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1、 小学数学教研组长工作计划_数学教研组长工作计划 一、指导思想 我们中年级(三、四年级)语文教研组在仔细学习和领悟我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下： 详细实施方案： 依据学校教研工作规划，以新课程标准的年段要求为根底，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标，加强教研组内的语文教学讨论，充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面提高教学质量。 一、关于备课教案的使用 1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工
2、作不断进展和提高，我们将在仔细备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，渐渐建立自己风格，并对随时依据授课的状况对备课教案进展相应的调整和改动，充分发挥其效劳教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进展统一讨论和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位教师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。 2、不断增加优秀教案篇目。依据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导活动、“轮教”课和教研组内的观摩沟通课，不断挖掘、讨论教材，争取在已有教案的根底上有所创新；并对其中的非热点课文做重点讨论，整理出新的讨论课教案。每人学期末至少交一份
3、新课教案及教后反思。 二、不断完善教学讨论工作 1、明确年段教学工作重点。 如:四年级下册在读写、习惯方面训练目标： （1）读文章时要想象画面的习惯； （2）边读边想提出问题的习惯； （3）查字典并联系上下文理解词语的习惯； （4）仔细、细致地观看习惯； （5）主动积存词语的习惯。 2、教学工作力求有侧重、抓落实 依据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的讨论。上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重领悟表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作严密结合。 3、日常教研与周三教研严密结合。 为充分发挥教
4、师集体才智，发挥教研活动讨论性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采纳轮番备课制。备课过程实现“讲评看定”四个字。一讲：每周由主要发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的根本思路。二评：其他成员就根本思路进展评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的争论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中详细表达。 4、加强业务理论学习，提高文学修养。 依据我校师资培训要求，主动阅读推举书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，沟通读书体会。 5、发挥“师师合作团队”力气。 为激活教师个体才智和潜能，发挥好“
5、进展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力气。评价与被评价教师之间每学期互听课，促进沟通，实现阅历共享。 6、制定月查制度。 采纳月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进沟通，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。 三、作业设计与布置方案 （一）作业设计目标 依据本学期学校工作规划，以日常教学为根底，以促进学生进展，削减学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以催促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的根底上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。 （二）作业种类及要求 1、常规作业： 语文课堂作业本（分1号本和2号本）、日记本、摘抄本、作文本
6、、练习册（单元检测）、稿纸本（听写、复习）。 作业要求： （1）作业本书写格式统一（第一页空白名目，每次作业写日期、写课题） （2）改错位置及批阅形式统一（每个错字一遍，句子改一遍） （3）书写统一使用蓝黑钢笔。 2、习作： 大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。教师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进展有选择地布置。 3、综合实践活动： 为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将留意把握年段特点，有规划地整合教材，设计丰富好玩的语文实践活动，如：与大自然的亲切接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展现。 4、读书活动： 合
7、理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生推举适合学生年龄段的图书。本学期依据教材安排，我们向学生推举一千零一夜和伊索寓言等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的阅历。 5、单元作业复习纸： 复习纸以帮忙学生理清本单元学习思路，把握学问要点为根底。目的在于加强平常学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的学问要点、课文中消失的多音字、简单混淆的形近字、消失的修辞方法及阅读训练重点。 （三）评价方式 采纳“常催促，月检查，相互检验，相互学习，促进沟通，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动
8、，统一进度，总结阅历、教训，对节假日讨论统一的作业布置。 结合我校本学期下达教研工作规划中提到的“五点精神”（即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减），以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作规划，我们愿仔细地把事情做好，专心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！ 小学教研组长工作规划范文 导语：工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划，以下
9、是小编整理的小学教研组长工作规划，盼望能够帮忙到大家！ 前言、指导思想 我们中年级（三、四年级）语文教研组在仔细学习和领悟我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时结合我们中段语文教学实际，现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下： 详细实施方案： 依据学校教研工作规划，以新课程标准的年段要求为根底，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标，加强教研组内的语文教学讨论，充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面提高教学质量。 一、关于备课教案的使用 1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了
10、使教学工作不断进展和提高，我们将在仔细备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，渐渐建立自己风格，并对随时依据授课的状况对备课教案进展相应的调整和改动，充分发挥其效劳教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进展统一讨论和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位教师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。 2、不断增加优秀教案篇目。依据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导活动、“轮教”课和教研组内的观摩沟通课，不断挖掘、讨论教材，争取在已有教案的根底上有所创新；并对其中的非热点课文做重点讨论，整理出新的讨论课教案。每人学期末至
