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1、 小学教师聘用协议书小学教师聘用协议书模板(6篇)关于小学教师聘用协议书(精)一 一、指导思想 以党的教育方针、政策为指导，更新教师教育观念，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注意理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新力量，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素养和工作水平的提高. 二、培训目标 1.提高全体班主任的素养和班级治理水平。在20xx年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，把握班主任工作中必需的学问、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的力量。 2.提高我校班主任工作专业化水平，形
2、成一支喜爱本职工作、品德高尚、素养优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素养再上新台阶， 3.构建班主任队伍建立的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、连续教育制度和标准治理等工作制度，并形成长效机制。 4.进一步推动校本培训的进展。依据我校校本培训规划，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训规划，进一步完善我校校本培训制度，促进教师的专业进展. 三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人员。 四、培训原则 1.针对性原则。针对不同年段学生身心进展规律以及班级治理工作的特点和要求，讨论设计培训内容。培训工作实行集中培训与分散学习相结合的方式进展。 2.实效性原则。坚持理论联系实际，从班
3、主任工作的实际需要动身，针对现实问题设计与安排培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。 3.创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 4.敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。 五、培训内容 依据我校班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任工作治理、班级活动设计与组织、教育政策法规、德育工作、心理安康教育指导等五个专题模块。 六、培训形式 1.集中培训与分散培训相结合。集中培训，指开学初，对班主任进展有关班主任日常行为标准方面的集中培训;分散培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教育方面的学问。 2.试验讨论与
4、相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，发觉问题、解决问题。 3.名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人阅历的教师做专题报告，每位班主任对比自己确实工作进展反思。 4.读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校园网上的有关资料学习。 七、培训措施 1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。 2、建立健全班主任校本培训制度，标准班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。 3、进一步完善教师连续教育考核机制。将班主任培训的内容纳入教师连续教育培训的内容，并列入校本培训考核和认定范围。 关于小学教师聘用协议
5、书(精)二 尊敬的教师，亲爱的同学： 大家好： 在六年的生活完毕时，是我最割不断的除了那些朋友之外，还有一位我最喜爱的教师。那就是在5和6年级教我的语文班主任教师贾教师。那天，我和朋友一齐去小学看了一下贾教师。又走在了那条小路上，又坐在了那条陪伴我成长的小路上，似乎又回到了小学生活的时间。 当我踏入学校大门的那一刻，仿佛又回到了六年前。 我来到了教师的办公室门前，一声“报告”让教师很惊异，来世在午休呀!教师开了门说：“一暑假没见，长高了呀!”教师还是以前那么名贵漂亮。我走进了办公室。最先看到教师的办公桌上的一张照片，那是我们的毕业照片呀，那是我们和教师照的呀! 在和教师谈天的过程中我看到了一个
6、与寻常不一样的老。教师没有了给我们上课时的几分威武，这时的教师和我们一样放纵地笑着。欢快的时间总是那么短暂，说再见的时候到了。我们依依不舍的跟教师告辞又走到了初中的学校。 我想着教师和我们一齐举办的活动还是很甜美。我永久都忘不了那次的成语故事竞赛，我获奖时，同学和教师给我鼓掌的情景，我永久都忘不了，当我们把各自做的菜拿到学校去，很快的被抢光，一边吃着，然后再相视笑一下的情景。 这一切的一切我怎能遗忘，贾教师带给我们的欢快我一辈子都不会忘掉。 关于小学教师聘用协议书(精)三 一年来，本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。严
7、格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，现就将一年以来工作状况总结如下： 本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作安排，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局
8、，团结协作。作为教师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出听课学习的时机，通过学习，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在积极参与教育局组织的教材教法培训的同时，虚心向有阅历的教师及外校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学反思阅历的积存，准时反思自己的教学方法，为提高自己
9、的教学水平打下了坚实的根底。 一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学
10、水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进
11、生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学
12、生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 4、关怀学生身体安康，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任
13、怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进展小学教育专业本科函授学习，另外，还积极听课学习，不断提高自己的教育教学水平。 关于小学教师聘用协议书(精)四 一、组织形式 本次期中考试,我校能严格按教办要求，使用教办统一供应的试卷，仔细组织。考前，安排一年级学生单人单桌、背对抽屉，二至六年级学生插花对坐;考试期间，每个考场安排两位教师进展监考(任课教师不监考自己所教的学科)，教务处对各考场进展不定期的巡察，做到了严厉考纪;
14、考试完毕后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位教师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将详细质量状况分析如下： 二、成绩统计 从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级根本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,进展不平衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成绩又优于科学和英语成绩。 三、试题分析 1、语文 本次试卷在重视考察学生根底学问的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合力量的测试。阅读、习作题的检测比拟敏捷;试题表达了新课改的精神，各年级均注意了课
