽职尽责,上好每一节课,得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮忙。取得了较好的成绩,获得了珍贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。 我在今年年初到xx小学报到,担当二年级(x)班语文实习教师。正式开头了我的实习生活,开头了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师在教学上给了我很大的帮忙,上课前给我提出课文的重要点,要怎样克制上课时的紧急心情。怎样入手才能使学生易懂、明白,帮我分析上课的每一个环节,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更简单的发觉教师的意图,承受新的学问等等,使我受益良多。
2、我原来是11日开头上课的,但我并没有急着上新课,只是在课堂上我只是简洁介绍自己,了解学生根本状况,先和学生接触,拉近和他们的距离,为下周一的上课做预备。这样一来,心情放松了许多。 做好备课工作。现在的小学教材都比拟活,有肯定的跳动性,而低年级每节课的教学内容并不多,学问点也比拟细,在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时,要熟知了解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备四个太阳时,通过阅读教材,参考有关书籍,我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂
3、得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且,其他教师对我说过,小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得,所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读,接着学生仿照读。由于,有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错,整个教学环节,教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。 活泼课堂气氛。上课,除了传授新学问,让学生学得更好,不应是一节课的全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐,是更加重要的方面。因此,课堂上教师必需具有一种教学激情和自信,才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境,让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的发觉成果,因此我不只是给时机
4、让更多的学生有时机回答下列问题,而是赐予更多的互动时间,让学生充分争论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来,往往还会有不少精彩的发觉呢!但是这样一来,课堂秩序怎么掌握呢?这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律治理口令。洪亮拍三下手,学生们立刻有反响:一面双臂做端坐姿态做好,一面说:快坐好!从而提示没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的,教师就说:小眼睛,小朋友立刻说:看黑板!诸如此类的口令,形成学生们的一种共识,这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。说到课堂的调控手段,不得不提的是我们带二年级的实习教师也制造了一种奖惩方法:分组画星星。对于表现
5、的特殊好的组,每次加一个星星,纪律不好的组,每次擦掉一个他们已经得到的星星,并对获得星星最多的小组进展小小的礼品嘉奖,这个措施结果很奏效,小朋友们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。 稳固教学成果。在小学低年级段,教学内容并不多也相对较简单,大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂,仍会消失学生一知半解的现象,学生仍会很快地遗忘,通过练习与作业准时稳固,查缺补漏,是特别有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一反三的方法来评讲试卷练习,然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出
6、来,再进展个别辅导,而且同时发信息给家长,让家长在家加强辅导,尽量让每一个学生都把握好所学的内容,让每个学生的学问点过关。 经过学习,我感受颇深!上课,真是一门大学问。教师不仅要具备渊博的学问,还要具备相应多方面的力量。比方,教师要有预见力量,你必需在课堂开头以前对学生的身心进展状况,教育内容的适合性,各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量力量。教师还必需将处理过的信息传输给学生,使其作用于学生身心的本事,教师还必需要具备掌控课堂的力量。教师在课堂上始终是占主导地位的,在学生面前要始终处于良好的心理状态,以饱满的热忱、开心乐观、奋勉向上的精神状态去感染学生,在遭受到各式各样挫折状况下,仍能
7、擅长掌握自己,保持良好的心理状态在学生面前。 经过这五周的实习,说实话,我越来越喜爱教师这个职业。虽说,有些学生顽皮、捣蛋和教师作对,但他们都有一颗追求学问,探求真、善、美的心,教师应当多关注他们。每当我耳边响起“教师您好”的时候,我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当教师不是一件简单的事,既然我选择了这个专业,我就必需要成为一名教师,一名精彩的教师,一名桃李满天下的教师。 小学教师的实习报告 篇2 从他们的作业中也发觉虽然许多学生很聪慧,但没有哪个是特别特别细心的,总有马虎的时候,我就搞不懂面积的单位也能写成立方,1L=1000mL?这样的算式竟然在重点学校也会消失,有点出乎我的
