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1、英语教师个人总结范文(范文六篇)第一篇:初中英语教师培训个人总结今年暑假7月21日-7月29日,我县教育局组织了全县英语教师进行了为期8天的培训,开学之后,我们有进行了四次的集中培训,这四次是利用周末的时间进行的。本次培训,给我们上课的老师都是来自浙师大的。下面就是我的一些体会。一、上级领导高度重视7月21日早上8:30开班仪式准时进行,遂昌县教育局雷永春副局长和教教研室李旭东主任发言,给予了我们很大的支持和鼓励。学习期间教研员一直跟到培训结束,每个环节都安排的井井有条,每个细节都做得非常到位,我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。看到上级领导的关心和支持,更增强了我们学习的信心。二、教师良
2、好的职业精神和学员认真的学习态度1、教师们良好的职业精神首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间,无论天气多么炎热,他们从没迟到过一次,给我们所有学员树立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。第三、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解,直到你全部弄明白为止。2、学员们学习认真。看到老师们那么敬业,学员们也学得非常认真。来自我们遂昌县各学校的70多位学员一直坚持早到晚归,不旷一节课,一直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论,最后都学有所获。三、良好的师生关系经过半个多月的培训,我们不但学到了很多知识,还与教师结下了深厚的友谊。通过这
3、次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的认识,更清楚地看到了自己的优势和不足,今后我会发扬自己的优势,改正自己的不足,不断地学习,不断地扩大自己知识面,不断地更新自己的知识,努力使自己能更上时代的步伐,做一个合格的人民教师。第二篇:初中英语教师个人工作总结本学期,本人担任初三112班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。一个学期来,主要做了以下的工作:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学生情况,鼓励他们的学生。2、加强学校班风、学风的要求,全面促进学生的学态发展。二、按照教学常规五个环节开展教学工作。
4、1、范文写作备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、多动脑,让课堂气纷活跃起来,充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得。3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。4、考试:本学期根据学校的要求进行了两次的考试,考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考
5、试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。三、其他方面。1、抓教学进度,合理安排时间,全级各科任老师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工任务。3、认真辅导的组织学生参加了本学期的全国英语竞赛,并获奖.。4、积极配合各课任老师的工作,多联系,沟通,互相促进学生的学习。四、存在问题:所教的班级中,有相当一部分的学生基础较差。无心向学,书写相当了草,相当一部分的学生的阅读、分析表达能力较差,今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;思想汇报专题二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力
6、学习,力争在下期的学习中有较大的进步。第三篇:英语教师年度考核个人工作总结本人作为刚毕业参加工作的年轻教师,在本学年内担任xx中心小学三五年级的英语教学工作。参加工作一年以来,我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在,我对本学年工作做如下述职:一、学科教育教学工作在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作:1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,灵活运用教学法,如游戏法
7、、情景教学法、交际法、直观法等,并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂,把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起,吸引学生的注意力,培养他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学。2、开展两人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成绩的合格率。在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以两人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一个优生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛,用奖励手