15、外学问的考察，考察学生的运用力量。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都把握得比拟好，一般得分率都在90%以上;而分析运用力量题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%;有关课外学问的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特殊是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的根底上进展习作的，真正考察了学生的语文力量。 2、数学 本次试卷所出的试题能依据课标和教材,掩盖面广，重视了根底学问、根本技能、空间观念以及解决实际问题力量的考察。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学学问，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考察了学生对所学学问的把握状况，
16、考察的学问面多而广。尤其侧重表达了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学学问解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。 3、英语 试题表达了新课标精神，卷面内容新奇，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视根底学问，又考察了学生运用英语的力量，难易适中，留意新旧学问的有机结合，掩盖面广。 4、科学 试卷试题内容实在，重点考察学生的记忆力量和实际操作力量，检查学生是否具有科学实践力量。科学试卷敏捷性很强，要求学生能够对根底学问进展融会贯穿，考察学生的制造性思维、敏捷运用学问的力量。 四、答卷分析 (1)、语文得分率较高
17、的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等，这与教师寻常要求多读多背多写密不行分。 (2)、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学学问不能做到真正的内化。如：六年级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成练习。教师没有注意训练，学生失分率就偏高;二、三、四年级的阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，教师没有讲到的学生做对的不多;三、四、六年级的习作都是考教材中的题目，学生大都写得比拟好，而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的根底上进展习作的，有的学生就写得较差。 (3)、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长
18、素养等因素，不行能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满意了。本次各个年级的试卷中考察课外学问的比例比拟大，失分率也比拟高 (4)、试题相当敏捷，重点考察了学生举一反三的力量，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。 (5)、学生语言组织的力量偏差，不能精确表达。阅读分析中的回答下列问题及习作得分率不够高。 2、数学 (1)、根本概念，根本公式把握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90%以上。 (2)、大局部教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丧失分不多，但中高年级对脱式计算的运算挨次及简便规律的使用上也还存在的一些问题。 (3)、操作题完成不太好。如
19、：六年级近三分之一的学生两题全部做错，四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不准确而失分。 (4)、解决问题的分析力量较以前有进步，只有局部学生在书写数量关系上消失错误;大局部学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。 (5)、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“马虎”仍是答题中的一大“顽敌”。 (6)运用所学学问解决综合问题的力量不强，连接性比拟强的题目，少数学生得分率偏底。 3、英语 (1)、从两位英语教师的分析来看，听力局部中根底局部把握比拟坚固，状况较好，得分率都在90%以上，失分的缘由在于平常听的太少，尤其是听录音的时间太少。
20、(2)、笔试局部：依据情境，选出适宜的词句;翻译词组;交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60%以上。失分的缘由在于学过的课文，单词并不理解其意思。 4、科学 (1)、 填空题的得分率较高，均在90%以上。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。 (2)、推断题，选择题完成较好，可以看出对所学学问点把握娴熟。 (3)、操作题， 简答题得分率不高，缘由是局部同学不理解题意，或对一些试验的过程不熟识。 五、改良意见： 1、语文 (1)、教师应当改良识字的教学方法，加强根底学问的训练。低年级在抓好字词等根底学问的同时，要留意培育学生的说话力量，拓展学生的学问面。中高年级在加强书写指导上，
21、不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写标准、写入体。 (2)、加强教学与生活的联系，让学生发觉生活中的语文，联系生活学语文。 教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的学问，教师要在每一堂课中，适当参加拓展训练，开拓学生的制造思维。 (3)、教师应当依据学生的年龄特点改良作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积存词汇，要让学生有话可说。 (4)、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培育学生综合运用语言的力量。 (5)、加强家校联系，关怀后进生。留意做好培优补差工作。 2、数学 (1)、立足教材，扎根生活。仔细钻研教材，从生活数学做起，努力
22、提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学根底学问夯实，又要严密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 (2)、重视过程，培育力量。为学生供应学习材料，制造自主学习的时机。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展现，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，敏捷的把学问转化成技能。 (3)、加强数理的教学，例如小数和小数局部是两个概念，加强学生的计算力量，平常有局部学生使用计算器进展计算，我们平常只是应当教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。 (4)、数学课堂也要提倡培育学生口头表达