11、少交一份新课教案及教后反思。 二、不断完善教学讨论工作 1、明确年段教学工作重点。 如：四年级下册在读写、习惯方面训练目标： （1）读文章时要想象画面的习惯； （2）边读边想提出问题的习惯； （3）并联系上下文理解词语的习惯； （4）仔细、细致地观看习惯； （5）主动积存词语的习惯。 2、教学工作力求有侧重、抓落实 依据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的讨论。上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重领悟表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作严密结合。 3、日常教研与周三教研严密结合。 为充分发挥
12、教师集体才智，发挥教研活动讨论性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采纳轮番备课制。备课过程实现“讲评看定”四个字。一讲：每周由主要发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的根本思路。二评：其他成员就根本思路进展评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的争论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中详细表达。 4、加强业务理论学习，提高文学修养。 依据我校师资培训要求，主动阅读推举书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，沟通读书体会。 5、发挥“师师合作团队”力气。 为激活教师个体才智和潜能，发挥好
13、“进展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力气。评价与被评价教师之间每学期互听课，促进沟通，实现阅历共享。 6、制定月查制度。 采纳月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进沟通，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。 三、作业设计与布置方案 （一）作业设计目标 依据本学期学校工作规划，以日常教学为根底，以促进学生进展，削减学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以催促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的根底上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。 （二）作业种类及要求 1、常规作业： 作业要求： （1）作业本书写格式统一（第一页空白名目，每
14、次作业写日期、写课题） （2）改错位置及批阅形式统一（每个错字一遍，句子改一遍） （3）书写统一使用蓝黑钢笔。 2、习作： 大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。教师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进展有选择地布置。 3、综合实践活动： 为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将留意把握年段特点，有规划地整合教材，设计丰富好玩的语文实践活动，如：与大自然的亲切接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展现。 4、读书活动： 合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生推举适合学生年龄段的图书。本学期依据教材安
15、排，我们向学生推举一千零一夜和伊索寓言等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的阅历。 5、单元作业复习纸： 复习纸以帮忙学生理清本单元学习思路，把握学问要点为根底。目的在于加强平常学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的学问要点、课文中消失的多音字、简单混淆的形近字、消失的修辞方法及阅读训练重点。 （三）评价方式 采纳“常催促，月检查，相互检验，相互学习，促进沟通，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结阅历、教训，对节假日讨论统一的作业布置。 结合我校本学期下达教研工作规划中提到的“五点
16、精神”（即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减），以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作规划，我们愿仔细地把事情做好，专心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！ 教研组长工作规划 导语：通过制定工作规划，可以让工作合理、有序地开展。下面是小编整理的教研组长工作规划，欢送各位阅读。 幼儿园教研组长工作规划 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作规划和园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教
17、育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进展全园培训，提高教师的专业素养，促教师专业化成长。 2、加强教育教学常规治理，优化课堂教学质量。 3、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。 5、做好幼小连接，为入小学做预备。 三、详细措施 (一)加强学习，提高教师专业素养。 1、为教师创设外出观摩学习时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 2、供应理论学习
18、的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使教师在学习活动中共同进步、共同进展。 (二)加强教育教学 学常规治理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规治理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，提高教师的教育力量。 3、创设表达班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学
19、内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。 (三)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展。 嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 2、注意积极体验，培育幼儿健全人格。 本学 期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一
20、节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务规划还将进行“六一”文艺汇演。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔
21、的方法、积极思维、大胆表达的习惯与力量等。 (四)积极开展家园互动，增加家园合力 教师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入小学做预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、 嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐
22、、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话，按时完成教师课堂上布置的作业，爱惜图书、学习用品等。 四、详细安排 三月份： 1、各班制定班务规划; 2、迎接开学检查; 3、做好新生入园工作; 4、各班抓好常规教学工作。 5、春季室内外环境创设。 四月份： 1、学习幼儿园工作规程; 2、连续学习3-6岁儿童进展指南; 3、组织教师开展教研活动; 4、组织教师观看教学视频。 五月份： 1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他 2、筹备“六一”各项活动。 六月份： 1、举办庆“六一”活动; 2、做好幼小