8、段去鼓励进步明显的小组,因此学生对活动的投入会更狂热,小组之间的竞争也会更激烈,学生取得进步也会更快。3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好,推动课堂教学质量的进一步提高。二、校本研修工作在新课程理念的引领下,本学年我认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课
9、后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。三、师徒结对工作一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台,作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会,也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。在这次活动中,从认真备课交给师傅修改到课
10、堂上与孩子们的沟通、互动,从师徒互相听课评课到教研组上公开课,虽然每一次都有不足,但师傅的.指点让我得到了不少收获,这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了,要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的,我要时刻反思自我,常思常新,不断加强业务学习,勤学勤问,不断更新、探索教育教学方法,让自己在学习中得到提升。总之,在新课程背景下的英语教学中,我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了,要做一名受学生欢迎的英语老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!第四篇:英语教师期末个人的工作总结本学期我始终牢记课改理念,面向全
11、体学生,全面贯彻教育方针,对学生进行素质教育。特别针对目前已变化了的学生,适当改变教学管理方法,收到良好效果。教学方面:本学期期末考试6(4)、6(5)、6(6)成绩良好,特别是6(4)班进步很大。我觉得和家长面对面的沟通很重要。只要和家长沟通到位,学校和家庭的教育取得一致就会有成果。反之,光依靠学校的力量是不够的。本学期辅导学生写英语小作文,参加南山区优秀英语小作文评比,有一人获区二等奖。教科研方面:本学期还积极参加学校组织的各项教研活动,认真学习专家的新理念新思想。积极参加科组活动。在业务上我也是积极要求上进,积极参加课改听课。本学期听课10节,在听课评课中不断向同事学习,取长补短。业余也
12、看一些有关教育教学的文章和英语专业书籍,不断提高自身修养。本学期还继续担任副班主任。本学期配合班主任训练,迎接标兵学校检查,并顺利通过。平时配合班主任管理学生的早操和大课间及其它班级工作。班主任不在时,由我给学生放学,检查卫生等。在今后的工作中,我将进一步努力,完成好学校下达的各项任务。第五篇:英语教师个人总结教育事业是神圣而伟大的。人人都说教学很苦。的确,想当一个老师挺苦挺累,想当一个好老师更苦更累。但是,既然我们同样选取了这个职业,就就应义无返顾的把它做好。去年9月,刚刚从大专毕业的我,就很幸运的成为了城七校的一名英语老师。这在我的那些同学看来是多么好的事呀。在这竞争激烈的社会,能找一个工
13、作是多么不容易呀,更何况是在涪陵这所重点小学任教。所以,我倍加珍惜这份工作,并尽自己所能做好它。本学期我继续担任四年级的英语教学任务。要说真正的开始我的教学生涯是从这学期开始的。经过上一学期的锻炼和适应,感觉自己在各方面都有很大进步,使我不断的进步,发展。首先,在思想上。思想上严于律己,热爱党的教育事业。虽然我还不是一个员,却对自己要求更为严格,时时以党员的要求来约束自己,鞭策自己。力争在思想上和工作上,在同事和学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,我还用心参加各类政治业务学习。其次,在教学上。学校给我们这些新老师带给了很好的学习和锻炼的机会。每节课后写下教学后记,能从中发现自己在教学上有哪
14、些优点,哪些缺点。并在以后的教学中有所改善。在教学上虚心向前辈们学习,请教,并不断地阅读超多的书籍,报子,充实自己。使我在教学中不断地取得进步。最令我感到有成就感的就是本期开展的”青年教师赛课活动”。在那次活动中,我获得了综合组二等奖。这或许在有些老师看来并不算什么,只是学校里面的赛课而已。但这对于我自己来说,是一次锻炼的好机会。第一次在学校里面和那么多优秀的老师一齐比赛,让我这个刚出茅庐的新手感到了压力。但有压力才有动力。经过自己的精心准备,能取得二等奖的成绩我已经心满意足了。我不为争取名利,为的是证明自己在不断的进步,为的是证明自己的实力,为的是证明学校领导没有选错人,我有潜力担任这个主角
15、。另外,本期我还担任四年级剑桥英语班的教学。这是在课后单独给同学上的课,每周课时四节。剑桥英语班的班额比较小,所以老师会顾及到所有的学生,会有更多交流和练习的机会,知识量扩大许多了,极大的提高学习英语的兴趣,让他们不再感觉上英语课因为听不懂而感觉无聊。这些孩子的进步是显而易见的,他们要比其他同学每周多上四节英语课,学的知识多了,英语也变的简单了。在期末的英语考试中,他们都取得了很好的成绩。这让我颇感成就感。再次,在课堂管理上。还记得我第一次走进六年级教室时同学们脸上那种松了口气的表情。可能是老师严肃的表情看多了吧,换了一个新老师,个性是这么年轻的老师他们都觉得很放松。总不能这么纵容他们吧。该说
16、的还是要说,该管的还是得管。每节课下来,都会有几个因为这样那样的事被我叫到办公室去。说服教育,罚写作业这些方法都试过了。但他们似乎油盐不进,真的让我很生气。事后认真想想,其实每一个孩子都是很可爱的,我们就应给他们更多宽容,更多爱心。在与他们的每一次交流中,我慢慢地学习着宽容,学习着理解。孩子的心灵如水晶一样纯洁而美丽;孩子的心灵也如玻璃一样脆弱而易碎。我们做老师的就应欣赏他们如水晶般的心灵,更要保护他们如玻璃般易碎的自尊。我把这些学生当成是自己的弟弟妹妹一样对待,用爱心去感化他们,让他们喜欢我,喜欢我的课,他们的学习进步了,表现也更好了。最后,在工作上。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好