8、意料。虽然他们要参与各种培训班,但究竟还是个小孩子,这倒是真的,还是很喜爱玩的也难免有些稚嫩。和他们说说话聊谈天还是很快乐的。课下我就开头仔细备课,在指导教师的帮忙下,熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、板书,经指导教师批阅后,直接上课。我跟的张教师为人大方,和善,尽责。在讲台上,我是一个实习教师,但是在张教师面前,我就是一个不折不扣的学生。每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节张教师的课,做笔记,划重点,学习她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做好记号,下课准时向她请教。在这些工作后,参照她的板书,自己备课。开头备课比拟辛苦,在张教师和其他几位教师的建议下,几乎把上课将要讲到的话都
9、事先写好,后来比拟轻松。每次自己上完课,假如时间允许,我都会到办公室主悦耳听张教师对我上课状况的总结,一般都会遇到如下问题:时间安排把握不够;与学生的互动不够充分;学问点讲解有时不够具体,等等。也会说一些做得比拟好的地方,然后就是鼓舞我下次改正,连续努力。她常说,以前自己也是这样走过来的,有些事情需要时间。 一、自信登讲台,紧急不再来 清晰地记得初登讲台是面对37双眼睛自己内心的忐忑担心,当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤,后来不断给自己加油打气,渐渐的可以自信的站在讲台上,自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必定要经受的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师,开头
10、肩负更多的责任。 二、把握重难点,清楚理思路 始终都听说讲课是一门艺术,教师是演员,他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟识,不能够很好的把握每课的重点难点,为了更好的把握教材我不断的向指导教师请教,刚开头每将一节课之前我都会问指导教师自己备课是否适宜,听她的意见。还常常邀请指导教师听我讲课,让她给我指出自己讲课过程中的缺点和缺乏,刚开头的时候教师的最多的.一点就是每节课重点不突出,在经过一次次的熬炼后教师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。 三、板书不发愁 上课的过程中板书是不行或缺的,由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头
11、时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容,后来经过不断地看其它教师的板书设计以及向其它教师请教,现在自己已经轻松的把握了板书书写规章,能够把清楚整齐的板书展现在学生面前了。 小学教师的实习报告 篇3 我叫xxx,在xx二附小学进展了为期一个月的实习。在实习进程中,认真备课活泼参加各项活动,教育教师和校领导赐予了帮助和教育,指出缺乏和学习阅历。 实习日子中,我严峻过、难受过、尽力过、快乐过、觉悟过、自傲过。这些难能珍贵的阅历敦促我前进、生长;收成了很多在校园从未学过的常识,在此我向实习校园的领导和教师以及学生致以我深深的感谢。期间,但也有着苦涩和经受。胜利的阅历将鼓舞着我在今后的人生路上获得更大
12、作用,失利的阅历将使我尽力去改动自己不完善的当地,让自己在今后的日子里奋勉向上,这全部都将成为我生命中最珍贵的财宝。 在教育方面,经过实习,我将书本学到的常识运用到教育实践中,发觉了自己在教育作业方面的优缺陷,堆集了实践的阅历。并争夺在今后的教育实践中发挥使用自己的利益,战胜自己的缺乏,然后不断改良自己的教育,进步教育质量,使我更好地担当教师这个人物。经过与学生的触摸,渐渐地知道了他们,了解了他们的学习状况以及家庭状况,使自己的作业效率和质量得到进步。这全部让我深深领悟到“一分耕耘一分收成”,只要尽了自己的尽力,才能将作业做厚实,才会收成胜利的快乐。 在整个实习进程中,让我走到了教育的第一线,
13、深化领悟到教育作业的不易。期间,我知道到以下几点: 1、长于学习、乐于学习 教育是一个很共性化的进程,每个教师都有归于自己的教育方法、教育风格,有着自己的独到之处,在教育实践中长于与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的讲堂中学习、虚心地向其他教师讨教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。 2、吃透教材,把握好教育内容和教育重难点,做好备课作业 备课时,要知道这课教育内容是什么,教育的重难点又是什么,结合教育参阅书和学生的实践与操练再来备教材,开掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教育时才会有明晰的思路。关于在教育进程中无法串起来的局部能够讨教一些有阅历的教师。 3、准时稳固,查缺
14、补漏 在小学低年级段,教育内容并不多也相对较简单,大局部的学生都能很快地把握。但即便超卓的讲堂仍会有学生没学懂,仍会呈现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,经过操练与作业准时稳固,查缺补漏,对错常有必要的,而每一次的讲堂小操练、每一次的单元小测验都是一个很好的查缺补漏的时机。 这次的实习日子让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一荣耀的作业。实习,不只是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我信任在将来的路上我会做的很好。现在,实习完毕了。期间我知道到了本身的缺乏,咱们不能只从书本上看“教育”,而也要在实践中“教育”,面对实践。作为一名行将结业的师范生,我将会在将来的日子尽力进步本身的本
15、质,时刻为成为一个好教师而尽力。 小学教师的实习报告 篇4 我被分在二年级进展实习生活,第一天去先是熟悉了一下指导教师,教师是位有阅历的老教师,人比拟随和,教龄已有20多年了。那天我来到班级比拟早,同学们都用奇怪的眼睛看着我,后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习教师。教师也许给我介绍了一下班级学生的状况,带着奇怪的心情很期盼明天和同学们的相识。从今实习生活就从今日开头了。 做了这么久的学生,第一次以教师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧急和兴奋。在和同学短时期的接触中,我发觉班上大局部都比拟活泼好动,但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照看,特别有急躁的每个细节都指导的很认真。指导