23、连接工作。 七月份： 1、各班做好期末工作小结。 2、教研工作总结。 3、大班毕业典礼。 数学教研组长工作规划 一、 指 导思想 仔细贯彻校教务处工作规划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践力量 。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌
24、学问题。 5、连续抓好培育青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强，特殊是对学生、对学校进展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争论，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加教师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规“为突破口，抓好各项常规治理。严格执行教育处的各项规划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 、用新课程改革 的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导寻常的教学工作，提高课堂教学效率。 、
25、强调智力因素和非智力因素的结合，制造开心兴奋的学习心情，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和争论式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式“、“满堂灌“，摆脱阻碍学生主动进展的束缚，构建布满生命活力的“主动进展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续进展。 、连续树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 ， 、强化根底学科和学科根底学问，在注意根底学问和根本技能的同时注意根本力量和根本态度的培育，加
26、强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 、 连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量 加强信息技术学习， 不断提升数学教师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师猎取信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。 4、连续抓好培育青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂
27、教学构造、模式和方法，通过参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙他熟识教学业务，提高教学业务水平。 5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题 数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生进展动身，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生准时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改良学习现状。 6、抓好常规治理，仔细落实教育处的各项常规要求 仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的
28、时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡 教师深入班级作业面批和个别辅导。 7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参加教科研实践，加强教学讨论，积存撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学阅历，期末每人上交一篇论文。 8、组织好数学组成员做好 申报“星级学校”各项预备工作。 9、仔细，负责的预备数学会考、中考工作。 10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的沟通与合作，积极参与市镇公开课教学和阅历沟通活动，并积极参加研讨。 四、工作详
29、细安排 二月份下旬： 1.学习学校的工作规划，争论制订教研组规划 2.制订个人的教学工作规划，检查作业的开展状况 3. 理论学习，组织争论有关问题 三月份： 1.新教师公开课与评课活动 2.学习、争论新课标的有关教育理念 ;学习教改阅历，教改课堂试行; 3. 找差距，查缘由，落实整改措施; 四月份： 1. 组织观摩课，教改课堂听课状况反愧争论、小结; 2.课堂教改模式确定推广实施 3.参与九年级数学学科总复习研讨会 五月份： 1.期中质量分析后分析回忆 2.学期中期教师备课检查与沟通 3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议; 六月 份： 1.教学设计竞赛 2. 教学常规检查，各项指标验收量化
30、计分统计 3.xx届毕业生会考、中考;九年级备课组预备好工作阅历沟通的材料 七月份上旬： 1.七、八年级制定复习规划，并着手思索假期作业、假期的讨论性学习等内容 2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇 3.期末考试及试卷分析;工作总结 学期完毕 教研组长工作规划总结 要进一步落实教研组长、备课组长的职责。下面是小编为大家整理的关于教研组长的，欢送大家的阅读。 教研组长工作规划总结一 20xx年已经过去，新的一年如期而至，回首过去的一个学期，自己也有不少的收获，在学期马上完毕的时候，把本学期的工作总结如下： 一、加强修养，提高素养 在综合组制定了适合本学科教学的规划，合理
31、安排教学进步，对教学中存在的问题，遇到的新现象都做出了合理的指导，最大限度地转变教师的教育观念，改进学校提倡的五环节教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化教学改革，教学注意以培育学生合作沟通意识和实践动手力量为主，注意对学生们的指导和启发，教研组长工作总结。再就是鼓舞本组教师多阅读，多反思，多学习别人的胜利阅历，在比拟典型的课例中去探究，力求使我们的教学工作有更大的进步，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，擅长学习才能擅长教研，擅长教学。 二、坚持教研与教学同步 教研就应当为教学效劳，有什么样的教学问题，有什么样的教学疑问，就应当有什么样的教研，工作总结教研组长工作总结。为了改革课堂构造
32、和教学方式，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组坚持每周二下午第三节准时组织集体教研活动，在这里我们沟通阅历，提高熟悉，解决问题，围绕新课改和学校的要求，结合自己的实践及教学实际，集体争论，统一进度，合理组织测验，在教学中突出的培育，并把争论内容做好记录，特殊是学校开展教学教研周以来，我们组更是仔细预备，集思广益，力争使教学方法得当，教学思想、方法的渗透良好，符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与教师进展详细磋商和指导，指出胜利与缺乏之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学讨论力量。坚持学期初规划、期末总结。
33、学期初，依据学校工作方案，制定教研组规划，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写阅历总结或教学案例。 三、以学生为中心 其实教研是为教师效劳的，为教学效劳，但归根结底还是为学生效劳的，本着力量创新特色的原则，我们教研组组织了各种形式的活动，激发学生学习的兴趣，既熬炼了学生的创新精神和实践力量，又有力地促进了教学。 在这过去的一个学期，我们收获许多，都有不小的进步，在学期末，我们总结自己的阅历，不断提高自己的教学水平，在新的学期中发扬精神，总结阅历，不断成长。 教研组长工作规划总结二 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声了，回忆本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺当