17、校内外的各项工作。对于学校布置的各项工作一丝不苟,认真完成。另外,我还体验了一下班主任工作。因为四年级三班的班主任潘老师家里有事请假了,而数学老师也外出学习,所以学校安排我担任了三天临时班主任。在这短短的三天时间中,我感受颇多。首先是体会到班主任工作的重要性。班主任不仅仅要教好书,更主要的是育好人。一遍又一遍不厌其烦地叮嘱学生:什么该做什么不该做我们就应怎样做教会他们怎样做人怎样处事。其次是体会到班主任工作的复杂性。很多学校布置的工作都要班主任安排,协作完成。再次是体会到班主任工作的时效性。天真调皮的孩子经常会犯这样那样的错误,如果不及时处理和解决,后果是十分严重的。总之,这一学期的我在不断的
18、学习,不断的进步。让我收获不少,体会到了自己的人生价值。不断地充实自己,超越自己是多么骄傲的一件事呀。在以后的日子里,我必须还会做的更好。第六篇:初中英语教师培训个人总结有幸今年暑假参加了四川省初中教师远程教育培训,我觉得这是给自己充电的大好时机。通过近两个月各个专题内容的学习,专题像就像一道道精致的菜肴,让我在这里享受了一顿丰盛的大餐。我主要有以下感想:这次的学习让我如沐春风,使我明白了许多:学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不
19、开民主、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主体,教师则重在发挥引导者或指导者的作用。教师要熟悉教材,勤于工作,只有学习再学习才能保持与时俱进!俗话说“活到老,学到老”,这句话对一个教师来说就更具有现实意义。因为教师面对的学生是富有时代气息活生生的人,他们有自己的新思想和新主张,他们会思考,会用自己的双眼看世界,如果我们教师僵化了自己的思想,丧失了学习的热情,又怎能为人师呢?正如新一轮课程改革所提出来的,我们教师不仅要成为学生学习的组织者,更要成为学生学
20、习的合作者,并且要在工作中不断加强自身业务学习,让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会,各种知识更新换代快,旧知识迅速老化,新知识飞速生成。假如我们教师仍然死抱自己的传统,不愿意学习,就势必跟不上形势,因此,教师的职后再教育再学习就显得尤为重要。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。加强科学文化学习,做一专多能的教师。想给学生一滴水,教师就必须具备一片海洋。几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识
21、旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。优秀教师=教育过程+反思。反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学,而是教学主体发现教学中存在的问题于不足,根据解决问题的方案组织教学内容,通过解决问题,进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中,教师既是引导者又是评论者,既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们,反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己,而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联,在对自己“不满意”的批判中,努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为,以促进学生取得更大
22、的学习成就。通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高,特别是对信息技术的综合运用能力,不能只停留在原有的水平,而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,从而不断提高自己的教学水平和能力。在培训中我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅。远程课程的学习,使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系,使我扩大了眼界,丰富了知识,既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力。通过参加远程培训,我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺,在感到压力的同时,我觉得有动力在鼓舞我-因为有同事的帮助,有领导的支持,有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教育教学中,我会不断学习,运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,我会努力的!此次的学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论,在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发,得到快乐,让我的意志品质得到一次很好的历练,使我在这次学习中获得了一笔精神财富!不仅如此,培训学习所获得的更是一笔精神财富!我们热切盼望着这种培训多多开展,因为我们每个人都很期待自己的成长。