16、我怎样才能把内容讲清晰,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用奇妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够连接上,在实习期间,我们坐在班级后面听教师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习教师所讲的学问,而是学习教师怎么样讲课,如何传授学问,如何驾驶课堂,如何掌握授课时间等。 了解要学习的学问真的许多许多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于阅历缺乏,刚开头的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下,我和同学们在一起玩耍,主
17、要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难受时我就与他们沟通,了解状况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,帮忙他们一些力所能及的事情,监视他们的课间操和眼保健操,让他们仔细作好值日生的工作,课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来认真的在完成一遍,我会在旁边指导 摸索我们初等教育这个专业面对的就是小学教学工作,没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教,收获颇多。有了很多教师帮忙辅导下,我的实习工作才
18、取得比拟圆满的胜利。 实习的根本内容包括:课堂教学工作和班主任工作,具体内容如下:在实习期间上的第一堂课,当时心情很感动又很担心,真正的教这对我来说是第一次,从学生转变为教师,这之间需要付出许多的努力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有预备的讲课,刻后我也和学生再一起谈天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑,茫然无语。我从今也就明白到,今后我要上好每一节课,肯定要做到以学生的思维来考虑问题,以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经受和学生的协作,我对自己的要求更加严格。打算肯定要细心预备一堂优质课,并且备课肯定要仔细。 在上课时我还发觉了如下几个问题: 1、学生上课纪律
19、不太好,留意力不集中,东张西望。 2、肯定要使用表扬欣赏学生的语言。 3、授课时教师语言呆扳,儿童化的语言少,这也是导致学生上课积极性不高的重要缘由。 4、假如在备课时没有考虑到学生的理解力量,所以有些问题对于学生难度很大,导致课堂上一些问题没有学生答复。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容,遗忘写板书或者板书写的不完整,这些都是授课过程中存在问题,所以针对这些问题合理的解决了,才能让自己一步步提高。 操作在实习期间,我们每个人都要预备一堂汇报课,让带队教师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来,我细心的预备最完善的一节课,为此我付出了很多的努力,反复有关内容,一次
20、又一次的修改教案,一次又一次的向指导教师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻x来,而是在想学生的协作和课堂上的是否能不紧急,全部发挥出来。晚上回到寝室开头备教案,自己亲自做教具,当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上,虽然上课前不断的告知自己要镇静,要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气,当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间,望着台下几十双奇怪的眼睛,紧急还是不请自来,调整一下呼吸预备上课。一开头头脑的思绪还是清楚的,可是当我叫同学上来回答下列问题的时候,却让同学给我弄的乱了套,明明在他的视线可以观察两个面,可是偏偏要说一个面,当时心想不要乱,渐渐讲。当时真
21、正体会到当一名教师不简单,渐渐的把内容又带到了设计好的进程时,于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好,因此紧急的心情消退了,自然的完成了汇报课,时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候,我笑了,心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队教师的教导和缺乏,听后让我变得更有信念,假如将来从事教师这个职业,我可以做的更好。在后期实习工作中,我就能比拟顺当的完成教学任务了。必定,自己的教学尚未能与指导教师相比,但是我已经尽力而为了,做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧,以及共享她做班主任十的工作阅历,还从她身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终生。 总结
22、与收获 我们用这次难得的时机熬炼了自己,这是我们走向社会的前奏,不知将来是否可以当教师,但我已经有了一次当教师的阅历,体会到一名教师的辛苦,了解教师的付出和汗水。 经受了这次实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,到处留意自己言行和仪表,热心爱惜实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和教师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我对他们的爱有点过度,以至于有时迁就他们,我想对学生的爱肯定有个度,而且必需和严结合,该严的时候就严,学生就会理解你的爱。 【精选小学教师的实习报告四篇】