34、的，虽然本组教师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学教师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参加地参加的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必需积极参加，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着肯定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很仔细的预备，结合我组近期的工作实际拟定肯定的教研问题与方向。总而言之，我们必需保证每次的教研组会议时必需让我们的每位组员要有所得。 一、仔细对待，绝不走过场搞形式 本学期初的第一次教研组
35、工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的讨论课题为议题绽开全方位的讨论，我们必需做到：(一)、要加强理论学习让理念来指导的教育教学工作;(二)、在理论学习的根底上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的讨论，并将我们的讨论成果进展详细的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动必需定一个中心的议题，然后每位教师必需参加争论，并结合我们在教学工作消失的问题可以拿出来一起争论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许教师玩手机，闲谈尽可能少说，若在详细问题争论完毕后，每个备课组可以进展集体备课，但要保证两节课
36、每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。 二、进一步落实教研组长、备课组长的职责 备课组长往往更是一个学科的中坚力气，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组教师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的全部的预备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有试验要去预备，为此除了由试验员为我们预备好的教学试验仪器外，我们每位教师还必需检查课中所要用到的仪器是否预备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些试验现象不是很明显能否探计出更好的试验方案等，对于教学常规要求，备课组长必需与教研组长协作指导一些相对年轻的教师如何去搞好教学设计，如何去进展教师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标
37、如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来或许真的不难但要真正做到并不是那么简洁，有些工作多年的老教师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学阅历并不是很丰富的教师。 三、精诚合作共同进步 我们组的教师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的荣耀传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，试验教学是我们的一个重要的教学手段，但试验教学有很多时候是需要同组教师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平常的教学工作中，我组教师之间的那种互帮互助会表达得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往消失一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我组教师在
38、平常的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，所以在平常的教学教研过程中大家都本着相互帮忙共同进步的原则，根本上教师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同共享。每完成一章的教学任务我们都会由三个教师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进展争论，从三份试题中进展选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，只有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在肯定程度上提升了教师的素养，同时也更加使同科教师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜
39、彼此之间的感情。 四、以公开课为教研平台，提高教研实效 在平常的教研过程中，我们或许都是纸上谈兵，说得好不如做得好，为此我组充分发挥公开课这个教研的平台作用，让更多更好的课堂教学实况展现在我们的面前，本学期我组自己打算让组内的教师更多地去尽展现自己，以公开课或同题异构的方式不断地磨课，以到达能出精品课之目的。本学期我组共有五位教师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的教师都作了很仔细的预备，例如吴建春教师为了上碱的性质的探究，为了上好这节课我组的三位化学教师花了不少时间去争论如何才能到达我们的好课的标准。结果证明她的这李课真的很不错，学生收获许多，这对于在中考前的总复习课起到了一个好的借鉴作
40、用。张新华教师的物质的溶解度，对于溶解度的理解是很多学生都不能理解的，难度较大，这是我们以往每届学生都是这么认为的，同时对于溶解度的考试中考的分值大约是3-4分，或许只是这几分在中考时往往影响学生的一个等级，为此我们三位也做了很仔细的沟通后最终由张新华教师来上，张教师充分利用了FLASH动画模拟物质溶解度曲线的形成，给学生一个特别直观的熟悉，这节课得到了全组教师的全都好评。在今年的校际公开周中，我组有四位教师(物理两个，分别是黄承洪与施能沃)，化学组两个教师，分别是张新华和吴建春主动进展了同组的同题异构教学，给前来听课的教师一个好的研讨话题，得到了听课教师的高度好评。 五、仔细做好其次课堂活动
41、丰富学生的其次课堂 本学期我们理化组在全组教师的共同努力与积极的协作下，我们组联合生物科胜利举办了第九届春盛杯理化生学问竞赛，得到了赞助方的高度评价。 六、仔细做好课题讨论，并做好收集整理及讨论成果推广方案 本学期我们连续做好课题讨论工作，并做好课题讨论的收集与整理工作，得到了教研室杨建清教师的充分确定，下一步就是我们如何将我们的讨论成果依照我们的推广方案进展进一步推广应用。 初中数学教研组长工作规划开头语 本文是小编为您整理的初中数学教研组长工作规划开头语，盼望对大家有帮忙。 一、指导思想： 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教育
42、处工作规划。以教学治理常规落实为根底，以新课程改革、培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推动集体备课，不断提升教师理论与教学水平。 二、详细措施与活动： 1、以备课组为中心开展教学讨论活动，加强教师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有规划，有内容，有中心发言人。备课组争论教材,切磋教法,讨论学法,探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开
43、展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,承受新的教学信息,发挥他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带着全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。 3、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。 4、积极参与各级各类教学观摩研讨活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法 5组织全体组员学习研讨初中数学新课程标准，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热忱，促进自我素养的提高。撰写课题讨论性论文、教学设计、优质教案等，
44、整理收集优质教育资源成果资料并照实上报。 6、协作学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。 7.上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 8.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。 9.辅导：连续做好培优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针） 10备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。 （1）单元检测