23、的力量，加强训练说数学，有助于增加学生学数学的信念和分析力量。 (5)、加强根底，强化习惯。常常对学生进展查漏补缺，同时留意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。 3、英语。 (1)端正学生学英语的态度，培育良好的学习习惯。提倡“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中把握对话，不能仅满意于学生会读，会背。 (2)努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培育学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好气氛，努力提高英语课堂效率。 (3)重视根本语法的教学，要结合详细语境进展语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培育学生综合运用英语的力量。 (4)因材施教，在
24、帮忙提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。 4、科学。 (1)、培育学生动手、观看、思维、推理力量是重中之重。因此，努力制造条件做试验，加强试验操作和教学。 (2)、强调科学概念的背诵，让学生吃透教材，敏捷地理解，学会实际运用。 关于小学教师聘用协议书(精)五 小学教师见习工作总结 一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。 转瞬间，来到大坡下垌小学已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的转
25、变。 人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我抱负要用我的学问，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。 然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，高州新教师培训就给我敲响了警钟。十天的新教师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个糊涂的熟悉:教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为教师，只有爱是不行的。熟悉到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干尽。找到抱负与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。 作为一名新教师
26、，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务: （一）积极参高州教师进修校组织的各项培训工作。 在这里特别感谢高州教师进修校为新教师预备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力量都得到很大的提高。特殊是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟识的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。 （二）在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作。 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富夏荣校长的指导，并参与了高
27、州语文中高年级骨干教师培训，还有10余次大坡中心小学和高州文明路小学，高州一小的 公开课的观摩和争论时机。这些使我对语文教学有了新的熟悉。在校领导和前辈的鼓舞下，进展了大胆的尝试。 （1）抓住学生的兴趣。充分熟悉到兴趣是最好的教师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我预备了妙趣横生的科普学问、中国古典诗词的进展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。 在校内组织的“国庆60华诞”征文竞赛中。我教的班级均以半数以上能引经据典描绘祖国的变迁。 （2
28、）鼓舞学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来布满共性的文章。在我的鼓舞下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教育下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文。 （3）挖掘教材中的人文性，注意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培育学生的阅读力量和安康的审美情趣。 我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文力量增加了。班级几名同学的文章被推举到学校举办的小抄报上，黄智敏、欧娜、何文创同学还代表学校参与了大坡镇举办的“百歌颂中华”诗歌朗读竞赛并获的奖。我把自己的尝试和想法在骨干班上沟通，也得到其
29、他兄弟学校和教研员的认可和支持。 （三）作为见习班主任，积极参加了班级的日常治理，并胜利的转变为正式班主任。 通过向教育指导教师和其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意: （1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学赐予指导。 （2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的的进行讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事。班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。在教育处和教育指 导教师的帮忙下，在“10.1”国庆节之际召开了国庆征文
30、大赛，向全体师生展现的主题队会课60华诞阅并观后感。 （3）关心后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的急躁。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。 现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体。 （四）在教育教学之余，积极参与各项活动。 教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担当六年级的语文教学和班主任工作。还担当了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课；并参加学生“百歌颂中华”的朗读竞赛主导员；参与教师学问产权法的考试；中心学校举办的友
31、情篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了学问，也培育了我积极进取，安康向上的精神风貌。 这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 关于小学教师聘用协议书(精)六 本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面：仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我
32、们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包
33、括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进
34、生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面：我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文的网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。